第十三章 小专题一 温度、热量与内能的辨析&本章重点实验突破-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级全一册物理（人教版2024 宁夏专版）

参考答案 第十三章内能 第1节热量比热容 第1课时热量比热容 新知梳理 ①焦耳(J) ②物体升高的温度吸收热量的多少不同 ③质量升高的温度c 焦每千克摄氏度J/(kg·℃) 课堂巩固 1.D2.(1)质量(2)控制相同时间内吸热相同(3)加热时间转换控制变量 (4)小于水(5)弱3.质量为1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量 为4.2×103J4.2×103J/(kg·℃)改变4.C 课后提升 5.D6.C 7.(1)2.1×103(2)铜块 (3)不相等 思维拓展 弥 8.(1)质量(2)A水(3)82℃时豆浆吸热，温度持续上升 帐 第2课时比热容的应用及热量的计算 新知梳理 ①多小②cm(t-to)cm(t。-t)等于 课堂巩固 1.C2.D3.B4.解：水吸收的热量：Q殿=c水m△t=4,2X103J/(kg·℃)×2kg× 50℃=4.2×105J。5.大4.2×106.1：27.908.50 课后提升 她 9.C厦门、海口和珠海都位于沿海地区，新疆位于内陆地区，沿海地区多水，水的比热 容较大，白天，在相同的吸热条件下，水的温度升高得少，夜晚，放出相同的热量，水的 温度降低得少，所以昼夜温差较小；而内陆地区沙石、土壤等的比热容小，在相同的吸 热条件下，沙石的温度升高得多，夜晚，放出相同的热量，沙石的温度降低得多，昼夜温 差较大。10.D夏天向教室地面洒水降温是利用水蒸发吸热的原理，与水的比热容 较大无关。11.比热容4,2×1012.988.4×10小于3.解：(1)由p=罗 报 得，这盒牛奶的质量m牛朗=p件奶V年奶=1.2×103kg/m3×250×10-6m3=0.3kg; (2)这盒牛奶吸收的热量Q级=c年朗m牛鳄(t-t)=2.5×103J/(kg·℃)X0.3kg× (40℃-20℃)=1.5×10J;(3)若不考虑热量损失，热水放出的热量Q做=Q殿= 1,5X10,由Q=m(-)可知，热水的质量m*=*-D Q 1.5×10J 4.2X10J7(kg·℃)×(60℃-40℃)≈0.18kg。 思维拓展 14.56 线 第2节分子动理论的初步知识 新知梳理 ①分子原子1010 ②互相接触彼此进入对方固体液体气体一切物质 的分子都在不停地做无规则的运动剧烈③引力斥力小斥力大引力 课堂巩固 1.A2.1×101.25×103.D4.界面模糊不清，彼此进入对方，颜色变得均匀 分子在不停地做无规则运动间隙5.扩散温度6.变大引力7.斥力8.液 固变小9.此时玻璃破裂处分子间距离太大，作用力十分微弱10.错误扩散现 象是分子的无规则运动，雪花不是分子 课后提升 11.B12.B13.无规则运动扩散14.扩散不能密度大的二氧化氮气体在上 方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮气体会向下运动，不能完全说明气体分 子在不停地做无规则运动 思维拓展 15.引力大于 第1页（共30页） 第3节内能 新知梳理 ①动能分子势能焦耳(J)分子的热运动分子之间的相互作用情况②热传递 做功 课堂巩固 1.B2.无法比较丁3.热传递4.温度做功相同5.B6.C7.C 课后提升 8.C9.内能热量温度10.减少增加做功11.做功加快12.增加做 功液化3.有做功也有热传递用力把活塞迅速下压的过程中活塞对气体做功， 使气体内能增加，温度升高，然后气体向脱脂棉放出热量，使脱脂棉内能增大，温度升 高，达到脱脂棉燃点，从而燃烧起来 思维拓展 14.温度计示数降低压缩空气膨胀对活塞做功，内能减小，温度降低 小专题一温度、热量与内能的辨析 1.D2.A3.B4.C发生热传递的条件是要有温度差，当两个物体温度不同时，它 们之间可以发生热传递。5.(1)×(2)×(3)/(4)×(5)/(6)×(7)× (8)×(9)×(10)×(11)× 本章重点实验突破 1.(1)质量(2)煤油2.1×103(3)B(4)错误水和煤油的沸点不同，没有控制 水和煤油升高的温度相同(5)可以直观地观察到温度随时间的变化关系（或数据更 准确或节省实验时间等)2.(1)质量控制变量法(2)水水(3)小于水冰 熔化成水，质量不变，由图丙可知，对冰加热2mi,冰的温度变化了10℃，对水加热 2mi,水的温度变化了5℃，即相同质量的冰和水，吸收相同的热量，水的温度变化小， 则水的吸热能力强 第十三章整合与提升 本章知识构建 质量升高的温度J/(kg·℃)种类状态热Q贱=cm(t-to)Q做=cn(t。一t) 分子原子不停地做无规则的运动斥力互相接触温度间隙无规则 动能分子势能质量热传递和做功 教材图片解读 较小不停地做无规则的运动重力分子之间存在引力做功内能机械内 增大做功机械能减小液化 宁夏常考题型演练 1.D2.C3.B根据题意可知，甲、乙初温相同，吸收相同热量后，甲的末温比乙的 低，这说明甲的温度变化小，则初温相同的甲、乙，放出相同的热量后，甲的温度变化 小，所以甲的末温高：由于不知道甲、乙质量的大小关系，根据m公可知，无法判 定甲、乙比热容大小。4.4.22.38×1065.比热容小6.0.6×1037.(1)C (2)0.02(3)一2不会(4)淡水湖含水丰沛，又因为水的比热容较大，所以相同质 量的水和其他物质相比，吸收或放出相同热量的情况下，水的温度变化比较小，因此早 晚温差较小。8.答：沙石覆盖后，白天可以减少水分的蒸发，晚上可以凝聚水汽渗入 土壤，保证土壤的含水量，因水的比热容较大，吸、放热能力强，白天土壤中的水分吸收 热量，晚上放出热量，控制土壤温度，能防止芽苗在深夜不被冻伤。9.解：(1)铁块放 出的热量：Q做=c铁m铁(to铁-t)=0.45×103J/(kg·℃)×420×10-3kg×(100℃ 40℃)=1.134×10J:(2)由题意知，铁块放出的热量全部被水吸收，即：Q吸=Q做= 34X10J,由Q:cm可得，水升高的温度：△*三户 4.2X10J/kg·℃)×i50X109kg=18℃，水的初温：to水=1-△*=40℃- 1.134×10J 18℃=22℃。10.扩散温度越高，分子的无规则运动越剧烈引力11.分子在 不停地做无规则运动分子间存在间隙12.B13.B14.内能做功机械能 15.C16.热传递扩散引力 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 新知梳理 ①转化②转化转移保持不变 第2页（共30页） 课堂巩固 1.C2.B3.用电饭锅做饭③4.B5.不可行“永动机”违背了能量守恒定律 6.A【点拨】(1)能量的转化是能的形式发生了改变：在能量转化过程中，一种形式的 能量增多，必然会导致其他形式的能量减少；(2)能量的转移是指能量从一个物体转移 到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，能量的形式不变；(3)能量的守恒 是无条件的，机械能守恒是有条件的。 课后提升 7.C8.B9.C10.机械电1L.重力势能12.重力势动小于 思维拓展 13.C 第2节热机 新知梳理 ①内内机械汽油机柴油机②火花塞压缩做功机械内化学内 内机械③喷油嘴火花塞空气汽油和空气的混合物 课堂巩固 1.C2.小风车转动化学机械3.D4.B5.吸气惯性6.C7.300050 1002525【解析】一个工作循环四个冲程，飞轮转2圈，做功1次，飞轮转速为 3000r/min=50r/s,1s飞轮转50r,共100个冲程，完成25个工作循环，做功25次。 课后提升 8.C[变式题]B9.C10.做功压缩11.内能转化为机械能做功12.压缩 减少 思维拓展 13.降低减小排气 第3节热机的效率 新知梳理 0完全质量g=2票g=号 焦每千克(J/kg)焦每立方米J/m)②有用功 完全燃烧 W在减少废气 课堂巩固 1.D2.(1)热值化学内1.4×10(2)错误没有控制燃料的质量相同 (3)35:33.B4.B5.4.05×100~2min不变6.改良热机结构（或减小摩擦 或利用废气的能量)可以节省燃料（或减少有害气体的排放等）7.C 课后提升 8.D9.高汽油燃烧得越充分，燃烧放出的热量越多，转化成的有用功就越多，使该发 动机的效率越高10.质量水升高的温度燃料燃烧释放的热量没有全部被水吸收 思维拓展 11.解：(1)1.5kg汽油完全燃烧放出的热量Q做=q=1.5kg×4.6×10'J/kg=6.9× 102J(2)汽车的速度u=72km/h=20m/s,由v=产得，行驶的路程s=t=20m/s× 10×60s=12000m,牵引力所做的功W=Fs=1000N×12000m=1.2×10J,该汽 W1.2×10J 油机在这次测试中的机械效率7一Q-6.9X10>0.174=17.4%。 小专题二热量、热值和热效率的综合计算 1.2×10-34.2×105202.283.1.1592×10304.0.22805.解：(1)水 吸收的热量Q吸=c水m*△t=4.2×103J/(kg·℃)×2.5kg×80℃=8.4×10J:(2)煤 完全燃烧放出的热量Q做=m蝶9爆=0.28kg×3×102J/kg=8.4×10°J:(3)该煤炉的 效车y器-景8-61=10%。6解：1热水器中水的体积V=10L 100dm=0.1m,由p=晋得，热水器中水的质量：m=pV=1.0×10kg/m×0.1m= 100kg:(2)一天内热水器中的水吸收的热量：Q吸=cm(t一t)=4.2×103J/(kg·℃)× 100kg×(60℃-20℃)=1.68×10J;(3)一天内热水器接收太阳能的能量：E=2.8× 10J/(m)X15mX8h=36×10J上热水器在冬季的效率：9=是 1.68X102J=0.5=50%。7.4.6×1021.5×10229.3%8.2.76×10 3.36×107J 第3页（共30页）小专题一温度 【方法指导】 (1)温度：是一个状态量，可以说“升高”或 “降低”。 (2)热量：是在热传递过程中产生，是一个过程 量，与温度无关，不能说“含有”或“具有” 热量。 (3)内能：是一个状态量，一切物体在任何时候 都有内能。内能的大小与物体的质量、温 度、状态等因素有关，其大小可通过做功或 热传递改变。可以说“具有”“改变”“增大” 或“减小”内能。 1.关于温度、热量和内能，下列说法正确的 是 ( A.一块0℃的冰块，它的内能为零 B.温度高的物体含有的热量一定多 C.热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能 D.物体的温度越高，分子的无规则运动越 剧烈 2.下列关于内能、热量、温度和做功的说法中 错误的是 A.温度高的物体把温度传给温度低的物体 B.某铁块温度降低，内能一定减小 C.物体吸收热量，温度可能不变 D.物体温度升高，可能是外界对物体做功 3.关于温度、内能和热量，下列说法中正确的 是 ( A.物体的机械能越大，它的内能就越大 B.物体的温度升高，它的内能变大 C.物体的内能增加，它一定吸收热量 D.物体吸收热量，它的温度一定会升高 9物理九年级全一册 热量与内能的辨析 4.(2024·银川唐徕中学段考)关于温度、热量 和内能，下列说法正确的是 A.物体放出热量，物体的温度一定会下降 B.物体的温度越高，它所含有的热量就越多 C.两个物体温度不同，它们之间可以发生热 传递 D.一5℃的物体一定比5℃的物体内能少 选择理由： 5.判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的 打“X”) (1)0℃的物体没有内能 (2)内能大的物体温度一定高 (3)物体吸收热量，温度不一定升高( (4)物体内能增加，其温度一定升高( ) (5)晶体在熔化时温度不变，内能增大 (6)只要物体的温度不变，其内能就一定不 变 (7)温度相同的物体，内能相等 (8)热量总是从内能大的物体传递给内能小 的物体 ) (9)热量可以从低温物体转移到高温物体 (10)物体温度升高，一定是从外界吸收了热 量 ) (11)物体内能减少，一定是对外界放出了热 量 本章重点 实验 比较不同物质吸收热量的情况 1.在探究“比较不同物质吸收热量的情况”的实 验中，实验装置如图甲所示，图乙是根据实验 数据画出的“温度一加热时间”关系图像。 4温度/℃ 1加热器 加热器 60 煤油 40 水 30 101 B 1020304050加热时间/s 甲 乙 (1)实验中应量取 (选填“质量”或 “体积”)相同的水和煤油两种液体，并用 相同规格的电加热器加热。 (2)分析图乙可知，吸收相同热量， 升温更高。已知水的比热容为4.2× 103J/(kg·℃)，则煤油的比热容为 J/(kg·℃)。 【拓展设问】 (3)若小明将上述质量和初温都相同的水和 煤油，用酒精灯加热，在设计实验方案 时，需要控制以下实验变量，你认为其中 多余的是 (填字母)。 A.采用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同 C.盛放两种液体的容器相同 (4)小明将水和煤油加热至沸腾，根据“加热 煤油到沸腾需要的时间长”，得出“煤油的 比热容比水的大”的结论。他的结论 (选填“正确”或“错误”)，原因是 【装置改进】 (5)该实验结束后，小明 和其他同学讨论认 为，可采用图丙所示 温度传感器 的传感器，将两试管 红外加热器 内的液体用同一红外 加热器加热，且该装 丙 置可以在计算机上得到相应的温度 实验突破 时间实验图像。你认为使用该装置的优 点是 2.(2024·银川唐徕中学期中)某实验小组利 用如图甲所示的实验装置来探究“不同物质 的吸热能力”： 温度/℃煤油 70 水 十温度/℃ 60-- 10 50H 40f 0357时间/min 3062468时间/min -10 ) 丙 (1)在实验中，用相同的加热装置分别给初 温相同且 (选填“质量”或“体 积”)相同的水、煤油两种液体进行加热， 这体现的探究方法是 (2)根据实验数据，小东作出了水和煤油的 温度随加热时间变化的图像（如图乙所 示)。由图乙可知，升高相同的温度， 吸收的热量更多，的吸热能 力强。（均选填“水”或“煤油”） (3)该组同学又进一步探究了物质的状态是 否会影响物质的吸热能力。给一定质量 的冰加热，利用实验数据绘出冰的温度 随时间变化的图像（如图丙所示）。加热 到3min时物质具有的内能 (选 填“大于”“小于”或“等于”)加热到5min 时物质具有的内能，由图丙可知， (选填“冰”或“水”)的吸热能力强，原因 是 第十三章内能10