人间真情（课件）-2025-2026学年人美版（北京）（2024）美术二年级上册

该小学美术课件聚焦“艺术作品中的真情表达”，从提问“作品表现怎样的情感”切入，通过展示亨利·摩尔《家庭群像》雕塑、赵夫《春日暖暖》中国画等作品，构建“感知体验（模仿人物动态演一演）—多角度欣赏（分析真情表现角度）—表达分享（选择作品说真情）—自我评价（反思感受与评价能力）”的学习支架，引导学生逐步感受和理解艺术作品的情感内涵。 其亮点在于突出审美感知与艺术表现核心素养，以《家庭群像》《春日暖暖》等作品为依托，设计“观察模仿动态演一演”的体验活动和“多角度欣赏说真情”的表达任务，让学生在实践中学会感受美、表达情。学科特色体现为欣赏、体验、表达、评价一体化设计，学生能提升发现与表达真情的能力，教师可直接利用结构化的活动流程和评价工具，优化教学效果。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 家是成长的摇篮， 爱是最美的真情。 有小家，有大家， 相亲相爱是一家。 中秋佳瑞图（中国画，局部） 清 佚名 故宫博物院 人民战士守边疆 幸福生活万年长（年画，局部） 1963 蒋采苹 北京 艺术作 品中 表现了怎 样的情感？还有哪些真情可以分享？ 家庭群像（雕塑） 1948 至 1949 亨利·摩尔（英国） 亨利·摩尔研究所（英国） 观 察 并 模 仿 作品中不同人物的 动态，演 一演，能 用哪些动作来表达真情。 感知体验 春日暖暖（中国画，局部） 1982 赵夫 中国美术馆 能从哪些角度欣赏作品， 感受真情？能用什么方法表达 真情？ 选择自己喜欢的作品，说 一说它从哪些角度表现了真情 阅读时光 祖国母亲 1. 我能通过欣赏作品感受真情。□ 2. 我会多角度地评价作品。□ 我会评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家分享。 $