第19讲 基因分离定律的重点题型突破 课件2026届高三一轮复习（全国通用）

该高中生物学高考复习课件聚焦基因分离定律核心考点，严格依据新课标要求，覆盖性状显隐性判断、纯杂合子鉴定、基因型表型推导与概率计算、自交与自由交配计算等高考高频考查内容，通过分析近五年真题考点权重，归纳出实验设计、概率计算等常考题型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“真题引领+素养导向”，融入2023全国甲卷、2024安徽卷等典型真题，通过“配子法”“遗传平衡法”等科学思维建模，解析自交与自由交配计算、致死现象等难点，培养学生科学思维与探究实践能力，助力学生掌握解题技巧提升得分率，为教师提供系统复习框架与学情诊断依据。

专题4 基因的传递规律 第2部分 遗传与进化 第19讲 基因分离定律的重点题型突破 高考考情： 考 情 解 码 1. 重点考查特殊情境，如致死、不完全显性等。 2. 命题趋势侧重应用，要求从现象推断本质。 考点定标 1. 理解分离定律的普适性及特例成因。 2. 运用假说演绎法分析特殊遗传现象。 阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。 考点一 性状显隐性的判断与探究 考点二 纯合子与杂合子的判断与探究 考点三 基因型、表型的推导与概率计算 考点四 自交与自由交配条件下的概率计算 拓展： 基因分离定律的拓展题型突破 真题回顾 课标要求及考点预览： 思维预览： 一、 性状显隐性的判断与探究 1.根据子代性状判断 具有一对相对性状的亲本杂交 子代只出现一种性状 子代所出现的性状为显性性状 具有相同性状的亲本杂交 子代出现不同性状 子代所出现的新性状为隐性性状 F2性状分离比为3：1 “3”的性状为显性性状“1”的性状为隐性性状 根据分离比判断 根据性状比判断 S z L w h 2.根据杂交实验判断 具有相对性状的两个亲本 有性状分离 子代发生性状分离的亲本性状为显性性状 能自交 子代表现出的性伏为显性性状 无性状分离原亲本杂交 不能自交 子代只表现一种表现型 有两种表现型,与具相同性状的亲代回交 有两种表现型 无性状分离 该性状为显性性状 该性状为隐性性状 两个亲本杂交 一、 性状显隐性的判断与探究 S z L w h 3.根据遗传系谱图判断 a. 若双亲正常, 子代有患者, 则为 性遗传病；(无中生有), 如图甲 b. 若双亲患病, 子代有正常者, 则为 性遗传病。(有中生无),如图乙 隐 显 一、 性状显隐性的判断与探究 S z L w h 例1：(2025·湖南长沙联考)玉米是雌雄同株单性花的二倍体植物，其种子的甜味和非甜受一对等位基因控制，但显隐性关系未知。现有非甜玉米(甲)和甜味玉米(乙)，下列有关叙述正确的是(　　) A．让甲、乙相互传粉，收获并种植两植株结的种子，二者子代的表型及比例不同 B．让甲、乙杂交，根据子代的表型及比例一定能判断出种子甜味与非甜的显隐性关系 C．让甲、乙分别自交，根据子代的表型及比例一定能判断出种子甜味与非甜的显隐性关系 D．若非甜对甜味为显性性状，则根据甲、乙杂交子代的表型及比例能判断出甲的基因型 D　 一、 性状显隐性的判断与探究 S z L w h 解析：D　让甲、乙相互传粉，收获并种植两植株结的种子，二者子代的表型及比例相同，A错误；若甲或乙是杂合子，二者杂交后，不能根据子代的表型及比例判断出种子甜味与非甜的显隐性关系，B错误；若甲和乙都是纯合子，分别自交后，子代都不出现性状分离，不能根据子代的表型及比例判断出种子甜味与非甜的显隐性关系，C错误。 二、纯合子与杂合子的判断与探究 1.测交法(在已确定显隐性性状的条件下) 待测个体×隐性纯合子 若子代只有一种性状，则待测个体为______若子代有两种性状，则待测个体为______ 2.自交法 待测个体 → 子代 ⊗ 若后代无性状分离，则待测个体为______ 若后代有性状分离，则待测个体为______ 纯合子 杂合子 纯合子 杂合子 S z L w h 3.花粉鉴定法 待测个体 → 花粉 减数分裂 若只产生一种花粉，则待测个体为______ 若产生两种花粉，则待测个体为______ 纯合子 杂合子 4.单倍体育种 待测个体 → 花粉→幼苗→秋水仙素处理→获得植株 若得到两种类型植株，则待测个体能产生____种配子，为__________ 若得到一种类型植株，则待测个体能产生____种配子，为__________ 纯合子 杂合子 2 1 提醒：一般当待测个体为动物时，常采用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自交法、花粉鉴定法均可以，但自交法较简便。 二、纯合子与杂合子的判断与探究 S z L w h 例2：番茄的红果（R）对黄果（r）为显性。以下关于鉴定一株红果番茄植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是（ ） A．可通过与红果纯合子杂交来鉴定 B．不能通过该红果植株自交来鉴定 C．可通过与黄果纯合子杂交来鉴定 D．不能通过与红果杂合子杂交来鉴定 C 二、纯合子与杂合子的判断与探究 S z L w h (经典高考题)现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体均为灰身果蝇，乙瓶中的个体既有灰身果蝇也有黑身果蝇。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代表型相同，则可以认为(　　) A．甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子 B．乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子 C．乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子 D．甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子 B　 二、纯合子与杂合子的判断与探究 S z L w h 解析：B　甲、乙两瓶中的果蝇为世代连续的果蝇。甲瓶中的个体均为灰身果蝇，则甲瓶中的灰身果蝇相当于孟德尔的一对相对性状杂交实验中的F1。乙瓶中的个体既有灰身果蝇也有黑身果蝇，则乙瓶中的灰身果蝇与黑身果蝇相当于孟德尔的一对相对性状杂交实验中的亲本或F2。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代表型相同，则说明乙瓶中的灰身果蝇与黑身果蝇均为纯合子，所以可以认为乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子，B符合题意。 三、基因型、表型的推导与概率计算 1.由亲代推断子代的基因型与表型(正推型) 规律: ①只要亲本中有一方基因型为AA，子代表型全为显性； ②亲代基因型都是杂合子Aa时，子代表型比例为3:1 ③亲代一方为杂合子Aa，一方为aa时，子代表型比例为1:1 亲代组合 子代基因型及比例 子代表型及比例 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa AA:Aa=1 : 1 全显 Aa 全显 AA:Aa:aa=1:2:1 显:隐=3:1 Aa:aa=1:1 显:隐=1:1 aa 全隐 全显 AA S z L w h 2.由子代推断亲代的基因型(逆推型) 隐性纯合突破法：若子代出现隐性性状，则基因型一定是______，其中一个a来自父本，另一个a来自母本。 aa 后代表现型 亲本基因型 全 显 全 隐 显﹕隐 = 1 ﹕ 1 显﹕隐 = 3 ﹕ 1 AA×AA/Aa/aa aa×aa Aa×aa （杂合子的测交） Aa×Aa （杂合子的自交） 三、基因型、表型的推导与概率计算 S z L w h 3.概率计算 概率= 某性状或基因型数 总组合数 ×100% 如 Aa→ 1 AA : 2 Aa : 1 aa ⊗ 3 显性性状：1 隐性性状 即AA、aa出现的概率各是_________，Aa出现的概率是_________， 显性性状出现的概率是_____，隐性性状出现的概率是________，显性性状中杂合子的概率是_________。 1/4 1/2 3/4 1/4 2/3 三、基因型、表型的推导与概率计算 ①根据分离比概率计算 S z L w h ②根据配子概率计算（配子法） a.计算亲本产生每种配子的概率。 b.根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。 c.计算表型概率时，将相同表型的个体的概率相加即可。 三、基因型、表型的推导与概率计算 例3：一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病孩子的几率是（ ） A．12.5% B．25% C．75% D．50% 携带者：含有致病基因，但表现型正常 B S z L w h 例5：人的双眼皮和单眼皮是由一对等位基因控制的相对性状。现有一对都是双眼皮的年轻夫妇，男方的父亲是单眼皮，女方的妹妹也是单眼皮，但女方双亲都是双眼皮。这对年轻夫妇中女方是单眼皮基因携带者的概率及他们所生女孩是单眼皮的概率是(　　) A．1/2；1/12 B．1/2；1/6 C．2/3；1/6 D．2/3；1/12 例4.一对表现正常的夫妇生了一个白化病男孩和一个正常女孩，他们再生一个白化病女孩的概率？生一个女孩患白化病的概率？ 1/4 解题思路： 性状在前，性别在后，要乘某一性别的概率，即1/2×患病概率 性别在前，性状在后，不乘某一性别的概率，即算患病概率 三、基因型、表型的推导与概率计算 C　 1/8 S z L w h 例4: 1/4×1/2 ＝1/8 例5: 解析：C　假设单眼皮、双眼皮这对相对性状是由基因A/a控制的，根据题意“女方的妹妹也是单眼皮，但女方双亲都是双眼皮”可判断，单眼皮是隐性性状且相关基因位于常染色体上，女方表现为双眼皮，则女方的基因型为Aa的概率是2/3。这对双眼皮夫妇中男方的父亲是单眼皮，所以男方的基因型为Aa；因此，这对双眼皮夫妇所生女孩是单眼皮(aa)的概率是2/3×1/4＝1/6，C符合题意。 乘法原则：两个或两个以上相对独立的事件同时出现的概率等于各自概率的积。 问题1：一对夫妻生两个孩子都是女孩的概率？ 第一胎生女孩的概率为1/2，第二胎生女孩的概率为1/2， 那么两胎都生女孩的概率是1/2×1/2＝1/4 加法原则：两个或两个以上互斥事件同时出现的概率等于各自概率的和。 问题2：一对夫妇连续生两个孩子，是一男一女的概率是多少? 一男一女有两种情况：哥哥和妹妹、姐姐和弟弟， 两种情况是不能同时发生， 那么这两个孩子是一男一女的概率是：1/2×1/2 ＋1/2×1/2 ＝1/2 三、基因型、表型的推导与概率计算 S z L w h 第一胎不论生男还是生女都不会影响第二胎所生孩子的性别。 1．自交的概率计算 四、自交与自由交配条件下的概率计算 （1）Aa连续自交 P F1 F2 F3 Aa 1/4AA 1/2Aa 1/4aa 1/8AA 1/8aa 1/4Aa 1/4AA 1/4aa ⊗ ⊗ 1/8Aa 1/8aa 1/8AA 1/4AA 1/4aa 1/16AA 1/16aa ⊗ ⊗ ⊗ ⊗ ⊗ ⊗ ⊗ 杂合子Aa连续自交n次，杂合子Aa比例为____________， 纯合子AA+aa比例为____________， 显性纯合子AA比例＝隐性纯合子比例＝____________________。 A=a=1/2 (1/2)n 1－(1/2)n [1－(1/2)n]×1/2 S z L w h 四、自交与自由交配条件下的概率计算 杂合子Aa连续自交n次，杂合子Aa比例为____________， 纯合子AA+aa比例为____________， 显性纯合子AA比例＝隐性纯合子比例＝____________________。 (1/2)n 1－(1/2)n [1－(1/2)n]×1/2 通过连续自交可降低杂合子的比例，提高纯合子的比例 S z L w h 四、自交与自由交配条件下的概率计算 (2)杂合子(Aa)连续自交，且逐代淘汰隐性个体 自交n 代后，显性个体中， AA纯合子= Aa杂合子= 2n －1 2n ＋1 2 2n + 1 A概率=a概率 S z L w h 四、自交与自由交配条件下的概率计算 2．自由交配的概率计算 自由交配是指群体中不同个体随机交配，遗传因子组成相同或不同的个体之间都要进行交配。 若某群体中有遗传因子组成为AA、Aa和aa的个体，自由交配方式有AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA×Aa、AA×aa、Aa×aa六种。 种群中个体均有相同的交配机会（种群中所有个体随机交配）。 自由交配问题的三种分析方法：如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表型的概率。 S z L w h 四、自交与自由交配条件下的概率计算 ①列举法 基因型 (♂/♀) 1/3AA 2/3Aa 1/3AA 2/3Aa 结果：子代基因型及概率为:_____AA、______Aa、______aa， 子代表型及概率为______显性(A__)、______隐性(aa)。 1/9AA 1/9AA、1/9Aa 1/9AA、1/9Aa 1/9AA、2/9Aa、1/9aa 4/9 4/9 1/9 8/9 1/9 2．自由交配的概率计算 S z L w h 四、自交与自由交配条件下的概率计算 ②配子法 2．自由交配的概率计算 结果：子代基因型及概率为:_____AA、______Aa、______aa， 子代表型及概率为______显性(A__)、______隐性(aa)。 4/9 4/9 1/9 8/9 1/9 ♀配子 ♂配子 S z L w h 四、自交与自由交配条件下的概率计算 ③遗传平衡法(基因频率） 2．自由交配的概率计算 先根据“一个等位基因的频率＝它的纯合子基因型概率＋(1/2)杂合子基因型概率”推知，亲代中A的基因频率＝1/3＋(1/2)×(2/3)＝2/3， a的基因频率＝1－(2/3)＝1/3。 然后根据遗传平衡定律可知， 子代中aa的基因型频率＝a基因频率的平方＝(1/3)2＝1/9， AA的基因型频率＝A基因频率的平方＝(2/3)2＝4/9， Aa的基因型频率＝2×A基因频率×a基因频率＝2×2/3×1/3＝4/9。 子代表型及概率为8/9A__(显性)、1/9aa(隐性)。 S z L w h 如群体中AA∶Aa＝1∶2(A＝2/3，a＝1/3)，自由交配时子代类型为AA＝A2，Aa＝2×A×a，aa＝a2；而自交(或相同基因型个体交配)时需按“1/3AA1/3×1AA，2/3Aa2/3×(1/4AA、2/4Aa、1/4aa)”统计子代中各类型比例。 四、自交与自由交配条件下的概率计算 思考1：若杂合子(Aa)连续自由交配n代，杂合子比例为________，显性纯合子比例为________，隐性纯合子比例为________； 思考2：若杂合子(Aa)连续自由交配n代，且逐代淘汰隐性个体后，显性个体中，纯合子比例为____________，杂合子比例为____________。 1/2 1/4 1/4 n/(n＋2) 2/(n＋2) 　注意：计算自由交配子代基因型、表型概率用配子法较简便，但自交子代概率不可用配子法计算。如群体中AA∶Aa＝1∶2(A＝2/3，a＝1/3)，自由交配时子代类型为AA＝A2，Aa＝2×A×a，aa＝a2；而自交(或相同基因型个体交配)时需按“1/3AA1/3×1AA，2/3Aa2/3×(1/4AA、2/4Aa、1/4aa)”统计子代中各类型比例。 S z L w h 四、自交与自由交配条件下的概率计算 例6：(2025·山东潍坊检测)自然状态下，豌豆是自花传粉，玉米是异花传粉。下列分析错误的是(　　) A．Aa的豌豆连续自然种植，子代中Aa的概率会越来越小 B．Aa的玉米连续自然种植，子代中Aa的概率先减少后不变 C．Aa的玉米连续自交N代和随机交配N代，二者子代产生配子A的概率不同 D．Aa的豌豆连续自然种植，每代都淘汰aa，则Fn中杂合子所占比例为2/(2n＋1) C　 S z L w h 解析：C　豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物，Aa的豌豆连续自然种植，相当于连续自交，子代中Aa的概率会越来越小，A正确；Aa的玉米连续自然种植为随机交配，子代中Aa的概率先减少后不变，B正确；Aa的玉米连续自交N代和随机交配N代，没有选择作用，二者子代产生配子A的概率相同，C错误；Aa的豌豆连续自然种植，每代都淘汰aa，F1中AA为1/3，Aa为2/3，F1中杂合子所占比例为2/3，F2中AA为3/5，Aa为2/5，F2中杂合子所占比例为2/5，则Fn中杂合子所占比例为2/(2n＋1)，D正确。 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 1.分离定律中的致死现象 ①胚胎(或合子)致死 P Aa × Aa F1 1AA 2Aa 1aa 若F1中显性纯合子致死，则： 若F1中隐性纯合子致死，则： 若F1中杂合子致死， 则： 显性﹕隐性 = 2 ﹕1 全为显性 显性﹕隐性 = 1 ﹕1 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 ②配子致死 指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。 【例】基因型为Aa的某植株产生的“a”花粉中有一半是致死的， 则该植株自花传粉产生的子代中，AA:Aa:aa= 。 ♂ ♀ 【解析】 P Aa ⊗ 1/2A 1/2a 2/3A 1/3a 2/6AA 2/6Aa 1/6Aa 1/6aa 2:3:1 配子 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 例7：自然界配子的发生、个体的发育受多种因素制约，存在致死现象。基因型为Aa的植株自交，子代基因型AA∶Aa∶aa的比例可能出现不同的情况。下列分析错误的是(　　) A．若含有a的花粉50%死亡，则自交后代基因型的比例是2∶3∶1 B．若aa个体有50%死亡，则自交后代基因型的比例是2∶4∶1 C．若含有a的配子有50%死亡，则自交后代基因型的比例是4∶2∶1 D．若花粉有50%死亡，则自交后代基因型的比例是1∶2∶1 C　 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 2.显性的相对性 显性的表现，是等位基因在环境条件的影响下，相互作用的结果，等位基因各自合成基因产物(一般是酶)控制着代谢过程，从而控制性状表现，由于等位基因的突变，使突变基因与野生型基因产生各种互作形式，因而有不同的显隐性关系。 ①完全显性 如等位基因R和r分别控制红花和白花， 在完全显性时，Rr自交后代中 ； 红花∶白花＝3∶1 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 ②不完全显性 具有相对性状的纯合亲本杂交，F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间（F1显现中间类型的现象）。 红色 粉红色 白色 1 ： 2 ： 1 × 【如】紫茉莉花色 P RR × rr 红色 白色 F1 F2 Rr 粉红色 RR Rr rr ⊗ 如等位基因R和r分别控制红花和白花，在不完全显性时，Rr自交后代中 ____________________ ________________________； 红(AA)∶粉红(Aa)∶白(aa)＝1∶2∶1 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 ③共显性 等位基因A和a在杂合体中都表达。 例如：某种马的枣红毛与白毛受一对遗传因子控制，现有纯种白色母马与一头纯种枣红色公马交配，产下一头幼马 如等位基因A和a分别控制枣红色毛和白色毛，在共显性时，两个纯种的后代_________________________； 既长白毛又长枣红毛 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 例8：(2025·广东茂名调研)某种牵牛花花色的遗传受染色体上的一对等位基因控制，用纯合红色牵牛花和纯合紫色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。让F1粉红色牵牛花自交，F2中出现红色、粉红色和紫色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1。若取F2中的粉红色牵牛花和紫色牵牛花分别自交，则后代的表型及比例可能是(　　) A．红色∶粉红色∶紫色＝1∶2∶1 B．红色∶粉红色∶紫色＝1∶4∶1 C．紫色∶粉红色∶红色＝3∶2∶1 D．紫色∶粉红色∶红色＝4∶4∶1 C　 S z L w h 解析：C　假设这对等位基因用A、a表示，根据题意可知，F1粉红色牵牛花基因型是Aa，F1自交后，F2中AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，由F2的表型可判断，紫色牵牛花基因型为AA或aa。若紫色牵牛花的基因型为AA，F2中粉红色牵牛花和紫色牵牛花的比例Aa∶AA＝2∶1，分别进行自交，则1/3AA自交后代还是1/3AA，2/3Aa自交后代出现性状分离，即2/3×(1/4AA＋1/2Aa＋1/4aa)＝1/6AA＋1/3Aa＋1/6aa，则F2中粉红色牵牛花、紫色牵牛花分别进行自交，后代表型及比例为紫色牵牛花AA(1/3＋1/6)∶粉红色牵牛花Aa(1/3)∶红色牵牛花aa(1/6)＝3∶2∶1，C符合题意。 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 3.复等位基因 尽管复等位基因有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状。 人类ABO系统血型表 血型 基因型 显隐性关系 A IA对i为 B IB对i为 AB IA与IB为 O IAIA，IAi IBIB，IBi IAIB ii 完全显性 完全显性 共显性 隐性 指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 例9：(经典高考题)某二倍体植物的性别是由3个等位基因aD、a＋、ad决定的，其中aD对a＋、ad为显性，a＋对ad为显性。aD基因决定雄性，a＋基因决定雌雄同株，ad基因决定雌性。若没有基因突变发生，下列说法正确的是(　　) A．自然条件下，该植物的基因型最多有6种 B．通过杂交的方法能获得纯合二倍体雄性植株 C．利用花药离体培养可直接获得纯合二倍体雄性植株 D．若子代中1/4是雌株，则母本一定是雌雄同株 D　 S z L w h 解析：D　由题意可知，该植物不可能产生aD型的雌配子，故不能通过杂交的方法获得纯合二倍体雄性植株，因此该植物中没有aDaD基因型，自然条件下该植物的基因型有aDa＋、aDad、a＋a＋、a＋ad、adad5种，A、B错误；利用花药离体培养可直接获得单倍体，C错误；若子代中1/4是雌株，则亲本的基因型是aDad×a＋ad或a＋ad×a＋ad，母本一定是雌雄同株，D正确。 例9：人类的ABO血型由9号染色体上的IA、IB、i基因控制，相关基因型和表现型的对应关系如下表所示。下列说法错误的是（ ） A．IA、IB、i三种基因中的碱基排列顺序不同 B．IA、IB基因对i基因均为显性 C．不考虑基因突变，О型血的后代可能出现AB型 D．不考虑基因突变，AB型血的后代不能出现О型 基因型 IAIA、IAi IB IB、IB i IAIB ii 表现型 A型血 B型血 AB型血 O型血 C 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 4.从性遗传和限性遗传 ①从性遗传 从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表型上受个体性别影响的现象，又称性控遗传。一般是指常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女(雌雄)性分布比例上或表现程度上的差别。 基因型 表现型 BB Bb bb ♂男性 ♀女性 不秃头 不秃头 秃头 秃头 秃头 不秃头 例如：秃顶是b基因控制的单基因遗传病，男性只要含b，则为秃顶，女性需含2个b基因才秃顶。 提醒：与伴性遗传的根本区别在于伴性遗传的基因位于性染色体上，相关性状的遗传与性别相关。 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 ②限性遗传 指常染色体或性染色体上的基因只在一种性别中表达，而在另一种性别完全不表达的遗传现象。 例10：(2024·安徽卷)某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F1自由交配，理论上F2雌性中白色个体的比例不可能是(　　) A．1/2　 B．3/4　 　 C．15/16　 D．1 A　 S z L w h 解析：A　由于控制白色体色的基因在雄虫中不表达且F1雌性均为白色，故无法判断白色基因的显隐性。若雌性中白色基因为显性，黄色基因为隐性，则满足题意的亲本杂交组合有四种：♀AA×♂AA、♀AA×♂Aa、♀AA×♂aa、♀Aa×♂AA，四种杂交组合对应的F2雌性中白色个体的比例依次为1、15/16、3/4、15/16；若雌性中白色基因为隐性，黄色基因为显性，则符合题意的亲本杂交组合为♀aa×♂aa，F2雌性中白色个体的比例为1。综上所述，A符合题意，B、C、D不符合题意。 例10：从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象，人类秃顶即为从性遗传，各基因型与表现型关系如表所示，下列叙述正确的是（ ） A．秃顶性状在男性和女性中出现的概 率没有差异 B．若父母均为秃顶则子女应全部表现为秃顶 C．若父母均为非秃顶，则女儿为秃顶的概率为0 D．若父母基因型分别为b+b和bb，则生出非秃顶孩子的概率为1/2   b+b+ b+b bb 男 非秃顶 秃顶 秃顶 女 非秃顶 非秃顶 秃顶 C 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 S z L w h A、由表格可知，秃顶性状在男性出现的概率比在女性中出现的概率大，A错误； B、父母均为秃顶，若父亲基因型为b+b，母亲的基因型bb，则子女中会出现b+b，不一定全部表现为秃顶，B错误； C、若父母均为非秃顶，父亲基因型一定是b+b+，母亲的基因型为b+b+或b+b，女儿为秃顶bb的概率为0，C正确； D、若父母基因型分别为b+b和bb，则孩子基因型为1/2b+b、1/2bb，则非秃顶孩子的概率为1/4，D错误。 故选C。 细胞核雄性不育： 细胞质雄性不育： 核质互作不育型： 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 5.雄性不育 核基因控制的雄性不育，有显性核不育和隐性核不育，遗传方式符合孟德尔遗传规律。 表现为母系遗传、花粉败育和雌穗正常。可以被显性核恢复基因恢复育性。 是由核基因和细胞质基因相互作用共同控制的雄性不育类型。 （具有等位基因 ，可用rr表示） （不具有等位基因，可用S/N表示） （S）rr 表示不育 S z L w h 例11：(2023·海南卷)某作物的雄性育性与细胞质基因（P、H）和细胞核基因（D、d）相关。现有该作物的4个纯合品种：①（P）dd（雄性不育）、②（H）dd（雄性可育）、③（H）DD（雄性可育）、④（P）DD（雄性可育），科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。下列有关叙述错误的是（    ） A．①和②杂交，产生的后代雄性不育 B．②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变 C．①和③杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种 D．①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1 D　 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 S z L w h 【解析】　①（P）dd（雄性不育）作为母本和②（H）dd（雄性可育）作为父本杂交，产生的后代的基因型均为（P）dd，表现为雄性不育，A正确；②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变，即表现为稳定遗传，B正确；①（P）dd（雄性不育）作为母本和③（H）DD（雄性可育）作为父本杂交，产生的后代的基因型为（P）Dd，为杂交种，自交后代会表现出性状分离，因而需要年年制种，C正确；①和③杂交后代的基因型为（P）Dd，②和③杂交后代的基因型为（H）Dd，若前者作父本，后者作母本，则二者杂交的后代为（H）_ _，均为雄性可育，不会出现雄性不育，D错误。 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 例题：d为隐性基因，决定螺壳左旋，D 为显性基因，决定螺壳右旋，两只田螺，母本为 dd，父本为 DD，子代表现型受母本基因型控制，已知 F1代皆为左旋，F1自交后代的表现型比例为 . 是指子代某一性状的表型由母体的核基因型决定，而不受本身基因型的支配。 全为右旋 正反交所得结果 ，但 （是或不是）由细胞质基因所决定的，而是由核基因的表达并积累在卵细胞中的物质所决定的。 不是 不同 6.母性效应 注意：“母性效应”与“母系遗传”的区别: “母系遗传”即细胞质遗传，相关基因位于细胞质中，因此正交和反 交的结果不一样，不符合孟德尔遗传定律。 “母性效应”的基因位于细胞核的常染色体上，符合孟德尔遗传定律， 只是子代的表型及比例与正常的常染色体遗传相比晚一代出现。 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 7.表型模拟问题 ①表型模拟：生物的表型不仅仅取决于基因型，还受所处环境的影响， 从而导致基因型相同的个体在不同环境中的表型有差异。 ②实例分析：果蝇长翅和残翅 的遗传受温度的影响，其表型、 基因型与环境的关系如下表所示： S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 思考：设计实验确认35℃下某残翅雌果蝇是“vv”的纯合子还是“V_”： S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 例12：果蝇的长翅（A）对残翅为显性。将孵化后 的长翅 果蝇幼虫，放在（正常培养温度为 ）环境中处理一 定时间后，表现出残翅性状。现有一只残翅雄果蝇，让该果蝇与多 只正常发育的残翅雌果蝇交配，孵化的幼虫在正常的温度环境中培 养，观察后代的表型。下列说法不合理的是( )。 B A.残翅性状可能受基因组成和环境条件的影响 B.若后代出现长翅，则该果蝇的基因型为 C.若后代表现均为残翅，则该果蝇的基因型为 D.基因A、 一般位于同源染色体的相同位置 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 8. 自交不亲和 雌雄同株的植物或雌雄同体的低等动物，它们能同时产生两性配子。其中有些生物正常进行自花传粉或自体受精，但是，有些生物的自交是不育的，即自交不亲和。 如高等植物烟草是自交不育的，已知至少有15种自交不亲和的相关基因，它们是S1、S2、S3、...、S15构成一个复等位基因系列。 S z L w h 拓展：基因分离定律的拓展题型突破 基因型S1S2的植株的花粉受到基因S1S2的花柱的抑阻，不能参加受精，但是基因型S1S3的花粉落到S1S2的柱头上时，S1的花粉受阻，而S3的花粉不被阻止而参与受精，生成S1S3和S2S3的合子。 无 无 无 S1S3 S2S3 S1S3 S2S3 S1S2 S2S3 S1S2 S2S3 S1S2 S1S3 S1S2 S1S3 自然状态下，自交不亲和的生物 纯合子。 没有 S z L w h 1．(2023·全国甲卷)水稻的某病害是由某种真菌(有多个不同菌株)感染引起的。水稻中与该病害抗性有关的基因有3个(A1、A2、a)；基因A1控制全抗性状(抗所有菌株)，基因A2控制抗性性状(抗部分菌株)，基因a控制易感性状(不抗任何菌株)，且A1对A2为显性，A1对a为显性、A2对a为显性。现将不同表型的水稻植株进行杂交，子代可能会出现不同的表型及其分离比。下列叙述错误的是(　　) A．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗∶抗性＝3∶1 B．抗性植株与易感植株杂交，子代可能出现抗性∶易感＝1∶1 C．全抗植株与易感植株杂交，子代可能出现全抗∶抗性＝1∶1 D．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗∶抗性∶易感＝2∶1∶1 A　 真题重现 S z L w h 真题重现 2.(2024·安徽)某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F1自由交配，理论上F2雌性中白色个体的比例不可能是（    ） A．1/2 B．3/4 C．15/16 D．1 A　 S z L w h 【解析】　由题意可知控制白色的基因在雄虫中不表达，随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，说明白色对黄色为显性，若相关基因用A/a表示，则亲代白色雌虫基因型为AA，黄色雄虫基因型为AA或Aa或aa。若黄色雄虫基因型为AA，则F1基因型为AA，F1自由交配，F2基因型为AA，F2雌性中白色个体的比例为1；若黄色雄虫基因型为Aa，则F1基因型为1/2AA、1/2Aa，F1自由交配，F2基因型为9/16AA、6/16AA、1/16aa，F2雌性中白色个体的比例为15/16；若黄色雄虫基因型为aa，则F1基因型为Aa，F1自由交配，F2基因型为1/4AA、1/2AA、1/4aa，F2雌性中白色个体的比例为3/4。综上所述，A符合题意，BCD不符合题意。 真题重现 3.（2024·贵州·高考真题）已知小鼠毛皮的颜色由一组位于常染色体上的复等位基因B1（黄色）、B2（鼠色）、B3（黑色）控制。现有甲（黄色短尾）、乙（黄色正常尾）、丙（鼠色短尾）、丁（黑色正常尾）4种基因型的雌雄小鼠若干，某研究小组对其开展了系列实验，结果如图所示。    回答下列问题。 (1)基因B1、B2、B3之间的显隐性关系是 。实验③中的子代比例说明了 ，其黄色子代的基因型是 。 基因型B1B1的个体死亡且B2对B3为显性 B1对B2、B3为显性，B2对B3为显性 B1B2、B1B3 S z L w h 根据图中杂交组合②可知，B1对B3为显性；根据图中杂交组合③可知，B1对B2为显性；根据图中杂交组合①可知，B2对B3为显性，故B1对B2、B3为显性，B2对B3为显性。实验③中的子代比例说明基因型B1B1的个体死亡且B2对B3为显性，其黄色子代的基因型是B1B2、B1B3。 真题重现 5.（2024·贵州·高考真题）已知小鼠毛皮的颜色由一组位于常染色体上的复等位基因B1（黄色）、B2（鼠色）、B3（黑色）控制。现有甲（黄色短尾）、乙（黄色正常尾）、丙（鼠色短尾）、丁（黑色正常尾）4种基因型的雌雄小鼠若干，某研究小组对其开展了系列实验，结果如图所示。    (2)小鼠群体中与毛皮颜色有关的基因型共有 种，其中基因型组合 为 的小鼠相互交配产生的子代毛皮颜色种类最多。 B1B3和B2B3 5/五 S z L w h 与毛皮颜色有关的基因型有B1B2、B1B3、B2B2、B2B3、B3B3，共有5种。其中B1B3和B2B3交配后代的毛色种类最多，共有黄色、鼠色和黑色3种。 真题重现 5.（2024·贵州·高考真题）已知小鼠毛皮的颜色由一组位于常染色体上的复等位基因B1（黄色）、B2（鼠色）、B3（黑色）控制。现有甲（黄色短尾）、乙（黄色正常尾）、丙（鼠色短尾）、丁（黑色正常尾）4种基因型的雌雄小鼠若干，某研究小组对其开展了系列实验，结果如图所示。    (3)小鼠短尾（D）和正常尾（d）是一对相对性状，短尾基因纯合时会导致小鼠在胚胎期死亡。小鼠毛皮颜色基因和尾形基因的遗传符合自由组合定律，若甲雌雄个体相互交配，则子代表型及比例为 ； 为测定丙产生的配子类型及比例，可选择丁个体与其杂交，选择丁的理由是 。 丁是隐性纯合子B3B3dd     黄色短尾：黄色正常尾：鼠色短尾：鼠色正常尾=4：2：2：1 S z L w h 甲的基因型是B1B2Dd，则该基因型的雌雄个体相互交配，子代表型及比例为黄色短尾：黄色正常尾：鼠色短尾：鼠色正常尾=4：2：2：1。丙为鼠色短尾，其基因型表示为B2_Dd，为测定丙产生的配子类型及比例，可采用测交的方法，即丁个体与其杂交 结语：感谢观看！ 信手拈来的从容， 都是厚积薄发的沉淀！ $