课时2 社会主义基本制度的建立 课件--2026届高三统编版历史一轮复习（通史版）

该高中历史高考复习课件聚焦“社会主义基本制度的建立”核心考点，涵盖过渡时期总路线、“一五”计划、三大改造及社会主义政治制度等高考高频内容，依据高考评价体系分析考点权重，归纳选择、非选择等常考题型，体现备考的系统性和针对性。 课件亮点在于“考情研析+真题训练+素养落地”，如以2024广东高考1952年私营工业统购包销数据题为例，运用史料实证和历史解释素养，通过“信息获取-知识依据-思维路径”解析方法，帮助学生掌握答题技巧。设“易错陷阱警示”和“答题模板”，助力学生高效得分，教师可据此精准指导复习。

高中总复习·历史（通史版） 课时2　 社会主义基本制度的建立 CONTENTS 知识为基·教材融会 一 能力为重·主题突破 二 考情研析·考教衔接 三 课时训练·跟踪检测 四 一 知识为基·教材融会 整合发掘，加深知识理解 目 录 一、社会主义经济制度的建立 制定政策 1953年，中国共产党提出过渡时期总路线，实施第一个五年计划，逐步实现社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 进行社会主义改造 概况 1956年底，基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 意义 标志着生产资料公有制占绝对优势的社会主义经济制度在我国初步建立起来 有计划的经济建设 第一个五年计划提前完成，我国开始改变工业落后的面貌，人民生活水平得到提高 目 录 高中总复习·历史（通史版） 二、社会主义政治制度的建立 1. 第一届全国人民代表大会：1954年9月，第一届全国人民代表大会第一 次会议在北京举行。通过了《中华人民共和国宪法》，这是一部社会主义 类型的宪法，体现了人民民主原则和社会主义原则，初步奠定了中国法治 建设的基础。 2. 社会主义的政治制度体系初步建立：人民代表大会制度是根本政治制 度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是基 本政治制度。 目 录 高中总复习·历史（通史版） 人民代 表大会制度 ①基础：1949年9月颁布的《中国人民政治协商会议共同纲 领》，规定“人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和 各级人民政府”。 ②确立：1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议通过 《中华人民共和国宪法》，以国家根本法的形式规定了实行人 民代表大会制度。 ③地位：是我国的根本政治制度和政权组织形式。 ④作用：社会主义民主与法制建设取得了重要进展，促进了我 国社会主义工业化建设和社会主义改造的顺利进行 目 录 高中总复习·历史（通史版） 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ①确立：1949年，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。 ②职能：人民政协是各民主党派、各人民团体和社会各方面代表人士组成的爱国统一战线组织，其基本职能是政治协商、民主监督和参政议政。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ③发展：1956年，中共中央提出“长期共存、互相监督”的八字方针，进一步确立了社会主义条件下我国多党合作的基本格局 目 录 高中总复习·历史（通史版） 民族区域 自治制度 ①1941年，陕甘宁边区政府颁布的《陕甘宁边区施政纲领》规定，依据民族平等原则，“建立蒙、回民族的自治区”。 ②1945年，中共中央提出“对内蒙的基本方针，在目前是实行区域自”。 ③1947年5月，内蒙古自治区成立，它成为我国第一个省一级的自治区。 ④1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助”。 ⑤1954年通过《中华人民共和国宪法》，民族区域自治制度被确立为我国的一项基本政治制度。 ⑥根据《中华人民共和国宪法》，新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区先后成立。此外，还成立了一批自治州、自治县（旗） 目 录 高中总复习·历史（通史版） 三、社会主义基本制度确立的历史意义：中国共产党团结带领人民完成社 会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，实现了中华民 族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了 根本政治前提和制度基础。 四、毛泽东思想：在建立中华人民共和国和社会主义制度的过程中，毛泽 东发挥了独特的作用。毛泽东思想不仅是新民主主义革命的指导思想，也 是社会主义革命、社会主义建设的指导思想。 目 录 高中总复习·历史（通史版） “过渡时期” 目 录 高中总复习·历史（通史版） “一五”计划优先发展重工业的原因 （1）我国重工业基础十分薄弱。 （2）中华人民共和国成立初期，帝国主义国家敌视中国，发展重工业能 够增强国防力量，有利于巩固新生政权。 （3）受苏联影响，苏联通过实施两个五年计划，优先发展重工业，迅速 实现了工业化，经济实力迅速提升。 （4）重工业的发展有助于推动农业和轻工业的发展。 目 录 高中总复习·历史（通史版） 《纲要》上册第25课“问题探究” （改编题）1953年，我国《选举法（草案）》曾规定城乡按不同人口比例 选举代表。邓小平就此指出，“就某种方面来说，（这）是不完全平等 的，但是只有这样规定，才能真实地反映我国的现实生活，才能使全国各 民族各阶层在各级人民代表大会中有与其地位相当的代表”。由此可知， 邓小平认为这一规定（　　） A. 适应了大规模经济建设的需要 B. 忽视了城乡间人员素质差异 C. 推动了基层民主制度不断发展 D. 体现了人民民主的价值取向 √ 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　邓小平认为城乡按不同人口比例选举代表真实地反映了新中国 的现实，可以使全国各民族各阶层在各级人民代表大会中有与其地位相当 的代表，这有利于保障人民当家作主，这体现了人民民主的价值取向，故 选D项；土地改革的基本完成和抗美援朝战争的结束适应了大规模经济建 设的需要，排除A项；材料中强调了城乡按不同人口比例选举代表，城乡 间人员素质通过新中国成立后的扫盲运动有所提升，具备了一定的知识和 文化，排除B项；各级人民代表大会的选举并不等同于基层民主的选举， 排除C项。 目 录 高中总复习·历史（通史版） 二 能力为重·主题突破 探究应用，培养综合能力 目 录 主题一　凯歌行进——“一五”计划与三大改造 20世纪50年代财政体制的调整 　　材料 1953年8月，周恩来提出了改进财政管理体制的方针和指导思 想：“在中央统一领导和计划下，确定财政制度，划定职权范围，分级管 理，层层负责。”1954年，邓小平概括了财政预算工作的“六条方针”， 一方面强调统一领导和逐级负责；另一方面又给予地方一定的机动财力和 管理权限。1954年国家对央地财政关系做了调整：财政支出属于中央的列 入中央预算，属于地方的列入地方预算；将国家的财政收入划分为固定收 入、固定比例分成收入和调剂收入三类；地方预算每年由中央核定； 目 录 高中总复习·历史（通史版） 地方财政的年终结余，由各地在下年度安排使用，不再上缴。1955—1957 年，央地财政关系每年都有一定的变化，主要根据当年的财政工作情况进 行局部调整。党和政府在实践探索中不断推进理论创新，保证了新中国央 地财政关系能够基本适应经济体制的调整和国家建设的需要。 ——摘编自刘晓泉、吴焱军《新中国中央和 地方财政关系探析（1949—1959年）》 目 录 高中总复习·历史（通史版） 　　探究 根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代我国财政体制调整 的主要特点，并分析其影响。 信息 获取 ……中央统一领导……给予地方一定的机动财力和管理权限…… 中央预算……地方预算……收入划分为……三类……根据……局 部调整……理论创新……适应经济体制的调整和国家建设的需要 知识 依据 1953年，中国共产党根据国内经济、政治条件及国际形势的变 化，提出过渡时期总路线，实施发展国民经济的第一个五年计 划。经过有计划的社会主义经济建设，第一个五年计划提前完成 ……中央统一领导……给予地方一定的机动财力和管理权限…… 中央预算……地方预算……收入划分为……三类……根据……局 部调整……理论创新……适应经济体制的调整和国家建设的需要 1953年，中国共产党根据国内经济、政治条件及国际形势的变 化，提出过渡时期总路线，实施发展国民经济的第一个五年计 划。经过有计划的社会主义经济建设，第一个五年计划提前完成 目 录 高中总复习·历史（通史版） 要点 归纳 特点：坚持中央集中统一领导，央地分级管理；地方有一定的财 政自主权；财政收入分类管理；因地制宜，因时制宜，理论与实 践相结合。 影响：保证了国家集中主要财力进行重点建设；为社会主义改造 和“一五”计划提供了保障；调动了地方的主动性和积极性；适 应了国家经济体制调整的需要；为社会主义现代化建设和财政体 制改革提供了经验 特点：坚持中央集中统一领导，央地分级管理；地方有一定的财 政自主权；财政收入分类管理；因地制宜，因时制宜，理论与实 践相结合。 影响：保证了国家集中主要财力进行重点建设；为社会主义改造 和“一五”计划提供了保障；调动了地方的主动性和积极性；适 应了国家经济体制调整的需要；为社会主义现代化建设和财政体 制改革提供了经验 目 录 高中总复习·历史（通史版） 第二套人民币 　　材料 “中国名片”—人民币·第二套人民币于1955年3月1日起开始发 行，揭开了中国印钞币崭新的一页。以下为纸币图案简表： 正面 背面 主币　1元：天安门；2元：延安宝塔山； 3元：井冈山；5元：各民族大团结； 10元：工农像 辅币　1角：拖拉机；2角：火车；5角：水电 站；1分：汽车；2分：飞机；5分：轮船 都印有中华人民共和国 国徽和汉、蒙、维、藏 四种文字 目 录 高中总复习·历史（通史版） 　　解读 信息 获取 天安门、延安宝塔山、井冈山；各民族大团结；工农像；拖拉 机、火车、水电站、汽车、飞机、轮船；国徽和汉、蒙、维、藏 四种文字 史料 价值 人民币是中国的名片，票面的样式、图案、装饰等都反映了我国 悠久的历史和传统文化；第二套人民币辅币中的汽车、火车、拖 拉机等图案展现了交通运输和工农业生产的发展，突出了工业化 主题。第二套人民币对研究我国的历史和传统文化、新中国成立 初期的货币制度、民族政策、社会主义建设的风貌与新中国成立 初期的“一五”计划经济建设成果有着重要的史料价值 目 录 高中总复习·历史（通史版） 一、中华人民共和国成立初期的社会新气象及成因 新气象 成因 学习苏联 中华人民共和国成立初期的社会生活深受苏联影响，教育、文学、艺术、电影、服饰、称呼等都发生了巨大的变化 劳动光荣 中华人民共和国成立初期，国家大力提倡劳动光荣，对人们的思想观念影响很大，间接影响了人们的服饰、婚姻、饮食等方面 计划经济 中华人民共和国成立后，逐渐建立了计划经济体制，各类票据流行，勤俭持家成为社会时尚 革命色彩 列宁装、绿军装流行，军人为社会所推崇 目 录 高中总复习·历史（通史版） 二、中华人民共和国成立初期经济建设的特点 1. 社会主义改造和社会主义建设并举：以“三大改造”为代表的社会主义 改造与以“一五”计划为代表的社会主义建设同时进行，使生产力与生产 关系协调发展。 2. 充分借鉴和吸收苏联社会主义建设的经验：如工业化建设与提高人民生 活水平并举；优先发展重工业，并强调处理好重工业、轻工业和农业之间 的关系。 3. 坚持自力更生为主，建立起计划经济体制：在此体制下国家的生产、资 源及产品分配等方面都由政府计划调控。 4. 经济落后但发展迅速：中华人民共和国成立之初经济基础落后，但发展 较快，增长较为迅速。 目 录 高中总复习·历史（通史版） 主题二　制度自信——社会主义政治制度的确立 新中国成立初期乡村秩序的重构 　　材料 新中国成立初期，伴随着国家政权和国家制度的重构，明确农村 地区的土地产权关系成为逐步理顺农村工作的前提。同时，党和人民政府 通过废除保甲制度、颁布《婚姻法》等治理举措，崩解了农村社会原有的 “政权、族权、神权、夫权”的旧政治权威。1950年，政务院颁布了《乡 （行政村）人民代表会议组织通则》和《乡（行政村）人民政府组织通 则》。村政府与乡政府并立为基层政权。 ——摘编自丁云《新中国成立以来农村基层 党建与基层治理的发展变迁》 目 录 高中总复习·历史（通史版） 　　探究 根据材料，指出新中国成立初期党和政府重构乡村秩序的主要措 施，并结合所学分析其影响。 信息 获取 ……明确……土地产权关系……废除保甲制度、颁布《婚姻 法》……崩解……旧政治权威……《乡（行政村）人民代表 会议组织通则》和《乡（行政村）人民政府组织通则》。村 政府与乡政府并立为基层政权 知识 依据 基层群众自治制度是在新中国成立后的民主实践中逐步形成 的 ……明确……土地产权关系……废除保甲制度、颁布《婚姻 法》……崩解……旧政治权威……《乡（行政村）人民代表 会议组织通则》和《乡（行政村）人民政府组织通则》。村 政府与乡政府并立为基层政权 基层群众自治制度是在新中国成立后的民主实践中逐步形成 的 目 录 高中总复习·历史（通史版） 要点 归纳 措施：明确农村地区的土地产权关系；废除封建制度的遗 留，如保甲制度，通过颁布新法律来化解原有的政治权威和 秩序；建立基层政权。 影响：有利于稳定社会秩序，巩固党的统治；有利于废除封 建制度的遗留，促进新风气、新风尚的确立；有利于实现村 民自治，促进基层民主制度的建立和发展 措施：明确农村地区的土地产权关系；废除封建制度的遗 留，如保甲制度，通过颁布新法律来化解原有的政治权威和 秩序；建立基层政权。 影响：有利于稳定社会秩序，巩固党的统治；有利于废除封 建制度的遗留，促进新风气、新风尚的确立；有利于实现村 民自治，促进基层民主制度的建立和发展 目 录 高中总复习·历史（通史版） 过渡时期两个阶段的比较 项目 1949—1952年 1953—1956年 主 要 矛 盾 无产阶级领导的人民大众与三大敌人的残余势力的矛盾，主要任务是完成新民主主义革命的任务，巩固政权，恢复经济 工人阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路的矛盾。主要任务是消灭剥削制度和剥削阶级，确立社会主义制度 目 录 高中总复习·历史（通史版） 项目 1949—1952年 1953—1956年 政 治 一届政协代行人大职权；《中国人民政治协商会议共同纲领》起到了临时宪法的作用 一届人大制定了第一部社会主义宪法，确立人民代表大会制度是根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是基本政治制度 经 济 土地改革、没收官僚资本、合理调整资本主义工商业；五种经济成分并存 实施“一五”计划，一化三改，逐步确立社会主义公有制 目 录 高中总复习·历史（通史版） 项目 1949—1952年 1953—1956年 阶级 结构 多种阶级成分（工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级等）并存 社会阶层逐渐模糊，同属于社会主义劳动者 外 交 三大政策：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”，具有较强的社会制度和意识形态的色彩 “和平共处五项原则”的提出，超越了社会制度和意识形态 目 录 高中总复习·历史（通史版） 三 考情研析·考教衔接 体验感悟，提升学科素养 目 录 　　 命题 预测 高考对社会主义制度建立这部分知识多通过社会现象考查这一时期 经济政策的调整、经济建设的成就和社会主义制度建立带来的人民 生活的变化，选择题和非选择题兼有 命题 预测 （1）热考主题：社会主义改造、“一五”计划、社会主义政治制 度的建立。 （2）考向预测：①设置多种情境，考查向社会主义过渡和探索社 会主义建设道路的特点及成就。②通过党和国家在这一时期取得的 建设成就和社会生活的变迁，引导学生认识社会主义制度的优越性 目 录 高中总复习·历史（通史版） （2024·广东高考10题）下表为1952年部分城市大型私营工业统购、包销、 订货等类商品的产值比重。 城市 上海 天津 武汉 西安 沈阳 比值 59.5％ 70％ 65.5％ 70％ 59.9％ 由上表可知（　　） A. 公私合营企业已占据较大份额 B. 私营资本主义经济显著增强 C. 国家掌握私营产品的主要部分 D. 单一的公有制结构已经形成 目 录 高中总复习·历史（通史版） 命题立意 本题以1952年部分城市大型私营工业统购、包销、订货等类商品 的产值比重构建情境，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的关 键能力和时空观念、历史解释等核心素养，理解这一时期国家对私营工业 的政策及其影响。 目 录 高中总复习·历史（通史版） 思维路径 信息 获取 1952年，部分城市大型私营工业；统购、包销、订货等类商品 的产值比重都超过50％ 教材 探源 新中国成立后对资本主义工商业调整和改造的措施 解题 陷阱 公私合营为1953—1956年三大改造期间对资本主义工商业的改 造内容，材料未涉及，排除A项； 数据反映的是国家对私营工业 产品的主要控制，不能反映私营资本主义经济的显著增强，排 除B项；三大改造完成后公有制才在中国占据主导，排除D项 得出 结论 各城市的大型私营工业统购、包销、订货等类商品的产值比重 均超过半数，表明国家掌握了这些城市私营工业产品的主要部 分，C项正确 目 录 高中总复习·历史（通史版） 1. （2024·安徽高考8题）如图所示为1956年4月上海市寿成区人民政府签 发的恢复结婚证，印有“互爱互敬和睦团结，同心协力劳动生产”字样。 这可用以说明（　　） A. 人民政府倡导新风尚 B. 传统婚姻制度亟待改变 C. 生产方式发生了变革 D. 经济互助稳定婚姻关系 √ 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　从材料信息中人民政府签发恢复结婚证以及“互爱互敬和睦团 结，同心协力劳动生产”等标语可知，新中国成立初期人民政府为建立新 型社会关系和家庭伦理而作出努力，说明人民政府倡导新风尚，A项正 确；当时传统婚姻制度已经改变，排除B项；材料未涉及生产方式的变 革，排除C项；材料并非在讨论经济互助与婚姻关系稳定之间的联系，排 除D项。 目 录 高中总复习·历史（通史版） 2. 〔史料实证·“一五”计划的成就〕（2023·河北高考9题）第一个五年计 划期间，全国总工会号召在国营企业开展劳动竞赛。上海机床厂劳动模范 盛利改进了39种工具，创造了3年完成5年工作量、产品质量合格率月均达 到99％以上的优异成绩。这体现出（　　） A. 社会主义工业化建设顺利推进 B. 社会主义建设总路线得到贯彻 C. 技术革新助力了经济体制改革 D. 社会主义改造工作的有序开展 √ 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　总工会开展劳动竞赛以调动工人生产积极性，在竞赛的刺激 下，以盛利为代表的工人改进了生产工具，提高了产品质量，说明劳动竞 赛促进了社会主义工业化建设，故选A项；社会主义总路线是1958年提出 的，排除B项；材料说明劳动竞赛推动了技术革新，而非技术革新助力了 体制改革，排除C项；“开展劳动竞赛”旨在调动工人生产的积极性，未 涉及对生产资料所有制的调整，排除D项。 目 录 高中总复习·历史（通史版） 3. （2022·江苏高考9题）1951年3月18日，毛泽东致函邓小平等领导同 志：“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看……吴景 超、朱光潜等去西安附近看土改，影响很好，要将这样的事例教育我们的 干部。”在这里，毛泽东指示（　　） A. 应赋予人大代表以充分的权力 B. 贯彻“长期共存、互相监督”方针 C. 为建立人民民主政权进行调研 D. 为政治协商、参政议政树立典型 √ 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　据材料可知，毛泽东希望民主人士参观土地改革成果，通过实 地考察来宣传中国共产党的政策，而民主人士属于政协成员，因此毛主席 指示为政治协商、参政议政树立典型，故选D项；1953年才开始普选人大 代表，排除A项；1956年才提出“长期共存、互相监督”方针，排除B项； 1949年新中国成立标志着人民民主政权已经建立，排除C项。 目 录 高中总复习·历史（通史版） 四 课时训练·跟踪检测 巩固强化，验收教学效果 目 录 一、选择题 1. 1953年9月，毛泽东针对国内采取何种工业模式时说：“抗美援朝是施 仁政，现在发展工业建设也是施仁政。所谓仁政有两种：一种是为人民的 当前利益，另一种是为人民的长远利益，前一种是小仁政，后一种是大仁 政，两者必须兼顾。”这表明当时（　　） A. 国民经济调整任务基本完成 B. 发展重工业符合国家战略需要 C. 社会主义建设兼顾民生改善 D. 工业综合实力得到了全面提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　此时处于“一五”计划时期，发展重工业符合国家发展战略， 故选B项；国民经济调整任务基本完成是在1952年底，排除A项；此时进行 的“一五”计划，优先发展重工业，旨在尽快建立工业化基础，很难兼顾 轻工业的发展和民生的改善，排除C项；此时“一五”计划刚刚起步，工 业基础薄弱，“全面提升”说法错误，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 2. （2025·河北百师联盟联考）有学者统计，1953年以前，“共同富裕” 一词在党和国家的权威刊物上未见出现过，而在1953年，这一词汇在《人 民日报》上连续出现了12次。在《关于发展农业生产合作社的决议》通过 的12月，这一词汇更是在《人民日报》上连续出现了9次。这表明 （　　） A. 中国共产党开始认识到贫富差距的危害 B. 共同富裕思想与社会主义实践紧密相连 C. 农业合作化运动推动农村实现共同富裕 D. 加强舆论宣传是实现共同富裕的关键点 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　1953年正值中国进行社会主义改造和建设的初期，此时“共同 富裕”一词的频繁出现，表明这一思想与当时的社会主义实践紧密相连， 故选B项；题目只是提到“共同富裕”一词的出现频率增加，无法直接推 断出中国共产党开始认识到贫富差距的危害，排除A项；题目中并未提及 该运动直接推动了农村实现共同富裕，只是提到“共同富裕”一词的出现 频率增加，排除C项；题目并未提及舆论宣传是实现共同富裕的关键点， 排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 3. （2024·江苏南通三模）在1953年6月至8月召开的全国财经会议上，毛 泽东针对工商业税制改革发言强调“新税制是‘公私一律平等’，违背了 国营经济是领导成分的路线”，批判“新税制发展下去，势必离开马列主 义，离开党的总路线，向资本主义发展”。毛泽东的讲话利于（　　） A. 加快向社会主义过渡的实现 B. 推动国民经济的恢复与发展 C. 调动私营企业的生产积极性 D. 贯彻新民主主义的财经路线 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　此时期国家正在对资本主义工商业进行社会主义改造，而“公 私一律平等”的新税制不符合改造的要求，所以毛泽东对于新税制的批判 有利于推进对资本主义工商业的社会主义改造，加快向社会主义过渡的实 现，故选A项；1952年国民经济已经得到恢复，排除B项；此时期正在进行 对资本主义工商业的社会主义改造，并非调动私营企业的积极性，排除C 项；1953年开始，对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造不属 于新民主主义的财经路线，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 4. （2024·北京朝阳区二模）如图为“中华人民共和国中央人民政府之 印”，使用时间为1949年中央人民政府成立到1954年一届全国人大一次会 议召开之前。历代官印的印文以篆体居多，这枚大印却采用宋体，目的是 使人民群众能够看懂。下列法律的颁布会使用到该印的是（　　） A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国刑法》 C. 《中华人民共和国土地改革法》 D. 《中华人民共和国民族区域自治法》 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　据材料“使用时间为1949年……到1954年一届全国人大一次会 议召开之前”并结合《中华人民共和国土地改革法》颁布的时间是1950 年，C项符合材料要求；《中华人民共和国宪法》在1954年第一届人大会 议上制定，排除A项；《中华人民共和国刑法》是由中华人民共和国第五 届全国人民代表大会第二次会议于1979年7月1日通过，排除B项；《中华 人民共和国民族区域自治法》于1984年5月31日第六届全国人民代表大会 第二次会议通过，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 5. （2024·福建宁德二模）下表为1954年初毛泽东对《中华人民共和国宪 法（草案）》的个别条款作出的批语。 宪法草案条款 批语 第3条：各民族“都有保持或者改革自己的风俗习惯和宗教信仰的自由” “改革宗教可以，改革信仰则不妥” 第16条：“保护全体公民的安全和一切合法权益” “什么是公民” 该“批语”（　　） A. 强调文化信仰自由 B. 践行社会主义原则 C. 保障公民合法权利 D. 渗透着思辨性考量 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　材料中有毛泽东对宗教与信仰之间区别的思考和对公民概念及 其内涵的深入探讨，毛泽东对宪法草案条款的批语反映了他对于某些条款 的深思熟虑和对相关问题的考量。这些批语不仅仅是简单的肯定或否定， 而是包含了丰富的思辨性考量，故选D项；“强调文化信仰自由”主要体 现第3条的信息，排除A项；“践行社会主义原则”体现为公有制主体，以 共同富裕为特点，排除B项；“保障公民合法权利”与公民享有的选举权 和被选举权有关，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 6. （2024·湖南邵阳二模）王崇伦是鞍山钢铁公司工人，先后8次改进工 具，并创造了“万能工具胎”，一年内完成了四年多工作量，产品全部是 一级产品。1954年1月，重工业部发出《关于学习王崇伦首创精神的通 报》，2月8日，《人民日报》也发表社论，对王崇伦的首创精神进行了赞 扬。王崇伦的首创精神（　　） A. 是“一五”计划提前完成的根本保证 B. 极大地激发了全国人民的干劲 C. 服务于新民主主义革命斗争需要 D. 促进“四个现代化”目标实现 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　王崇伦作为“一五”计划期间敢于创新的一线工人，他的创新 让工作效率大幅提高，重工业部和《人民日报》赞扬他并号召人们向王崇 伦学习，极大地激发了全国人民的干劲，为国家的经济建设作出自己的贡 献，故选B项；王崇伦的首创精神有助于“一五”计划顺利进行并提前完 成，但并不是其完成的根本保证，排除A项；1954年是“一五”计划实施 期间，当时正在向社会主义过渡，处于社会主义革命时期，排除C项； “四个现代化”目标提出于1964年，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 7. （2024·山东泰安二模）1954年1月，《重庆日报》报道：（当地某工 厂）宣传队横幅上写着“向增产节约粮食支援工业建设的农民兄弟致 敬”……为农民演出《把余粮卖给国家》和《访问苏联集体农庄记》…… 晚上同农民兄弟摆摆龙门阵（聊天）。该报道意在（　　） A. 推广苏联经济建设经验 B. 推进农村经济的恢复 C. 营造经济建设良好环境 D. 提高农民文化素质 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　工厂组织宣传访问队下乡慰问，《重庆日报》刊文对此进行大 力宣传，旨在巩固工农联盟，为正在进行的社会主义改造和工业化建设营 造良好的社会环境，故选C项；宣传推广苏联经济建设经验只是文章记述 内容的一部分，且这只是实现该报道目的的具体途径，排除A项；1952年 底，新中国经济恢复的任务基本完成，排除B项；材料主要是宣传当时正 在进行的工业化建设和社会主义改造，巩固工农联盟，并不是为了提高农 民文化素质，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 8. （2024·江苏南京、盐城一模）1956年，中国年轻男女们一时间纷纷穿 起了藏蓝色的工装裤，显得勤劳又朴素。同时期，女性还流行穿着“布拉 吉”，它本是前苏联女子的日常服装，女英雄卓娅就是穿着飘逸的“布拉 吉”。对此认识正确的是（　　） A. 衣着体现了国家外交政策的转向 B. 就业取向决定了个人的审美情趣 C. 革命文化渗透到生活的各个方面 D. 服饰发挥认同和归属的社会功能 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　工装裤反映了工业化建设时期劳动人民崇尚劳动和艰苦朴素的 价值取向，“布拉吉”反映了中苏关系友好的前提下，中国女性对苏联服 饰的认可，二者均体现了服饰有利于塑造共同的价值认同和社会归属感， 故选D项；工装裤是劳动者的象征，与国家外交政策无关，排除A项；“布 拉吉”只是当时社会普通女性的着装，无法体现就业取向，排除B项； “布拉吉”和工装裤分别反映了外交形势和社会经济建设对社会服饰的影 响，与革命文化无关，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 9. （2024·山东临沂二模）1956年底，一个西方记者在中国游历8 000公里 后，发表报道：“中国就像一部由6亿个零件组装的超级机器，以最快的 速度运转着。……6亿中国人忘我地埋头苦干，要把他们落后贫穷的祖国 建成一个现代化国家。”这体现出当时（　　） A. 中国人民建设热情高涨 B. 西方对社会主义的初步认同 C. 国际关系逐步趋向缓和 D. 中国社会主义改造正在进行 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　材料中的描述突出了中国人民对于建设的热情与决心，充分体 现了当时中国人民建设社会主义的热情十分高涨，故选A项；西方对社会 主义的态度一直是警惕、反对或颠覆，排除B项；材料主要强调的是中国 国内的建设情况，不能说明国际关系趋向缓和，且在1956年以后，世界局 势并没有趋向缓和，排除C项；1956年底社会主义改造已经基本完成，排 除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 10. （2025·河北联考）如图所示为中国人民邮政于1954年发行的名为“勘 察地下宝藏”的邮票，画面中的青年男女为矿产勘测工程技术人员，他们 正在山谷中勘测矿产资源。该邮票的选题体现了（　　） A. 男女平等化的社会新风 B. 国家工业化的时代浪潮 C. 人民支援抗美援朝的热情 D. 广大青年强烈的制度认同 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　据材料时间“1954年”“正在山谷中勘测矿产资源”等信息可 以得出，当时正处于“一五”计划期间，国家工业化需要更多的矿产资源 提供原料支持，所以这一邮票选题体现了国家工业化的时代浪潮，故选B 项；男女平等化的社会新风在新中国成立就开始出现，与题干时间和题目 主旨不符，排除A项；人们支援抗美援朝是需要参军参战或者抓紧工业生 产等行动，而不是勘测矿产资源，排除C项；题干信息体现的是支援工业 化建设的主题，而不是制度认同的思想文化主题，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 11. （2024·河南部分高中三模）“一五”计划期间，中国过去没有的一些 工业部门，包括农业机械、矿山设备、军用飞机、民用汽车、重型机器、 发电设备、精密仪表、新式机床、电解铝、无缝钢管、合金钢、塑料、无 线电等工业生产，均已建设起来。这表明，这一时期（　　） A. 轻重工业得到均衡发展 B. 工业体系构建渐趋合理 C. 工业落后面貌彻底改变 D. 产业结构实现重大突破 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　根据材料可知，“一五”计划期间，许多新兴的重工业部门建 立起来，这推动了工业体系渐趋合理，有利于平衡轻重工业间的结构，故 选B项；A项说法与题干主旨及史实不符，排除；C项说法绝对且不符合史 实，排除；“一五”计划并未实现产业结构重大突破，与史实不符，况且 当时我国仍然是农业国，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 12. （2024·山东济宁三模）下面为我国某一时期产业结构变化示意图 （％）。该时期是（　　） A. 1949—1952年 B. 1953—1957年 C. 1979—1984年 D. 1992—1997年 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 解析：　1953—1957年，中国进行第一个五年计划，优先发展重工业， 与材料中第二产业增长迅猛相符，故选B项；1949—1952年，国家进行土 地改革，促进了农业的发展，与材料“第一产业下降”不符，排除A项； 1979—1984年，国家推行家庭联产承包责任制，经济体制改革的重心在农 村，与材料“第一产业下降”不符，排除C项；1992年国家提出建立社会 主义市场经济体制的目标，第三产业大幅上升，与材料“第三产业上升幅 度不大”相悖，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 二、非选择题 13. （2024·贵州模拟）阅读材料，完成下列要求。 材料 宣传画在一定程度上反映了当时的社会风貌。 如图是“一五”计划时期的一幅宣传画，请根据该宣传画描绘的内容，结合相关史实，自拟题目，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整，观点明确，史论结合，逻辑严密，条理清晰。） 答案：示例 题目：“一五”计划推动了我国农业机械化的发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 论述：1952年随着国民经济恢复的基本完成，党中央根据国内国际形势的 变化，1953年提出过渡时期总路线，实施发展国民经济的第一个五年计 划，逐步实现国家的社会主义工业化；并逐步实现国家对农业、手工业和 资本主义工商业的社会主义改造。1956年底，我国基本完成社会主义改 造，1957年，“一五”计划完成，取得重大成就，鞍山钢铁公司、长春第 一汽车制造厂（解放牌汽车）、沈阳机床厂、沈阳飞机制造厂等建成，为 农业机械化奠定了初步基础。图中农田里机械生产的情景生动再现了这一 历史进程。“一五”计划的完成，开始改变中国落后的工业面貌，向社会 主义工业化迈进，同时，也为我国农业机械化发展提供了前提条件，有利 于推动我国农业发展，从而促进我国经济发展和社会主义建设。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） 综上所述，“一五”计划的实行，不仅改变我国工业落后面貌，奠定我国 社会主义建设基础，更为我国农业机械化发展提供坚实基础。 解析：首先，据材料“‘一五’计划时期的一幅宣传画”以及宣传画的内 容并结合所学，可以拟定题目“‘一五’计划推动了我国农业机械化的发 展”。其次，据材料信息并结合所学新中国“一五”计划的背景、概况以 及意义进行论述：1953年提出过渡时期总路线（“一化三改造”）； 1953—1957年“一五”计划开展，优先发展重工业；“一五”计划的完成 为工业化奠基，为我国农业机械化发展提供前提条件。最后，末尾要附上 总结性的语言（小结），以升华所拟定的题目。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目 录 高中总复习·历史（通史版） THANKS 演示完毕 感谢观看 $