限时训练7空气的污染与防治&限时训练8氧气的性质-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

限时训练7空气的 1.(石家庄校级期中)某地的空气质量报告如 图所示，下列说法正确的是( 空气质量指数 一氧化碳 0.5 优 臭氧 80 35 PMio 35 PM2s 24 500 二氧化硫 6 A.X可能是二氧化碳 B.空气质量指数越小，空气质量越好 C.当日一氧化碳未对该地空气造成污染 D.当日的首要污染物为可吸人颗粒物 2.社会热点2024年9月7日是第五个国际 清洁空气蓝天日，主题为“现在投资清洁空 气”。下列做法与该主题不相符的是( A.开发清洁能源 B.大力植树造林 C.垃圾就地焚烧 D.提倡绿色出行 3.下表为某日我国部分城市的空气质量指数 日报。根据表中内容填空。 首要污 空气质 空气质量指数级别及 城市 染物 量指数 空气质量指数类别 甲 34 一级优 可吸入 乙 86 二级良 颗粒物 丙 二氧化硫 97 二级良 可吸人 丁 119 三级轻度污染 颗粒物 (1)当日空气质量最好的城市是 (填城市代号)。 (2)当日影响以上城市空气质量的首要污染 物是 (3)想一想，影响空气质量的主要污染物是 从哪里来的？ 建议用时10分钟，实际用时 分钟 亏染与防治（答案P23) (4)PM2.5对人体健康和大气环境质量的影 响很大。下列措施对PM2.5的治理能起积 极作用的是 (填序号)。 ①城市增加楼顶绿化②增加汽车的保有 量③加强建筑工地、道路扬尘监管④严 厉查处焚烧垃圾、秸秆等行为 (5)你认为下列改善空气质量的措施正确的 有 (填字母)。 A.推广使用新能源 B.加强企业排污管理 C.洒水治理街道扬尘 D.雾霾天气，实行私家车限行 4.随着工业和交通运输业的迅速发展，有害气 体和烟尘的排放对空气造成了严重的污染， 控制大气污染的主要途径是减少排放。 废气 净化后 水 的气体 水滴 废气 (1)曾经有一段时间，许多工厂试图通过建 造很高的烟囱来解决排放问题，然而这种做 法并没有达到目的，原因是 (2)如今，通过在烟囱中安装过滤装置，可以 有效地控制 的排放；安装烟囱净化 洗涤装置（如图），可除去废气中的部分有害 气体，根据该装置的净化原理分析，被除去 的有害气体所具有的共同性质是 0 (3)在控制大气污染方面，你认为还有哪些 措施或途径？请写出其中的一种： 优计学案·课时通△ 限时训练8 氧气 1.人们曾把氧气叫作“养气”，这充分说明了氧 气的重要性。下列有关氧气性质的描述，不 正确的是() A.氧气的密度比空气略大 B.氧气不易溶于水 C.氧气能使许多物质发生氧化反应 D.氧气具有可燃性 2.下列有关氧气的说法正确的是() A.氧气在一定条件下能与某些物质发生反 应，这类反应属于化合反应 B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气 瓶里复燃 C.在一定条件下，氧气能变为淡蓝色液体 D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固 体生成 3.下列关于氧气的叙述中，正确的是() A.鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 B.拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧 气组成的结论 C.用于病人医疗急救的氧气浓度越高越好 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体， 能和所有的物质发生化学反应 4.下图是关于氧气化学性质的部分知识网络， 下列说法正确的是() 硫、磷、铁燃烧 能支持燃烧(I)人 氧气化学性质 (一氧化碳、天然气燃烧 (铁生锈 使其他物质缓慢氧化（Ⅱ） 葡萄酿酒 A.硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B.I、Ⅱ两类反应说明氧气具有可燃性 C.铁在I、Ⅱ两类反应中的产物可能不相同 △九年级·上册·化学.P 建议用时10分钟，实际用时 分钟 的性质（答案P23) D.氧气的化学性质不活泼，不能跟所有物 质剧烈反应 5.如图所示是有关氧气化学性质的部分知识 网络图（反应条件已略去），据图回答下列 问题。 (1)反应①的文字表达式为 ,该反应的现象是 在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶 中放少量水，其作用是 (2)检验反应②中是否有二氧化碳生成的方 法是 (3)X的化学名称为 ,反应的实 验现象是 +硫 反应① 二氧化硫 氧 +酒精 +二氧化碳+水 反应② 氧气 +铁 一铁丝 反应3 X 第5题图 第6题图 6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可 以与许多物质发生化学反应。 (1)写出图中反应的文字表达式： (2)图中铁丝绕成螺旋状的目的是 集气瓶中水的作用是 8限时训练 限时训练1化学研究的范畴与化学史 1.B2.A3.A4.A5.D6.A7.D8.A 9.(1)①②③④⑥(2)⑦⑧(3)⑤⑨ 限时训练2物质的变化与性质 1.C2.C3.D4.C5.D6.A7.A 8.①④②③比较软具有导电性能与盐酸 反应具有可燃性 9.(1)ba (2)蜡烛具有可燃性，决定了其能在空气中燃烧的变化 铜能用作导线，反映了其具有导电性（合理即可） 限时训练3常见仪器的识别与用途 1.C2.B 3.(1)①坩埚钳②烧杯、锥形瓶③胶头滴管④试 管刷 (2)①标签没朝向手心②BD 4.(1)ACEFG陶土网 (2)倒胶头滴管烧杯D 限时训练4实验基本操作与科学探究 1.B2.C3.C4.C5.C 6.(1)二氧化碳化学变化 (2)外焰(3)a 限时训练5空气的成分与用途 1.A2.A3.D4.B5.B 6.(1)ABC (2)供给呼吸 (3)不活泼 (4)D不适合 限时训练6空气中氧气含量的测定 1.C 2.(1)①产生黄色火焰，放出热量，生成大量白烟②装 置漏气，红磷量不足（合理即可）③不支持燃烧 (2)①检查装置气密性②C③C (3)①耗尽集气瓶中的氧气②先下降后上升 70③ABC 限时训练7空气的污染与防治 1.B2.C 3.(1)甲 (2)可吸入颗粒物二氧化硫 (3)建筑工地扬尘工厂排出的废气等（合理即可） (4)①③④(5)ABCD 4.(1)有害气体排放到上层空气中仍能造成污染 (2)烟尘易溶于水或能与水反应 (3)使用清洁能源（合理即可） 限时训练8氧气的性质 1.D2.C3.B4.C 5.(1)硫十氧气点燃二氧化硫发出明亮的蓝紫色火 焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (2)在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯， 若石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳 (3)四氧化三铁剧烈燃烧，火星四射，放出大量的 热，生成一种黑色固体 6.(1)铁十氧气点燃四氧化三铁 (2)增大铁丝与氧气的接触面积，加快反应速率防 止生成的高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂 限时训练9氧气的制取 1.C2.C3.D 4.(1)锥形瓶 (2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气分解 反应E (3)试管口略向上倾斜（或未预热等） 5.(1)酒精灯集气瓶 (2)气泡冒出不再下降（或形成一段稳定水柱） (3)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气DE 或F棉花团 限时训练10催化剂与催化作用 1.A2.C3.C