第26课《诗词五首——春望》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以杜甫《春望》为核心，通过杜甫生平诗导入提问“他是谁？”，串联写作背景与“沉郁顿挫”风格，搭建“望中所见—所感—所思—所忧”的赏析支架，帮助学生理解诗意及忧国伤时思亲悲己的情感。 其亮点在于以问题引导深化思维，如“望”字双关含义、“搔”字炼字分析，结合朗读训练与《望岳》等跨诗对比，渗透文化自信与语言运用素养。采用问题探究法，学生能提升赏析能力，教师可借完整环节高效教学。

1 春望 七龄作诗少年郎,审言之孙美名扬。 放荡齐赵颇清狂,郁郁长安捱神伤。 奸臣当道常困顿,安史乱起逃仓惶。 北投灵武为贼虏,国都破碎肝肠断。 一夜白头搔更短,家书难求抵万金。 诗中圣哲叹城春,满目苍夷屡惊心。 他是谁? 相关知识 沉郁顿挫 “沉郁”主要指诗歌内容深广,意境雄浑,感情深沉; “顿挫”主要指诗歌表情达意抑扬跌宕,音调声情起伏迭变。 感情深沉苍凉。 教学目标 1.理解诗歌意思,把握诗歌整体含义。 2. 学会赏析诗词的方法。 3.感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格,体会诗人忧国伤时念家悲己的思想感情。 4 预习检测 1、朗读诗歌 读出沉郁顿挫的风格。 眼神、手势、个别声音的特殊处理。 春 望 【唐】杜甫 / / / / / / / / / / / / / / / / 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 2、写作背景 唐肃宗至德元年756六月,安史叛军,攻下唐都长安。七月,杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息,便把家小安顿在鄜(f )州的羌村,去投奔肃宗。途中为叛军俘获,带到长安,因他官