限时训练5空气的成分与用途&限时训练6空气中氧气含量的测定-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

限时训练5空气的， 1.(益阳校级期中)如图表示空气中各成分含 量，下列有关说法不正确的是( 78% 空气成分 XY稀有气体其他 A.纵坐标表示“质量分数” B.X表示的物质为氮气 C.稀有气体是混合物 D.Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等 2.“人造空气”按体积计算，其中含有70%的 氮气、20%以上的氧气，还有二氧化碳。下 列说法错误的是() A.若“人造空气”中只含有氧气，将更有益 于人的呼吸 B.蜡烛可以在“人造空气”中燃烧 C.与空气相比，“人造空气”的氮气含量低 D.“人造空气”也属于混合物 3.下列物质不是空气成分的是() A.常用作保护气的氮气 B.填充气球用的氦气 C.通电发出蓝紫色光的氩气 D.用作火箭新型推进剂的液氢 4.(牡丹江中考)下列关于氧气用途的说法错 误的是( A.炼钢 B.航天燃料 C.医疗急救 D.潜水 5.空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正 确的是() A.洁净的空气是纯净物 B.空气中体积分数最大的是氨气 5 建议用时10分钟，实际用时 分钟 成分与用途（答案P23) C.氨气化学性质不活泼，不能用作工业原料 D.空气中臭氧含量少，属于稀有气体 6.空气是一种宝贵的自然资源，了解空气的相 关知识会让我们更好地利用和保护空气。 (1)下列现象能说明我们身边存在空气的是 (填字母)。 A.快速奔跑时感受到有风吹来 B.把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩 C.将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻 璃杯 (2)人类时刻都离不开空气，是因为空气中 的氧气能 (3)空气属于混合物，食品包装袋中充氮气 可防腐，是因为常温下氨气的化学性质 (4)如图是我国“祝融号”火星车成功采样模 拟的火星大气成分的体积百分比（体积分 数)模型。 体积百分比 100 80 60 40 0 二氧化碳 数气 其他气体 由图可知，火星与地球的大气成分是不同 的。有关说法错误的是 (填字母)。 A.地球和火星的大气中均含有氮气 B.地球和火星的大气中均含有二氧化碳 C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大 气，可用澄清石灰水来鉴别 D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大 气，可用带火星的木条来鉴别 从火星大气成分可知，火星 (填“适 合”或“不适合”)人类居住。 优十学案·课时通△ 限时训练6空气中氧 1.实验是科学探究的重要方法，如图是拉瓦锡 测定空气成分的相关实验装置，下列说法错 误的是() 曲颈甑 玻璃钟罩 汞槽 A.该实验开始前应先检查装置气密性 B.实验中部分银白色液态汞变成红色粉末 C.实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气 D.实验结束后，玻璃钟罩内液面高于汞槽 中液面 2.学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同 学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动。 (1)一组同学用下图甲装置测定空气中氧气 的体积分数。 白磷 弹簧夹 注射器 活塞在20mL刻度处 红 50mL的试管 水 乙 ①红磷燃烧的现象是 ②实验发现测定出的空气中氧气的体积分 数低于1/5，可能原因是 (任写两点)。 ③由本实验可以推测氮气的化学性质是 (写一点)。 (2)二组同学上网查阅知道五氧化二磷不能 随便排放到空气中，否则会造成空气污染， 于是将实验装置改进为图乙。他们选用了 作反应容器的50mL试管和量程体积足够 大且润滑效果很好的注射器，将足量的白磷 △九年级·上册.化学.PmW 建议用时10分钟，实际用时 分钟 气含量的测定（答案P23) 放人试管后，用橡胶塞塞紧试管，并夹紧弹 簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等 到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。 ①开始实验前，兴趣小组同学打开弹簧夹， 将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL 刻度处，然后松开活塞，观察到活塞返回至 20mL刻度处。该操作的主要目的是 ②实验后，可以观察到注射器活塞从原来的 20mL刻度处慢慢向左移到约 处。 A.4mL刻度 B.5mL刻度 C.10mL刻度 D.15mL刻度 ③下列实验操作，不会对实验结果造成影响 的是 (填字母)。 A.装置有点漏气 B.白磷的量不足 C.用干燥的红磷代替白磷做实验 (3)三组同学的改进装置如图丙所示。主要 操作是：在实际容积为150mL的集气瓶 里，先装进50mL的水，再按图连好仪器， 按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。 ①该实验中白磷需稍 玻璃棒 过量，目的是 白磷 ②白磷从燃烧到熄灭 冷却的过程中，集气 丙 瓶内水面的变化是 若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL。 ③集气瓶里预先装进的50mL水，在实验 过程中起 (填字母)作用。 A.加快集气瓶内气体冷却 B.液封导管末端以防气体逸出 C.吸收五氧化二磷 6限时训练 限时训练1化学研究的范畴与化学史 1.B2.A3.A4.A5.D6.A7.D8.A 9.(1)①②③④⑥(2)⑦⑧(3)⑤⑨ 限时训练2物质的变化与性质 1.C2.C3.D4.C5.D6.A7.A 8.①④②③比较软具有导电性能与盐酸 反应具有可燃性 9.(1)ba (2)蜡烛具有可燃性，决定了其能在空气中燃烧的变化 铜能用作导线，反映了其具有导电性（合理即可） 限时训练3常见仪器的识别与用途 1.C2.B 3.(1)①坩埚钳②烧杯、锥形瓶③胶头滴管④试 管刷 (2)①标签没朝向手心②BD 4.(1)ACEFG陶土网 (2)倒胶头滴管烧杯D 限时训练4实验基本操作与科学探究 1.B2.C3.C4.C5.C 6.(1)二氧化碳化学变化 (2)外焰(3)a 限时训练5空气的成分与用途 1.A2.A3.D4.B5.B 6.(1)ABC (2)供给呼吸 (3)不活泼 (4)D不适合 限时训练6空气中氧气含量的测定 1.C 2.(1)①产生黄色火焰，放出热量，生成大量白烟②装 置漏气，红磷量不足（合理即可）③不支持燃烧 (2)①检查装置气密性②C③C (3)①耗尽集气瓶中的氧气②先下降后上升 70③ABC 限时训练7空气的污染与防治 1.B2.C 3.(1)甲 (2)可吸入颗粒物二氧化硫 (3)建筑工地扬尘工厂排出的废气等（合理即可） (4)①③④(5)ABCD 4.(1)有害气体排放到上层空气中仍能造成污染 (2)烟尘易溶于水或能与水反应 (3)使用清洁能源（合理即可） 限时训练8氧气的性质 1.D2.C3.B4.C 5.(1)硫十氧气点燃二氧化硫发出明亮的蓝紫色火 焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (2)在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯， 若石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳 (3)四氧化三铁剧烈燃烧，火星四射，放出大量的 热，生成一种黑色固体 6.(1)铁十氧气点燃四氧化三铁 (2)增大铁丝与氧气的接触面积，加快反应速率防 止生成的高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂 限时训练9氧气的制取 1.C2.C3.D 4.(1)锥形瓶 (2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气分解 反应E (3)试管口略向上倾斜（或未预热等） 5.(1)酒精灯集气瓶 (2)气泡冒出不再下降（或形成一段稳定水柱） (3)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气DE 或F棉花团 限时训练10催化剂与催化作用 1.A2.C3.C