精品解析：湖南省衡阳市珠晖区衡阳市工业职业学校有限公司2025-2026学年高一上学期10月月考语文试题

2025-2026学年度第一学期 语文 10月月考试卷 （时量150分钟，满分120分） 一、基础知识及运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我时常怀念冬天的村庄。现在的村庄对我是很陌生的，记忆中冬天的村庄，是一个美丽的季节。 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿以偿，而我对雪花的期待初忠不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 ， ， ，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就像一位蒙了神秘面纱的女子，风姿绰约地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤穹苍，旗帜一般（ ）着冬天不断深入。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛（ ）着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙；热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷（ ）在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，（ ）地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 （选自任随平《冬的等待》，有删改） 1. 语段中加点字的读音，不全正确的一项是 （ ） A. 隐遁 dùn 荒芜 wú B. 缀饰 zhuì 山峦 luán C. 倏忽 shū 氤氲 yūn D. 窖藏 gào 窗棂 líng 2. 语段中加波浪线的词语，有错别字的一项是 （ ） A. 初忠不改 B. 神秘面纱 C. 广袤穹苍 D. 心花怒放 3. 填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是 （ ） A. 带领 映照 抵挡 片片 B. 引领 照耀 抵御 片片 C. 引领 映照 抵御 悄悄 D. 带领 照耀 抵挡 悄悄 4. 语段中画横线的成语，使用不恰当的一项是 （ ） A. 沸沸扬扬 B. 如愿以偿 C. 风姿绰约 D. 觥筹交错 5. 将下列语句填入语段中画横线的空白处，衔接最恰当的一项是 （ ） A. 冬天本就是一个安谧静美的词语 镶嵌在季节的轮回里 而雪花便是这轮回里的精灵 B. 镶嵌在季节的轮回里 而雪花便是这轮回里的精灵 冬天本就是一个安谧静美的词语 C. 镶嵌在季节的轮回里 冬天本就是一个安谧静美的词语 而雪花便是这轮回里的精灵 D. 冬天本就是一个安谧静美的词语 而雪花便是这轮回里的精灵 镶嵌在季节的轮回里 6. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 （ ） A. 我时常怀念冬天的村庄。现在的村庄对我来说是很陌生的，记忆中冬天的村庄，是一个美丽的季节。 B. 我时常怀念村庄的冬天。现在的村庄对我是很陌生的，记忆中冬天的村庄，是一个美丽的地方。 C. 我时常怀念冬天的村庄。现在的村庄对我是很陌生的，记忆中村庄的冬天，是一个美丽的季节。 D. 我时常怀念冬天的村庄。现在的村庄对我来说是很陌生的，记忆中冬天的村庄，是一个美丽的地方。 二、古代诗文阅读（18分） （一）（6分，每小题3分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 端居 〔唐〕李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 7. 下列对这首诗作者的解说，不正确的一项是（ ） A. 字义山，号玉溪生，又号樊南生。 B. 与杜牧合称为“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。 C. 是初唐时期著名诗人。 D. 其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“远书归梦两悠悠”，“远书”“归梦”分别从现实与梦境两个角度，写出了诗人与亲友的书信往来和梦中相见都很渺茫，表现出诗人的思念和孤独。 B. “只有空床敌素秋”中“敌”字用得很妙，把“空床”与“素秋”相对立的情景生动地表现出来，突出了诗人在清冷的秋夜，独守空床的凄凉。 C. 后两句“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”，诗人借“青苔”“红树”“雨”“月”等意象，营造出一种凄清、寂寥的氛围，进一步烘托了诗人的愁绪。 D. 全诗围绕“端居”展开，通过描写诗人在居所中的所见所感，表达了诗人对隐居生活的喜爱和对自然景色的赞美之情。 （二）（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 千里之马 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。 （选自《战国策》） 9. 下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是 （ ） A. 君遣之 遣：派遣 B. 反以报君 反：同“返”，返回 C. 安事死马而捐五百金 捐：捐献 D. 天下必以王能市马 市：买 10. 对以下语句的句式判断正确的一项是 （ ） 三年不能得。 A. 省略句 B. 判断句 C. 被动句 D. 倒装句 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 死马且买之五百金，况生马乎？ （三）（3分，每空1分） 12. 古诗文默写。 （1）____________________，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》） （2）____________________，不思其反。反是不思，____________________！（《诗经·氓》） 三、现代文阅读（24分） （一）（6分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 打破信息茧房：在数字时代拓展认知边界 ①近日，中央网信办秘书局、工信部办公厅、公安部办公厅、国家市场监督管理总局办公厅联合印发通知，部署开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动，深入整治“信息茧房”、诱导沉迷等问题，以进一步深化互联网信息服务算法综合治理。 ②信息茧房，是指人们的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。在数字化高速发展的时代，信息茧房现象日益凸显，成为影响人们认知和社会发展的重要问题。 ③随着信息技术的飞速进步，互联网已经成为人们获取信息的主要渠道。搜索引擎的智能化、社交媒体的普及以及个性化推荐算法的广泛应用，在为人们带来便捷的同时，也在不知不觉中促成了信息茧房的形成。一方面，个性化推荐算法根据用户的浏览历史、搜索记录和社交关系等数据，为用户精准推送他们可能感兴趣的内容。例如，当一个人经常浏览体育新闻时，他的信息流中便会充斥着大量的体育相关资讯，而其他领域的信息则被逐渐边缘化。另一方面，在社交媒体平台上，人们往往倾向于关注与自己观点一致的人，加入与自己兴趣相符的群组。这种“同温层”效应使得人们更容易接触到与自己观点相似的信息，从而强化了自己的既有认知。 ④信息茧房限制了人们的认知视野。在信息茧房的包围下，人们只能接触到自己感兴趣和认同的信息，对于不同的观点、思想和文化缺乏了解。这使得人们的思维变得狭窄，难以进行全面、客观的思考。长此以往，可能导致人们的认知偏见和刻板印象加深，影响对事物的准确判断。例如，在一些社会热点事件中，人们往往只看到符合自己立场的信息，而对其他不同的声音充耳不闻，客观上加剧了社会的分歧和对立。 ⑤信息茧房不利于创新思维的培养。创新往往源于不同领域知识的碰撞和融合，当人们局限于特定的信息领域时，很难接触到新的思想和观念，也就难以产生创新的灵感。在科技领域，许多重大的创新都是跨学科的成果。如果科研人员被困在信息茧房中，只关注自己熟悉的领域，就很难实现突破性创新。同样，在商业领域，企业如果不能及时了解市场的变化和消费者的多样化需求，也难以推出具有竞争力的产品和服务。 ⑥信息茧房可能对社会和谐稳定造成威胁。当不同群体之间的信息交流和理解越来越少，彼此间的隔阂和误解就会加深。这种情况下，容易引发社会矛盾和冲突。例如，在一些国家的政治选举中，不同政治立场的选民由于信息茧房的存在，相互之间缺乏沟通和理解，导致社会的分裂和对立加剧。 ⑦那么，我们应该如何打破信息茧房呢？ ⑧个人需要提高信息素养，主动拓展信息渠道。信息素养包括对信息的获取、评估、利用和创造能力。我们应该学会批判性地看待所接收到的信息，不盲目相信和传播。同时，要主动走出自己的舒适区，积极探索不同领域的信息。可以通过关注不同类型的媒体、阅读不同观点的书籍和文章、参与各种线下活动等方式，拓宽自己的视野。例如，定期阅读一些专业领域之外的杂志或报纸，参加跨学科的讲座和研讨会，与不同背景的人进行交流和讨论。 ⑨科技公司和平台也应该承担起相应的社会责任，优化推荐算法，提供更加多元化的信息。推荐算法不应仅仅以用户的兴趣为唯一标准，还应该考虑信息的多样性和公共价值。例如，可以适当增加一些随机推荐的内容，让用户有机会接触到不同领域的优质信息。同时，平台也可以通过设置专题推荐、热门话题等方式，引导用户关注一些重要的社会问题和公共事务。 ⑩政府和社会机构也可以发挥积极作用。加强对信息传播的监管，规范网络信息环境，打击虚假信息和不良信息的传播。同时，通过开展信息素养教育活动、举办文化交流活动等方式，促进公众之间的信息交流和理解。例如，在学校教育中增加信息素养课程，培养学生的批判性思维和多元化视角；在社区组织各种文化活动，促进不同群体之间的交流和融合。 ⑪信息茧房是数字时代我们面临的一个重大挑战，只有个人、科技公司、政府和社会机构共同努力，才能突破信息茧房的束缚，拓展人们的认知边界，使大众获得更加全面、客观的认知。在这个充满机遇和挑战的时代，我们应该保持开放的心态，积极拥抱多元化的信息，不断提升自己的信息素养和认知能力，为营造和谐、创新、进步的社会环境贡献自己的力量。 （选自《人民邮电报》，有删改） 13. 下列不属于“信息茧房”给人们带来的危害一项是（ ） A. 限制了人们的认知视野，使思维变得狭窄 B. 不利于创新思维的培养，难以产生创新灵感 C. 可能对社会和谐稳定造成威胁，加深群体隔阂 D. 促进了个性化推荐算法的发展，提升用户体验 14. 下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 个性化推荐算法根据用户数据精准推送内容和社交媒体的“同温层”效应都促成了信息茧房的形成。 B. 只要科研人员不被困在信息茧房中，就一定能实现突破性创新。 C. 个人提高信息素养、科技公司优化推荐算法、政府和社会机构发挥积极作用，都有助于打破信息茧房。 D. 文章采用了“提出问题一分析问题一解决问题”的结构写作，逻辑清晰，论证有力。 （二）（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 给树把脉的人 ①大路小路连接着村庄，像一棵躺倒的树。爷爷踩在各个分支上，来回转悠。熟悉的老宅大多已经荒芜，找不到可以说话的老人，他只好去察看村子里的树。 ②八十六岁的爷爷像只啄木鸟一样，抚摸那些树皮、树干，不时敲击着，为这些树诊脉，又像是在叫醒它们。许多个上午，他腰间别一把斧头就出了门。将那些断定活不过来的树木砍掉，再拖回家。爷爷会说，这棵老梨树已经有五年没发芽，肯定是活不过来了。一棵四季都光秃着脑袋挺立的树木，不知道藏了多少村庄的故事，那故事一定比一个人的记忆、感受更细密。这棵枯死的树如果不被砍倒，风会将它的细枝一点点吹掉，虫蚁会将它的躯壳慢慢吞噬，像古老的传说逐渐丧失了细节。这棵树在偶然的一天停留在柴垛前，等着斧头来分离，树干用来熬粥、做饭，树梢用来引火。斧头是无情的执行官，它轻易就能辨别出树木的年轮、种类。接着，柴禾被整齐码放在柴垛里，此后，在阳光里 慢慢修行，让身体里仅有的一丝湿气借着光线攀升。 ③在爷爷眼里，给树把脉是门学问，拾柴也是。拾柴者码放的柴垛能看出一个人的品性。那些在山里用斧头大开杀戒，把一片树木不由分说地砍倒，等着晒干再拉回家当柴禾的人是无德的，他们依靠伤害大山来提高效率。而那些把柴禾胡乱码放的人过日子的心是潦草的，随意的。我不知道这话是对还是错，但爷爷坚信自己的经验。 ④从山林里拾取柴禾就像为一个人剪去长了的指甲。这是我们这些山民与大自然之间最简单也最直接的一种交流。农闲的时候，总是有人一次次跑进深山老林，也像我爷爷那样，为一棵棵灌木把脉，将枯枝带回家。勤快的人家，柴垛码放得格外整齐，高高的，像是一面墙。柴垛是他们精神深处的地图。 ⑤我父亲更愿意与果树亲近，他喜欢给果树把脉，喜欢看它们开花、结果，接着在冬天里沉默。每年春天，他都会带一把剪刀，察看院子里、田地里那些果树的花朵，开得过于稠密的，要帮忙疏花，像是告诫这棵树，莫要贪心。开得过稀的，父亲就要在心里对自己说，要再等一等。他牢记上一年秋天许多果实的味道，要对树木施行“魔法”：进行嫁接，让甜果子来救治苦果子。原有的树木必须舍弃一段枝条，在断截面上切出小口，再把拿回来的树枝插进去，用布条牢牢绑住，过不了多久，这截树枝便像一个年幼时被领养的孩子，在新树桩上没心没肺地长叶、开花、结果。一截优质的陌生枝杈就这样被收养到了一棵果树的身体里。甘甜的味道是有魔力的，很容易就驱散了原来树里的苦涩。大约是两棵树伤口形成的记忆，让这树有了某种顿悟，味道变得丰富，那是甜和涩两种基因的较量，而结果多是喜庆的大团圆。结过苦果子的树枝总是被砍掉，当竹柴禾，这一棵树苦涩的档案就这样被剔除了。 ⑥当然，“魔法”也有失败的时候，新结出来的果子复制了甜果子的外表，却保留了酸涩的味道。对此，父亲是有耐心的，他说，还有来年。我记得有棵嫁接成功的苹果树，单个苹果能达到七八两重，味道甘甜，每年，我们一看见这树开花，它的味道便会泛上舌尖，馋得我们咽口水。但有一年，苹果树只开了一朵花，它被挡在树干的一侧，像这棵树的小小心事。我是后来才知道：一棵果树也是会变老的。果实仿佛是它们与这个世界对谈的语言。我看见那些衰老的树冠这一年只开花，不结果。下一年。不开花了，再后来，连叶子都不长了。这棵树已经悄悄地离去了，但它们还是习惯性地撑着一小片天。父亲总是不忍心下斧头将它砍掉。他感叹柿子树是多么长寿，从山下去往城里的道路两侧，那些柿子树还像五十年前一样茂盛，它们每年都信守承诺，准时点起橙色的灯笼。父亲说，要是把柿子树长寿的基因嫁接到别的树上就好了。但最后那些死去的果树，还是进了柴垛。当电视里说果木当柴禾做的饭更加香甜的时候，他总是一脸质疑地看看我们家的炉子。 ⑦爷爷有个习惯，儿孙们哪个做了饭请他吃，他便早早来到他们的院子，劈柴。斧头与柴禾碰撞的声音在小院里一声一声响起。不急不躁，这特有的节奏，让听了的人心安。 ⑧这一年的春天，我从远方回来探望生病的父亲，特地告诉爷爷，中午给他做饭吃。他在饭前，拖了一棵干枯的榆树回来。这让我想到一只鸟衔来一截树枝递给它的幼鸟，想着想着，泪流满面。爷爷却像往常一样，把这棵树分成一段段柴禾，码放得整齐。 ⑨父亲从医院回来，左半边的身体瘫痪，爷爷却表现得出乎意料地平静，他依旧在阳光下劈柴，在某些夜晚，也轻轻抚摸父亲瘫痪的那一侧，那样子，像是在给一棵树把脉。之后的日子，爷爷每天来看父亲的手、脚，似乎在推断这棵“树”到底能否发芽。 ⑩父亲坐在轮椅上，有凉风的日子，忽然抬起头看天，说，太阳太大了，它要是像果子一样，每年都从不同的树上冒出来，人就能将它随手摘下取暖了。他很长时间里都接受不了身体瘫痪的事实，他也总是望着那些身体康健的人，脸上流露出复杂的神情。 ⑪爷爷劈的那些柴禾最后喂养了炉子，炉火奔腾着，似乎在粉碎、吞噬一段不愿被人知晓的秘密。接着，我看到烟囱向天空铺设了一条淡蓝色的路。它歪歪斜斜，似有似无，这大概就是灵魂的样子吧。父亲抬起头看着这些炊烟布满院子的上空，始终想问什么，而烟只是上升，并不作答。他低下头，看看柴垛，没有斧头的时候，柴也是沉默的，只有在接连几天的雨后，它们才显现出自己的不安分，长出一只只黑色的耳朵。 ⑫院子里，父亲前一年栽下的两棵石榴树还未发芽，我们都说已经死了，只有他坚持说，它们还活着。果真，几天之后，两棵树的根部冒出了红色的嫩芽。他还断定结出来的石榴一定是甘甜的。我们也告诉自己，耐心等着，等着那甜从未来某一天慢慢跑到舌头上。 （选自刘云芳散文集《给树把脉的人》，有删改） 15. 文中哪些内容表现了爷爷的“勤劳细致”？请简要概括。 16. 文中第④段是否可以删除？请简要说明。 17. 请分析“给树把脉的人”这一标题在文中的作用。 18. 读完本文，你有怎样的启示？请结合文本，联系现实生活谈一谈。 四、语文综合实践（8分） 19. 阳光职业中学即将举办校园科技节，现请你为本次科技节拟写一则宣传标语，并简要说明创作思路。 五、应用文写作（12分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 某科技公司计划在2025年春季举办一场“青年科技创新大赛”，现面向各职业中学选拔参赛选手。假如你是光明职业中学的张明，希望参加本次比赛。请你写一封自荐信。 要求：不得泄露与考生相关的信息，不超过200字。 六、作文（40分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 材料一：DeepSeek团队持续创新算法模型，推出强大的人工智能大模型，在自然语言处理、图像识别等多领域表现出色，助力科研探索、内容创作、智能交互等方面实现新的突破，为行业发展注入新动力。 材料二：故宫文物修复师王津，几十年来坚守在文物修复的岗位上，用手中的工具和精湛的技艺，修复了无数珍贵的文物，让古老的文物重焕生机，传承着中华民族的历史文化。 在科技飞速发展的今天，创新与坚守都是推动社会进步的重要力量。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟题目，不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期 语文 10月月考试卷 （时量150分钟，满分120分） 一、基础知识及运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我时常怀念冬天的村庄。现在的村庄对我是很陌生的，记忆中冬天的村庄，是一个美丽的季节。 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿以偿，而我对雪花的期待初忠不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 ， ， ，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就像一位蒙了神秘面纱的女子，风姿绰约地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤穹苍，旗帜一般（ ）着冬天不断深入。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛（ ）着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙；热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷（ ）在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，（ ）地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 （选自任随平《冬的等待》，有删改） 1. 语段中加点字的读音，不全正确的一项是 （ ） A. 隐遁 dùn 荒芜 wú B. 缀饰 zhuì 山峦 luán C. 倏忽 shū 氤氲 yūn D. 窖藏 gào 窗棂 líng 2. 语段中加波浪线的词语，有错别字的一项是 （ ） A. 初忠不改 B. 神秘面纱 C. 广袤穹苍 D. 心花怒放 3. 填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是 （ ） A. 带领 映照 抵挡 片片 B. 引领 照耀 抵御 片片 C. 引领 映照 抵御 悄悄 D. 带领 照耀 抵挡 悄悄 4. 语段中画横线的成语，使用不恰当的一项是 （ ） A. 沸沸扬扬 B. 如愿以偿 C. 风姿绰约 D. 觥筹交错 5. 将下列语句填入语段中画横线的空白处，衔接最恰当的一项是 （ ） A. 冬天本就是一个安谧静美的词语 镶嵌在季节的轮回里 而雪花便是这轮回里的精灵 B. 镶嵌在季节的轮回里 而雪花便是这轮回里的精灵 冬天本就是一个安谧静美的词语 C. 镶嵌在季节的轮回里 冬天本就是一个安谧静美的词语 而雪花便是这轮回里的精灵 D. 冬天本就是一个安谧静美的词语 而雪花便是这轮回里的精灵 镶嵌在季节的轮回里 6. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 （ ） A. 我时常怀念冬天的村庄。现在的村庄对我来说是很陌生的，记忆中冬天的村庄，是一个美丽的季节。 B. 我时常怀念村庄的冬天。现在的村庄对我是很陌生的，记忆中冬天的村庄，是一个美丽的地方。 C. 我时常怀念冬天的村庄。现在的村庄对我是很陌生的，记忆中村庄的冬天，是一个美丽的季节。 D. 我时常怀念冬天的村庄。现在的村庄对我来说是很陌生的，记忆中冬天的村庄，是一个美丽的地方。 【答案】1. D 2. A 3. C 4. A 5. A 6. D 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出冬日村庄的诗意画卷。作者通过“期待落雪”这一核心意象，将自然景观与人文情怀巧妙融合，运用“面纱女子”“高举手臂的杨树”等拟人化描写，赋予静态景物以灵动美感。文中炉火、米酒等生活细节的刻画，营造出温暖祥和的氛围，与外部寒冷形成鲜明对比。语言风格上，大量使用四字短语和叠词，如“沸沸扬扬”“觥筹交错”，既增强了韵律感，又深化了抒情效果，整体呈现出对传统乡村生活的深情回望。 【1题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.“窖藏”的“窖”应读作jiào。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“初忠不改”的“忠”应写作“衷”。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“引领”有引导、带领之意，更强调一种方向性和指引性；／“带领”侧重于在前带头使后面的人跟随着。体现杨树像旗帜一样引导冬天不断深入的感觉，应选“引领”。 第二空：“映照”指照射、呼应；／“照耀”强调强烈的光线照射。句中搭配“炉火”，体现出脸膛与炉火相互映衬的状态，应选“映照”。 第三空：“抵御”着重于抵抗、防御，常与“寒冷”“灾害”等搭配；／“抵挡”更强调用力阻挡。搭配“寒冷”，应选“抵御”。 第四空：“悄悄”更能体现出霜花融化成露珠后无声落下的状态，比“片片”更能营造出一种静谧的氛围。应选“悄悄”。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“沸沸扬扬”，形容议论纷纷，像沸腾的水一样喧闹，多用来形容消息、传言等。而此处描述的是大雪，使用对象有误，应是“纷纷扬扬”。 B.“如愿以偿”，像所希望的那样得到满足，愿望实现。语境指飘雪的惊喜不能得到满足，使用正确。 C.“风姿绰约”，形容女子风韵姿态柔美动人。上一句说“神秘面纱的女子”，形容村庄的动人，使用正确。 D.“觥筹交错”，形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。照应上一句的“你一杯，我一盏”，使用正确。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 首先提出“冬天本就是一个安谧静美的词语”，这是对冬天的总体描述，引出话题；“镶嵌”的主语照应上一句“词语”，故“镶嵌在季节的轮回里”应放第二处；“而雪花便是这轮回里的精灵”照应上一句的“轮回”，进一步阐述雪花在冬天这个轮回中的独特地位。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 一是不合逻辑。“现在的村庄对我是很陌生的”主客颠倒，应改为“现在的村庄对我来说是很陌生的”；排除BC。 二是搭配不当。“村庄是季节”主宾搭配不当，应改为“记忆中冬天的村庄，是一个美丽的地方”。 故选D。 二、古代诗文阅读（18分） （一）（6分，每小题3分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 端居 〔唐〕李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 7. 下列对这首诗作者的解说，不正确的一项是（ ） A. 字义山，号玉溪生，又号樊南生。 B. 与杜牧合称为“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。 C. 是初唐时期著名诗人。 D. 其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“远书归梦两悠悠”，“远书”“归梦”分别从现实与梦境两个角度，写出了诗人与亲友的书信往来和梦中相见都很渺茫，表现出诗人的思念和孤独。 B. “只有空床敌素秋”中“敌”字用得很妙，把“空床”与“素秋”相对立的情景生动地表现出来，突出了诗人在清冷的秋夜，独守空床的凄凉。 C. 后两句“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”，诗人借“青苔”“红树”“雨”“月”等意象，营造出一种凄清、寂寥的氛围，进一步烘托了诗人的愁绪。 D. 全诗围绕“端居”展开，通过描写诗人在居所中的所见所感，表达了诗人对隐居生活的喜爱和对自然景色的赞美之情。 【答案】7. C 8. D 【解析】 【导语】李商隐《端居》以细腻笔触勾勒秋夜孤寂。首联“远书归梦”虚实相生，凸显思念无着；“空床敌素秋”的“敌”字炼字精妙，将孤独具象化。后联青苔红树、雨月交织，冷色调意象群营造出双重时空下的寥落意境，非写隐逸之乐，实为客愁之深。全诗以景锁情，展现晚唐文人特有的忧郁美学。 【7题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“初唐时期”错误，李商隐生活在公元813年－858年，属于晚唐时期。他字义山，号玉溪生，又号樊南生，与杜牧并称“小李杜”。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“表达了诗人对隐居生活的喜爱和对自然景色的赞美之情”错误，“端居”意为闲居、独居，本诗描绘的是诗人独处空房，在秋天雨夜中因不见远书、难成归梦而倍感孤寂与愁苦。诗中“空床敌素秋”“青苔与红树”“雨中寥落月中愁”等句都渲染了凄冷、寂寥与哀愁的氛围，情感基调是忧郁而非闲适或热爱自然。 故选D。 （二）（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 千里之马 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。 （选自《战国策》） 9. 下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是 （ ） A. 君遣之 遣：派遣 B. 反以报君 反：同“返”，返回 C. 安事死马而捐五百金 捐：捐献 D. 天下必以王能市马 市：买 10. 对以下语句的句式判断正确的一项是 （ ） 三年不能得。 A. 省略句 B. 判断句 C. 被动句 D. 倒装句 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 死马且买之五百金，况生马乎？ 【答案】9. C 10. A 11. 已经死了的千里马尚且用五百金来买，更何况活马呢？ 【解析】 【导语】这篇《千里之马》通过涓人买马首的故事，展现了战国时期的人才招揽智慧。文章以“千金求马”为引，通过“死马五百金”的反常举动，揭示“重金市骨”的深层寓意——统治者只有表现出求贤若渴的诚意，才能真正吸引人才。文中对比手法鲜明，从“君大怒”到“马至者三”的转折，生动体现了政治智慧。语言简洁有力，对话描写尤为精彩，短短百余字便完成起承转合，堪称《战国策》说理寓言的典范。 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：国君派他去了。 B.正确。句意：返回报告国君。 C.“捐：捐献”错误，“捐”，白白费掉。句意：怎能白白费掉五百金买死马？ D.正确。句意：天下的人必然知道国君您会真心买马的。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 省略句，完整的表述为：三年不能得（之）。句意：三年的时间都没有买到千里马。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “且”，尚且；“况”.，何况；“生马”，活马。 参考译文： 千里之马 古代有一位国君，用千金寻求一匹千里马，三年的时间都没有买到千里马。近侍对国君说：“请允许我去寻求千里马。”国君派他去了。他用五百金买了那匹马的骨头，返回报告国君。国君十分生气，说：“我寻求的是活马，怎能白白费掉五百金买死马？”近侍回答：“死马都尚且要用五百金买，何况活马呢？天下的人必然知道国君您会真心买马的，千里马现在快要到了。”果然不到一年的时间，三匹千里马到来。 （选自《战国策》） （三）（3分，每空1分） 12. 古诗文默写。 （1）____________________，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》） （2）____________________，不思其反。反是不思，____________________！（《诗经·氓》） 【答案】 ①. 醉不成欢惨将别 ②. 信誓旦旦 ③. 亦已焉哉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。  易错字词有：“惨”“誓”“旦”“焉”。 三、现代文阅读（24分） （一）（6分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 打破信息茧房：在数字时代拓展认知边界 ①近日，中央网信办秘书局、工信部办公厅、公安部办公厅、国家市场监督管理总局办公厅联合印发通知，部署开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动，深入整治“信息茧房”、诱导沉迷等问题，以进一步深化互联网信息服务算法综合治理。 ②信息茧房，是指人们的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。在数字化高速发展的时代，信息茧房现象日益凸显，成为影响人们认知和社会发展的重要问题。 ③随着信息技术的飞速进步，互联网已经成为人们获取信息的主要渠道。搜索引擎的智能化、社交媒体的普及以及个性化推荐算法的广泛应用，在为人们带来便捷的同时，也在不知不觉中促成了信息茧房的形成。一方面，个性化推荐算法根据用户的浏览历史、搜索记录和社交关系等数据，为用户精准推送他们可能感兴趣的内容。例如，当一个人经常浏览体育新闻时，他的信息流中便会充斥着大量的体育相关资讯，而其他领域的信息则被逐渐边缘化。另一方面，在社交媒体平台上，人们往往倾向于关注与自己观点一致的人，加入与自己兴趣相符的群组。这种“同温层”效应使得人们更容易接触到与自己观点相似的信息，从而强化了自己的既有认知。 ④信息茧房限制了人们的认知视野。在信息茧房的包围下，人们只能接触到自己感兴趣和认同的信息，对于不同的观点、思想和文化缺乏了解。这使得人们的思维变得狭窄，难以进行全面、客观的思考。长此以往，可能导致人们的认知偏见和刻板印象加深，影响对事物的准确判断。例如，在一些社会热点事件中，人们往往只看到符合自己立场的信息，而对其他不同的声音充耳不闻，客观上加剧了社会的分歧和对立。 ⑤信息茧房不利于创新思维的培养。创新往往源于不同领域知识的碰撞和融合，当人们局限于特定的信息领域时，很难接触到新的思想和观念，也就难以产生创新的灵感。在科技领域，许多重大的创新都是跨学科的成果。如果科研人员被困在信息茧房中，只关注自己熟悉的领域，就很难实现突破性创新。同样，在商业领域，企业如果不能及时了解市场的变化和消费者的多样化需求，也难以推出具有竞争力的产品和服务。 ⑥信息茧房可能对社会和谐稳定造成威胁。当不同群体之间的信息交流和理解越来越少，彼此间的隔阂和误解就会加深。这种情况下，容易引发社会矛盾和冲突。例如，在一些国家的政治选举中，不同政治立场的选民由于信息茧房的存在，相互之间缺乏沟通和理解，导致社会的分裂和对立加剧。 ⑦那么，我们应该如何打破信息茧房呢？ ⑧个人需要提高信息素养，主动拓展信息渠道。信息素养包括对信息的获取、评估、利用和创造能力。我们应该学会批判性地看待所接收到的信息，不盲目相信和传播。同时，要主动走出自己的舒适区，积极探索不同领域的信息。可以通过关注不同类型的媒体、阅读不同观点的书籍和文章、参与各种线下活动等方式，拓宽自己的视野。例如，定期阅读一些专业领域之外的杂志或报纸，参加跨学科的讲座和研讨会，与不同背景的人进行交流和讨论。 ⑨科技公司和平台也应该承担起相应的社会责任，优化推荐算法，提供更加多元化的信息。推荐算法不应仅仅以用户的兴趣为唯一标准，还应该考虑信息的多样性和公共价值。例如，可以适当增加一些随机推荐的内容，让用户有机会接触到不同领域的优质信息。同时，平台也可以通过设置专题推荐、热门话题等方式，引导用户关注一些重要的社会问题和公共事务。 ⑩政府和社会机构也可以发挥积极作用。加强对信息传播的监管，规范网络信息环境，打击虚假信息和不良信息的传播。同时，通过开展信息素养教育活动、举办文化交流活动等方式，促进公众之间的信息交流和理解。例如，在学校教育中增加信息素养课程，培养学生的批判性思维和多元化视角；在社区组织各种文化活动，促进不同群体之间的交流和融合。 ⑪信息茧房是数字时代我们面临的一个重大挑战，只有个人、科技公司、政府和社会机构共同努力，才能突破信息茧房的束缚，拓展人们的认知边界，使大众获得更加全面、客观的认知。在这个充满机遇和挑战的时代，我们应该保持开放的心态，积极拥抱多元化的信息，不断提升自己的信息素养和认知能力，为营造和谐、创新、进步的社会环境贡献自己的力量。 （选自《人民邮电报》，有删改） 13. 下列不属于“信息茧房”给人们带来的危害一项是（ ） A. 限制了人们的认知视野，使思维变得狭窄 B. 不利于创新思维的培养，难以产生创新灵感 C. 可能对社会和谐稳定造成威胁，加深群体隔阂 D. 促进了个性化推荐算法的发展，提升用户体验 14. 下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 个性化推荐算法根据用户数据精准推送内容和社交媒体的“同温层”效应都促成了信息茧房的形成。 B. 只要科研人员不被困在信息茧房中，就一定能实现突破性创新。 C. 个人提高信息素养、科技公司优化推荐算法、政府和社会机构发挥积极作用，都有助于打破信息茧房。 D. 文章采用了“提出问题一分析问题一解决问题”的结构写作，逻辑清晰，论证有力。 【答案】13. D 14. B 【解析】 【导语】本文围绕“信息茧房”现象展开论述，结构清晰，逻辑严密。开篇以国家专项行动切入，点明议题的现实意义；继而剖析信息茧房的成因与多重危害，论证充分；最后从个人、企业、社会多维度提出破解路径，体现系统性思考。 【13题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“促进了个性化推荐算法的发展，提升用户体验”错误。由原文第③段“搜索引擎的智能化、社交媒体的普及以及个性化推荐算法的广泛应用，在为人们带来便捷的同时，也在不知不觉中促成了信息茧房的形成”可知，“个性化推荐算法发展”是“信息茧房形成的原因”，而非“信息茧房带来的危害”，且“提升用户体验”是算法的积极作用，与“危害”性质完全相反。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 B.“只要……就一定能……”错误。由原文第⑤段“如果科研人员被困在信息茧房中，只关注自己熟悉的领域，就很难实现突破性创新”可知，文中是假设关系，强调“不被困在茧房”是“实现突破性创新”的必要条件；而“只要……就一定能……”的表述，将“必要条件”偷换为“充分条件”，存在逻辑错误。 故选B。 （二）（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 给树把脉的人 ①大路小路连接着村庄，像一棵躺倒的树。爷爷踩在各个分支上，来回转悠。熟悉的老宅大多已经荒芜，找不到可以说话的老人，他只好去察看村子里的树。 ②八十六岁的爷爷像只啄木鸟一样，抚摸那些树皮、树干，不时敲击着，为这些树诊脉，又像是在叫醒它们。许多个上午，他腰间别一把斧头就出了门。将那些断定活不过来的树木砍掉，再拖回家。爷爷会说，这棵老梨树已经有五年没发芽，肯定是活不过来了。一棵四季都光秃着脑袋挺立的树木，不知道藏了多少村庄的故事，那故事一定比一个人的记忆、感受更细密。这棵枯死的树如果不被砍倒，风会将它的细枝一点点吹掉，虫蚁会将它的躯壳慢慢吞噬，像古老的传说逐渐丧失了细节。这棵树在偶然的一天停留在柴垛前，等着斧头来分离，树干用来熬粥、做饭，树梢用来引火。斧头是无情的执行官，它轻易就能辨别出树木的年轮、种类。接着，柴禾被整齐码放在柴垛里，此后，在阳光里 慢慢修行，让身体里仅有的一丝湿气借着光线攀升。 ③在爷爷眼里，给树把脉是门学问，拾柴也是。拾柴者码放的柴垛能看出一个人的品性。那些在山里用斧头大开杀戒，把一片树木不由分说地砍倒，等着晒干再拉回家当柴禾的人是无德的，他们依靠伤害大山来提高效率。而那些把柴禾胡乱码放的人过日子的心是潦草的，随意的。我不知道这话是对还是错，但爷爷坚信自己的经验。 ④从山林里拾取柴禾就像为一个人剪去长了的指甲。这是我们这些山民与大自然之间最简单也最直接的一种交流。农闲的时候，总是有人一次次跑进深山老林，也像我爷爷那样，为一棵棵灌木把脉，将枯枝带回家。勤快的人家，柴垛码放得格外整齐，高高的，像是一面墙。柴垛是他们精神深处的地图。 ⑤我父亲更愿意与果树亲近，他喜欢给果树把脉，喜欢看它们开花、结果，接着在冬天里沉默。每年春天，他都会带一把剪刀，察看院子里、田地里那些果树的花朵，开得过于稠密的，要帮忙疏花，像是告诫这棵树，莫要贪心。开得过稀的，父亲就要在心里对自己说，要再等一等。他牢记上一年秋天许多果实的味道，要对树木施行“魔法”：进行嫁接，让甜果子来救治苦果子。原有的树木必须舍弃一段枝条，在断截面上切出小口，再把拿回来的树枝插进去，用布条牢牢绑住，过不了多久，这截树枝便像一个年幼时被领养的孩子，在新树桩上没心没肺地长叶、开花、结果。一截优质的陌生枝杈就这样被收养到了一棵果树的身体里。甘甜的味道是有魔力的，很容易就驱散了原来树里的苦涩。大约是两棵树伤口形成的记忆，让这树有了某种顿悟，味道变得丰富，那是甜和涩两种基因的较量，而结果多是喜庆的大团圆。结过苦果子的树枝总是被砍掉，当竹柴禾，这一棵树苦涩的档案就这样被剔除了。 ⑥当然，“魔法”也有失败的时候，新结出来的果子复制了甜果子的外表，却保留了酸涩的味道。对此，父亲是有耐心的，他说，还有来年。我记得有棵嫁接成功的苹果树，单个苹果能达到七八两重，味道甘甜，每年，我们一看见这树开花，它的味道便会泛上舌尖，馋得我们咽口水。但有一年，苹果树只开了一朵花，它被挡在树干的一侧，像这棵树的小小心事。我是后来才知道：一棵果树也是会变老的。果实仿佛是它们与这个世界对谈的语言。我看见那些衰老的树冠这一年只开花，不结果。下一年。不开花了，再后来，连叶子都不长了。这棵树已经悄悄地离去了，但它们还是习惯性地撑着一小片天。父亲总是不忍心下斧头将它砍掉。他感叹柿子树是多么长寿，从山下去往城里的道路两侧，那些柿子树还像五十年前一样茂盛，它们每年都信守承诺，准时点起橙色的灯笼。父亲说，要是把柿子树长寿的基因嫁接到别的树上就好了。但最后那些死去的果树，还是进了柴垛。当电视里说果木当柴禾做的饭更加香甜的时候，他总是一脸质疑地看看我们家的炉子。 ⑦爷爷有个习惯，儿孙们哪个做了饭请他吃，他便早早来到他们的院子，劈柴。斧头与柴禾碰撞的声音在小院里一声一声响起。不急不躁，这特有的节奏，让听了的人心安。 ⑧这一年的春天，我从远方回来探望生病的父亲，特地告诉爷爷，中午给他做饭吃。他在饭前，拖了一棵干枯的榆树回来。这让我想到一只鸟衔来一截树枝递给它的幼鸟，想着想着，泪流满面。爷爷却像往常一样，把这棵树分成一段段柴禾，码放得整齐。 ⑨父亲从医院回来，左半边的身体瘫痪，爷爷却表现得出乎意料地平静，他依旧在阳光下劈柴，在某些夜晚，也轻轻抚摸父亲瘫痪的那一侧，那样子，像是在给一棵树把脉。之后的日子，爷爷每天来看父亲的手、脚，似乎在推断这棵“树”到底能否发芽。 ⑩父亲坐在轮椅上，有凉风的日子，忽然抬起头看天，说，太阳太大了，它要是像果子一样，每年都从不同的树上冒出来，人就能将它随手摘下取暖了。他很长时间里都接受不了身体瘫痪的事实，他也总是望着那些身体康健的人，脸上流露出复杂的神情。 ⑪爷爷劈的那些柴禾最后喂养了炉子，炉火奔腾着，似乎在粉碎、吞噬一段不愿被人知晓的秘密。接着，我看到烟囱向天空铺设了一条淡蓝色的路。它歪歪斜斜，似有似无，这大概就是灵魂的样子吧。父亲抬起头看着这些炊烟布满院子的上空，始终想问什么，而烟只是上升，并不作答。他低下头，看看柴垛，没有斧头的时候，柴也是沉默的，只有在接连几天的雨后，它们才显现出自己的不安分，长出一只只黑色的耳朵。 ⑫院子里，父亲前一年栽下的两棵石榴树还未发芽，我们都说已经死了，只有他坚持说，它们还活着。果真，几天之后，两棵树的根部冒出了红色的嫩芽。他还断定结出来的石榴一定是甘甜的。我们也告诉自己，耐心等着，等着那甜从未来某一天慢慢跑到舌头上。 （选自刘云芳散文集《给树把脉的人》，有删改） 15. 文中哪些内容表现了爷爷的“勤劳细致”？请简要概括。 16. 文中第④段是否可以删除？请简要说明。 17. 请分析“给树把脉的人”这一标题在文中的作用。 18. 读完本文，你有怎样的启示？请结合文本，联系现实生活谈一谈。 【答案】15. ①爷爷像啄木鸟一样，抚摸、敲击树木为树诊脉，将断定活不过来的树木砍掉拖回家；②爷爷把柴禾整齐码放在柴垛里；③儿孙们请他吃饭，他早早来到院子劈柴，把柴禾码放整齐。 16. 不可以删除。第④段写农闲时，勤快的人家会像爷爷一样为树把脉并拾取柴禾，且柴垛对他们有重要意义。这段内容丰富了文章内涵，从侧面烘托出爷爷对树的重视以及与树相处的智慧，也体现了这种生活方式在当地山民中的普遍性，为下文写爷爷和父亲对树的态度及行为做铺垫。 17. ①概括主要内容：文章主要围绕爷爷和父亲给树把脉以及与树相关的事情展开，标题高度概括了核心事件。②突出人物形象：标题突出了爷爷和父亲这两个“给树把脉的人”的形象，体现了他们对树的关爱、呵护以及与树之间深厚的情感。③设置悬念，激发兴趣：标题新颖独特，“给树把脉”这种说法比较少见，能激发读者的好奇心，吸引读者去探究他们为何给树把脉以及背后的故事。④突出主题：通过“给树把脉”这一行为，展现了人与自然和谐相处、相互依存的关系，以及对自然的敬畏和呵护之情，点明了文章的主题。 18. ①尊重自然规律：如爷爷“剪去长了的指甲”般适度取用资源，反对滥伐；②亲情需行动传递：爷爷劈柴、父亲嫁接果树，体现默默守护；③生命需耐心与希望：面对果树枯萎、父亲瘫痪，仍坚持等待“甜跑到舌头上”。 【解析】 【导语】作者以“给树把脉”这一核心意象，巧妙串联起爷爷、父亲与树木相处的生命智慧。文章通过细致砍柴、码放柴垛、嫁接果树等日常细节，层层递进地描绘了山民与自然共生共荣的朴素哲学，也借树木枯荣映照着亲情与生命态度，平淡文字里满是对自然的敬畏、对家人的守护，余味绵长。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容、归纳内容要点的能力。 ①原文第②段中“八十六岁的爷爷像只啄木鸟一样，抚摸那些树皮、树干，不时敲击着，为这些树诊脉”，“抚摸”“敲击”“诊脉”这一系列动作，像医生一样仔细、专业地检查树木的健康状况，极具耐心和专注力，生动体现了“细致”。“将那些断定活不过来的树木砍掉，再拖回家”中“砍掉”“拖回家”是重体力劳动，对于一位八十六岁的老人来说，这本身就是“勤劳”的极致体现。②原文第②段“柴禾被整齐码放在柴垛里”，“整齐码放”是“细致”最直观的体现，这说明爷爷对生活有着极高的要求和一丝不苟的态度。③原文第⑦段“儿孙们哪个做了饭请他吃，他便早早来到他们的院子，劈柴”，爷爷“早早”到来并主动“劈柴”，这是“勤劳”本性的自然流露；“不急不躁”，说明爷爷劳动不是敷衍了事，而是从容、有耐心、细致。 【16题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 第④段将爷爷的行为扩展到“山民”群体：“农闲的时候，总是有人一次次跑进深山老林，也像我爷爷那样，为一棵棵灌木把脉”。这表明爷爷的行为不是孤例，而是一种具有普遍性的、与自然共生的智慧。从内容上看，这丰富了文章内涵，从个人写到群体，说明这种生活哲学是共通的。从人物形象上看，通过“勤快的人家，柴垛码放得格外整齐”与爷爷“码柴整齐”“不滥伐”的行为呼应，侧面烘托爷爷的品性（细致、有分寸），强化人物形象。从结构上看，下文第⑤段写父亲“给果树把脉”“疏花嫁接”，第⑥段写父亲对果树的耐心，第④段铺垫了“山民与树紧密相连”的背景，让爷爷、父亲的行为更具合理性，避免突兀。 【17题详解】 本题考查学生分析文章标题的作用的能力。 ①全文围绕“给树把脉”这一行为展开，标题“给树把脉的人”高度凝练了爷爷、父亲与树相关的核心活动，成为贯穿全文的叙事线索，让零散的生活片段形成有机整体，避免内容碎片化。②标题中的“人”明确指向爷爷与父亲，“给树把脉”这一独特行为，精准凸显了二人的形象特质与对树的深厚情感。对爷爷而言，这是他识别枯树、合理取用木材的生活智慧；对父亲而言，这是他呵护果树、追求甜果的用心。标题将他们的形象具体化，把他们塑造成懂得、关爱树木的智者。③“把脉”本是医学领域针对人或动物的行为，标题将其迁移到“树木”上，打破了读者的常规认知，形成鲜明的拟人化表达，自然引发读者的疑问，促使读者主动阅读，探究“给树把脉”背后的生活场景与深层意义，显著提升了文章的吸引力。④标题生动地揭示了文章主题：即人对自然的细致观察、深切理解和和谐共处。“把脉”一词充满了情感与守护的意味，将对树木的珍视延伸到亲人生命，暗含对生命的尊重与希望；又以小见大，让“树”成为自然生命与人类情感的纽带，深化了文章的精神内涵。 【18题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 开放性试题，需从具体的人物言行和事件中，提炼出具有普遍性的生活道理或人生智慧。 1.原文第③段提到爷爷反对“在山里用斧头大开杀戒，把一片树木不由分说地砍倒”，只砍“断定活不过来的树木”；第④段将“拾取柴禾”比作“为一个人剪去长了的指甲”，强调与自然的温和交流。这些细节体现“尊重规律，适度共生、不破坏、不掠夺，按需取用”的态度。现实中“垃圾分类回收”“拒绝过度包装”等行为，遵循的正是这种理念。 2.爷爷通过为儿孙劈柴来表达爱，父亲通过精心嫁接果树来改善家人的生活。他们的爱都融于日常劳作。真挚的亲情往往通过具体的行动体现，默默的付出比语言更有力量。现实中，父母起早贪黑地工作，为我们操劳；我们多陪伴长辈，这些都是用行动诠释亲情。 3.父亲对嫁接失败果树的耐心，以及全家人对瘫痪的父亲和未发芽的石榴树所抱持的坚定希望，都展现了面对逆境，永葆耐心与希望的精神。当我们面临失利、挫折、疾病也不应沮丧，而要接纳现实，绝不放弃希望。 四、语文综合实践（8分） 19. 阳光职业中学即将举办校园科技节，现请你为本次科技节拟写一则宣传标语，并简要说明创作思路。 【答案】①标语：科技赋能青春，创新点亮阳光； ②创作思路：“科技”直接点明活动主题，“青春”突出学生群体的活力与创造力，“创新”呼应科技节的核心精神，“阳光”既嵌入学校名称，又象征希望与未来。采用对仗句式（“赋能青春”对“点亮阳光”），增强节奏感与感染力，便于记忆和传播。全句简短有力，朗朗上口，符合标语传播需求，同时兼顾文学性与号召力。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之撰写宣传标语的能力。 拟写宣传标语，面向全校师生，尤其是学生群体，需激发参与兴趣；同时传递学校对科技教育的重视；突出“科技”与“创新”，呼应校园科技节的教育意义（如培养实践能力、科学素养）。情感基调：积极向上，强调科技与青春、未来的关联，增强感染力。 写作时抓住关键词，“科技”直接点题，“点亮”比喻科技如光芒般启发思维、照亮学习生活；“青春”锁定学生群体，暗示科技节是年轻人展示才华的舞台；“创新”深化科技节的核心精神（如动手实践、突破常规）；“筑梦未来”将活动意义升华至职业规划与社会贡献，契合职业学校特色；通过“筑梦”引发学生对未来的憧憬，强调科技是实现理想的工具；补充号召部分，明确活动主办方（阳光职业中学）和性质（科技节），增强可信度。如：科技点亮青春，创新筑梦未来——阳光职业中学科技节邀你探索无限可能！ 五、应用文写作（12分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 某科技公司计划在2025年春季举办一场“青年科技创新大赛”，现面向各职业中学选拔参赛选手。假如你是光明职业中学的张明，希望参加本次比赛。请你写一封自荐信。 要求：不得泄露与考生相关的信息，不超过200字。 【答案】示例： 自荐信 尊敬的科技公司领导： 您好！我是光明职业中学学生张明，热爱科技创新，曾主导“智能垃圾分类装置”项目获市级二等奖，并在机器人社团担任技术组长。我具备扎实的电子技术基础与动手能力，善于将理论转化为实践。贵司举办的“青年科技创新大赛”是我展示能力的绝佳平台，恳请给予参赛机会。我将以饱满热情投入比赛，为科技发展贡献青春力量！ 联系电话：XXXXXXXXXXXX 此致 敬礼！ 自荐人：张明 2025年X月X日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：自荐信 自荐信是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。其格式一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。 标题。标题是自荐信的标志和称谓，要求醒目、简洁、庄雅。要用较大字体在用纸上方标注“自荐信”三个字。 称呼。这是对主送单位或收件人的呼语。如用人单位明确，可直接写上单位名称，前“尊敬的”加以修饰，后以领导职务或统称“领导”落笔，如单位不明确，则用统称“尊敬的贵单位（公司或学校）领导”领起。 正文。正文是自荐信的核心部分。一般包括以下几个内容：包括自荐人姓名、性别、年龄、学历、专业等基本信息。自荐目的：明确求职意向、信息来源以及所希望承担的工作目标等。条件展示：主要写清自己的才能和特长，特别是针对所求工作的应知应会进行充分展示。愿望决心：表达加入对方组织的热切愿望，展望单位的美好前景，并希望得到认可和接纳。 附件。自荐信附件主要包括个人简历，证书及文章复制件、需要附录说明的材料，也可作为附件一一列出。 落款。落款处要写上“自荐人某某”的字样，并标注时间。随文处要说明回函的联系方式、邮政编码、地址、信箱号、电话号码及呼机号等。 六、作文（40分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 材料一：DeepSeek团队持续创新算法模型，推出强大的人工智能大模型，在自然语言处理、图像识别等多领域表现出色，助力科研探索、内容创作、智能交互等方面实现新的突破，为行业发展注入新动力。 材料二：故宫文物修复师王津，几十年来坚守在文物修复的岗位上，用手中的工具和精湛的技艺，修复了无数珍贵的文物，让古老的文物重焕生机，传承着中华民族的历史文化。 在科技飞速发展的今天，创新与坚守都是推动社会进步的重要力量。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟题目，不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 【答案】例文： 创新之翼与坚守之根：共筑文明的双螺旋 当DeepSeek团队以算法突破推动人工智能革命，当故宫王津师傅以数十年光阴修复文物让历史重现光彩，我们看到的不仅是两个截然不同的场景，更是推动人类文明前进的两种根本力量——创新的锐意进取与坚守的深厚积淀。二者看似对立，实则相辅相成，如同DNA的双螺旋结构，共同支撑起人类文明的巍峨大厦。 创新是文明进步的引擎，它不断拓展人类认知的边界与可能性的疆域。从石器时代的第一次工具打磨，到工业革命中蒸汽机的轰鸣，再到数字时代算法的迭代，创新始终是人类区别于其他物种的本质特征。爱因斯坦曾说：“我们不能用制造问题时的同一思维水平来解决问题。”创新如同普罗米修斯盗来的火种，照亮了人类前行的道路，每一次算法的优化、每一项技术的突破，都在重塑我们的世界图景。 而坚守则是文明传承的根基，它确保我们在奔向未来的过程中不忘来路。王津师傅几十年如一日地修复文物，看似平凡，实则承担着守护民族记忆的神圣使命。正如敦煌莫高窟的守护者们世代相传，用生命呵护壁画艺术；正如古籍修复师们以毕生精力延续典籍生命。这些坚守者如同文明的园丁，在时间的长河中默默耕耘，让古老智慧得以薪火相传。 更深层看，创新与坚守并非二元对立，而是相互成就的辩证统一。没有坚守积累的深厚底蕴，创新就会成为无源之水；没有创新激发的活力，坚守也会沦为故步自封。中国古代的“守正出新”思想，西方文艺复兴时期对古典文化的重新诠释，都体现了这种辩证关系。当代科技发展同样如此：人工智能技术的突破需要建立在数学、语言学等基础学科的长期积淀之上；而文物修复技术也在与时俱进，引入3D扫描、数字存档等现代手段。创新为坚守注入时代活力，坚守为创新提供文化厚度。 在这个变革加速的时代，我们既需要像DeepSeek团队那样勇攀科技高峰的创新精神，也需要如王津师傅般守护文化命脉的坚守品格。一个健康的社会，应当让创新的翅膀自由翱翔，也让坚守的根系深深扎入文明的沃土。唯有双轮并进、双翼齐飞，才能在奔向未来的征程中，既创造辉煌的新篇章，又守护珍贵的旧记忆，最终实现人类文明的永续发展。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类作文题。 分析材料。材料一聚焦科技前沿：DeepSeek团队通过算法模型创新，在人工智能领域实现突破，其“强大表现”“多领域应用”“注入新动力”等关键词，凸显创新对行业发展的引领性、突破性与推动力——这是技术迭代中“破局”的力量，指向未来可能性。材料二落脚文化传承：故宫文物修复师王津数十年的“坚守岗位”，通过“精湛技艺”“修复文物”“重焕生机”等描述，展现坚守对文化根脉的守护性、沉淀性与传承性——这是时间长河里“守拙”的力量，指向历史连续性。材料末句点明主旨——“在科技飞速发展的今天，创新与坚守都是推动社会进步的重要力量”。写作时需抓住两个关键：一是“科技飞速发展”的时代背景，强调创新的紧迫性，但非唯一性；二是“都是重要力量”的价值判断，创新与坚守无高下之分，而是互补共生的关系。立意方向：创新是破局的锋芒，坚守是立根的基石，二者如同文明的双轮，缺一不可；在快速变迁的时代，既要保持创新的锐气，又要守住核心价值的定力；不同领域侧重不同（如科技领域需创新突围，文化领域需坚守传承），但共同服务于社会进步的总目标。 行文思路。开头：对比两则材料中的典型画面，形成“快节奏创新”与“慢节奏坚守”的直观反差；引出思考，亮明中心论点：创新与坚守如同文明的双核，一者驱动未来，一者锚定初心，共同构成社会进步的完整动力系统。主体分层论证：创新是突破边界的关键力量，为社会发展提供“增量可能”，科技领域的算法突破、产业升级、智能交互等创新，解决的是“从无到有”“从旧到新”的问题，如同引擎为文明加速；坚守是沉淀根基的必要条件，为社会传承提供“存量保障”，文物修复、技艺传承、文化守护等坚守，解决的是“从散到聚”“从断到续”的问题，如同地基为文明定锚；创新与坚守的协同，才能实现“有根的生长”。可补充案例，如航天工程中既有新材料创新的突破，也有传统工匠对精密部件的手工打磨；乡村振兴中既有电商直播的新模式，也有非遗手艺人的代际传承。结尾：回扣材料，联系青年责任——我们既要培养“敢为天下先”的创新勇气（如学习前沿科技、挑战未知领域），也要涵养“板凳甘坐十年冷”的坚守定力（如深耕专业技能、传承文化基因）；创新与坚守的平衡，本质上是人类对“发展”与“传承”的永恒追求，唯有双轮驱动，文明方能行稳致远。 立意： 1.科技奔腾处，匠心未改时。 2.创新为翼，坚守为根。 3.在颠覆性时代做持续性的事。 第1页/共1页 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