《西游记》演练卷A-【阅读计划】初中名著导伴研七年级上册

《西游记》 今实战演练子 《西游记》演练卷A 一、填空题 1.《西游记》是我国古代长篇神魔小说，作者 (朝代)代人。书中写了 (人名)大闹天宫和护送 (人名)西天取经的故事，生动地塑造了英雄形 象，曲折地反映了劳动人民对反动统治者坚决反抗的精神和征服自然、战胜困难的愿望。 2.成长的路上离不开老师的指引。请根据鲁迅、孙悟空的描述，猜一猜他们分别是哪位老师。 (1)“他是我在日本留学时遇到的老师。他帮我添改讲义、纠正解剖图，带给我温暖。”他是 (2)“他乃吾之授业恩师，授我七十二变与筋斗云等神通，其智慧如海，法力无边，令我终生 敬仰。”他是 (3)“他虽肉眼凡胎，却心怀慈悲，意志坚定，引领我等历经磨难，终成正果，实乃我生命中不 可或缺的引路人。”他是 (4)“他是我在三味书屋求学时的严师，他的方正、质朴、博学，以及对学生的严格要求和关 爱，都深深地影响了我。”他是 3.《西游记》中有许多关于“三”的情节，如“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等，这些情节将故事叙 写得跌宕起伏，引人入胜。请你回忆“三调芭蕉扇”有关内容，完成下面表格。 类别 一调芭蕉扇 二调芭蕉扇 三调芭蕉扇 逼（钻进罗刹女的肚子 打（找来帮手，与猪八戒、众神 “调”的方式 里逼她借出) 一起斗战牛魔王) 成功拿走扇子，又被变成猪八 “调”的结果 A 借得真扇 戒的牛魔王反骗回去 4,以下两个角色是《西游记》中的人物，你更喜欢其中哪一位？请选择。并另外列举一个与他 相关的情节。（情节概括不超过10个字） A.他桀骜不驯，蔑视权威，敢于造反，不畏艰难，大闹天宫，具有反抗精神。 B.他原为天蓬元帅，因醉酒戏嫦娥被贬下界，好吃懒做，爱占便宜，但对师父忠心耿耿。 我最喜欢的角色是 ,他叫 ,与他有关的情节： 5.按照《西游记》中故事情节的发展，选择恰当的名称填在横线上。 石猴—美猴王—(1) 齐天大圣—(2) 斗战胜佛 A.孙悟空 B.孙行者 131 仁初中名著导准命·阅读计划。 6.央视版《西游记》曾到云南多处取景，下面是小云和小南就此事的对话。请你结合《西游记》 的内容，完成对话。 小云：小南，你知道吗？经久不衰的电视剧《西游记》有很多镜头都是来云南拍摄的。 小南：是的，“殷温娇绣球招婿”中，(1) (人名)父亲陈光蕊跨马游街和殷小姐 抛绣球的场景，就是在大理喜洲古镇拍摄的，画面中还出现了苍山洱海的背景。 小云：我还知道，石林景区是《西游记》第4集《困囚五行山》、第11集《智激美猴王》、第 12集《夺宝莲花洞》取景地。 小南：这三集的故事情节都和“孙悟空”有关，我觉得孙悟空真是有勇有谋，除了你说的 三个情节能证明这一点，还有如“三打白骨精”“(2) ”(情节)也能看出。 7.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，其主要人物有机智灵活、疾恶如仇 的 ;憨态可掬、好耍小聪明的 ;忠诚老实、勤勤恳恳的 等。 8.打开孙悟空的“朋友圈”，我们惊奇地发现，孙悟空结交朋友的方式可以说是“不打不相识”。 下面两位朋友就出自《西游记》的重要章节，请你在A、B处填写他们的名字。 A. 奏道：“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹，一我那五壶丹，有生有 熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，锻成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。” B. 笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个 旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？” 二、选择题 1,《西游记》中，孙行者真正调得芭蕉扇，最终翻越火焰山的故事情节是 () A.变身蟭蟟虫 B.降伏牛魔王 C.收服红孩儿 D.变身猪八戒 2.下面语段中的“T”是指 () 孙悟空打死白骨精，唐僧把他赶走后被黄袍怪所抓，T来到花果山请孙悟空施救，孙悟 空不肯，T使用激将法让孙悟空出山。黄袍怪被制伏，被救的唐僧向孙悟空道款，于是师徒 重归于好，一起踏上了西行之路。 A.猪八戒 B.唐僧 C.沙僧 D.白龙马 3。下面《西游记》中的章节，排列顺序正确的一项是 ( ①心猿归正六贼无踪 ②蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰 ③八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 ④观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔 A.④③②① B.④②③① C.①②④③ D.①④③② 132 《西游记》 4.右面是《西游记》中的一幅插图，图片对应的内容最恰当的是 A.收服红孩儿 B.三打白骨精 C.捉拿金鱼精 D.大战牛魔王 5.小明在阅读《西游记》时，用思维导图梳理了主要情节，其中有几个情节不能确 定顺序，请你帮他选出正确的顺序 计 三扣 真 误 波 ① 猪 美猴 小 出 骨精 音 婚 乐 世 戒 官封弼 唐僧身 战红 途经女 盘 ② ④ 洞 收 功德圆满 妖 a.三调芭蕉扇b.车迟国斗法 c.大战流沙河d.大闹天宫 A.①d②c③b④a B.①d②b③c ④a C.①d②c③a④b D.①d②a③b④c 6.鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。《西游记》有许多 “神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子，其中不准确的一项是 () A.黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买； 他把小妖当亲人，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。 B.黄袍怪痴情于公主，如凡人一般动心动情。 C.女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精、翠云山芭蕉洞的铁扇公主都想嫁给 唐僧，体现了人的七情六欲。 D.石猴为众猴觅得水帘洞，众猴按约定拥戴他为“千岁大王”，可以看出众猴讲信义。 7.在《西游记》读书分享课上，有同学向大家分享了自己收藏的两张《西游记》连环画，请你选 出与这两幅画相匹配的章回名称 () 多 A.甲：猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇；乙：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王 B.甲：云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经；乙：木母助威征怪物，金公施法灭妖邪 C.甲：猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇；乙：木母助威征怪物，金公施法灭妖邪 D.甲：云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经；乙：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王 133 长初中名著寻命·阅读计划。 三、综合题 某班级开展“读西游，说成长”主题读书活动，请你完成1一3题。 1.【任务一】根据《西游记》内容，把表格填写完整。 地点 主要人物 主要事件 长安城 唐王，玄奘 玄奘接受使命，出发前往西天取经 两界山 孙悟空，唐僧 唐三藏揭下压帖放出悟空，收为徒弟 鹰愁涧 南海观音，龙王三太子 (1) 高老庄 高太公，猪八戒 (2) 流沙河 (3) ,木叉，唐僧 唐僧收下第三个徒弟，取经团队建成 2.【任务二】《西游记》结尾处有这样一段对话： 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么 《紧箍儿咒》掯勒我？趁早儿念个《松箍儿咒》，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉 弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头 上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 对这段文字的理解，不正确的一项是 () A.“师父，此时我已成佛，与你一般”一句，写出孙悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心态。 B.孙悟空建议唐僧趁早把金箍儿打碎，体现了他对金箍儿的畏惧，也表现出其可爱的 一面。 C.唐僧解释金箍儿是用来制约孙悟空的，说明即使本领再高强的人也需要遵从法规的 约束。 D.金箍儿的消失表现了孙悟空的“成长”，证明他历经磨难与艰辛终于成熟，已经学会了自 我约束。 3.【任务三】有人说，《西游记》虽是神魔小说，但也可看作是一个团队或是一群人物的成长史。 请你从以下两人中任选一人，结合具体内容说说他在这个团队里得到了怎样的成长。 唐三藏 猪八戒 少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。七年级同学开展了以“苦 难与成长”为主题的名著阅读综合性学习活动，请你参与并完成4一6题。 (罗刹女)即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者搧得无影无形，莫想收留得住。这罗 刹得胜回归。那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。 滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得 134 《西游记》 是小须弥山。大圣长叹一声道：“好厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？我当年曾记得在 此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父。那黄风岭至此直南上有三千余里，今在西路转来，乃东 南方隅，不知有几万里。” 4.选文是出自明代 (人名)所著的《西游记》，这本书主要记载了 。其中选文就是极为精彩的一回，引人入胜。 5.围绕主题“苦难与成长”，阅读整本名著，同学们整理了关于唐僧师徒的相关内容，以下说法 错误的一项是 （) A.唐僧：前世是金蝉子，修行十世才转世为唐僧西天取经，并在最后被封为“旃檀功德佛”。 B.孙悟空：因偷取金箍棒、强销生死簿、大闹天宫，被玉帝以六字真言咒语压在五指山下， 经过一路成长，最终被封为“斗战胜佛”。 C.猪八戒：本是天庭的天蓬元帅，因蟠桃会醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，经过一路成长，最终 被封为“净坛使者”。 D.沙僧：本是天庭的卷帘大将，因失手打碎玻璃盏，被贬流沙河，受飞剑穿胸之苦，经过一 路成长，最终被封为“金身罗汉”。 6.经过整本书阅读后，你一定对于其中某一人物形象印象深刻，请你结合具体事件，谈谈你对 他的认识。 7.小周在与同学的交流过程中，发现《西游记》中的人物往往具有多面性，既有优点也有缺点。 比如唐僧好坏不分、偏听偏信，不能识别化作普通人的妖怪，责怪孙悟空并将其赶走；但他 也意志坚定，不惧磨难，一路克服九九八十一难，去往西天，取得真经。请你仿照小周的发 言，结合相关内容分析孙悟空或猪八戒性格的多面性。 8.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质。他将《三国演义》 归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你也用一个字或 者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质，并简述理由。 135 长初中名著导准命·阅读计划。 四、语段阅读题 (一) 【材料一】 那唐僧在马上，又號得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行 了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看 看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷 髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上 有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍 凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他。 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上 磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我 就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中， 却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请 坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里卿卿脓脓的道：“我是个好和尚，不受你歹 人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个 行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着 八戒站言站语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻 我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣 见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他： 噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。 上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。 大圣在那半空里看时，原来是东洋大海湖发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停 云住步，良久方去。 【材料二】 行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你。你却老实说，不要瞒 我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”行者骂道：“这 个好打的夯货！你怎么还要者器？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该 灾。你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的；不 期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。” 136 《西游记》 1.材料一出自西游记的经典情节“ 2.画波浪线句“一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”中孙悟空流泪的 原因是 3.材料一文字非常精彩，将唐僧、猪八戒、孙悟空的人物形象和性格特点表现得淋漓尽致。请 你选择其中一位人物，结合文中具体情节，分析其人物形象特点。 4.孙悟空身上既有猴性、神性，更有人性。联系材料一、二，谈谈孙悟空的“人性”表现。 (二) 【甲】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭 蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女 流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。 【乙】行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有 余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚 未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！ 1.两段文字皆出自《西游记》中的 (情节)。 2.甲段中的“裙钗”指的是 3.乙段中孙行者称罗刹为“嫂嫂”是因为 (三) 【语段一】唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因大闹天宫，致下 了伤身之难，被我佛压在两界山；幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西 天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名。’”原来这唐僧是个慈悯的圣僧。他见行者哀 告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次。再休无礼。如若仍前作恶，这咒语颠倒就念 二十遍！”行者道：“三十遍也由你，只是我不打人了。”却才伏侍唐僧上马，又将摘来桃子奉上。 唐僧在马上也吃了几个，权且充饥。 (第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王) 【语段二】罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得 如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五 七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者搧了一扇，行者 巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么搧来，老孙若动一动，就不 137 卡初中名著导准命·阅读计划。 算汉子！”那罗刹又搧两搧，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 (第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇) 1.根据提示，将下面两副对联补充完整。 上联：唐玄奘肉眼凡胎拜神佛，百难西天路 下联：孙悟空火眼金睛识妖魔，三打① (提示：结合语段一，填写3个字的人名) 上联：孙悟空三调② (提示：结合语段二，填写3个字的物名) 下联：猪八戒再回高老庄 2.你从上面两则材料中分别看到了一个怎样的孙悟空？请用词语简要概括。 《西游记》演练卷B 一、填空题 1.请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。 五行山获救，师徒结缘—① ,师徒心生嫌隙—中计戴上金 箍儿，师徒关系始稳定——② ,师徒关系“破裂”—战黄袍怪救回 师父，师徒彼此慢慢信任— ③ ,师徒关系再次“破裂”— 如来指 出假悟空，师徒关系融洽。 2.下表是小金同学阅读《西游记》过程中制作的人物卡片，请你帮他补充完整。 人物 相关情节 形象 孙悟空 三调芭蕉扇 ① ② 义激美猴王 知错能改、能言善道、机智灵活 3.阅读下面的名著选段，完成题目。 【甲】行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出 化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更 无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 (第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王) 【乙】沙僧果起在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了 手，那行者也放了手。…三藏见了，就念《紧箍儿咒》。 (第五十八回二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭) (1)甲文中，唐僧念咒的原因是 (2)乙文中，唐僧念咒的原因是 4.《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“ ”。孙悟空本领高强，会七十二 变，又在 (填人名)的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛。 138战胜佛这个称号体现他意志坚定，惩恶扬善，降 妖除魔，修成正果。5.示例：唐僧师徒西天取经 时受阻于火焰山，悟空三调芭蕉扇。悟空先是钻人 铁扇公主腹中，却得到一把假扇。后来悟空变成牛 魔王从铁扇公主那里骗走真扇，但归途中却被牛魔 王骗回。最终悟空、八戒和众神大战牛魔王，逼得 铁扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰，唐僧师徒得以继续 西行。由此可见，在遇到困难时，要多角度思考，想 方设法解决问题，才能最终战胜困难，走向成功。 (其他符合题意的答案亦可)6.B7.C8.孙 行者（孙悟空）三调（借）芭蕉扇（或：三探无底洞、孙 悟空三岛求方等)9.(1)大圣(2)A10.B 11.原文一中，行者和伶俐虫的对话充满了童趣 “不换，我是你的儿子”等语句好似孩童赌咒发誓； 原文二中，孙悟空与妖怪的斗智斗勇，展现了作者 丰富的想象力和游戏性。孙悟空以智取胜，用放风 筝的方式对付老魔，既体现了他的机智，又充满了 童趣。这种情节设置和人物表现，正好满足了儿童的 好奇心和游戏心理，让他们在阅读过程中感受到快乐 和刺激。因此，《西游记》确实实现了对儿童游戏心理 和自然天性的满足与宣泄。12.(1)示例一：暗物 质粒子探测卫星和孙悟空一样有“火眼金睛”，可以 识别太空中暗物质的踪影。示例二：暗物质粒子 探测卫星和孙悟空一样神通广大，能在太空（天上） 大展身手。（意思对即可）(2)示例：降伏猪八戒 时，孙悟空变成高翠兰戏弄八戒，非常有趣。（要有 具体人物和情节)(3)示例：从，我要学习孙悟空 的勇敢无畏，不怕任何权势和困难；还要学习孙悟 空的机智聪明，灵活地解决各种难题。改：我要改 掉孙悟空爱炫耀的缺点；还要改掉孙悟空易冲动、 好争斗的缺点。13.示例：(1)孙悟空自封齐天大 圣，扰乱蟠桃大会，盗食仙丹，足见他的敢于反抗、 敢作敢当、无所畏惧、桀骜不驯。(2)“三调芭蕉 扇”中，悟空变成虫子飞到茶水中，被罗刹女饮下 肚，在其腹内翻腾；后又变成牛魔王骗得真扇，足见 他的聪明与机智。(3)白虎岭上，白骨精一变少 女、二变老妇、三变老翁，迷惑唐僧，悟空火眼金睛 打死妖精，可见他除恶务尽、疾恶如仇；比丘国降妖 时，悟空降伏假国丈，救助要被作为药引的小儿，可 见他行侠仗义、扶危济困。(4)车迟国斗法中，悟 空鼓动两个师弟推倒观内塑像，变为三清，大吃贡 品，并将尿施与前来祈求圣水的众道士，且在与虎 力大仙赌斗的过程中变成蜈蚣叮咬虎力大仙，使他 跌下高台等，都可见其幽默、喜欢搞恶作剧的性格 特征。14.示例：不同意。《西游记》主要记叙唐 僧师徒四人历经九九八十一难，终于取回真经的故 事。赞扬以孙悟空为主的师徒四人不畏任何艰难 参考答案 险阻，百折不挠的可贵精神，表现了惩恶扬善的主 题。全书内容丰富，主旨精深，“吃与被吃”的矛盾， 只是引出部分章回的由头而已，如果改成“舌尖上 的取经路”则太过肤浅，所以不能改。15.D 【实战演练】 《西游记》演练卷A 一、1.吴承恩明孙悟空唐僧2.(1)藤野先 生(2)须菩提祖师（菩提祖师）(3)唐僧(4)寿 镜吾3.A.借到的是假扇，越扇火越大B.骗 (变成牛魔王骗到扇子)4.示例：A孙悟空三 打白骨精5.AB6.(1)唐僧(2)示例：巧借 芭蕉扇、智取红孩儿等7.孙悟空猪八戒沙僧 8.太上老君二郎神（或：二郎真君、杨戬） 二、1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.B 三、1.(1)唐僧收下被观音点化的龙王三太子，有 了白龙马(2)唐僧收下猪八戒，有了第二个徒弟 (3)沙僧2.A3.示例：最初的猪八戒好吃懒做、 自私自利、好搬弄是非，多次挑唆唐僧与孙悟空的 关系。在与师父和师兄弟的相处中，逐渐成长为一 个敢于争先、吃苦耐劳、心地善良的取经人，成为孙 悟空的好帮手，兄弟合力打败许多妖怪。虽然仍贪 图美色，但定力较之前好了许多，最终被封为“净坛 使者”。4.吴承恩唐僧师徒四人历经九九八十 一难最终取得真经的故事5.B6.示例：孙悟空 起初大闹天宫，桀骜不驯；踏上取经路后，他一路保 护师父、降妖伏魔，不服管教、急躁冒进的性格逐渐 褪去；最终功成圆满，获封“斗战胜佛”。7.示例 一：孙悟空桀骜不驯、行事鲁莽、好争好斗，仗着自 己法力高强不把别人放在眼里；但他也忠贞不贰、 勇敢机智，一路兢兢业业保护唐僧，降伏了无数妖 魔鬼怪，任劳任怨。示例二：猪八戒好吃懒做、见 识短浅、爱搬弄是非、爱占小便宜，一遇到困难就嚷 嚷着散伙；但他也憨厚淳朴、知错就改、忠勇善良， 与妖魔斗争时总是挥舞钉钯，勇敢战斗，犯了错误 主动寻求悟空原谅。8.[示例]诚：唐僧师徒四人 历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真 经，最终感动天地，功德圆满。勇：师徒四人敢为 常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏 精神。合作：西天取经之路充满险恶，但唐僧师 徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合 作，齐心协力。 四、（一）1.三打白骨精2.悟空遭驱逐，内心烦感 无奈、委屈，还有离开师父的不舍，对师父往后安危 的担忧3.示例一：猪八戒多次从旁撺掇，挑拨孙 悟空和唐僧的师徒关系，体现了他爱挑拨是非、添 油加醋、煽风点火的油滑形象。示例二：孙悟空 三次慧眼识妖，打杀白骨精，体现出他疾恶如仇、机 155 长初中名著拿命·阅读计划 智聪慧的人物形象；孙悟空含泪辞别师父，仔细叮 嘱沙僧，体现出他知恩图报、重情重义的人物形象。 示例三：唐僧未能识别白骨精真身，却不信任、甚至 赶走杀死妖类的孙悟空，体现出他善恶不分、是非 不辨、优柔寡断的人物形象。4.材料一中唐僧写 下一纸贬书赶悟空走，悟空无奈之下，使出分身术，向 师父拜别；还叮嘱沙僧好好照顾师父，若有难时报他 的名号。材料二中悟空识破八戒的谎言，猜到师父有 难，对师父的关切之心溢于言表。孙悟空不计前嫌， 对师父重情重义，这些体现出他“人性”的一面。 (二)1.孙行者/孙悟空三调芭蕉扇2.罗刹女 (或：铁扇公主)3.（铁扇公主的丈夫）牛魔王曾经 与孙悟空结拜为兄弟（三）1.①白骨精②芭蕉 扇2.懂得感恩（知恩图报）、英勇无敌（身强 善敌)。 《西游记》演练卷B 一、1.①悟空打死六个盗贼②三打白骨精 ③真假美猴王2.①示例：机智勇敢、本领高强、坚 韧不拔（答出任意两点即可）②猪八戒3.(1)认 为孙悟空滥杀无辜(2)为了分辨真假孙悟空 4.神魔小说太上老君5.(1)黑风山(3)花果 山(4)五行山6.①须菩提祖师②东海龙官 ③定海神铁④如意金箍棒7.火眼金睛须菩 提祖师 二、1.BE2.C3.D4.C5.B6.A 7.D8.C9.B10.B 三、1.鹰愁涧收白龙马高老庄收猪八戒流沙 河收沙悟净2.①唐僧②取经③火眼金睛 ④筋斗云3.①吴承恩②天蓬元帅③示例：大 战流沙河、四圣试禅心、义激美猴王等4.示例一： 我推荐《西游记》。小说想象力丰富，情节扣人心 弦，引人人胜，可读性强；善于塑造人物形象，比如 孙悟空、猪八戒等，形象鲜明、栩栩如生。示例 二：我推荐《朝花夕拾》。作者既有对往事深情的回 忆，又有对封建旧制度、旧道德的批判；善于把记 叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体。5.D 6.①三调芭蕉扇②孙悟空大战红孩儿③《（二 十四孝图〉》④哭竹生笋7.猪八戒不是“猪队 友”。小说中关键时刻猪八戒总能挺身而出为悟空 解围，如火云洞救悟空、狮驼岭教悟空斗象精；唐僧 被黄袍怪抓走后，猪八戒花果山搬救兵，智激美猴 王，救出唐僧。可见他对取经大业的重视，珍视如 家人般的团队成员。8.(1)阿长藤野先生范 爱农(2)示例一：我会选孙悟空。一方面，孙悟空 个性解放、追求自由，和当代少年的性情相近；另一 方面，孙悟空对师父忠诚，一路降妖除魔，保护师父 156 西天取经，哪怕在“三打白骨精”时被师父误会，被 赶走，依然心系师父，这样的人值得深交。西天取 经路上，孙悟空一直在成长，他此前桀骜不驯，以自 我为中心，后来变得顾全大局、心怀慈悲，比如在比 丘国搭救一千多婴儿，结交这样不断向善、向好的 朋友能够彼此促进、共同进步。示例二：我选沙 僧。沙悟净虽然能力平平，但性格温和，为人处事 理智，清楚自己的定位，不骄不躁，他处处为别人着 想，做事能尽量考虑别人的利益；他尊重别人，怀揣 包容与感恩之心；他勇敢，虽然战斗力不强，但杀敌 保护师父从不犹豫。9.①朝花夕拾阿长（或： 长妈妈)③衍太太④吴承恩⑤惧怕困难挫折 ⑥急躁、桀骜不驯 四、（一）1.甲：孙悟空戴上金箍儿；乙：孙悟空欲摆 脱金箍儿不得、死心塌地保护师父西天取经；丙：孙 悟空护师心切、宁可被师父念咒语惩罚也要打死白 骨精；丁：悟空成圣，金箍儿自解。2.悟空对金箍 儿的态度经历了被迫佩戴，摆脱不得，畏惧害怕，遇事 先想想金箍儿这个约束、按规矩行事，最终金箍儿约 束标准内化为悟空行为准则这样一个变化过程。 3.金箍儿象征宗教戒律、让人定心的道理、社会礼 法和文明秩序。（答出两条即可）（二）1.（锦澜异 宝)袈装2.大鹏金翅雕3.她的儿子红孩儿劫 持唐僧，要吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收 作善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害，心生仇恨。 (三)1.第一次是孙悟空刚拜唐僧为师时，他杀了六 个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐 僧，最后被东海龙王劝回唐僧身边。第三次是“真 假美猴王”中，孙悟空打死了一群草寇，唐僧将他赶 走，孙悟空苦求不成，向观音菩萨求助，假孙悟空趁 机打昏唐僧、抢走行李，直悟空得知后大怒，与之相 斗，最后假孙悟空被如来佛祖识破，孙悟空重回取 经队伍。 2.画线语句描写了孙悟空的神态、动作 和语言，表现了他自信、本领高强的特点。3.示 例一：从摘录一中的心理活动“若要不打他，…好 道也罢了”可以看出，孙悟空一是面子上过不去，他 不想向妖精认输；二是担心万一放过了妖精，妖精 把唐僧抓了，还得他去救。同时，他还非常自信，认 为凭着自己的巧言花语，嘴伶舌便，能够说服唐僧， 让他不要念《紧箍儿咒》。他的想法符合人之常情。 示例二：由语段二中“你这泼猴！既有兄弟之亲，如 何坑陷我子？”可见，铁扇公主因孙悟空降服红孩儿 而记恨在心，她不但不愿借扇，还想加害悟空，可以 看出她的重亲情，同时显示出她胸襟狭隘。（提示： 要有情节、形象，以及所具有的人的情感。)