第一单元 第三节 第1课时 化学试剂的取用-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(鲁教版2024)

第三节 走进化学实验室 第1课时 化学试剂的取用（答案P1) 通教材> >>3>3>>>>>>>》>>>>>>>>>>>>> 一、常用的化学仪器 先将试一、用一把试剂伸入一→把试管慢慢 地竖立起来 试管刷 2.液体试剂的取用 陶十网 (1)向试管中倾倒液体 试管 锥形瓶 玻璃棒 药匙 液体试剂盛放在 中 铁架台 标签朝向 蒸发皿 瓶口 塞子 在桌面上 试管 漏斗 量筒 分液漏斗 烧杯 长颈漏 (2)向试管中滴加液体 取少量液体使用 滴加液体时，应垂悬在试管 口 一，不能接触试管 U形管广口瓶滴瓶集气瓶烧瓶平底烧瓶酒精灯 二、化学实验室安全规则 1.“三不”原则：不能用 接触试剂，不要把 通基础》22>>22>>>2>>% 鼻孔凑到容器口闻试剂的气味，不得 知识点1，常用的化学仪器 任何试剂的味道。 1.下列化学仪器对应的名称正确的是( 2.“用量”原则：如果没有说明用量，一般取最少 量，即液体取用 固体只需 即可。 3.“处理”原则：实验剩余的试剂既不能放回原 2 药匙 铁夹 坩埚 滴瓶 瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放 A B C D 人 知识点2化学试剂的取用 三、化学试剂的取用 2.(2023·上海崇明区期中)往试管中装固体试 1.固体试剂的取用 剂时，不会用到的器材是() (1)向试管中加入粉末状固体 A.药匙B.小纸槽C.玻璃棒D.镊子 3.(2023·长春绿园区校级期中)关于化学实验 我口 室试剂取用规则的说法正确的是() A.没有腐蚀性的试剂可以用手取用 先将试 用（或） 把试管 管 把试剂送人试管底 起来 B.为使现象明显，应该取较大量 (2)向试管中加入块状固体 C.如果没有说明用量，固体只需取1~2mL D.剩余试剂要放入指定的容器内 优计学案·课时通 4.下列不属于危险化学品图标的是( 9.从试剂瓶中取用氯化钠固体、硝酸银溶液，需 要用到的仪器是( ) 氯化钠 硝酸银 溶液 3 甲 乙 ① 5.下列关于化学试剂的“取用”和“存放”操作图 A.甲一①，乙一① B.甲一①，乙一② 示正确的是( C.甲—②，乙—② D.甲—②，乙-① 10.下列操作图示是我们常见的错误例子，请你 酒精 木炭 指出操作的错误之处及其造成的不良后果。 ① ④ ⑤ A.②③④ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.③④⑤ 取用试剂 倾倒液体 往试管里 滴加液体 6.(2023·娄底校级月考)化学实验中，试剂和仪 A B 器的存放应符合一定的规范。下列物质的存 A 放，符合规范的是() B. 玻璃光滑面朝下 C. 通素养心 >>》>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 11.科学思维》生活中，有许多物品与实验室中 碳酸钙固体氯化钠溶液 氧气 稀盐酸 仪器的作用相似。请在下图中选择作用相似 A B C D 的仪器，将其代号填入下表中对应的位置。 7.(2023·南宁青秀区校级期中)下列实验室行 为正确的是() A.小林和小辰在实验室追逐打闹 90度玻璃管 B.小明在实验后将未用完的火柴带回家用 C.小天在实验结束后不清理桌面就离开实 双 验室 D.小蕾在取用试剂时节约试剂，用不完的剩 余试剂放入指定容器内 生活物品 物品的使用 作用相似的仪器 8.创新题》谜语“玻璃身子橡皮头，苗条身段嘴 酒瓶 盛放白酒 尖溜，大量收购再零售，进出都从一个口”描述 洗脸盆 盛放清水 的实验仪器是() 两根筷子 夹取盘中的食物 A.酒精灯 B.烧杯 根筷子 水中加糖，搅拌 C.胶头滴管 D.试管 -九年级·上册·化学：D优计学案 参考答案 心课时通] 九年级·上册·化学·D 第一单元 步人化学殿堂 二、1.科学探究 化学实验 2.形成假设设计并实施实验或调查方案 第一节 化学真奇妙 获取证据 分析解释数据形成结论及 建构模型 【通教材】 三、1.过程结果2.合作与交流 一、功能材料制造环境保护生命过程研究 【通基础】 二、1.没有生成新物质生成新物质状态 1.B2.C3.D4.C5.D 形状大小发光发热颜色变化 【通能力】 气体沉淀一定不一定 6.A 2.热能光能电能 7.A解析：温度越高，木条炭化得越快，题图 3.化学变化化学变化化学变化 甲中将一根火柴梗迅速平放在火焰中，外焰 三、1.(1)水分子(2)氢原子氧原子 部分炭化变黑最明显。 (3)两 8.(1)C(2)B 2.分子原子 【通素养】 3.H2OO H 9.【猜想与假设】都是化学变化 4.分子结构性质 【进行实验】干冷发烫水发烫二 【通基础】 【形成结论】蜡烛燃烧烧杯内壁出现水珠，白 1.B2.A3.D4.B5.D6.D7.A 炽灯通电前后，灯丝没有改变，仍为银白色 8.D 固体 【通能力】 9.B10.B11.B 第三节走进化学实验室 12.(1)③④ 第1课时化学试剂的取用 (2)光能热能电能火力发电（合理 即可) 【通教材】 【通素养】 二、1.手品尝 13.(1)有大量气泡冒出，锌粒逐渐减少剧烈 2.1~2mL盖满试管底部 燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成 3.指定的容器内 一种白色固体无色溶液变成红色 三、1.(1)平放药匙纸槽直立 (2)陶土网生成一种白色固体化学 (2)平放镊子试管中 光热 2.(1)细口瓶手心紧靠试管口倒放 (2)胶头滴管上方 第二节体验化学探究 【通基础】 【通教材】 1.D2.C3.D4.C 一、1.发现问题解决问题 【通能力】 2.观察思考 5.B6.D7.D8.C 9.D解析：从试剂瓶中取用氯化钠固体，需要 2.胶头滴管放平凹液面的最低处 用到药匙；从试剂瓶中取用硝酸银溶液，需要 二、1.(1)用水润湿转动(2)转动 用到胶头滴管。 2.气泡 10.A.用手取用试剂试剂受污染或手被腐蚀 3.聚成水滴 成股流下 B.标签未朝着手心（或瓶塞未倒放） 腐蚀标 【通基础】 签（或污染试剂） 1.A2.B3.C C.胶头滴管伸入试管内污染试剂 【通能力】 【通素养】 4.B5.A6.A7.A 11.G F A E 8.(1)用湿抹布盖灭 第2课时物质的加热 (2)玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也 【通教材】 不成股流下 一、外焰内焰焰心火柴外焰 灯帽 (3)1~2mL试管底部 添加酒精燃着的酒精灯 (4)凹液面的最低处 二、1.不超过试管容积的1/3外焰 对着自 【通素养】 己或他人1/3预热上下稍稍移动 9.(1)②③④⑥⑦ 陶土网(2)BC(3)偏大 试管 单元总结 2.自下而上，由左到右略向下倾斜 来回 【通中考】 移动酒精灯 1.B2.A3.D4.D5.C6.B7.D 【通基础】 8.C9.C 1.B2.B3.C4.B 10.A解析：不能用手直接拿加热中的三脚 【通能力】 架，以免造成烫伤，B错误；闻气体的气味 5.D6.B7.C 时，应用手在试管口轻轻地扇动，使极少量 8.(1)①铁夹夹在试管中间②试管口向上倾 的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到试管口 斜③用内焰加热 去闻气体的气味，C错误；试管加热时要用 (2)试管口不能对着自己或他人、开始加热时 试管夹夹持或固定在铁架台上，不能用手 要先预热（合理即可） 拿，以免造成烫伤，D错误。 9.(1)①B②C③E④D⑤A 11.D12.D13.B14.B (2)①C②B 15.(1)小(2)外焰(3)石蜡蒸气 10.(1)A增大受热面积，有利于液体回流 B (4)水和二氧化碳 防止试管底部温度过高，液体暴沸喷出 (2)液体太多，加热时容易喷出 第二单元 认识物质的构成 【通素养】 11.(1)二氧化碳化学(2)外焰(3)C 第一节原子 第3课时物质的称量仪器的连接与洗涤 第1课时原子的结构相对原子质量 【通教材】 【通教材】 一、1.(1)调整平衡左盘右盘 一、1.正电荷中子负电荷 (2)镊子污染砝码纸片烧杯 2.(1)很小(2)原子核 2