[中学联盟]山东省平邑县曾子学校人教版九年级历史下册：第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 导学案(无答案） (3份打包)

第4课 经济大危机 编者：邢长燕 审定：初中历史组 【学习目标】 1、简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。[来源:学科网] 2、通过对经济危机特点的分析，培养自己对历史事件的分析综合能力。通过对罗斯福新政措施效果的分析，培养自己评价历史人物的能力。 【重点难点】 重点：1929年资本主义经济危机；罗斯福新政。 难点：罗斯福新政的实质 【自主探究】 1、阅读第一个标题：“‘繁荣’及其崩溃”，完成下列问题： （1）20世纪20年代资本主义世界_____________的时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。 （2）1929—1933年资本主义经济危机： ①爆发时间及地点：_____年，首先在______爆发。②范围：席卷了整个资本主义世界。③特点：_________________、_____________________、___________________。 ④影响：a.经济危机中，人民群众深受其害。b.严重的经济危机，引起了_______________，资本主义各国______________尖锐，政局动荡。[来源:学科网ZXXK] 2、阅读第二个标题：“罗斯福新政”，完成下列问题： （1）背景：1933年，罗斯福就任美国总统，宣布实行新政。 （2）目的：在不改变资本主义制度的前提下，在资本主义制度内部进行调整，________________________________，以消除经济危机。（直接目的：__________________；根本目的：_____________________） （3）中心措施：______________________。 （4）措施：实施__________________________。 （5）作用：新政取得了显著成效。________________________________________________， _____________________________________；______________、_______________________；___________________________________________；_______________________________。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。 【合作探究】 阅读第一目课文，合作完成下列思考题： ⑴1924—1929年资本主义世界处于稳定时期，经济繁荣一时，是真的稳定和繁荣吗？这种状态导致了什么结果？ ⑵课本这几个情景反映的是什么历史事件？这一事件首先发生在哪个国家？ 【当堂达标】 一、基础过关：《自主学习指导课程》“精思巧选”选择题。 二、能力挑战： 1、英国史学家汤因比在评价1931年世界形势时认为，西方的社会制度也许会失败和不再起作用。这一观点产生的主要依据是（ ） A．经济危机引发社会动荡 B．希特勒建立法西斯专政[来源:世纪教育网] C．日本发动九一八事变 D．苏联两个“五年计划”取得重大成就[来源:Zxxk.Com] 2、1931年，在美国纽约州的一所小学里，有一位教员劝一个小女孩回家吃的东西，可小女孩有气无力地说：“不行啊，我们家是轮流吃饭，今天该我妹妹。”这表明（ ） A．罗斯福新政没有效果 B．美国人的生活方式与中国人不同 C．美国即将爆发经济危机 D．经济危机使美国人民生活极其艰难 3、毛毛听到同学们在兴致勃勃地谈论着什么，他听到了国家干预经济、上世纪30年代、兴办公共工程、蓝鹰运动等字眼，由此毛毛断定他们正在谈论的话题应该是（ ） A．巴黎公社运动 B．工业革命 C．罗斯福新政 D．辛亥革命 4、历史学家认为罗斯福“改变了美国生活的全貌”。罗斯福主要改变了美国（ ） A．三权分立的政治体制 B．二战后对苏联的战略 C．政府对经济的放任政策 D．工业行业的不正当竞争 5、2008年以来，一场全球性金融危机导致了世界经济的不断恶化。2010年，二十国集团领导人举行峰会进一步研究应对策略，许多国家提出了政府干预经济的举措。下列最值得各国领导人借鉴的做法是（ ） A．林肯颁布《宅地法》 B．罗斯福实施新政 C．杜鲁门推行冷战政策 D．马歇尔倡导欧洲复兴计划 6、1933年，罗斯福就任美国总