精品解析：天津市武清区杨村第五中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考历史试卷

杨村五中2025——2026学年度第一学期第一次练习 九年级历史 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。以下每小题给出的四十选项中，只有一个最符合题意、) 1. 该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 2. 在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要化学反应为。这类工具的出现表明（ ） A. 我国早期国家开始形成 B. 农业生产力水平的提高 C. 七国之间兼并战争激烈 D. 变法推动分封制的瓦解 3. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 4. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ） A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 5. “军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明（ ） A. 军爵制增强了军队战斗力 B. 孔武之人和底层知识分子从此仕途顾畅 C. 科举制扩大了选官的范围 D. 军爵制和科举制都促进了社会阶层流动 6. 下图为汉、唐、宋经济分布变化示意图。据此可知，从汉代到宋代（ ） A. 政治中心与经济重心始终重合 B. 中原王朝疆域持续扩大 C. 自然条件决定了经济发展状况 D. 经济重心逐步完成南移 7. 文化认同是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的基本价值的认同。下列图片说明了明清时期，中华民族文化认同的主要特征是（ ） A. 儒学的独尊和完善 B. 尊师重教的风气 C. 官僚机构日益膨胀 D. 皇权的不断强化 8. “这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的中国社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”这场战争后，中华民族面临的新课题是（ ） A. 争取民族独立，发展近代文明 B. 发展近代教育，更新传统文化 C. 维护国家统一，保护传统经济 D. 加强军队建设，巩固清朝统治 9. 有学者在评论《辛丑条约》时指出：“这个条约是清朝统治者给自己立下的空前的卖身契，标志着清朝统治者完全投降了帝国主义。”该学者意在强调（ ） A. 中外势力联合绞杀农民运动 B. 中国独立主权的完整性开始遭到破坏 C. 近代民族工业得以迅速发展 D. 清政府完全沦为列强统治中国的工具 10. 善后闭塞的时代，报刊作为纸媒在信息传播方面起着不可忽视的作用。要查阅辛亥革命的原始资料，应该查阅的是（ ） A. 《新青年》 B. 《民报》 C. 《时务报》 D. 《国闻报》 11. 1928年，毛泽东写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火可以燎原》等文章，在理论上指明了中国的革命道路。这里的“革命道路”是指（ ） A. 国民革命运动、北伐解放全国 B. 农村包围城市、武装夺取政权 C. 社会主义道路、工业建设优先 D. 和平外交建国、科技振兴民族 12. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人 B. 蒋介石全力围攻中原解放区，发动了全面内战 C. 1947年中国共产党颁布了《中国土地法大纲》 D. 重庆谈判为中国实现和平建国带来了一线曙光 13. 下列一组图片反映的信息是（ ） A. 新式教育的发展 B. 新闻出版业兴起 C. 文学艺术的成就 D. 民族工业的振兴 14. 中华人民共和国建立初期，中国共产党领导人民和平解放西藏，开展了土地改革、抗美援朝等重大运动，旨在（ ） A. 调整生产关系 B. 推进民主政治 C. 巩固新生政权 D. 实施“一五”计划 15. 我国形成对外开放的格局是（ ） A. 全方位、多角度、多层面 B. 多角度、全方位、多层次 C. 全方位、多层次、宽领域 D. 全方位、高层次、多领域 16. 习近平总书记指出：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”为铸牢中华民族共同体意识，我国坚持和完善（ ） A. 政治协商制度 B. 民族区域自治制度 C. 基层民主制度 D. 多党合作政治制度 17. 下面是李明同学进行主题式复习时整理的图片。据此判断，他学习的主题是 A. 中华人民共和国的建立和巩固 B. 新中国统一大业不断深入推进 C. 民族多元一体的民族格局 D. 新中国外交事业不断走向成功 18. 近些年，中国成功举办了多次国际盛会，如2022年举办的北京冬奥会、2023年举办的杭州亚运会等。中国能成功举办这些国际盛会的根本原因是 （ ） A. 实行开放的对外政策 B. 综合国力的增强 C. 国际地位的提高 D. 符合中国的国家利益 19. 图片史料是研究历史的重要工具。下面图片中能用于研究古代亚非地区文明的有（ ） ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱局部图 ③《掷铁饼者》 ④《蒙娜丽莎》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ） A. 蕴含丰富哲理 B. 神权之上 C. 神人同形同性 D. 华丽宏伟 21. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 1人 B. 2人 C. 8人 D. 4人 22. 亚历山大东征打通了欧亚非三洲之间的交通，希腊和埃及、西亚、中亚甚至印度，建立起直接、长久的联系，开始进行商品交易和贸易往来。材料强调亚历山大东征（ ） A. 给东方带来巨大灾难 B. 使新城成为经济中心 C. 促进东西方贸易往来 D. 促进基督教的传播 23. 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，建立了封君封臣制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。下列选项与法兰克王国封君封臣制度相关的是（ ） A. 众生平等、忍耐顺从 B. 我的附庸的附庸，不是我的附庸 C. “城市的空气使人自由” D. 中世纪教育“最美好的花朵” 24. 推动日本从奴隶社会向封建社会过渡的事件是（ ） A. 梭伦改革 B. 查理·马特改革 C. 大化改新 D. 明治维新 25. 阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果，从被他们征服的亚历山大、大马士革等地收集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把他们翻译成阿拉伯文。由此可知，阿拉伯文化的特点是（ ） A. 创新与发展 B. 兼收与融合 C. 交流与传承 D. 包容与传播 第II卷(非选择题) 二、(本大题共三小题, 共50分, 第26题16分; 第27题18分, 第28题1分) 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝是中外文化交流的重要时期。一方面，唐朝政府实行比较开放的对外政策，促成中外经济文化交流空前频繁；另一方面，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响，对古代世界经济文化的发展作出了重要贡献。 材料二 材料三 在宋代……为了能征收关税……这些关税成为政府收入的一个重要来源……在宋代，中国人开始成为海外贸易中的主角。15世纪初，一位航海家七次远洋航海……留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话……这一事件之所以名垂青史，是因为它依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。 材料四 顺治时期，严厉限制海上贸易……1767年，下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸…… （1）根据材料一，概括唐朝是中外文化交流的重要时期的原因。结合所学知识，从材料二中选出与唐朝中外文化交流有关的图片(写序号)。 （2）结合所学知识，写出宋代管理海外贸易的机构名称。材料三第二段材料中提到的“航海家”是谁？中国的四大发明中，能为实现“宋代中国人开始成为海外贸易中的主角”和“航海家七次远洋航海”提供重要技术条件的发明是什么？ （3）材料四反映了清朝实行的哪项对外政策？根据所学，简述该政策给当时的中国带来的影响。 27. 如果仅从一个城市的形成和发展来看，天津还不足以称为历史悠久；但从其进入近代社会后的急迫变化来考察，近代天津无疑是近代中国的缩影。阅读材料，回答问题。 【雏形：得名记】 A民间传说：天津因“天子渡津”之地而得名。 B《重修天津三官庙记》石碑：1967年在天津旧城南门外发现此碑，刻有“我朝成祖文皇帝入靖内难，圣驾姿由此济渡沧州，因赐名天津”。 C《明成祖实录》记载：“己未（永乐二年十一月二十一日），设天津卫” 【转型：近代化】 【先行：教育篇】 时间 概况 19世纪80年代 李鸿章在天津创办北洋水师学堂、北洋电报学堂、天津式备学堂(这是中国第一所陆军学校)。 19世纪90年代 甲午中日战争后，清政府创办北洋西学堂，后更名为北洋大学堂(天津大学前身)。 20世纪初 1905年清政府谕令停正科举考试，通令兴办学堂。1907年，爱国教育家严修、张伯苓在天津建成私立南开学校。 （1）上述材料中，哪一则是实物史料？（写出相应字母即可）三则材料相互印证出怎样的历史结论？ （2）杨柳青年画也能反映天津城市近代化的转型，从年画中找出两处社会生活新变化。结合所学，分析变化的原因。 （3）依据表中信息并结合所学，分析天津近代教育不同阶段的发展原因有哪些? 28. 对比可以帮助我们更加全面、客观地了解事物的特点(或特征)。某班同学采用“对比学习”的方式设计了下面的学习任务单，请你共同完成。 任务一 【文明之地】 图一 图二 古代欧洲文明 材料一 古代国家之间相对孤立闭塞，但随着经济、政治的发展，各国之间的交往日益增加，有战争这种暴力的形式，有商旅往来、文化交流这种和平的形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。由于古代世界相对孤立闭塞状态中仍存在着不断的交往，所以儒家文化、古典文化（古希腊、罗马文化）和印度文化这些重要文化都在向外扩散……。世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。总的说来，在某些方面亚洲的经济水平和文明程度要高于欧洲、非洲和孤悬海外的美洲。 ——齐世荣总主编《世界史·古代卷》 任务二【民主之源】 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 图三 罗马共和政体示意图 任务三【疆域之间】 图四 图五 图六 任务四【制度之异】 （1）请你参考图二、为图一绘制恰当的名字。 （2）以下表述能从上述材料信息中得出的是 A古代国家之间相对孤立闭塞，但相互交往仍日益增加。 B古代世界文明发展程度不平衡性突出，亚非总体高于欧美。 C世界古代历史主要经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。 （3）请根据材料二和图三并结合所学知识，分别写出古希腊的雅典和罗马共和国时期实际掌握最高权力的机构名称。你能说出古罗马在律法方面取得的成果有哪些? （4）请写出以上图片中的国家在疆域上有什么共同特征?使地中海成为“内湖”的是哪个国家?(写序号) （5）请根据示意图并结合所学知识回答，请分别写出维系这两个制度的纽带是什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 杨村五中2025——2026学年度第一学期第一次练习 九年级历史 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。以下每小题给出的四十选项中，只有一个最符合题意、) 1. 该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“东南地区”“干栏式建筑”“禾本科植物”结合所学可知，河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域的浙江余姚，住宅是干栏式房屋。使用磨制石器，如骨耜；种植水稻，C项正确；元谋人遗址在西南地区，排除A项；北京人遗址、半坡遗址都在北方地区，排除BD项。故选C项。 2. 在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要化学反应为。这类工具的出现表明（ ） A. 我国早期国家开始形成 B. 农业生产力水平的提高 C. 七国之间兼并战争激烈 D. 变法推动分封制的瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。”并结合所学知识可知，春秋战国时期，铁犁牛耕的使用，是社会生产力水平提高的显著标志，B项正确；我国早期国家开始形成于公元前21世纪夏朝的建立，排除A项；为了争夺土地和人口的控制权，获得政治霸主，七国之间兼并战争越来越激烈，排除C项；变法推动分封制的瓦解表明生产关系变化，与题干“人工冶炼的生产工具”表明社会生产力水平提高不符，排除D项。故选B项。 3. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容”结合所学知识可知，秦灭六国并统一全国后，秦始皇统一文字，统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等，这有利于政令能够在全国各地顺利推行，适应了国家统一的需要，D项正确；材料所述秦统一文字，统一官府文书、法律文本格式、程序等的统一有利于适应专制统治，不会推动思想文化的高度发展，排除A项；秦灭六国统一全国结束了长期以来战争混乱的局面，而不是材料所述文字、文书等的统一，排除B项；材料内容体现了秦统一后文字、官府文书、法律文本等的统一，与财政改善无关，排除C项。故选D项。 4. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ） A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，通常来说，一个世纪是指100年，而世纪的计算方法是以公历纪年为基础。具体世纪换算公式为百位数上加1，如：公元208年换算成世纪就是公元3世纪初，C项正确；排除ABD项。故选C项。 5. “军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明（ ） A. 军爵制增强了军队战斗力 B. 孔武之人和底层知识分子从此仕途顾畅 C. 科举制扩大了选官的范围 D. 军爵制和科举制都促进了社会阶层流动 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，军爵制度主要通过军事功绩来提升社会地位，而科举制度则通过考试选拔人才。两者都为底层人士提供了上升通道，但军爵制度更多关注军事才能，而科举制度则更注重文化素养和综合能力。军爵制度和科举制度在历史上的作用和影响有所不同，但它们都促进了社会阶层的流动。因此材料意在说明军爵制和科举制都促进了社会阶层流动，D项正确；军爵制增强了军队战斗力，与题干内容“隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道”不符，排除A项；孔武之人和底层知识分子从此仕途多了一个通道，而不是顺畅，排除B项；科举制扩大了选官的范围，与题干信息“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道”不符，排除C项。故选D项。 6. 下图为汉、唐、宋经济分布变化示意图。据此可知，从汉代到宋代（ ） A. 政治中心与经济重心始终重合 B. 中原王朝疆域持续扩大 C. 自然条件决定了经济发展状况 D. 经济重心逐步完成南移 【答案】D 【解析】 【详解】由图中观察可知，从汉代至宋代，主要经济区由北往南转移，然后结合所学知识可知，唐朝开始，我国经济重心开始南移，到南宋时期完成，D项正确；从图中可以，唐后期开始，政治中心与经济重心不会重合，排除A项；从图中可以，从汉代到宋代中原王朝的疆域并不是持续扩大，排除B项；图中不可得出自然条件对经济发展状况的影响，此外自然条件决定了经济发展状况，这一说法本身是错误的，排除C项。故选D项。 7. 文化认同是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的基本价值的认同。下列图片说明了明清时期，中华民族文化认同的主要特征是（ ） A. 儒学的独尊和完善 B. 尊师重教的风气 C. 官僚机构日益膨胀 D. 皇权的不断强化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“北京城、锦衣卫印、南京贡院科举考场、军机处”可知， 材料体现了明清时期，皇权不断强化。明朝时期，统治中心在北京；为了巩固统治，设置了锦衣卫，直接对皇帝负责；为了加强思想控制，实行八股取士；清朝时期设置了军机处，使皇权达到了顶峰。D项正确；材料不能体现儒学的独尊和完善，排除A项；材料不能体现尊师重教，排除B项；材料没有涉及官僚机构日益膨胀，排除C项。故选D项。 8. “这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的中国社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”这场战争后，中华民族面临的新课题是（ ） A. 争取民族独立，发展近代文明 B. 发展近代教育，更新传统文化 C. 维护国家统一，保护传统经济 D. 加强军队建设，巩固清朝统治 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的中国社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步”并结合所学知识可知，这场战争指的是鸦片战争，鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国丧失了完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，并逐渐向近代社会迈进。鸦片战争成为中国近代史的开端。此后，中华民族面临的新课题是争取民族独立，发展近代文明，A项正确；发展近代教育只是发展近代文明的表现之一，没有突出主要任务，排除B项；保护传统经济不符合史实，应在外力作用下逐渐发展近代文明，排除C项；应该推翻腐朽的清王朝，建立民主政治体制，排除D项。故选A项。 9. 有学者在评论《辛丑条约》时指出：“这个条约是清朝统治者给自己立下的空前的卖身契，标志着清朝统治者完全投降了帝国主义。”该学者意在强调（ ） A. 中外势力联合绞杀农民运动 B. 中国独立主权的完整性开始遭到破坏 C. 近代民族工业得以迅速发展 D. 清政府完全沦为列强统治中国的工具 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“这个条约是清朝统治者给自己立下的空前的卖身契，标志着清朝统治者完全投降了帝国主义。”和结合所学知识，《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，D项正确；材料强调的是中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，未涉及中外势力联合绞杀农民运动，排除A项；中国开始丧失完整独立的主权是在《南京条约》签订之后，排除B项；《辛丑条约》的签订对近代民族工业的发展并无直接促进作用，反而加剧了民族工业的困境，排除C项。故选D项。 10. 善后闭塞的时代，报刊作为纸媒在信息传播方面起着不可忽视的作用。要查阅辛亥革命的原始资料，应该查阅的是（ ） A. 《新青年》 B. 《民报》 C. 《时务报》 D. 《国闻报》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《民报》是中国同盟会（资产阶级革命政党）的机关报。孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会纲领阐发为“民族、民权、民生”三民主义，而三民主义是辛亥革命的指导思想。《民报》大量刊登革命思想、主张及革命活动的报道，是研究辛亥革命的核心原始资料，B项正确；《新青年》是新文化运动的主要阵地，宣传民主与科学，时间在辛亥革命（1911年）之后，与辛亥革命的原始资料无关，排除A项；《时务报》是维新派（戊戌变法时期）的报刊，宣传维新变法思想，与资产阶级革命派领导的辛亥革命无关，排除C项；《国闻报》是维新派的报刊（严复等主办），宣传维新思想，与辛亥革命无关，排除D项。故选B项。 11. 1928年，毛泽东写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火可以燎原》等文章，在理论上指明了中国的革命道路。这里的“革命道路”是指（ ） A. 国民革命运动、北伐解放全国 B. 农村包围城市、武装夺取政权 C. 社会主义道路、工业建设优先 D. 和平外交建国、科技振兴民族 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“毛泽东写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火可以燎原》等文章”可知，毛泽东在这些文章中，结合井冈山革命根据地实践，探索出 “农村包围城市、武装夺取政权” 的革命道路，强调立足农村建立根据地，积累力量夺取全国政权，与题干内容契合，B项正确；国民革命运动、北伐主要是1924-1927年国共第一次合作时期的活动，与1928年毛泽东在井冈山时期的理论探索无关，排除A项；社会主义道路探索、工业建设优先是新中国成立后尤其是社会主义建设时期的内容，时间不符，排除C项；“和平外交建国、科技振兴民族” 与革命道路探索无关，革命道路侧重武装斗争、根据地建设等，排除D项。故选B项。 12. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人 B. 蒋介石全力围攻中原解放区，发动了全面内战 C. 1947年中国共产党颁布了《中国土地法大纲》 D. 重庆谈判为中国实现和平建国带来了一线曙光 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达”可知，重庆谈判为中国实现和平建国带来了一线曙光，是对重庆谈判意义的评判，属于历史评价，D项正确；三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，属于历史事实，排除A项；蒋介石全力围攻中原解放区，发动了全面内战，属于历史事实，排除B项；1947年中国共产党颁布了《中国土地法大纲》，属于历史事实，排除C项。故选D项。 13. 下列一组图片反映的信息是（ ） A. 新式教育的发展 B. 新闻出版业兴起 C. 文学艺术的成就 D. 民族工业的振兴 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“下列一组图片反映的信息是”和所学知识可知，图片中展示了北洋西学堂（创办于1895年）、南洋公学（创办于1896年）以及清政府颁布的学堂章程（1904年），这些都是近代中国新式教育发展过程中的重要表现，涉及到新式学堂的创办和教育制度的规范等方面，反映的是新式教育的发展情况，A项正确；新闻出版业兴起主要涉及报纸、杂志、出版机构等，图片未体现，排除B项；文学艺术的成就主要是关于文学作品、艺术创作（如音乐、舞蹈、影视等）等内容，与图片信息不符，排除C项；民族工业的振兴侧重于工业生产、企业发展等，和图片所展示的教育领域内容无关，排除D项。故选A项。 14. 中华人民共和国建立初期，中国共产党领导人民和平解放西藏，开展了土地改革、抗美援朝等重大运动，旨在（ ） A. 调整生产关系 B. 推进民主政治 C. 巩固新生政权 D. 实施“一五”计划 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“中国共产党领导人民和平解放西藏，开展了土地改革、抗美援朝等重大运动”和所学知识可知，中华人民共和国建立初期，和平解放西藏，使西藏回到祖国怀抱，维护了国家统一；土地改革废除了封建土地制度，使农民成为土地的主人，巩固了工农联盟；抗美援朝抵御了帝国主义的侵略，为国内建设创造了和平环境。这些重大运动都是为了巩固新生的人民政权，C项正确；调整生产关系主要是通过对生产资料所有制等方面的变革来实现。虽然土地改革涉及生产关系的调整，但和平解放西藏、抗美援朝主要目的并非调整生产关系，排除A项；推进民主政治主要是通过建立人民代表大会制度等政治制度来实现。和平解放西藏、土地改革、抗美援朝与推进民主政治并无直接关联，排除B项；“一五”计划是从1953年开始实施的，主要是为了有计划地进行社会主义建设，与题干中中华人民共和国建立初期的这些重大运动时间和目的均不相符，排除D项。故选C项。 15. 我国形成对外开放的格局是（ ） A. 全方位、多角度、多层面 B. 多角度、全方位、多层次 C. 全方位、多层次、宽领域 D. 全方位、高层次、多领域 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，我国形成的对外开放格局是全方位、多层次、宽领域的。“全方位”是指对世界所有类型的国家开放；“多层次”是指按照不同的开放程度所形成的梯次展开的开放格局；“宽领域”是指在开放的范围、空间和形式上，有宽阔的活动领域，C项正确；“多角度”“多层面”“高层次”不属于我国对外开放格局，排除ABD项。故选C项。 16. 习近平总书记指出：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”为铸牢中华民族共同体意识，我国坚持和完善（ ） A. 政治协商制度 B. 民族区域自治制度 C. 基层民主制度 D. 多党合作政治制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起”，材料表明公民应该自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，结合所学知识可知，我国是一个多民族的大家庭，在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。因此为铸牢中华民族共同体意识，我国坚持和完善民族区域自治制度，B项正确；1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，会议初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，与题干信息没有联系，排除A项；基层民主制度，主要是指我国的基层群众性自治制度，是指基层群众性自治组织形式及其运作方式，与题干信息没有联系，排除C项；多党合作政治协商制度是在第中国人民政治协商会议第一届全体会议时成立的，与材料所给的民族区域自治制度不符，排除D项。故选B项。 17. 下面是李明同学进行主题式复习时整理的图片。据此判断，他学习的主题是 A. 中华人民共和国的建立和巩固 B. 新中国统一大业不断深入推进 C. 民族多元一体的民族格局 D. 新中国外交事业不断走向成功 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片信息可知，本题考查新中国统一大业不断深入推进的相关知识。1951年中华人民共和国中央人民政府同西藏地方政府签订《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，双方同意西藏实行“和平解放”，中华人民共和国中央人民政府收回了对西藏的实际的管理权力，西藏的和平解放使祖国大陆实现了统一。香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。“海峡两岸新发展”说明大陆和台湾的关系获得了崭新的发展，台湾回归充满希望，故选B项；新中国的建立和巩固不符合题意，故排除A项；香港澳门问题不是民族问题，故排除C项；材料中这些都是中国的内政，没体现外交，故排除D项。 18. 近些年，中国成功举办了多次国际盛会，如2022年举办的北京冬奥会、2023年举办的杭州亚运会等。中国能成功举办这些国际盛会的根本原因是 （ ） A. 实行开放的对外政策 B. 综合国力的增强 C. 国际地位的提高 D. 符合中国的国家利益 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，综合国力的增强是中国能成功举办这些国际盛会的根本原因。综合国力包括经济实力、科技实力、文化软实力等诸多方面，强大的综合国力能为国际盛会的举办提供充足的资金、先进的设施、高效的组织管理等保障，B项正确；实行开放的对外政策是中国能举办国际盛会的一个因素，开放的对外政策有助于中国与世界交流，但不是根本原因，排除A项；国际地位的提高是中国能举办国际盛会的结果之一，国际地位的提高是建立在综合国力增强的基础上的，而不是根本原因，排除C项；举办国际盛会符合中国的国家利益，但这是从举办的意义角度来说的，不是能成功举办的根本原因，排除D项。故选B项。 19. 图片史料是研究历史的重要工具。下面图片中能用于研究古代亚非地区文明的有（ ） ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱局部图 ③《掷铁饼者》 ④《蒙娜丽莎》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】古代亚非文明包括古埃及、古巴比伦、古印度、中国等。①金字塔是古埃及（非洲）文明的象征；②《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦（西亚）文明的代表，二者均属于古代亚非地区文明。A项正确；③《掷铁饼者》是古希腊（欧洲）雕塑，属于欧洲文明，排除含有③《掷铁饼者》的BC两项；④《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期（欧洲）的绘画作品，排除含有④《蒙娜丽莎》的D项。故选A项。 20. 希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ） A. 蕴含丰富哲理 B. 神权之上 C. 神人同形同性 D. 华丽宏伟 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已”和所学知识可知，“神人同形同性”是希腊神话的核心特点，即神在外形上与人相似，在性格上也具备人的喜怒哀乐等情感特征，题干描述完全契合这一特点，C项正确；题干未体现希腊神话中蕴含的哲理思考，仅强调神与人的形象、性格关联，排除A项；“神权之上”强调神的权威凌驾一切，题干并未突出这一核心，排除B项；“华丽宏伟”多用来形容建筑、艺术等的风格，与题干对神话中神的特征描述无关，排除D项。故选C项。 21. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 1人 B. 2人 C. 8人 D. 4人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。”并结合所学知识可知，古代雅典，全体成年公民可以参加公民大会，妇女、奴隶、外邦人没有任何政治权力，6岁儿子不是成年公民，故他的妻子、儿子和奴隶是没有权利参加公民大会的，只有他自己1人有权参加，A项正确；BCD项数量不准确，排除BCD项。故选A项。 22. 亚历山大东征打通了欧亚非三洲之间的交通，希腊和埃及、西亚、中亚甚至印度，建立起直接、长久的联系，开始进行商品交易和贸易往来。材料强调亚历山大东征（ ） A. 给东方带来巨大灾难 B. 使新城成为经济中心 C. 促进东西方贸易往来 D. 促进基督教的传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，强调东征打通了欧亚非三洲的交通，建立直接联系并促进贸易往来。体现了促进东西方贸易往来，C项正确；东征确实给东方带来灾难，但题干未提及这一负面影响，排除A项；题干未体现“使新城成为经济中心”，排除B项；基督教兴起于东征之后，与亚历山大东征无关，排除D项。故选C项。 23. 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，建立了封君封臣制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。下列选项与法兰克王国封君封臣制度相关的是（ ） A. 众生平等、忍耐顺从 B. 我的附庸的附庸，不是我的附庸 C. “城市的空气使人自由” D. 中世纪教育“最美好的花朵” 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，法兰克王国的封君封臣制度以土地分封为基础，形成金字塔式的等级结构：封君（领主）向封臣（附庸）授予土地（采邑）；封臣效忠封君，并提供军事服务等义务。这一制度的特点是层层分封，权力分散，导致“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。即国王只能直接控制其直属附庸，无法越级指挥下级附庸。因此，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”直接描述了封君封臣制度的核心特征（权力碎片化、效忠关系的局限性），符合题意，B项正确；A项与佛教教义相关，与西欧封建制度无关，排除A项；C项反映中世纪城市自治运动（农奴逃往城市满一年后可获自由），与封建农业经济相对立，排除C项；D项指中世纪大学的兴起，与教育文化相关，而非政治封建制度，排除D项。故选B项。 24. 推动日本从奴隶社会向封建社会过渡的事件是（ ） A. 梭伦改革 B. 查理·马特改革 C. 大化改新 D. 明治维新 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“推动日本从奴隶社会向封建社会过渡的事件”和结合所学知识可知，大化改新（646年）效仿中国唐朝制度，废除部民制，建立中央集权，标志着日本进入封建社会，C项正确；梭伦改革是古希腊雅典的民主改革，旨在调整雅典的社会矛盾，奠定雅典民主政治的基础，与日本无关，排除A项；查理·马特改革是欧洲法兰克王国的封建改革，主要内容是推行采邑制，促进了西欧封建制度的发展，和日本没有关联，排除B项；明治维新是日本近代的改革，使日本走上了资本主义道路，推动日本进入资本主义社会，并非从奴隶社会向封建社会的过渡，排除D项。故选C项。 25. 阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果，从被他们征服的亚历山大、大马士革等地收集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把他们翻译成阿拉伯文。由此可知，阿拉伯文化的特点是（ ） A. 创新与发展 B. 兼收与融合 C. 交流与传承 D. 包容与传播 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，阿拉伯帝国地处亚、非、欧三洲交界，是东西方文化交流的桥梁。题干中阿拉伯人主动吸纳东方中国的造纸术、火药等科技，同时吸收西方古希腊、拜占庭的典籍文化，并通过翻译使其成为阿拉伯文化的组成部分，体现了对不同地区、不同类型文化的兼收；将这些异质文化整合到自身文化体系中，本质是融合的过程，与兼收与融合的特点完全契合，B项正确；题干只描述了阿拉伯人引入中国科技、收集并翻译古希腊典籍，没有提到对这些成果进行创新改造或发展出新技术、新理论，无法体现创新与发展，排除A项；题干只描述了阿拉伯人吸收外来文化的单向行为，没有涉及向外传播的双向交流；题干未提及阿拉伯本土文化的传承，仅涉及对外部文化的获取，排除C项；题干只描述了阿拉伯人引入、收集、翻译外来文化，没有涉及将这些文化或自身文化传播出去的行为，排除D项。故选B项。 第II卷(非选择题) 二、(本大题共三小题, 共50分, 第26题16分; 第27题18分, 第28题1分) 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝是中外文化交流的重要时期。一方面，唐朝政府实行比较开放的对外政策，促成中外经济文化交流空前频繁；另一方面，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响，对古代世界经济文化的发展作出了重要贡献。 材料二 材料三 在宋代……为了能征收关税……这些关税成为政府收入的一个重要来源……在宋代，中国人开始成为海外贸易中的主角。15世纪初，一位航海家七次远洋航海……留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话……这一事件之所以名垂青史，是因为它依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。 材料四 顺治时期，严厉限制海上贸易……1767年，下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸…… （1）根据材料一，概括唐朝是中外文化交流的重要时期的原因。结合所学知识，从材料二中选出与唐朝中外文化交流有关的图片(写序号)。 （2）结合所学知识，写出宋代管理海外贸易的机构名称。材料三第二段材料中提到的“航海家”是谁？中国的四大发明中，能为实现“宋代中国人开始成为海外贸易中的主角”和“航海家七次远洋航海”提供重要技术条件的发明是什么？ （3）材料四反映了清朝实行的哪项对外政策？根据所学，简述该政策给当时的中国带来的影响。 【答案】（1）原因：唐朝实行开放的对外政策；外国使节、留学生传播中华文明。 图片：B；F。 （2）机构名称：市舶司。 航海家：郑和。 发明：指南针。 （3）对外政策：闭关锁国。 影响：对西方殖民侵略起到一定抵制作用；但导致中国与世隔绝，错失发展机遇，逐渐落后于世界潮流。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“一方面，唐朝政府实行比较开放的对外政策，促成中外经济文化交流空前频繁”可得出，唐朝政府实行比较开放的对外政策；根据材料一“另一方面，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响”可得出，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响。故原因：唐朝实行开放的对外政策；外国使节、留学生传播中华文明。 图片：结合所学知识可知，老子是春秋时期人物；“日本的和同开珎”是大化改新时期日本学习中国隋唐时期的货币样式；马可▪波罗是元朝时期来华的旅行家；《榜葛剌进麒麟图》与明朝时期整合下西洋相关；祖冲之是南朝时期著名的科学家；玄奘西行发生在唐朝时期，促进了中印文化交往。因此与唐朝中外文化交流有关的图片是：B；F。 【小问2详解】 机构名称：结合所学宋朝时期的海外贸易可知，宋朝时期海外贸易发达，政府在主要港口设立了市舶司加以管理。故机构名称：市舶司。 航海家：根据材料三“15世纪初，一位航海家七次远洋航海”可知，明朝时期，郑和七下西洋，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。故航海家：郑和。 发明：结合所学指南针的知识可知，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，为实现“宋代中国人开始成为海外贸易中的主角”和“航海家七次远洋航海”提供重要技术条件。故发明：指南针。 【小问3详解】 对外政策、影响：根据材料四“顺治时期，严厉限制海上贸易……1767年，下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸”并结合所学知识可知，清朝的闭关政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动起到一定抵制作用。但导致中国与世隔绝，错失发展机遇，逐渐落后于世界潮流。故对外政策：闭关政策。影响：对西方殖民侵略起到一定抵制作用；但与导致中国与世隔绝，错失发展机遇，逐渐落后于世界潮流。 27. 如果仅从一个城市的形成和发展来看，天津还不足以称为历史悠久；但从其进入近代社会后的急迫变化来考察，近代天津无疑是近代中国的缩影。阅读材料，回答问题。 【雏形：得名记】 A民间传说：天津因“天子渡津”之地而得名。 B《重修天津三官庙记》石碑：1967年在天津旧城南门外发现此碑，刻有“我朝成祖文皇帝入靖内难，圣驾姿由此济渡沧州，因赐名天津”。 C《明成祖实录》记载：“己未（永乐二年十一月二十一日），设天津卫” 【转型：近代化】 【先行：教育篇】 时间 概况 19世纪80年代 李鸿章在天津创办北洋水师学堂、北洋电报学堂、天津式备学堂(这是中国第一所陆军学校)。 19世纪90年代 甲午中日战争后，清政府创办北洋西学堂，后更名为北洋大学堂(天津大学前身)。 20世纪初 1905年清政府谕令停正科举考试，通令兴办学堂。1907年，爱国教育家严修、张伯苓在天津建成私立南开学校。 （1）上述材料中，哪一则是实物史料？（写出相应字母即可）三则材料相互印证出怎样的历史结论？ （2）杨柳青年画也能反映天津城市近代化的转型，从年画中找出两处社会生活新变化。结合所学，分析变化的原因。 （3）依据表中信息并结合所学，分析天津近代教育不同阶段的发展原因有哪些? 【答案】（1）实物史料：B。 历史结论：天津得名与明成祖朱棣有关，永乐二年设天津卫。 （2）新变化：出现自行车；出现穿西装；出现西洋式建筑。 原因：西方工业文明的传入；天津近代化进程的推动；人们生活需求的变化。 （3）原因：19世纪80年代：洋务运动开展，李鸿章为培养洋务人才创办学堂；19世纪90年代：甲午中日战争后，清政府认识到教育改革的重要性，创办新式学堂；20世纪初：科举制度废除，清政府鼓励兴办学堂，爱国教育家推动私立学校发展。 【解析】 【小问1详解】 实物史料：根据材料“《重修天津三官庙记》石碑：1967年在天津旧城门外发现此碑”可知，该石碑是出土文物，属于实物史料，因此B符合题意。 结论：根据材料“天津因‘天子渡津之地而得名”“我朝成祖文皇帝入靖内难，圣驾姿由此济渡沧州，因赐名天津”和“己未（永乐二年十一月二十一日），设天津卫”可得出，天津得名与明成祖朱棣有关，永乐二年设天津卫。 【小问2详解】 新变化：根据材料图一信息可知，图一中有自行车、西式建筑、穿西装的人物等，因此可得出变化：如交通方面：出现自行车；服饰方面：出现穿西装；建筑方面：出现西洋式建筑。 原因：结合所学近代天津的变化，可从西方文明传入、近代化、人们生活等角度进行分析，例如西方工业文明的传入；天津近代化进程的推动；人们生活需求的变化。 【小问3详解】 原因：根据材料“李鸿章在天津创办北洋水师学堂等”“甲午中日战争后，清政府创办北洋西学堂”和“1905年清政府谕令停止科举考试，通令兴办学堂，......私立南开学校”，可从洋务运动、甲午中日战争、清末新政、教育救国等史实进行分析，例如19世纪80年代：洋务运动开展，李鸿章为培养洋务人才创办学堂；19世纪90年代：甲午中日战争后，清政府认识到教育改革的重要性，创办新式学堂；20世纪初：科举制度废除，清政府鼓励兴办学堂，爱国教育家推动私立学校发展。 28. 对比可以帮助我们更加全面、客观地了解事物的特点(或特征)。某班同学采用“对比学习”的方式设计了下面的学习任务单，请你共同完成。 任务一 【文明之地】 图一 图二 古代欧洲文明 材料一 古代国家之间相对孤立闭塞，但随着经济、政治的发展，各国之间的交往日益增加，有战争这种暴力的形式，有商旅往来、文化交流这种和平的形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。由于古代世界相对孤立闭塞状态中仍存在着不断的交往，所以儒家文化、古典文化（古希腊、罗马文化）和印度文化这些重要文化都在向外扩散……。世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。总的说来，在某些方面亚洲的经济水平和文明程度要高于欧洲、非洲和孤悬海外的美洲。 ——齐世荣总主编《世界史·古代卷》 任务二【民主之源】 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 图三 罗马共和政体示意图 任务三【疆域之间】 图四 图五 图六 任务四【制度之异】 （1）请你参考图二、为图一绘制恰当的名字。 （2）以下表述能从上述材料信息中得出的是 A古代国家之间相对孤立闭塞，但相互交往仍日益增加。 B古代世界文明发展程度不平衡性突出，亚非总体高于欧美。 C世界古代历史主要经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。 （3）请根据材料二和图三并结合所学知识，分别写出古希腊的雅典和罗马共和国时期实际掌握最高权力的机构名称。你能说出古罗马在律法方面取得的成果有哪些? （4）请写出以上图片中的国家在疆域上有什么共同特征?使地中海成为“内湖”的是哪个国家?(写序号) （5）请根据示意图并结合所学知识回答，请分别写出维系这两个制度的纽带是什么? 【答案】（1）名字：古代亚非文明（或古代大河流域文明）。 （2）判断：A。 （3）雅典：公民大会；罗马共和国：元老院。 罗马律法成果：《十二铜表法》《罗马民法大全》等。 （4）共同特征：疆域辽阔，地跨多个大洲。 国家：图四（罗马帝国） （5）分封制纽带：血缘关系；西欧封君封臣制度纽带：土地的封赐。 【解析】 【小问1详解】 名字：结合所学知识可知，任务一图一反映的是中国（黄河和长江）、古代印度（印度河和恒河）、古代两河流域、古代埃及（尼罗河）文明，它们都是诞生于大河流域的亚非文明，因此可提炼出名字为：古代亚非文明（或古代大河流域文明）。 【小问2详解】 判断：A.根据材料一“古代国家之间相对孤立闭塞，但随着经济、政治的发展，各国之间的交往日益增加”可知，古代国家之间相对孤立闭塞，但相互交往仍日益增加，故A正确；B.根据材料一“世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。总的说来，在某些方面亚洲的经济水平和文明程度要高于欧洲、非洲和孤悬海外的美洲”可知，古代世界文明发展程度不平衡性突出，亚洲在某些方面文明程度高于欧、非和美洲，排除B项；C.根据材料一可知，材料没有涉及世界古代历史主要经历了原始社会、奴隶社会和封建社会的信息，排除C项。故选A。 【小问3详解】 雅典：根据材料二“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”并结合所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，公民大会是最高权力机构。罗马共和国：根据图三“罗马共和政体示意图”并结合所学知识可知，罗马共和国时期国家统治的决策权掌握在元老院手里，有权监督执政官。 法律成果：根据所学知识可知，罗马共和国时期颁布了《十二铜表法》，保障平民的利益；拜占庭帝国时期颁布了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。 【小问4详解】 共同特征：根据材料图四和所学知识可知，图四西起西班牙、高卢与不列颠，东到幼发拉底河上游，南至非洲北部，北达莱茵河与多瑙河一带，是罗马帝国；图五西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，是亚历山大帝国；图六涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，是拜占庭帝国。因此，通过版图可见，亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国都地跨欧、亚、非三大洲，疆域辽阔，都处于地中海沿岸。故共同特征：疆域辽阔，地跨多个大洲。 国家：根据题干“地中海成为内湖”并结合所学知识可知，2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为了罗马帝国的“内湖”，故国家是图四（罗马帝国）。 【小问5详解】 分封制纽带：根据所学知识可知，分封制是周王根据血缘关系远近和功劳大小进行分封，因此可得出分封制纽带：分封制的纽带是血缘关系。 西欧封君封臣制度纽带：根据所学知识可知，西欧的封君封臣制，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度就是封君封臣制，因此可得出西欧封君封臣制度纽带：土地的封赐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $