第七单元 第三章 第一节 动物在自然界中的作用-【优+学案】2025-2026学年八年级上册生物课时通（鲁科版五四学制）

第三章 动物在 第一节动物在自然 通教材 >>>>>>>>>>>>>>>>>5>>>>>>>>>> 一、在维持生态平衡中的重要作用 1.生态平衡的含义 在生态系统中，各种生物的 和所占的 总是维持在相对稳定的状态，这种现 象叫做生态平衡。生态平衡是一种“动态” 平衡。 2.食物链和食物网中的各种生物之间的关系是 。 动物在维持生 态平衡中起重要作用， 某种动物，或 者随意 某种动物，都会影响生态系统 的平衡状态。 二、促进生态系统的物质循环 3.(1)绝大多数动物作为消费者，直接或间接地 以 为食，摄取的有机物在动物体内经 过分解释放能量，同时也产生 水、尿素等物质。 (2)动物的遗体或粪便经过分解者的分解后， 也能释放出 、水、含氮的无机 盐等物质。 (3)二氧化碳、水、含氮的无机盐等物质可以被 利用。可见，动物能促进生态系统的 循环。 三、帮助植物传粉、传播种子 4.动物能够帮助植物 ,使这些植物顺利 地繁殖后代。动物能够帮助植物传播 和 ,有利于扩大植物的分布 范围。 5.某些动物数量 时，会对植物造成危 害，如蝗虫灾害、蚜虫灾害等。 46 生物圈中的作用 界中的作用（答案P10) 通基础 2>>>》>5>>>>>>>>>>>>>>>>>> 知识点1在维持生态平衡中的重要作用 1.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和 鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕 食。这种现象可以说明自然界中的生物 是() A.相互依赖、相互制约的 B.多种多样的 C.在不断地进化 D.谁也离不开谁 2.人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻 了蚜虫对作物的危害。这体现了动物 能() A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传粉D.帮助传播种子 3.下列关于生态平衡的叙述，正确的是() A.维持生态平衡的分解者都是细菌、真菌 B.在一个平衡的生态系统中各种生物的数量 始终不变 C.人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物， 都会影响生态系统的平衡 D.动物一般只作为消费者，在生态平衡中一 般不起作用 知识点2促进生态系统的物质循环 4.干草被羊吃比被细菌分解的速度要快很多，这 说明动物能( A.维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉 D.破坏生态环境 5.动物通过呼吸作用将体内的有机物分解成无 机物，同时释放出二氧化碳，这些物质又被植 优学案·课时通 物重新吸收利用，这体现了动物在自然界中的 作用是( ) A.维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子 知识点3帮助植物传粉、传播种子 6.日常生活》在樱桃开花季节，樱桃种植户会在 大棚内摆放几箱蜜蜂，这是因为蜜蜂能帮助樱 桃() A.开花 B.花粉成熟 C.传粉 D.子房发育 7.苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑 时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。动 物在这一过程中所起的作用是( ) A.动物对苍耳不会产生作用 B.有利于苍耳生长 C.动物能够帮助苍耳传播种子 D.动物能够帮助苍耳传粉 通能力》289222%%% 8.日常生活张大爷发现果园里有许多昆虫，于 是喷洒农药杀虫。昆虫虽然被杀死了，但张大 爷却发现这一季果实的产量是历年来最差的。 其中的原因是昆虫被杀死后() A.影响了果树的传粉过程 B.影响了果树的光合作用 C.影响了果树的受精作用 D.影响了果树的呼吸作用 9.大颅榄树的果实经过渡渡鸟的吞食后，排出的 种子才能发芽，这一事例不能说明( A.渡渡鸟以大颅榄树的果实为食 B.渡渡鸟帮助大颅榄树繁殖后代 C.没有渡渡鸟，大颅榄树会生长得更好 D.渡渡鸟与大颅榄树相互依存 10.蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物， 使土壤疏松且有机肥料增多，有利于植物生 长。相关分析不正确的是( ) 一八年级·上册·生物·鲁科版 A.蚯蚓能促进生态系统的物质循环 B.蚯蚓与植物是相互适应、相互依存的 C.蚯蚓也是分解者 D.蚯蚓在生态系统中作用不大，是可有可 无的 11.下图为某生态系统中兔和植物数量的动态变 化的示意图。该图不能反映的是( ·兔数量增加 →兔数量下降 兔因饥饿死亡 兔吃大量植物 兔食物增加 兔吃少量植物 植物减少 植物增加← A.生态系统在动态变化中保持稳定 B.生态系统中物质和能量的循环 C.生态系统中生物间相互制约和影响 D.生态系统具有一定的自动调节能力 12.(2023·贵阳中考)金合欢是一种灌木，花为 金黄色。某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁 栖居其中，以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为 食。下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结 果。相关叙述正确的是( 金合欢幼苗的 没有蚂蚊生 有蚂蚁生 生长状况 活的金合欢 活的金合欢 10个月中的 43 72 存活率/% 5月25日至 幼苗生 0→6.2 0→31.0 6月16日 长的高 度/厘米 6月17日至 6.2→10.2 31.0>72.9 8月3日 A.金合欢的花属于营养器官 B.有蚂蚁生活的金合欢存活率更低 C.蚂蚁的身体和附肢不分节 D.蚂蚁的“侵食”不会危害金合欢的生长 13.易错题》下列关于动物在生物圈中作用的叙 述，正确的是( ) A.没有动物，则生态系统中的物质循环无法 进行 47 B.动物数量越多，对植物的生长越有利 C.动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植 物的繁殖 D.人为捕杀或随意引进某种动物，不会影响 生态系统的平衡 :易错提醒 动物促进了生态系统的物质循环，如果没有 动物，只有生产者和腐生细菌和真菌，物质循环 仍可进行。 14.阅读材料，回答问题。 材料一呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基 地。过去，那里有许多狼，狼经常袭击家畜， 对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护 人、畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎 捕狼的活动。随后野兔以惊人的速度发展起 来，野兔与牛、羊争食牧草，加速了草场的退 化。近年来，各级林草部门紧密结合呼伦贝 尔草原生态现状，扎实推进草原生态保护与 建设，使得草原植被明显恢复，退化沙化趋势 得到有效遏制，高质量发展的绿色底色愈发 鲜明，草原生态和牧民生活越来越好。 材料二一只蜜蜂发现花蜜后，有时会在空 中跳“8”字舞，有时会跳圆圈舞，不一会儿，一 大群蜜蜂就会飞向鲜花： (1)材料一中，在大规模的猎捕狼的活动后， 呼伦贝尔草原上野兔的数量增加，和牛、羊争 食牧草，加速了草场的退化。猎捕狼后，导致 相关的食物链被切断，草原生态系统也被破 坏。这说明动物对维持 发挥着重要 作用。 (2)材料一中，草原上各种动物为消费者，直 接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变 成自身可利用的物质，同时产生 、尿 素等物质，被生产者利用；动物排出的粪便和 动物的遗体经分解者分解成二氧化碳、含氮 48 的无机盐等物质，这些物质也可以被生产者 利用。可见，动物具有促进 的作用。 (3)材料二中，一大群蜜蜂飞向鲜花，在花丛 中飞来飞去。这体现了动物在生物圈中的作 用是 。 蜜蜂的各种舞蹈体 现了蜜蜂之间的 交流。除此之外， 有的动物还具有帮助植物 的作用。 通素养 >>>》>>>>>>>》>>>2>>>>>9 泰养解使 (科学思维)通过对植物的光合作用和呼吸作 用过程中物质的变化比较、归纳、分析、综合判 断，多角度分析问题，说明动物能促进生态系统 的物质循环。 15.下图中表示生态系统物质循环的过程，请据 图分析回答问题。 大气中的二氧化碳 ①② 3 生物的遗体、遗物 (1)图中生态系统的生产者是 ,能把 二氧化碳和水通过[] 作用转化为 有机物。生产者制造的有机物，一部分通过 自身的[] 作用变成二氧化碳和 水，返还无机环境；一部分通过食物链进入 体内，通过[ 作用返还 无机环境；一部分通过 的分解作用 返还无机环境。 (2)像二氧化碳这样，从 到生物体 内，又从生物体内返还到 中的过 程，叫物质循环。 (3)假如世界上没有了动物，这一循环过程 (填“会”或“不会”)受到影响。 (4)从以上分析可知，动物能 生态系 统的物质循环。 优学案·课时通成，还有神经系统、呼吸系统、循环系统的参 与，B错误；射门动作需要骨骼肌收缩牵动骨 绕着关节完成，C错误；运动中激烈碰撞易造 成脱白臼，致使关节头从关节窝里脱落出来， D错误。 4.C解析：惊之鸟、鼠走迷宫、老马识途、小 猴学车、黄牛耕地是通过生活经验和学习逐 渐建立起来的新的行为，属于学习行为；孔雀 开屏、大雁南飞、蜘蛛结网是由动物体内的遗 传物质所决定的行为，属于先天性行为。 5.C6.C 7.A解析：母鸡孵出白鹅，当起白鹅的“妈 妈”，母鸡的这一行为是先天形成的，是由遗 传物质决定的，A错误。 8.B解析：任何一个动作，都是在神经系统的 支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着 的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神 经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起 支，点作用，骨骼肌起动力作用。牧人在驱犊 时，神经系统起到支配的作用，牧人、马、禽类 等动物的运动不仅只是依赖了运动器官，还 包括神经系统的调节，A、C错误。马的运动 系统由骨、关节和骨骼肌组成，D错误。 9.D解析：学习行为是在体内的遗传因素的 基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 学习而获得的行为，如小狗做算术题等，D 错误。 10.(1)先天性防御 (2)蜷缩不蜷缩学习 (3)先天性学习 11.(1)增厚中 (2)运动强度要适当，以中强度为宜 章末总结 【通中考】 1.D2.C3.B4.B5.B6.C7.D 8.A解析：若⑤表示肘关节，虚线表示④肱二 头肌收缩，③表示肱三头肌舒张，则完成屈肘 运动，B错误。①和②模拟的是两块不同的 骨，骨在结构层次上属于器官，C错误。在运 动中，①②模拟的是两块不同的骨，相当于杠 杆；③④模拟的是骨骼肌，提供运动的动力； ⑤模拟的是关节，相当于支点，D错误。 9.C解析：深蹲后起身过程中，股四头肌收 缩、臀肌舒张，C错误。 10.C 11.C解析：关节面包括关节头和关节窝。关 节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，C 错误。 12.C解析：题图中肌腱附在肱骨和前臂骨 上，A错误。运动并不是仅靠运动系统来完 成的，它需要神经系统的控制和调节，需要 能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系 统、循环系统等系统的配合，B错误。做屈 肘动作时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒 张，D错误。 13.B 14.A解析：运动并不是仅靠运动系统来完成 的，还需要神经系统的调节。运动所需的能 量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等 系统的配合，A错误。 第三章动物在生物圈中的作用 第一节动物在自然界中的作用 【通教材】 1.数量比例 2.相互依赖相互制约人为捕杀引进 3.(1)植物二氧化碳(2)二氧化碳 (3)生产者物质 4.传粉果实种子 5.过多 【通基础】 1.A 2.A解析：如果食物链或食物网中的某一环 节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动 物对维持生态平衡起着重要的作用。 3.C4.B5.B6.C7.C 【通能力】 8.A9.C10.D 11.B解析：据题图可见，由于兔与植物之间 的捕食与被捕食关系，两者相互制约和影 响，使兔与植物的数量处在一个动态的平衡 中，说明生态系统具有一定的自动调节能 力，故选B。 12.D13.C 14.(1)生态平衡 (2)二氧化碳生态系统的物质循环 (3)帮助植物传粉信息传播种子 【通素养】 15.(1)A①光合②呼吸消费者③呼吸 分解者 (2)无机环境无机环境(3)会(4)促进 第二节动物与人类生活的关系 【通教材】 1.食物环境 2.生产车间遗传基因 3.生产程序环境污染 4.结构功能 5.抗荷服雷达薄壳建筑 【通基础】 1.D2.B3.B4.C5.D 【通能力】 6.A7.D8.A9.B 10.D解析：鸡蛋壳很薄但是强度很大，模仿 其结构原理建造了薄壳建筑，A正确。模仿 动物的爪子发明了现代起重机的挂钩，B正 确。科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光 的照射方向自动变换角度而调节体温的启 发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反 两面辐射散热能力相差很大的百叶窗样式， C正确。蛙泳是人类模仿蛙的游泳姿势而 产生的一种游泳方式，不是仿生，D不正确。 11.B12.C13.A14.C 15.C解析：模仿海豚的体形轮廓及比例设计 的“核潜艇”，航速比原来提高20%以上，应 用了仿生学，A不符合题意。“响尾蛇”空对 空导弹是人们模仿响尾蛇通过两颊之间的 颊窝，能觉察环境中0.001℃的温度变化， 从而敏捷地发现和捕捉猎物的启示研制出 来的，应用了仿生学，B不符合题意。小猫 会通过观察，学习成年猫进行捕食的行为， 是学习行为，没有应用仿生学，C符合题意。 “电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛的结构和对运 动物体能明察秋毫的能力而研制出来的，应 用了仿生学，D不符合题意。 16.C 17.(1)B(2)人乳铁蛋白生产车间生物 反应器乳房 18.(1)D(2)C(3)B(4)A 【通素养】 19.(1)免疫球蛋白基因转基因 (2)仿生(3)B