6.17 七七事变与全民族抗战 课件 2025-2026学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀，围绕抗日民族统一战线形成展开，以《卢沟桥歌》、日军侵华图片导入，通过任务串问题搭建支架，衔接局部抗战到全民族抗战的知识脉络。 其特色在于融合史料实证（蒋介石通电、《泰晤士报》评论）、时空观念（时间线、日军进犯路线图）与家国情怀（南京大屠杀公祭日），以问题链引导分析，图文史料辅助理解。知识小结结构化呈现，助学生系统掌握，教师可直接用丰富素材提升教学效率。

1937年，四川学生王建堂投笔从戎，组建川西北青年请缨杀敌队。 1937年秋，在王建堂出川抗战之际，年迈的父亲无法亲自到县城为儿子送行，于是托人交给他一面写有“死”字的旗帜，鼓励儿子为国捐躯，奋勇杀敌。 课前导入 课前导入 “我不愿你在我近前尽孝， 只愿你在民族分上尽忠。 国难当头，日寇狰狞。 国家兴亡，匹夫有分。 本欲服役，奈过年龄。 幸吾有子，自觉请缨。 赐旗一面，时刻随身。 伤时拭血，死后裹身。 勇往直前，勿忘本分！” 七 七 事 变 与 民 族 抗 战 第十七课 部编人教版八年级上册·第六单元 ◆通过了解七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神。 全 核心问题与任务串 ◆核心问题： 抗日民族统一战线是如何形成的？ ◆任务串： （1）七七事变是怎样一回事？其历史影响是什么？ （2）第二次国共合作是如何实现的？ （3）淞沪会战的影响如何？ （4）日军在南京大屠杀期间犯下了何种滔天罪行？ 课程目录 一、七七事变 ——“国家存亡在此桥” ●七七事变是如何爆发的？ ●七七事变爆发的结果和影响如何？ 一、七七事变——“国家存亡在此桥” 七七事变标志着中国全民族抗战的开始，也是日本全面侵华的开端 日军叫嚣：三个月内灭亡中国！ 一、七七事变——“国家存亡在此桥” 卢沟桥!卢沟桥! 男儿坟墓在此桥! 最后关头已临到， 牺牲到底不屈挠! …… 卢沟桥!卢沟桥! 国家存亡在此桥! ——《卢沟桥歌》 一、七七事变——“国家存亡在此桥” ▲日军入北平城式前的部队检阅 七七事变 爆发后，日军调集大批军队，进攻北平、天津 一、七七事变——“国家存亡在此桥” 赵登禹 佟麟阁 赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国 7月底，北平、天津相继失陷 日军全面侵华后，中国共产党和中国国民党的立场和态度分别是什么？ 课程目录 二、第二次国共合作 —— 化敌为友 、共同抗日 ●第二次国共合作是在怎样的历史背景下建立起来的？ ●第二次国共合作的重要标志是什么？ 二、第二次国共合作——化敌为友 、共同抗日 如果战端一开， 那就是地无分南北， 年无分老幼， 无论何人， 皆有守土抗战之责， 皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石《对日一贯的方针和立场》（1937.7.17） 全中国的同胞们！ 平津危急！ 华北危急！ 中华民族危急！ 只有全民族实行抗战， 才是我们的出路！ ———《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》（1937.7.8.） 抗议日本侵略，表明抗战立场 12 西安事变 西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。 二、第二次国共合作——化敌为友 、共同抗日 二、第二次国共合作——化敌为友 、共同抗日 ▲1937年8月，周恩来、朱德、叶剑英在南京 1937年8 月，周恩来 、朱德 、叶剑英应邀到 南京与国民党谈判，双方达成部分合作协议 二、第二次国共合作——化敌为友 、共同抗日 工农红军主力 国民革命军第八路军 南方游击队 国民革命军陆军新编第四军 改编 改编 总指挥 朱德 副总指挥 彭德怀 军长—叶挺 15 二、第二次国共合作——化敌为友 、共同抗日 1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。 标志着第二次国共合作开始 以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立国共团结御侮、全民族抗战局面形成 知识小结 ◆第二次国共合作的形成过程。 （1）1936年12月12日——西安事变及其和平解决 （2）1937年7月7日——七七事变爆发 （3）1937年9月——国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言 抗日民族统一战线初步形成 加快建立抗日民族统一战线的步伐 抗日民族统一战线正式建立 内容衔接 七七事变后，日军为了占领中国的经济中心，迫使国民政府投降，大举进攻上海。中国军队奋起反抗，淞沪会战爆发！ 课程目录 三、淞沪会战 —— 血战上海 ●淞沪会战的概况如何？ ●淞沪会战的结果和影响是什么？ 三、淞沪会战——血战上海 ◆时间： ◆起因： ◆兵力： ◆结果： ◆抗争将领： 1937.8-11 中国守军击毙强行闯线的日本军官 中70万 VS 日30万 姚子青、谢晋元 初战告捷，但11月上海最终失陷 姚子青 - 守卫宝山 谢晋元–坚守四行仓库 淞沪会战 三、淞沪会战——血战上海 材料研读 此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。 ——伦敦《泰晤士报》1937年11月28日 ◆根据材料，结合教材内容，说说淞沪会战的历史影响。 打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志！ 三、淞沪会战——血战上海 庆祝陪都建立大会 ▲1940年10月庆祝陪都建立大会 1937年10月，国民政府决定迁往重庆，把重庆作为战时陪都 三、淞沪会战——血战上海 材料研读 全国抗战爆发后，东部沿海地区一批重要工厂企业和技术人员陆续向大后方迁移。截至1940年，内迁工厂总数有600家左右。北京大学、清华大学、南开大学等华北、华东、华中地区的100余所高校和中央研究院等科研机构也迁到西南、西北。这些工厂、学校和科研机构的内迁，为国家保存了工业发展的基础和文化教育的人才。 东部沿海工业内迁示意图(1937年7月—1940年2月) 三、淞沪会战——血战上海 上海 南京 日本侵略者占领上海后继续西犯，进攻南京 课程目录 四、南京大屠杀 —— 悼亡者，守和平 ●日军在南京大屠杀期间犯下了何种滔天罪行？ 四、南京大屠杀——悼亡者，守和平 1937年12月13日，日军攻陷南京，随即进行了持续六周的血腥大屠杀，犯下滔天罪行 四、南京大屠杀——悼亡者，守和平 六个星期 被屠杀的同胞达30万人以上！ 四、南京大屠杀——悼亡者，守和平 四、南京大屠杀——悼亡者，守和平 2014年，全国人大常委会通过决定，将每年 12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日 课堂小结 七七事变与全民族抗战 七七事变 时间：_______ 影响：标志着中国________ _____抗战的开始 结果：赵登禹、佟麟阁殉国，北平、天津相继失陷 1937.7.7 第二次国共合作 淞沪会战 南京大屠杀 时间：______________ 意义：以国共合作为主体的______________________正式建立，国共团结御侮、______________的局面形成 时间：________________ 抵抗将领：__________、 ____________ 影响：打破了日本_____ _____________的迷梦，激发了全国人民的_______ 时间：________________ 罪行：日军屠杀中国居民和士兵达________以上 加速 全民 族 1937年9月 抗日民族统一战线 全民族抗战 1937年8月-11月 姚子青 谢晋元 三个 月灭亡中国 斗志 1937年12月13日 30万人 30 课堂练习 1. 1937年四川学生王建堂投笔从戎，其父赠送一面“死”字旗，旗帜部分内容是“国难当头，日寇狰狞，国家兴亡，匹夫有分（份）”。与王建堂同赴此“国难”的事迹有（ ） A．邓世昌在黄海海战中率致远舰全舰 官兵奋勇抗敌，重创日舰 B．赵登禹率领大刀队参加北平保卫战， 指挥部队奋勇抗击日军 C．叶挺在北伐战争中率领独立团所向 披靡，为第四军赢得“铁军”美誉 D．黄继光在上甘岭战役中用胸膛堵住 敌人枪口，为战友开辟前进道路 B 课堂练习 2.右图为东京国际军事法庭对甲级战犯的 判决书内容（部分）。该判决书内容所指的 历史事件是（ ） A．卢沟桥事变 B．淞沪会战 C．南京大屠杀 D．皖南事变 3.话剧是以对话形式为主的综合艺术。1937年，上海文艺界人士以戏剧为武器，集体创作了大型话剧，剧幕内容如表。据此推断，该话剧描述的历史事件为（ ） A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．皖南事变 C C 第一幕：暴风雨的前夕 第二幕：卢沟桥的抉择 第三幕：全民族的抗战 课堂练习 4.日本名古屋市长河村隆之访问南京，在与南京市政府代表团会谈时，公然怀疑南京大屠杀事件的真实性，我方予以驳斥。如果由你提供证据，下列选项中最有说服力的是（ ） A．近代学者相关研究成果 B．“南京大屠杀”相关影视资料 C．一位中国守军的回忆录 D．档案馆中保存的相关照片资料 5. 1939年1月，毛泽东在《<八路军军政杂志>发刊词》中说：“八路军的这些成绩从何而来？……友军的协助是明显的……八路军的将士应该感谢直接间接配合作战的友军”据此可知，这段话说明抗日战争（ ） A．国共进行了有效的合作 B．得到了海外华侨和国际友人的帮助 C．已经取得了全面胜利 D．是世界反法西斯战争重要组成部分 D A Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $