河南省商丘市睢县多乡镇2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

集团订制学业水平阶段性巩固与提高(1/4) 九年级历史(BBRJ) 座号 注意事项： 测试范围：1-10课 本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间60分钟 子责用蓝、黑色锅笔或圆珠笔直接答在试卷政答感卡上。 3.答卷前将密封线内的项目填写清楚 题号 总分 分数 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个这项是最符合题目要求的。清将正确选项的 字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 【“它是一个长期由统一王钥统治的文明，尼罗河像一根天然组带，将整个地区连成一个稳 尽 定、有效的整体。”“它”是 【】 A.古代埃及 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代雅典 2.央视频道播放的《世界历史》纪录片，以人类社会发展史为题材。其中《古代埃及文明》以 丰富的视听手段再现埃及文明历史，下面说法可能会出现在该纪录片中的是【】 A.古埃及创造象形文字 B.古埃及近两千年文明始终没有中断 C.成为强大的海洋帝国 D.曾经成为横跨欧、亚、非三洲大帝国 3.下列代表性文明成果的发源地是 楔形文字 B.非洲东北角 A.小亚细亚半岛 D.南亚次大陆 4.《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴爽有生杀予夺之权：丈夫是法律承认的无可争辩的、 C.美索不达米亚 家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以奥当或出卖他（她）们。由此可知 B.《汉谟拉比法典》内容广泛 A.古巴比伦实行君主专制制度 九年级历史(BRW)第1页（共6页） C.古巴比伦实行家庭奴隶制度 D.《汉漠拉比法典)源远流长 5乔达摩·悉达多看到走投无路的乞丐、痛苦不堪的病人、暴露于荒郊的尸体时，心灵受到 极大的震撼，感到人生皆苦，于是离家修行，创立宗教，宜扬 【) A.君主专制 B.众生平等 C.奴隶私有 D.民主政治 6唐·玄类（大唐西域记·印度总述》记载，“凡兹四姓，清浊殊流：婚娶通亲，飞伏异路：内 外宗枝，姻蜡不杂。”这段材料记录的是古印度的 【】 A.种姓制度 B.奴隶制度 C.宗法制度 D.嫁娶制度 7.雅典奴隶制民主的理论与实践，为近现代西方民主政治制度莫定了最初的基础，将雅典奴 15 求制民主政治发展到高峰的人物是 【】 A.梭伦 B.凯撒 C.克里斯提尼 D.伯里克利 16 8.如图是希腊早期文明的发展历程示意图。图中序号④代表的是 【 (最早) 相对落后) ④ A.爱琴文明 B.克里特文明 C.荷马时代 D.迈锡尼文明 9.马克思称斯巴达克是“伟大的统帅，古代无产阶级的真正代表”，列宁赞誉他为“最大一次 奴隶起义的一位最杰出的英雄”。下列与斯巴达克有关的是 【】 A.遭到罗马帝国的血腥镇压 B.创立“元首制”建立伟大帝国 C.组织编纂了“儒略历” D.沉重打击了罗马共和国的统治 10.“(它)曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次 征服也许是其中最为平和，最为持久的一次。”该材料最适合用来评价 【】 A.古代埃及 B.古代希腊 C.古罗马 D.古印度 1.他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出求得知识的最好办法是有系统的问和 答。这位古希腊哲学家是 【】 A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.凯撒 D.德谟克利特 12.公元前6世纪后期，在奥林匹亚厂广场上竖立比赛胜利者雕像成为奥林匹克运动会的一种 风气，这也为艺术家提供了研究人类形体的机会。材料表明，奥林匹克运动会 【】 A.促进了艺术发展 B.推动了文化交流 C.消除了政治分歧 D.宜扬了和平理念 13.“由于士地是层层分封的，封臣只原认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没 有臣属关系。”据此可知，维系封君与封臣关系的纽带是 【】 A.世袭制度 B.血缘关系 C.宗教信仰 D.土地封赐 九年级历史(BBR)第2页（共6页） 14,姻所示人物为西欧庄园的主要生产者，色们应是 灵受到 【】 】 异路；内 】 4庄园领主 B.庄园管家 C.庄园佃户 D.庄园法庭 15.小明查阅到下列一些史料记载：没有认真耕种领主的土地，被罚款10便士：不在领主的 好雅典奴 磨坊磨面粉，被罚教20便士。这说明西欧庄园法庭惩罚违法行为的手段通常是【 【】 A.罚没家产 B.强制耕种 C.被迫纳税 D,处以罚金 16.中世纪的西欧，城市逐渐在一些商业和手工业中心兴起。与此同时，在城市兴起和工商 【】 业迅速发展的过程中，形成了一个新社会集团。这个“新社会集团”指的是【】 A.奴隶阶级 B.地主阶级 C.市民阶级 D.农民阶级 17.12世纪早期，法兰西的琅城市民举行起义，杀死主教。琅城市民这次斗争的主要诉求是 【】 A抗击外敌压迫B.获取宗教信仰自由C.争取城市自治D.取得城市居民身份 1811世纪末成立了博洛尼亚大学；12世纪建立了巴黎大学、牛津大学。这些中世纪大学的 最大一次 名称大多以所在城市命名。对这种命名方式最合理的解释是 【】 【】 A.城市管理者帮助大学建立 B.城市发展促进大学的兴起 C.城市位置是大学兴起根源 D.城市可帮助扩大大学名气 19.罗马帝国的灭亡是帝国内部各种備综复杂的社会矛盾激化和外部异族入侵的结果。这 这第三次 段话旨在 【】 【】 A.分析罗马帝国灭亡的影响 B.解释罗马帝国灭亡的原因 C.陈述罗马帝国灭亡的史实 D.列举罗马帝国灭亡的证据 统的问和 20.如表是某中学历史社团讲座的宣传海报，该讲座的名称最有可能是 【】 历史春秋大讲堂 会的一种 讲座名称： 【】 关键词：地跨欧亚非三大洲、兼收并蓄东西方文化、奠定欧洲民法的基础 主讲人：唐华 地点：报告厅 时君则没 时间：2025年10月25日 】 A法兰克王国的兴衰 C查理曼帝国启示录 B.马其顿王国的迅速崛起 D.独具特色的拜占庭文化 九年级历史(BBR)第3而（拉6而 非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)阅读下列材料，回答问题 材料一 A金字塔 B雅典城 材料二亚历山大在东方被征服各地先后建立起几十座城市，这些城市既是统治当地居 民的军事据点，也是经济活动中心…亚历山大在治理帝国的各项政策上，处处都体现 了民族交往交流交融的精神。但是我们也应看到亚历山大东征毕竟是奴隶制时代赤裸 裸的侵略行为，所以这个帝国的建立也给被征服地区人民带来了深重灾难。 一摘编自于春英、中芬《评亚历山大帝国在历史上的作用》 (1)据材料一并结合所学知识，指出A、B两处文化遗产所属的文明类型。(2分) (2)据材料二，简析亚历山大东征的影响。(2分) (3)综上所述并结合所学知识，归纳影响世界文明发展的因素。(2分) 22.(6分)请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。 (要求：题目自拟，观点明确，史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 24 克洛维 查理大帝 九年级历史(BBR)第4页（共6页） 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一雅典公民大会每月举行二至四次，几年满二十岁的男性公民都有权参加，公民 对城邦大事的议案自由发言戏展开效礼的特论，服后采取投票或举手的方式，按少数服 从多然的原则炸出决议。这种直提代主的形式，使公民能够无分参与越邦事务的决策 一捕编自古希腊历史学家修昔底德（伯罗奔尼撒战争史》 材料三公元前8世纪古布腊休有运动伴随着城邦的形成而逐渐活跃…各种条把竟 技赛会蓬勃兴起，体育赛会“被无处不在的神圣所包围”。特洛伊战争胜利之后，体有发】 展为城邦的公共事务。古希腊一些哲学家的体有思想也彩响体有运动的发展，色诺芬礼 芳有（运动家一关于背美于马术》等与你有和头的体疗指学专著，随者布腊 休育运动的发展，训排与发为希精提邦的重变标志，全者雪常特铁蛛干去，直至壮年。 一摘编自黄鑫《作为生活方式的古希腊体育研究》 (1)据材料一，概括雅典公民大会的特征。(3分) (2)据材料二，指出古希脂体育竟赛的特点。(2分) (3)古希腊创造了灿烂的文化，请列举一部了解早期希腊社会的主要文献。(1分) 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一公元前8世纪，罗马城建立；公元前509年，罗马共和国建立；公元前27年，罗 马共和国演变为罗马帝国；395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国；476年，西 罗马帝国天亡；1453年，东罗马帝国灭亡， 一摘编自人教社九年级上册《世界历史》等 材料二共和国时代，责族借助特权不断款压平民，在法制方面，责族叁断立法和司法大 权，当时罗马只有习惯法，所谓的习惯法就是从氏族部落时代道传下来的习俗和规矩。 由于没有成文法，责族可以随意解释法律，平民的利益得不到保护，在这种青景下，责族 和平民的斗争也日趋激烈起来。罗马贵族在平民的压力下开始启动制定成文法，但当时 的罗马还没有制定法律的经验。于是，罗马在前460年派遣立法委员会到雅典学习、收 集法典。3年后，立法委员会回国，他们结合罗马的实际情况，起草了成文法。 —摘编自特北斗《罗马法是如何走向了全世界》 九年级历史(BBRU)第5页（共6页） (1)据材料一，运用年代尺制作一份简要的罗马发展历史年表。(3分) ● 公民 数服 ●● 。 ●● 史》 (2)据材料二并结合所学知识，指出罗马法发展经历的阶段以及推动罗马法发展的动力 ●●d 巴竞 因素。(2分) ●●d 育发 ●●● ●●● 下就 ●●● 卡腊 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈对古罗马的认识。(1分) 完》 25.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式一采邑的发展。采邑是 大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农数。由于地区性国家建立了越来越 有效的政治组织，地方上的封君和封巨管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学 ● 家称为封建制度 ● 一据[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 ● 材料二大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、 ● 逻辑等七门基础误后，学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自 由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中 ● 0● 世纪教育“最美好的花朵”。 摘编自统编教材九年级上册《世界历史》 ● ● (1)据材料一，概括中世纪西欧社会的主要特征。(2分) ●● 罗 ●● ●4 西 ● ●● (2)据材料二归纳中世纪大学的“美好”之处。(3分) ●0 ● ● 0 ● (3)综上，请你为本次探究拟定一个合适主题。(1分) 九年级历史(BBR)第6页（共6页）