专题复习3 创新题-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(科粤版2024)

持燃烧(3)没有排除二氧化碳使纸花变红 的可能，没有对照实验 专题复习1图像分析题 1.B2.B3.A4.D5.B6.B7.D 8.D9.D10.D 专题复习2科学探究题 1.(1)未冷却到室温就打开止水夹 (2)4P+50,点燃2P,0, (3)木炭燃烧后生成二氧化碳，不能在装置内 外产生压强差，水不会被压入瓶内 (4)大于(5)①先变大，后缩小②4 ③环保④难溶于水(6)AC 2.【实验结论】C、B、A处的无色酚酞溶液依次 变为红色（合理即可）分子在不断地运动 【反思评价】环保（或节约试剂，合理即可） 【讨论交流】c 【拓展延伸】HCl+NH3—NH4CI 3.(1)4KO2+2H2O一4KOH+3O2个（或 4KO2+2CO2—2K2C03+3O2) (2)呼吸作用黄色变为白色(3)片状 (4)取适量超氧化钾于试管中，加入适量水， 将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，说明 超氧化钾能与水发生反应(5)①反应放出 热量②吸气温度低，比较安全 4.【进行实验】①木条不复燃②10mL5%的 过氧化氢溶液常温下红砖粉末能加快过氧 化氢的分解速率【讨论分析】(1)质量2g (2)化学性质是否改变【拓展延伸】(1)温度 越高，氧分子运动的速率越快(2)氧气的密 度比空气的大 5.(1)2H,0,M02H,0+0,↑ (2)刚开始导管排出的气体主要是氮气，氨气 不支持白磷燃烧接触氧气红磷不能燃烧 (3)蜡烛熄灭实验时向其中倒入浓盐酸 增大反应物浓度 (4)不需要完全将氧气隔绝，氧气低于一定浓 度即可 专题复习3创新题 1.D2.D3.C4.C 5.D解析：该反应是一氧化氨在催化剂的作 用下生成氨气和氧气，化学方程式为2NO 催化剂N,十02，符合“一变多”的条件，是分 解反应，A错误；由微观粒子图可知，NO分 子分解的中间产物为N原子和O原子，B错 误；过程②的变化过程中，一氧化氮分子分解 成氨原子和氧原子，是化学变化，C错误；该 工艺可消耗NO,生成氨气与氧气，从而减轻 汽车尾气造成的污染，D正确。 6.1)吸附(2)小于(3)N0, 7.（1)调节装置气压 (2)2Cu+02△2Cu0 (3)小于 8.2H,0,铂丝2H,0十0，↑安全管中液面 上升 9.a CO2+Ca(OH)2-CaCO3+H,O 10.(1)不断运动的(2)更环保（或节约试剂） (3)温度越高，分子运动的速率越快 (4)①物理②碘分子受热后，分子间的间 隔变大 11.(1)橙黄色气体，密度比空气大，有刺激性气 味，易溶于水遇热水能分解，光照时也易 分解、腐蚀性杀灭物体表面和空气中的细 菌、病毒(2)十471：64(3)温度降低， 二氧化氯分子之间的间隔变小(4)用热水 洗手低温避光 12.(1)烧杯（或漏斗或玻璃棒）滤纸破损（合 理即可)(2)活性炭物理(3)洗完衣服 的水用于冲厕所（合理即可） 6专题复习3 1.(2023·贺州富川县期中)某小组使用数据采 集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2 的体积分数随时间的变化关系如图所示。下 列说法正确的是( ) 数据 氧气 采集器 传感器 螺旋状的 细铁丝 水计算机 ↑体积分数/% 20f 020100160时间/ A.反应产生大量的白烟 B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 C.开始采集数据时，瓶内是纯净的O2 D.铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽 2.(2023·毫州蒙城县期中)在利用红磷燃烧测 定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集 气瓶中压强随时间变化的情况，如图所示，下 列说法不正确的是() 止水夹 传感器 0D 气压kPa 107.5 102.5- ----------- 97.54.B 92.5 87.5 82.5 D 77.50306090120150180210240270300 时间/s 乙 A.BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热 B.CD段气压降低是因为燃烧停止，温度下 降，且红磷燃烧消耗了氧气 C.DE段气压变化是打开了止水夹 D.由图可知，空气中氧气含量为105一80) 105 98 剑新题（答案P16) 3.(2023·龙岩长汀县期中)为了解二氧化碳溶 于水的情况，某兴趣小组设计了图甲所示实验 装置。用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体，连接压 强传感器和一支装有20mL蒸馏水的注射 器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶 中，压强变化曲线如图乙所示。下列说法错误 的是( 气体压强采集信息 传感器」形成图像 甲 压强/kPa 020406080 时间/s A.图像BC段压强增大的原因是水进入烧瓶 B.图像CD段压强减小的原因是二氧化碳溶 于水 C.该实验说明1体积水能溶解1体积的二氧 化碳 D.取实验结束后烧瓶中的液体，滴加紫色石 蕊溶液，溶液变红 4.(2023·唐山路北区期中)如图，打开分液漏斗 的活塞使过氧化氢溶液流下，下列对现象的预 测正确的是( 一过氧化氢 溶液 红墨水兰 充气气球 二氧化锰 A.气球胀大，红墨水左移 B.气球胀大，红墨水右移 C.气球缩小，红墨水左移 D.气球缩小，红墨水右移 优学案·课时通 5.(2023·自贡自流井区期中)汽车排放的尾气 中常含有有毒的NO气体，利用固体表面催化 工艺可将NO按如图所示过程（①~④）分解。 下列说法正确的是() 68 88 吸附 解吸 ① ③ ④ 82 9988 》8 催化剂载体 催化剂载体 催化剂载体 A.该转化不属于分解反应 B.NO分解的中间产物为N2O2 C.过程②的变化属于物理变化 D.该工艺可减轻汽车尾气造成的污染 6.(2023·邯郸模拟)如图所示，向盛有红棕色二 氧化氮的烧瓶内投入若干小块的木炭，连接好 装置，稍待片刻，观察现象。 二氧 化氮 木炭 写水 (1)烧瓶内红棕色气体颜色逐渐变浅至消失， 这是因为木炭具有 性。 (2)水会从烧杯内沿着导气管进入烧瓶内，因 为烧瓶内的气压 (填“大于”“小于”或 “等于”)外界大气压。 (3)写出二氧化氮的化学式并标出其中氮元素 的化合价： 0 7.同学们设计如图所示的装置测定空气中氧气 的含量。 水 3止水夹 气球 空气 足量 e9铜粉 (1)此装置中气球的主要作用是 (2)加热，锥形瓶内发生反应的化学方程式 为 0 一九年级·上册·化学，门 (3)充分反应后，待冷却至室温打开止水夹，注 射器中的水自动流入锥形瓶，是因为锥形瓶内 的气压 (填“大于”“小于”或“等于”) 外界大气压。 8.用过氧化氢（化学式为H2O2)溶液制取氧气 时，也可用铂丝代替二氧化锰（化学式为 MnO2)作催化剂。如图所示，可通过铂丝的上 下移动控制反应的发生与停止，此反应的化学 方程式为 。 若制 备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象 是 ,此时应将铂丝抽离过氧 化氢溶液，使反应停止。 铂丝【安全管 H202 子溶液 9.用如图装置进行CO2的部分性质实验：将干 燥的紫色石蕊试纸放在 (填“a”或 “d”)处，并与b处现象对比，可说明CO2能与 水反应；c处发生反应的化学方程式为 干燥C02 b紫色石c澄清石 蕊溶液 灰水 10.(2023·烟台招远期中)实验创新是重要的科 学素养，对探究分子性质的图甲实验进行了 改进，如图乙、图丙所示。 酚酞纱 布条 橡皮帽 了酚酞 百升溶液 浓氨水 锤形一 玻璃泡 碘(2 99 【查阅资料】 ①在通常状态下，氨气是一种无色、有刺激性 气味的气体，密度比空气小。氨气溶于水后 叫氨水，它能使酚酞溶液变红。氨水有挥发 性，能挥发出氨气。 ②图乙装置是T形三通管，T形三通管属于 微型化学实验仪器。 ③碘是由碘分子构成的。 (1)图甲实验中可观察到B处溶液变为红色， 图乙实验中可观察到ba段纱布条先变成红 色。图甲和图乙的实验均能证明分子是 (2)与图甲相比，改进后图乙实验的优点是 。(答出一点即可) (3)微热图乙中细弯管处的浓氨水，纱布条变 红的速率会加快，请从微观角度进行解 释： (4)如图丙所示装置为“碘锤”，加热密封锤形 玻璃泡内的碘颗粒，观察到玻璃泡内充满紫 红色碘蒸气。 ①该变化属于 (填“物理”或“化学”) 变化。 ②从微观角度解释加热后碘锤中充满紫红色 碘蒸气的原因是 11.(2023·威海校级期末)从化学的视角认识消 毒剂。 二氧化氯消毒片是一种常用的消毒剂。 该消毒片溶于水后可用于杀灭物体表面和空 气中的细菌、病毒。常温常压下，二氧化氯 (CIO2)是一种橙黄色气体，密度比空气大，有 刺激性气味，易溶于水，遇热水能分解，光照 时也易分解，腐蚀性很强。 100 (1)上述描述中，二氧化氯的物理性质有 化学性质有 二氧化氯消毒片的用途是 (2)二氧化氯中氯元素的化合价为 其中，氯元素与氧元素的质量比是 (填最简整数比)。 (3)温度降为11℃时，二氧化氯液化为液体， 请从微观角度解释这一过程： (4)使用二氧化氯时要十分小心，一旦粘在手 上，应如何处理？ 。储存 二氧化氯时，应放在 环 境中。 12.(2023·赣州信丰县期中)小刚收集到一瓶浑 浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最 终制成蒸馏水.其实验过程如图所示，请回答 以下问题。 固体B 河A物质操作① 水静置 液体C操作②液体D操作③馏水 (1)实验室操作①过程中常用到的玻璃仪器 有 (填写一种即可)，若经过操 作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能 是 (写一种原因即可)。 (2)操作②除去液体中的色素和异味常用的 物质是 ,该过程主要是 (填 “物理”或“化学”)变化。 (3)水是生命资源，保护水资源、节约用水是 我们义不容辞的责任，请列举一条节约用水 的做法： 优学案·课时通