学易金卷：高二历史上学期期中模拟卷（上海专用）

2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（上海专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷共四大题。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．测试范围：《中外历史纲要》下册第1~13课。 3．难度系数：0.7。 一、世界文化遗产与区域文明（24分） 世界文化遗产是被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的文化财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹。 （1）写出示意图中字母所代表的古代文明的名称。（4分） B______ D______ E______ F______ （2）将以下世界文化遗产前的序号与其所在示意图中的大致位置相对应。（6分） ①佛教②古罗马③雅典卫城④金字塔⑤殷墟⑥巴比伦城 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ （3）古埃及人颂扬法老：“威令在的你口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”这表明（   ）（1分） A．古埃及人崇拜神灵 B．法老崇尚理性 C．法老具有无尚权威 D．法老以德治国 （4）“阿拉伯数字”实际上的发明者是（   ）（1分） A．苏美尔人 B．阿拉伯人 C．古埃及人 D．古印度人 （5）在第（2）题所列六项世界文化遗产中任选一项，说说它们入选的理由。（4分） （6）古代帝国的区域性扩张客观上推动了各地区之间文化交流，请将下列相关史实与帝国相匹配。（4分） ①基督教诞生于________统治下的巴勒斯坦，后传播于世界。 ②第一个横跨欧亚非三洲的帝国是___________ ③东西方文化交流的桥梁是___________ ④由亚历山大建立，并致力于推广希腊文化的是 A．马其顿帝国 B．波斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国 （7）根据材料并结合所学知识，概括世界早期文明的特点。（6分） 【答案】 （1）古代印度（1分） 古巴比伦（或两河流域、古代西亚）（1分） 古埃及（1分） 古希腊（1分） （2）B（1分） G（1分） F（1分） E（1分） A（1分） D（1分） （3）C（1分） （4）D（1分） （5）示例：埃及金字塔。（2分）说明：金字塔的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及在建筑和数学方面都达到了较高的水平。（2分）（开放性试题，言之成理即可） （6）①D（1分） ②B（1分） ③C（1分） ④A（1分） （7）各文明独立发展，各具特色，具有多元性；古代文明发展进程具有一定相似性；文明的产生和发展受地理环境影响；农业、文字、城市、国家是文明产生的标志；不同文明之间相互交流与影响，但主要处于局部交流阶段。（6分，答出三点即可） 【解析】 （1）结合所学知识可知，B处位于印度，因此为古代印度；D处位于两河流域，因此为古巴比伦（或两河流域、古代西亚）；F处位于地中海，因此为古希腊；E处位于非洲北部，因此为古埃及。 （2）结合所学知识可知，佛教起源于古印度，因此①的位置应于B对应；金字塔是古埃及的标志性建筑，因此②的位置对应于G；雅典卫城是古希腊的标志性建筑，因此③的位置应对应于F处；古罗马位于地中海附近意大利中部，因此④的位置对应于E处；巴比伦城是古代西亚的城市，位于两河流域，因此⑤的位置应对应于A处；殷墟是中国商朝的遗址，因此⑥应对应于D处。 （3）据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料“威令在的你口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”并结合所学可知，法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力，C项正确； “古埃及人崇拜神灵”与材料“古埃及人颂扬法老”不符，排除A项； “法老崇尚理性”与材料“而你的舌头可以产生正义”不符，排除B项；法老是靠权威统治，并非实行以德治国，排除D项。故选C项。 （4）据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（印度）。根据所学可知，古印度人创造了从1到9的数字，发明了“0” ，提出了按位计值的方法，D项正确；苏美尔人发明楔形文字，发明了60进制，排除A项；阿拉伯人发明了阿拉伯文，传播了阿拉伯数字，排除B项；古埃及人发明象形文字，排除C项。故选D项。 （5）本题是评论解说题，时空是：古代（世界）。 首先在第（2）题所列六项世界文化遗产中任选一项，如选择：埃及金字塔。 其次，结合所学知识说明它们入选的理由，理由要结合该项文化的地位及影响，如：金字塔的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及在建筑和数学方面都达到了较高的水平。 （6）结合所学知识可知，基督教诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦，后传播于世界，因此①处选择D项；结合所学知识可知，第一个横跨欧亚非三洲的帝国是波斯帝国，因此②处选择B项；结合所学知识可知，东西方文化交流的桥梁是阿拉伯帝国，因此③处选择C项；结合所学知识可知，由亚历山大建立，并致力于推广希腊文化的是马其顿帝国，因此④处应选择A项。 （7）本题是特点题。时空是古代世界。特点：据材料一表格中古巴比伦、古埃及等不同文明的核心要素和关键史料证据各有不同，可知各文明独立发展，各具特色，具有多元性；据材料一表格中各文明都有文字、国家或类似国家形态等，可知古代文明发展进程具有一定相似性；据材料一的农耕畜牧传播示意图及所学，可知文明的产生和发展受地理环境影响；据材料一表格中各文明涉及的城市（如古巴比伦王国）、文字（如楔形文字）、国家（如城邦民主对应的古希腊城邦）、农业（结合农耕畜牧示意图）等，可知农业、文字、城市、国家是文明产生的标志；结合所学可知，不同文明之间相互交流与影响，但主要处于局部交流阶段。 二、“多面”拿破仑（30分） （一）史学家的叙述 材料一 《拿破仑时代》目录节选 【法】乔治·勒费弗尔 第一编 革命的遗产 第一章 旧制度与革命的冲突 第二章 战争的后果与和平的条件 第三章 拿破仑·波拿巴登台 第二编 内安法国外和欧洲（1799-1802年） 第三编 提尔西特条约前帝国的对外征服（1802-1807年） 第四编 提尔西特条约后帝国的对外征服（1807-1812年） 第五编 1812年的世界 第一章 帝国的法兰西 1．专制政府 2．财政与国民经济 3．思想控制 …… 第三章 各种独立力量 1．旧制度的大陆各国 …… 4．欧洲和美洲民族的觉醒 （1）勒费弗尔笔下的拿破仑有哪些形象？（ ）（双选）（4分） A．欧洲大陆的征服者 B．美洲大陆的解放者 C．法兰西帝国的皇帝 D．法国大革命接班人 （2）勒费弗尔是如何叙述“拿破仑时代”的？（4分） （二）亲历者的叙述 材料二 油画《拿破仑翻越阿尔卑斯山》，现被用作德国历史教材插图 ——1801-1805年【法】雅克·路易·大卫 （3）观察材料二，简述油画作者“叙述”中拿破仑的形象。（2分）结合相关信息，推测其创作意图。（4分） （三）欧洲他国的叙述 材料三：1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》。《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来…… ——《中外历史纲要》（下） （4）据材料三，联系所学，《民法典》颁布的历史意义（   ）（双选）（4分） A．为法国彻底消除城乡差异确立了制度保障 B．启蒙思想与资产阶级革命成果的法律转化 C．欧洲封建等级制度得以延续的合法性来源 D．成为多国制定现代民法典参照依据的蓝本 材料四：（在反抗拿破仑的统治中）一位意大利爱国者在1814年写道：“……没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。” ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （5）材料四中“意大利爱国者”有哪些不同的情感？请联系所学分析。（4分） （6）综合上述材料，联系所学，说说你对拿破仑战争影响的认识。（8分） 【答案】 （1）AC（4分） （2）稳定了法国动荡的局势，打击了反法同盟；但拿破仑对内独裁专制，对外的军事扩张，不利于其统治的长久，客观上刺激了欧洲和美洲民族的觉醒。（4分） （3）塑造的拿破仑形象是一个英勇无畏、高大挺拔的英雄形象，展现了拿破仑作为军事领袖的英勇和决心。（2分）对拿破仑本人的崇拜；对拿破仑对外战争冲击欧洲各国封建秩序、宣传革命思想的赞赏。（4分） （4）BD（4分） （5） “感谢”：拿破仑战争沉重打击了欧洲的封建制度，自由、平等的革命原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地，意大利人站在反封建的革命立场上对拿破仑表示“感谢”。（2分）“欢乐”：但拿破仑在占领欧洲各地后，实行压迫政策，引起当地人的不满，在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求，故而意大利人对拿破仑结束法国在意大利的统治而感到“欢乐”。（2分） （6） 层次一：仅能够笼统认识到拿破仑战争不仅对法国产生影响，对世界其他地区也产生了重要影响。（2分） 层次二：在层次一的基础上，能够结合材料和所学知识，具体阐释拿破仑战争对法国、欧洲以及对美洲民族独立运动的影响。（4分） 层次三：在层次二的基础上，能够进一步认识到，拿破仑战争向世界很多地区传播了法国大革命的成果和启蒙思想的原则，而其本身的侵略性质和拿破仑称帝的做法激发了这些地区不断高涨的民主意识和民族独立要求。总而言之，拿破仑战争在世界范围内加速了封建制度的解体和资本主义制度的建立。（8分） 【解析】 （1）本题是多项选择题。时空是近代法国。根据材料可知，“拿破仑·波拿巴登台”“内安法国外和欧洲”“帝国的法兰西”“专制政府”“思想控制”体现的拿破仑形象是法兰西帝国的皇帝；“内安法国外和欧洲”“提尔西特条约前帝国的对外征服”“提尔西特条约后帝国的对外征服”体现的拿破仑形象是欧洲大陆的征服者。因此，AC项正确；拿破仑的对外战争没有直接波及美洲，“美洲大陆的解放者”不符合史实，排除B项；材料内容未涉及拿破仑对法国大革命的继承和发展，无法体现“法国大革命接班人”，排除D项。故选AC项。 （2）本题是特点题。时空是近代法国。根据材料“内安法国外和欧洲”“提尔西特条约”可知，稳定了法国动荡的局势，打击了反法同盟；根据材料“对外征服”“专制政府”“思想控制”“欧洲和美洲民族的觉醒”可知，拿破仑对内独裁专制，对外的军事扩张，不利于其统治的长久，客观上刺激了欧洲和美洲民族的觉醒。根据材料“《拿破仑翻越阿尔卑斯山》”可知，塑造的拿破仑形象是一个英勇无畏、高大挺拔的英雄形象‌，展现了拿破仑作为军事领袖的英勇和决心‌。 （3）本题是特点题。时空是近代法国。根据材料“《拿破仑翻越阿尔卑斯山》”可知，塑造的拿破仑形象是一个英勇无畏、高大挺拔的英雄形象‌，展现了拿破仑作为军事领袖的英勇和决心‌。根据材料“《拿破仑翻越阿尔卑斯山》”和所学知识可知，对拿破仑本人的崇拜；对拿破仑对外战争冲击欧洲各国封建秩序、宣传革命思想的赞赏。 （4）据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初的法国。据题干“《民法典》颁布的历史意义”，并结合所学知识可知，《民法典》（即《拿破仑法典》）将启蒙思想倡导的自由平等、私有财产神圣不可侵犯等原则法律化，并系统总结了法国大革命以来的立法成果，确立了资本主义社会的立法规范，B项正确；同时，该法典成为欧洲乃至世界许多国家民法典的范本，深刻影响了近代法律体系的形成，D项正确。《民法典》未涉及城乡差异问题，且“彻底消除”表述绝对化，排除A项；《民法典》实际上是对封建等级制度的否定，而非其延续的合法性来源，排除C项。故选B项、D项。 （5）本题是认识题。时空是19世纪初欧洲（意大利地区）。 情感：据材料四“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢”可得出“感谢”；据材料四“看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐”可得出“欢乐”。 理解：据所学知识可知，拿破仑战争一方面通过军事征服传播了法国大革命的自由、平等原则（如《拿破仑法典》的推行），沉重打击了欧洲的封建制度，自由、平等的革命原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地，意大利爱国者因此站在反封建立场上对拿破仑的进步性表示“感谢”；另一方面，拿破仑对意大利的军事占领和民族压迫政策，引起当地人的不满，激发了当地民众的民族意识，在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求，意大利人渴望摆脱外来统治实现独立，故而对法国统治的终结感到“欢乐”。这一矛盾情感反映了拿破仑战争兼具摧毁封建秩序与激化民族矛盾的双重历史作用。 （6）本题是认识题。层次一：根据材料一“战争的后果与和平的条件”“欧洲和美洲民族的觉醒”结合所学知识，拿破仑战争通过军事征服欧洲，形成庞大帝国，拿破仑战争的影响不仅局限于法国，还波及欧洲及美洲，说明其对世界多地区产生重要影响。层次二：据材料“旧制度与革命的冲突”，“帝国的法兰西”结合所学知识可知，拿破仑战争巩固了法国大革命成果（如法典化制度），并将革命原则传播至欧洲，冲击封建制度，即拿破仑战争不仅对法国、欧洲甚至对拉美民族独立运动的影响。层次三：根据以上的分析，结合所学知识可进一步认识，拿破仑战争向世界很多地区传播了法国大革命的成果（如自由平等的原则）和启蒙思想（如《民法典》制度化），加速封建制度瓦解；同时，其侵略扩张和民族压迫政策激发了被征服地区的民主意识和民族独立运动（如拉美独立、意大利反抗）。两者共同推动资本主义制度在全球范围的扩展。综上，拿破仑战争在世界范围内加速了封建制度的解体和资本主义制度的建立。即战争具有双重性：既是革命思想的传播者，也是民族压迫的施加者，最终促进近代社会转型。 三、世界殖民体系的形成与瓦解（24分） （1）根据所学知识和提示，完成下列填充。（12分） ①欧洲殖民者侵入非洲：“柏林会议” ②工业革命 ③暴力掠夺，资本原始积累   ④西班牙主要在美洲建立自己的殖民地 ⑤资本输出，瓜分世界 ⑥英国成为“日不落帝国” 19世纪至20世纪初，资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，亚非拉地区的人民争取民族独立的“呼声”不断高涨。 图一为1896年德国慕尼黑某杂志刊登的漫画 （2）图一描绘了不同国家在“长颈鹿”、“大象”面前“阅兵”的场景，该漫画最适合探究的主题是（   ）（2分） A．非洲民族独立运动的不断高涨 B．帝国主义列强在非洲的侵略野心 C．拉美面临继续民主革命的任务 D．资本主义世界殖民体系最终形成 （3）20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。这一时期的革命和改革运动中，最具代表性的历史事件有（   ）（双选）（4分） A．墨西哥卡德纳斯的改革 B．埃及的抗英斗争 C．尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争 D．印度的非暴力不合作运动 材料：1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。随后，独立运动的浪潮席卷拉美大地。以下是拉美独立运动中部分领导人的言论摘编： 年份 言论 1804年 海地独立运动领导人宣布：“现在法国人企图从我们的手中夺去我们的自由，我们宁可战死也决不能答应他们。努力吧，自由属于我们。” 海地独立运动领导人发表《独立宣言》，庄严地宣告：“我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们的权利。我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。” 1822年 巴西的摄政王佩德罗宣布独立，他对民众呼吁：“我们必须立即宣告独立。不独立，毋宁死！” 1826年 在西属拉美独立运动即将取得最后胜利之时，玻利瓦尔对士兵们发表演说：“我们已经把这面自由的旗帜，从奥里诺科（委内瑞拉）的炽热沙漠带到了这里（玻利维亚的塞罗里科山），并把它插上了这座高耸的山顶。这是我们的光荣。” （4）根据材料并结合所学知识，概括19世纪初拉丁美洲爆发独立运动的主要原因。（6分） 【答案】 （1）A：③（2分） B：②（2分） C：⑤（2分） D：④（2分） E：⑥（2分） F：①（2分） （2）B（2分） （3）AC（4分） （4）原因：①欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种；②自由、平等、独立等启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；③1776年美国独立和1789年法国大革命削弱了宗主国对殖民地的控制，鼓舞了拉美人民。（6分） 【解析】 （1）本题是对比题和开放创新题。时空：近代世界。不同：范围方面：对于图1，结合所学新航路开辟后西班牙、葡萄牙的殖民扩张情况可知，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙率先进行殖民探索，他们的殖民活动范围最初是对世界的海外殖民区域进行划分，试图瓜分世界的殖民利益，所以图1体现的是对世界的划分。对于图2，依据所学19世纪末帝国主义瓜分非洲的历史，在工业革命推动下，欧洲列强掀起瓜分世界狂潮，当时非洲成为列强重点瓜分对象，从图2及相关知识可知是对非洲的瓜分。主导国家方面：根据所学新航路开辟后西、葡殖民竞争及教皇协调的历史，在早期殖民扩张中，主要是西班牙、葡萄牙两个国家在海外殖民中占据主导，进行殖民势力范围划分，所以主导国家是西班牙、葡萄牙两个国家；图2，结合19世纪末资本主义国家向帝国主义过渡，欧洲列强瓜分非洲的史实，此时参与瓜分非洲的是欧洲众多资本主义国家，如英国、法国、德国等，所以主导国家是欧洲众多资本主义国家。结果方面：根据图1和所学知识，新航路开辟后西、葡殖民扩张结果及势力范围划分情况看，西班牙、葡萄牙通过划分，形成了两国在海外的势力范围，各自在一定区域内进行殖民统治和利益获取，所以结果是形成两国的势力范围；根据图2和所学知识，帝国主义瓜分非洲后对非洲的统治形式，欧洲各国通过瓜分，在非洲建立了殖民地，对非洲进行直接殖民统治和资源掠夺等，所以结果是形成欧洲各国的殖民地。方式方面：结合所学教皇调解西、葡殖民争端及《托尔德西里亚斯条约》等知识，当时是由教皇仲裁，西班牙和葡萄牙两国缔约来划分殖民范围，所以方式是教皇仲裁、两国缔约；根据所学柏林会议的相关知识，19世纪末为协调欧洲列强在非洲的殖民矛盾，召开了柏林会议，通过国际会议（柏林会议）来协调各国在非洲的殖民瓜分，所以方式是通过国际会议（柏林会议）协调。背景方面：从新航路开辟和早期殖民扩张的背景及进程看，是在新航路开辟、早期殖民扩张中，西班牙和葡萄牙为争夺殖民利益而出现的划分，所以背景是在新航路开辟、早期殖民扩张中出现；结合工业革命影响、资本主义发展阶段及瓜分世界狂潮的背景知识，是在工业革命扩展，资本主义向帝国主义过渡，列强掀起瓜分世界的狂潮的背景下出现的对非洲的瓜分，所以背景是在工业革命扩展、资本主义向帝国主义过渡、掀起瓜分世界的狂潮中出现。 （2）根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：1896年（德国）。19世纪末，列强瓜分非洲，“长颈鹿”“大象”可象征非洲，不同国家在其面前“阅兵”，反映帝国主义列强在非洲的侵略野心，B项正确；漫画体现的是列强对非洲的侵略野心，并非非洲民族独立运动高涨，排除A项；材料围绕非洲，与拉美无关，排除C项；资本主义世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初，但漫画重点是列强对非洲的侵略意图，不是殖民体系形成，排除D项。故选B项。 （3）本题是多项选择题。时空是20世纪二三十年代（拉丁美洲）。结合所学知识可知，1917年墨西哥宪法颁布后，当时的总统卡德纳斯进行了改革，引领墨西哥走上现代化之路，1926年，桑地诺带领游击队，被玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜，A项、C项正确；埃及是在非洲，排除B项；印度是在亚洲，排除D项。故选A项、C项。 （4）本题是背景题。时空是：19世纪初拉丁美洲。原因：根据材料“现在法国人企图从我们的手中夺去我们的自由，我们宁可战死也决不能答应他们。努力吧，自由属于我们”并结合所学知识，可知欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种；根据材料“我们已经把这面自由的旗帜，从奥里诺科（委内瑞拉）的炽热沙漠带到了这里（玻利维亚的塞罗里科山），并把它插上了这座高耸的山顶”并结合所学知识，可知自由、平等、独立等启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；结合所学知识，可知1776年美国独立和1789年法国大革命削弱了宗主国对殖民地的控制，鼓舞了拉美人民。 四、工业革命（22分） 率先爆发于英国的工业革命，成为一场蔓延至全球的技术和经济变革，深刻影响了人类文明的进程。 （1）下列是小王以“两次工业革命”为主题归纳的知识，请根据提示补充完整。（填序号，8分） A．德国 B．英国 C．垄断组织 D．汽船 第一次工业革命 第二次工业革命 主要发明 珍妮纺纱机、蒸汽机、①_____、火车 内燃机、电机、汽车、飞机等 发展趋势 发生在②_____，再向欧美和其他地区扩张 几乎在主要资本主义国家同时发生，以美国和③_____最突出 生产组织与管理方式 大机器生产和工厂 资本和生产进一步集中，出现④_____ 材料一  英国作家狄更斯（1812—1870）在《艰难时世》中如此描述一座城镇： “这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲刷成深紫色。” （2）材料一中反映的现象，最有可能出现于（   ）（2分） A．18世纪初的英国 B．18世纪末的俄国 C．19世纪中的英国 D．19世纪末的美国 （3）1871年5月，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试失败，马克思撰写了《法兰西内战》高度赞扬其首创精神。这个“尝试”是指（   ）（2分） A．宪章运动 B．第一国际 C．巴黎公社 D．法国大革命 材料二  汤因比在1880-1881年间的系列讲座中用“革命”来表达英国经济和社会的质的变化：旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界。” ——董正华《世界现代化进程十五讲》 材料三  近代大工业是在十八世纪的最后三十余年中在英国发生的。它的发展，自始就是那么迅速……以致人们能够比之为革命。 ——（法）芒图：《十八世纪产业革命》（1906年） （4）根据材料二和材料三，“工业革命”这一概念的命名依据有哪些？（4分） 材料四  我们发现工业革命进行了两个世纪，在这之前准备了两个世纪，……我们开始怀疑是否冠于‘工业革命’一词。……一场持续了150年，并且准备着至少另一个150年的革命，似乎最好需要一个新的标签。 ——整理自（美）希顿：《工业革命》（1932年）、（英）昂温《工业革命研究》（1958年） 不像法国革命，英国工业革命没有被驾驭，或者被计划，或者被强制施行；它是数千人或者成千上万人的非刻意行为的结果。它没有明确的开端，……也没有可识别的结束。 ——（英）波拉德：《剑桥欧洲经济史》（2000年） （5）材料四中对于“工业革命”这一概念提出了怎样不同的看法？（6分） 【答案】 （1）①：D（2分） ②：B（2分） ③：C（2分） ④A（2分） （2）C（2分） （3）C（2分） （4）依据一：材料二中汤因比提到旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界”，表明工业革命中蒸汽机和动力织机等技术革新对经济和社会造成了质的改变，这成为“工业革命”命名依据。（2分） 依据二：材料三提到近代大工业在英国发展自始就那么迅速，以致人们能够比之为革命，强调其发展速度快，这也是“工业革命”命名的依据之一。（2分） （5）看法一：时间跨度长，质疑“工业革命”一词命名，材料四中希顿提到工业革命进行了两个世纪，在这之前准备了两个世纪，开始怀疑是否冠于“工业革命”一词，认为一场持续这么长时间的变革似乎最好需要一个新的标签，质疑了“工业革命”这一传统命名。（6分） 看法二：非刻意行为结果，无明确开端和结束，波拉德指出英国工业革命不像法国革命被驾驭、计划、强制施行，它是数千人或者成千上万人的非刻意行为的结果，且没有明确的开端，也没有可识别的结束，从其发生的方式和起止特点对“工业革命”概念提出不同看法。（6分） （开放性试题，言之有理即可） 【解析】 （1）本题是填空题。结合所学内容可知，第一次工业革命中，主要发明有珍妮纺纱机、蒸汽机、汽船和火车等，①对应D；首先发生在英国，再向欧美和其他地区扩张，②对应B；第二次工业革命，几乎在主要资本主义国家同时发生，以美国和德国最为突出，资本和生产进一步集中，出现垄断组织，③对应A，④对应C。所以①对应D；②对应B；③对应A；④对应C。 （2）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪中（英国）。根据“这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……镇上有一条黑色的水渠”等信息描述可知这应该是在第一次工业革命期间，并且已经有了一定程度的发展，而狄更斯是英国作家，所以应该是19世纪中的英国，C项正确；18世纪初的英国还没有开始工业革命，排除A项；18世纪末的英国工业革命开始时间不长，俄国工业革命还没有开始，排除B项；19世纪末的美国已经进入第二次工业革命时期，此时的主要能源是石油，不应该还以煤炭为主，排除D项。故选C项。 （3）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（法国）。结合所学内容可知，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是建立巴黎公社，C项正确；宪章运动是工人运动，没有建立无产阶级政权，排除A项；第一国际是无产阶级国际组织，不是无产阶级政权建立的尝试，排除B项；法国大革命是资产阶级革命，和建立无产阶级政权不符，排除D项。故选C项。 （4）本题是特点题，时空是近代世界。依据一：根据材料二“汤因比在1880-1881年间的系列讲座中用‘革命’来表达英国经济和社会的质的变化：旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新‘毁灭了旧世纪，创造了一个新世界’。”可知，工业革命中蒸汽机和动力织机等技术革新对经济和社会造成了质的改变，这成为“工业革命”命名依据。依据二：根据材料三“近代大工业是在十八世纪的最后三十余年中在英国发生的。它的发展，自始就是那么迅速……以致人们能够比之为革命。”可知，其发展速度快，这也是“工业革命”命名的依据之一。 （5）本题是评论解说题，时空是近现代世界。本题是开放性试题，答案言之成理即可。看法一：根据材料四“我们发现工业革命进行了两个世纪，在这之前准备了两个世纪，……我们开始怀疑是否冠于‘工业革命’一词。……一场持续了150年，并且准备着至少另一个150年的革命，似乎最好需要一个新的标签。”可知，时间跨度长，质疑“工业革命”一词命名，材料四中希顿提到工业革命进行了两个世纪，在这之前准备了两个世纪，开始怀疑是否冠于“工业革命”一词，认为一场持续这么长时间的变革似乎最好需要一个新的标签，质疑了“工业革命”这一传统命名。看法二：根据材料四“英国工业革命没有被驾驭，或者被计划，或者被强制施行；它是数千人或者成千上万人的非刻意行为的结果。它没有明确的开端，……也没有可识别的结束。”可知，非刻意行为结果，无明确开端和结束，波拉德指出英国工业革命不像法国革命被驾驭、计划、强制施行，它是数千人或者成千上万人的非刻意行为的结果，且没有明确的开端，也没有可识别的结束，从其发生的方式和起止特点对“工业革命”概念提出不同看法。 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷 (上海专用) 答题卡 姓 名： 二、 “多面”拿破仑（30分) 准考证号： 贴条形码区 注意事项 名，准证号填写清楚，并认真核准条形码土的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰 题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 不要弄破。 一、世界文化遗产与区域文明(24分) 三、世界殖民体系的形成与瓦解(24分) 四、工业革命(22分) 请车各的筝作率超墨色跟圣条李 ✉ ■………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（上海专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷共四大题。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．测试范围：《中外历史纲要》下册第1~13课。 3．难度系数：0.7。 一、世界文化遗产与区域文明（24分） 世界文化遗产是被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的文化财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹。 （1）写出示意图中字母所代表的古代文明的名称。（4分） B______ D______ E______ F______ （2）将以下世界文化遗产前的序号与其所在示意图中的大致位置相对应。（6分） ①佛教②古罗马③雅典卫城④金字塔⑤殷墟⑥巴比伦城 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ （3）古埃及人颂扬法老：“威令在的你口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”这表明（   ）（1分） A．古埃及人崇拜神灵 B．法老崇尚理性 C．法老具有无尚权威 D．法老以德治国 （4）“阿拉伯数字”实际上的发明者是（   ）（1分） A．苏美尔人 B．阿拉伯人 C．古埃及人 D．古印度人 （5）在第（2）题所列六项世界文化遗产中任选一项，说说它们入选的理由。（4分） （6）古代帝国的区域性扩张客观上推动了各地区之间文化交流，请将下列相关史实与帝国相匹配。（4分） ①基督教诞生于________统治下的巴勒斯坦，后传播于世界。 ②第一个横跨欧亚非三洲的帝国是___________ ③东西方文化交流的桥梁是___________ ④由亚历山大建立，并致力于推广希腊文化的是 A．马其顿帝国 B．波斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国 （7）根据材料并结合所学知识，概括世界早期文明的特点。（6分） 二、“多面”拿破仑（30分） （一）史学家的叙述 材料一 《拿破仑时代》目录节选 【法】乔治·勒费弗尔 第一编 革命的遗产 第一章 旧制度与革命的冲突 第二章 战争的后果与和平的条件 第三章 拿破仑·波拿巴登台 第二编 内安法国外和欧洲（1799-1802年） 第三编 提尔西特条约前帝国的对外征服（1802-1807年） 第四编 提尔西特条约后帝国的对外征服（1807-1812年） 第五编 1812年的世界 第一章 帝国的法兰西 1．专制政府 2．财政与国民经济 3．思想控制 …… 第三章 各种独立力量 1．旧制度的大陆各国 …… 4．欧洲和美洲民族的觉醒 （1）勒费弗尔笔下的拿破仑有哪些形象？（ ）（双选）（4分） A．欧洲大陆的征服者 B．美洲大陆的解放者 C．法兰西帝国的皇帝 D．法国大革命接班人 （2）勒费弗尔是如何叙述“拿破仑时代”的？（4分） （二）亲历者的叙述 材料二 油画《拿破仑翻越阿尔卑斯山》，现被用作德国历史教材插图 ——1801-1805年【法】雅克·路易·大卫 （3）观察材料二，简述油画作者“叙述”中拿破仑的形象。（2分）结合相关信息，推测其创作意图。（4分） （三）欧洲他国的叙述 材料三：1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》。《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来…… ——《中外历史纲要》（下） （4）据材料三，联系所学，《民法典》颁布的历史意义（   ）（双选）（4分） A．为法国彻底消除城乡差异确立了制度保障 B．启蒙思想与资产阶级革命成果的法律转化 C．欧洲封建等级制度得以延续的合法性来源 D．成为多国制定现代民法典参照依据的蓝本 材料四：（在反抗拿破仑的统治中）一位意大利爱国者在1814年写道：“……没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。” ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （5）材料四中“意大利爱国者”有哪些不同的情感？请联系所学分析。（4分） （6）综合上述材料，联系所学，说说你对拿破仑战争影响的认识。（8分） 三、世界殖民体系的形成与瓦解（24分） （1）根据所学知识和提示，完成下列填充。（12分） ①欧洲殖民者侵入非洲：“柏林会议” ②工业革命 ③暴力掠夺，资本原始积累   ④西班牙主要在美洲建立自己的殖民地 ⑤资本输出，瓜分世界 ⑥英国成为“日不落帝国” 19世纪至20世纪初，资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，亚非拉地区的人民争取民族独立的“呼声”不断高涨。 图一为1896年德国慕尼黑某杂志刊登的漫画 （2）图一描绘了不同国家在“长颈鹿”、“大象”面前“阅兵”的场景，该漫画最适合探究的主题是（   ）（2分） A．非洲民族独立运动的不断高涨 B．帝国主义列强在非洲的侵略野心 C．拉美面临继续民主革命的任务 D．资本主义世界殖民体系最终形成 （3）20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。这一时期的革命和改革运动中，最具代表性的历史事件有（   ）（双选）（4分） A．墨西哥卡德纳斯的改革 B．埃及的抗英斗争 C．尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争 D．印度的非暴力不合作运动 材料：1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。随后，独立运动的浪潮席卷拉美大地。以下是拉美独立运动中部分领导人的言论摘编： 年份 言论 1804年 海地独立运动领导人宣布：“现在法国人企图从我们的手中夺去我们的自由，我们宁可战死也决不能答应他们。努力吧，自由属于我们。” 海地独立运动领导人发表《独立宣言》，庄严地宣告：“我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们的权利。我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。” 1822年 巴西的摄政王佩德罗宣布独立，他对民众呼吁：“我们必须立即宣告独立。不独立，毋宁死！” 1826年 在西属拉美独立运动即将取得最后胜利之时，玻利瓦尔对士兵们发表演说：“我们已经把这面自由的旗帜，从奥里诺科（委内瑞拉）的炽热沙漠带到了这里（玻利维亚的塞罗里科山），并把它插上了这座高耸的山顶。这是我们的光荣。” （4）根据材料并结合所学知识，概括19世纪初拉丁美洲爆发独立运动的主要原因。（6分） 四、工业革命（22分） 率先爆发于英国的工业革命，成为一场蔓延至全球的技术和经济变革，深刻影响了人类文明的进程。 （1）下列是小王以“两次工业革命”为主题归纳的知识，请根据提示补充完整。（填序号，8分） A．德国 B．英国 C．垄断组织 D．汽船 第一次工业革命 第二次工业革命 主要发明 珍妮纺纱机、蒸汽机、①_____、火车 内燃机、电机、汽车、飞机等 发展趋势 发生在②_____，再向欧美和其他地区扩张 几乎在主要资本主义国家同时发生，以美国和③_____最突出 生产组织与管理方式 大机器生产和工厂 资本和生产进一步集中，出现④_____ 材料一  英国作家狄更斯（1812—1870）在《艰难时世》中如此描述一座城镇： “这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲刷成深紫色。” （2）材料一中反映的现象，最有可能出现于（   ）（2分） A．18世纪初的英国 B．18世纪末的俄国 C．19世纪中的英国 D．19世纪末的美国 （3）1871年5月，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试失败，马克思撰写了《法兰西内战》高度赞扬其首创精神。这个“尝试”是指（   ）（2分） A．宪章运动 B．第一国际 C．巴黎公社 D．法国大革命 材料二  汤因比在1880-1881年间的系列讲座中用“革命”来表达英国经济和社会的质的变化：旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界。” ——董正华《世界现代化进程十五讲》 材料三  近代大工业是在十八世纪的最后三十余年中在英国发生的。它的发展，自始就是那么迅速……以致人们能够比之为革命。 ——（法）芒图：《十八世纪产业革命》（1906年） （4）根据材料二和材料三，“工业革命”这一概念的命名依据有哪些？（4分） 材料四  我们发现工业革命进行了两个世纪，在这之前准备了两个世纪，……我们开始怀疑是否冠于‘工业革命’一词。……一场持续了150年，并且准备着至少另一个150年的革命，似乎最好需要一个新的标签。 ——整理自（美）希顿：《工业革命》（1932年）、（英）昂温《工业革命研究》（1958年） 不像法国革命，英国工业革命没有被驾驭，或者被计划，或者被强制施行；它是数千人或者成千上万人的非刻意行为的结果。它没有明确的开端，……也没有可识别的结束。 ——（英）波拉德：《剑桥欧洲经济史》（2000年） （5）材料四中对于“工业革命”这一概念提出了怎样不同的看法？（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（上海专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷共四大题。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．测试范围：《中外历史纲要》下册第1~13课。 3．难度系数：0.7。 一、世界文化遗产与区域文明（24分） 世界文化遗产是被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的文化财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹。 （1）写出示意图中字母所代表的古代文明的名称。（4分） B______ D______ E______ F______ （2）将以下世界文化遗产前的序号与其所在示意图中的大致位置相对应。（6分） ①佛教②古罗马③雅典卫城④金字塔⑤殷墟⑥巴比伦城 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ （3）古埃及人颂扬法老：“威令在的你口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”这表明（   ）（1分） A．古埃及人崇拜神灵 B．法老崇尚理性 C．法老具有无尚权威 D．法老以德治国 （4）“阿拉伯数字”实际上的发明者是（   ）（1分） A．苏美尔人 B．阿拉伯人 C．古埃及人 D．古印度人 （5）在第（2）题所列六项世界文化遗产中任选一项，说说它们入选的理由。（4分） （6）古代帝国的区域性扩张客观上推动了各地区之间文化交流，请将下列相关史实与帝国相匹配。（4分） ①基督教诞生于________统治下的巴勒斯坦，后传播于世界。 ②第一个横跨欧亚非三洲的帝国是___________ ③东西方文化交流的桥梁是___________ ④由亚历山大建立，并致力于推广希腊文化的是 A．马其顿帝国 B．波斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国 （7）根据材料并结合所学知识，概括世界早期文明的特点。（6分） 二、“多面”拿破仑（30分） （一）史学家的叙述 材料一 《拿破仑时代》目录节选 【法】乔治·勒费弗尔 第一编 革命的遗产 第一章 旧制度与革命的冲突 第二章 战争的后果与和平的条件 第三章 拿破仑·波拿巴登台 第二编 内安法国外和欧洲（1799-1802年） 第三编 提尔西特条约前帝国的对外征服（1802-1807年） 第四编 提尔西特条约后帝国的对外征服（1807-1812年） 第五编 1812年的世界 第一章 帝国的法兰西 1．专制政府 2．财政与国民经济 3．思想控制 …… 第三章 各种独立力量 1．旧制度的大陆各国 …… 4．欧洲和美洲民族的觉醒 （1）勒费弗尔笔下的拿破仑有哪些形象？（ ）（双选）（4分） A．欧洲大陆的征服者 B．美洲大陆的解放者 C．法兰西帝国的皇帝 D．法国大革命接班人 （2）勒费弗尔是如何叙述“拿破仑时代”的？（4分） （二）亲历者的叙述 材料二 油画《拿破仑翻越阿尔卑斯山》，现被用作德国历史教材插图 ——1801-1805年【法】雅克·路易·大卫 （3）观察材料二，简述油画作者“叙述”中拿破仑的形象。（2分）结合相关信息，推测其创作意图。（4分） （三）欧洲他国的叙述 材料三：1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》。《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来…… ——《中外历史纲要》（下） （4）据材料三，联系所学，《民法典》颁布的历史意义（   ）（双选）（4分） A．为法国彻底消除城乡差异确立了制度保障 B．启蒙思想与资产阶级革命成果的法律转化 C．欧洲封建等级制度得以延续的合法性来源 D．成为多国制定现代民法典参照依据的蓝本 材料四：（在反抗拿破仑的统治中）一位意大利爱国者在1814年写道：“……没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。” ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （5）材料四中“意大利爱国者”有哪些不同的情感？请联系所学分析。（4分） （6）综合上述材料，联系所学，说说你对拿破仑战争影响的认识。（8分） 三、世界殖民体系的形成与瓦解（24分） （1）根据所学知识和提示，完成下列填充。（12分） ①欧洲殖民者侵入非洲：“柏林会议” ②工业革命 ③暴力掠夺，资本原始积累   ④西班牙主要在美洲建立自己的殖民地 ⑤资本输出，瓜分世界 ⑥英国成为“日不落帝国” 19世纪至20世纪初，资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，亚非拉地区的人民争取民族独立的“呼声”不断高涨。 图一为1896年德国慕尼黑某杂志刊登的漫画 （2）图一描绘了不同国家在“长颈鹿”、“大象”面前“阅兵”的场景，该漫画最适合探究的主题是（   ）（2分） A．非洲民族独立运动的不断高涨 B．帝国主义列强在非洲的侵略野心 C．拉美面临继续民主革命的任务 D．资本主义世界殖民体系最终形成 （3）20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。这一时期的革命和改革运动中，最具代表性的历史事件有（   ）（双选）（4分） A．墨西哥卡德纳斯的改革 B．埃及的抗英斗争 C．尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争 D．印度的非暴力不合作运动 材料：1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。随后，独立运动的浪潮席卷拉美大地。以下是拉美独立运动中部分领导人的言论摘编： 年份 言论 1804年 海地独立运动领导人宣布：“现在法国人企图从我们的手中夺去我们的自由，我们宁可战死也决不能答应他们。努力吧，自由属于我们。” 海地独立运动领导人发表《独立宣言》，庄严地宣告：“我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们的权利。我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。” 1822年 巴西的摄政王佩德罗宣布独立，他对民众呼吁：“我们必须立即宣告独立。不独立，毋宁死！” 1826年 在西属拉美独立运动即将取得最后胜利之时，玻利瓦尔对士兵们发表演说：“我们已经把这面自由的旗帜，从奥里诺科（委内瑞拉）的炽热沙漠带到了这里（玻利维亚的塞罗里科山），并把它插上了这座高耸的山顶。这是我们的光荣。” （4）根据材料并结合所学知识，概括19世纪初拉丁美洲爆发独立运动的主要原因。（6分） 四、工业革命（22分） 率先爆发于英国的工业革命，成为一场蔓延至全球的技术和经济变革，深刻影响了人类文明的进程。 （1）下列是小王以“两次工业革命”为主题归纳的知识，请根据提示补充完整。（填序号，8分） A．德国 B．英国 C．垄断组织 D．汽船 第一次工业革命 第二次工业革命 主要发明 珍妮纺纱机、蒸汽机、①_____、火车 内燃机、电机、汽车、飞机等 发展趋势 发生在②_____，再向欧美和其他地区扩张 几乎在主要资本主义国家同时发生，以美国和③_____最突出 生产组织与管理方式 大机器生产和工厂 资本和生产进一步集中，出现④_____ 材料一  英国作家狄更斯（1812—1870）在《艰难时世》中如此描述一座城镇： “这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲刷成深紫色。” （2）材料一中反映的现象，最有可能出现于（   ）（2分） A．18世纪初的英国 B．18世纪末的俄国 C．19世纪中的英国 D．19世纪末的美国 （3）1871年5月，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试失败，马克思撰写了《法兰西内战》高度赞扬其首创精神。这个“尝试”是指（   ）（2分） A．宪章运动 B．第一国际 C．巴黎公社 D．法国大革命 材料二  汤因比在1880-1881年间的系列讲座中用“革命”来表达英国经济和社会的质的变化：旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界。” ——董正华《世界现代化进程十五讲》 材料三  近代大工业是在十八世纪的最后三十余年中在英国发生的。它的发展，自始就是那么迅速……以致人们能够比之为革命。 ——（法）芒图：《十八世纪产业革命》（1906年） （4）根据材料二和材料三，“工业革命”这一概念的命名依据有哪些？（4分） 材料四  我们发现工业革命进行了两个世纪，在这之前准备了两个世纪，……我们开始怀疑是否冠于‘工业革命’一词。……一场持续了150年，并且准备着至少另一个150年的革命，似乎最好需要一个新的标签。 ——整理自（美）希顿：《工业革命》（1932年）、（英）昂温《工业革命研究》（1958年） 不像法国革命，英国工业革命没有被驾驭，或者被计划，或者被强制施行；它是数千人或者成千上万人的非刻意行为的结果。它没有明确的开端，……也没有可识别的结束。 ——（英）波拉德：《剑桥欧洲经济史》（2000年） （5）材料四中对于“工业革命”这一概念提出了怎样不同的看法？（6分） 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（上海专用） 参考答案 一、世界文化遗产与区域文明（24分） 【答案】 （1）古代印度（1分） 古巴比伦（或两河流域、古代西亚）（1分） 古埃及（1分） 古希腊（1分） （2）B（1分） G（1分） F（1分） E（1分） A（1分） D（1分） （3）C（1分） （4）D（1分） （5）示例：埃及金字塔。（2分）说明：金字塔的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及在建筑和数学方面都达到了较高的水平。（2分）（开放性试题，言之成理即可） （6）①D（1分） ②B（1分） ③C（1分） ④A（1分） （7）各文明独立发展，各具特色，具有多元性；古代文明发展进程具有一定相似性；文明的产生和发展受地理环境影响；农业、文字、城市、国家是文明产生的标志；不同文明之间相互交流与影响，但主要处于局部交流阶段。（6分，答出三点即可） 二、“多面”拿破仑（30分） 【答案】 （1）AC（4分） （2）稳定了法国动荡的局势，打击了反法同盟；但拿破仑对内独裁专制，对外的军事扩张，不利于其统治的长久，客观上刺激了欧洲和美洲民族的觉醒。（4分） （3）塑造的拿破仑形象是一个英勇无畏、高大挺拔的英雄形象，展现了拿破仑作为军事领袖的英勇和决心。（2分）对拿破仑本人的崇拜；对拿破仑对外战争冲击欧洲各国封建秩序、宣传革命思想的赞赏。（4分） （4）BD（4分） （5） “感谢”：拿破仑战争沉重打击了欧洲的封建制度，自由、平等的革命原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地，意大利人站在反封建的革命立场上对拿破仑表示“感谢”。（2分）“欢乐”：但拿破仑在占领欧洲各地后，实行压迫政策，引起当地人的不满，在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求，故而意大利人对拿破仑结束法国在意大利的统治而感到“欢乐”。（2分） （6） 层次一：仅能够笼统认识到拿破仑战争不仅对法国产生影响，对世界其他地区也产生了重要影响。（2分） 层次二：在层次一的基础上，能够结合材料和所学知识，具体阐释拿破仑战争对法国、欧洲以及对美洲民族独立运动的影响。（4分） 层次三：在层次二的基础上，能够进一步认识到，拿破仑战争向世界很多地区传播了法国大革命的成果和启蒙思想的原则，而其本身的侵略性质和拿破仑称帝的做法激发了这些地区不断高涨的民主意识和民族独立要求。总而言之，拿破仑战争在世界范围内加速了封建制度的解体和资本主义制度的建立。（8分） 三、世界殖民体系的形成与瓦解（24分） 【答案】 （1）A：③（2分） B：②（2分） C：⑤（2分） D：④（2分） E：⑥（2分） F：①（2分） （2）B（2分） （3）AC（4分） （4）原因：①欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种；②自由、平等、独立等启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；③1776年美国独立和1789年法国大革命削弱了宗主国对殖民地的控制，鼓舞了拉美人民。（6分） 四、工业革命（22分） 【答案】 （1）①：D（2分） ②：B（2分） ③：C（2分） ④A（2分） （2）C（2分） （3）C（2分） （4）依据一：材料二中汤因比提到旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界”，表明工业革命中蒸汽机和动力织机等技术革新对经济和社会造成了质的改变，这成为“工业革命”命名依据。（2分） 依据二：材料三提到近代大工业在英国发展自始就那么迅速，以致人们能够比之为革命，强调其发展速度快，这也是“工业革命”命名的依据之一。（2分） （5）看法一：时间跨度长，质疑“工业革命”一词命名，材料四中希顿提到工业革命进行了两个世纪，在这之前准备了两个世纪，开始怀疑是否冠于“工业革命”一词，认为一场持续这么长时间的变革似乎最好需要一个新的标签，质疑了“工业革命”这一传统命名。（6分） 看法二：非刻意行为结果，无明确开端和结束，波拉德指出英国工业革命不像法国革命被驾驭、计划、强制施行，它是数千人或者成千上万人的非刻意行为的结果，且没有明确的开端，也没有可识别的结束，从其发生的方式和起止特点对“工业革命”概念提出不同看法。（6分） （开放性试题，言之有理即可） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $■ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷 (上海专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写 清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号， 考生禁填：缺考标记 ▣ 在规定位置贴好条形码。 违纪标记☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 以上标志由监考人员用2B铅笔 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 填涂 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷日 选择题填涂样例： 答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 一、 世界文化遗产与区域文明(24分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、“多面”拿破仑（30分) 三、世界殖民体系的形成与瓦解(24分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、工业革命(22分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！