情境组合练(一)诗歌朗诵比赛-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（宁夏专版）

地表现了春草的蓬勃生机(1分)。7.“你们”指二十岁的我们(1分)“被点燃”的是热情(1分)；“卷曲”“无处归依”表现了 作者无奈、焦虑、迷惘的情感(1分)。 任务二诗歌朗诵 1.(1)确定主持人，准备串词评委打分，公布结果(2)①示例：富有情感，节奏鲜明。②示例：穿着得体大方， 举止文明，形象气质佳。2.A【解析】A.朗诵时应该根据表达情感的需要，适当调整语调、语速、重音、节奏，这 样才能有抑扬顿挫的效果。选项中“语调、语速、重音、节奏等应该是一致的”表述不当。3.篇目：示例：《我爱这 土地》背景音乐类型：B.悲伤婉转选择理由：这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌 唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托出 了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。所以应用悲伤婉转的风格配乐。 任务三尝试创作 写作实践 假如我是一棵草，我也应该用柔嫩的腰肢舞蹈：这被霞光所装饰的校园，这永远孕育着年轻的梦想的摇篮，这活 跃地奔跑着的长长的身影，和那来自教室里的一缕幽幽的书香…一一然后我枯了，连叶子也腐烂在泥土里面。 为什么我的嘴角常挂笑容？因为我对这校园爱得执着… 情境组合练（一）—诗歌朗诵比赛 1.(1)①返璞归真②历久弥新（2)C2.C3.A4.(1)①每个字的长短高低、轻重缓急，是基本一致的。 ②拖长音的读法。③哦、叹(2)①轻柔、温和、喜悦②一树一树③加快 第二单元人生哲理 7敬业与乐业 1.②心无旁骛④言简意赅2.D3.仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境 界和价值。4.D5.(1)示例：①张连钢先生，您在肺癌术后康复期仍毅然挑起筹建自动化码头的重担，是什么 信念支撑您克服身体的不适和国外技术垄断的巨大压力，坚持走下去的呢？②您带领团队在三四年时间就完成国 外常规八到十年的建设任务并多次打破世界纪录，在科研攻关创新过程中，您认为最关键的突破点是什么？团队 协作起到了怎样的作用？(2)志攻科技矢志不渝创伟功6.中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活 的不二法门。从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面加以阐述和论证。7.示例：居里夫妇在成吨的工业废 渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，反而 认为这是他们生活中最美好最快乐的日子。（所举事实论据强调“趣味”即可）8.只有具备智、仁、勇，才能成为一 个人（或：智、仁、勇，这三事是人类普通的道德标准，总要三者具备，才能成一个人）。(2分)9.第③段中的画线 句子运用了举例论证的论证方法(1分)，从反面论述“想要养成判断力，第一步，须有相当的常识；进一步，对于自 己要做的事须有专门智识；再进一步，还要有遇事能断的智慧”的观点，使论证更具体、更有说服力(2分)。 10.C【解析】第③段主要论述“养成我们的判断力”。A.论述的是心里坦荡，与判断力无关；B.根据句意可知，论 述了什么是真正的刚强，与判断力无关；C.有了学识就有了判断，就知道怎样改良土壤，怎样改良种子，怎样防御 水旱病虫等，就会“不惑”，能证明本段观点；D.与判断力无关。故选C。11.示例一：第⑤段开头的设问句“怎么 样才能不惧？有了不惑不忧功夫，惧当然会减少许多了”，这里将文章的论述点从第③④段对“如何不惑不忧”的讨 论，转换到要保持勇气和克制欲望上，起到了推进作用。示例二：第⑤段中“总之，一个人意志由刚强变柔弱易，由 柔弱返刚强难。…只有奋斗，才可得自由。…‘虽千万人吾往矣’”，作者用关联词“总之”“只有”既承接上文 “不惧须保持勇气和克制欲望”的观点，又引出下文意育的目的“要人做到‘勇者不惧”，推进论证的进程。（找出词 句2分，具体分析2分，共4分) 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.①不屈不挠②富丽堂皇2.C3.这一残存的艺术殿堂，令人心灵受到了深深的震撼！4.A5.B6.作者 第3页（共48页） 借助想象，引导读者感受圆明园的美丽神奇，为后文谴责英法侵略者对中国人民乃至世界人民犯下的滔天罪行作 铺垫。7.C8.文章开头从近日关于“请大英博物馆归还中国文物”的呼吁在互联网领域掀起一股热潮的社会 热点谈起(1分)，自然地引出本文的论题(1分)，易于激发读者的阅读兴趣(1分)。9.(1)人格化的传播方式适 应了短视频时代的规律(1分)(2)情节设定与国人内心深处对国家文物的情感深深相应(1分)(3)第④段是从 反面举例证明第③段所说的自媒体视频《逃出大英博物馆》引发热议并收获一众好评的第二条原因(1分)；第⑤段 是分析自媒体视频《逃出大英博物馆》引发热议并收获一众好评的第三条原因(1分)(4)举例论证(1分)(5)从 反面证明自媒体视频《逃出大英博物馆》“不盲目追逐流量热点，其用精细化的制作和深刻的民族文化内涵赢得观 众发自内心的掌声”的观点(3分)10.雨果运用反语的修辞手法，描绘了侵略者的丑态，控诉了英法联军的罪行，揭 露了他们侵略的本质，表明了作者的批判态度和超越狭隘民族主义的立场(2分)。《逃出大英博物馆》的作者拍视频， 通过人格化的传播方式适应了短视频时代的规律，从多个方面展现了其制作的考究与精良，情节设定与国人内心深处 对国家文物的情感深深相应，表现了作者深厚的爱国主义思想感情(2分)。 9*论教养 1.①附庸风雅②微不足道2.【甲】：A【乙】：A3.我们唯有从自己做起，从内心出发，才能承担起建设者、接班人 的使命。4.(1)妙龄少女下雪天穿红裙被说要风度不要温度(2)列举风度的具体表现(3)如何获得风度 5.都运用了举例论证的论证方法。第⑥段列举有钱人西装革履却没有风度的例子，证明了财富与风度不是一种 “正比例”关系。第⑦段列举拿破仑、丘吉尔、罗斯福、斯大林的例子，有力地证明了学识渊博不仅可以提高个人修 养，还能够弥补人的生理不足。（论证方法1分，分析作用各1分，共3分）6.示例：《三国演义》中的周瑜能力出 众，本事超群，心胸却过于狭隘，因嫉妒诸葛亮的才华而处处和他作对，却次次被诸葛亮拆穿，最后被诸葛亮气到旧 病复发，悲叹“既生瑜，何生亮”后而死。（论据真实，能论证第⑨段论点，语句通顺即可得3分） 10*精神的三间小屋 1.誉彰jinrú2.D3.D4.B【解析】B.本文的分论点之间是并列关系。5.运用了举例论证的论证方 法(1分)。通过举沈从文在受到不公正待遇的岁月里默默从事文物研究工作并取得卓越成就的例子(1分)，论证了一 个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”，看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝着正确的方向走下去的观点，使 论证更具体，更有说服力(1分)。6.本文首先讲述了福楼拜的故事，引出“做一个精神灿烂的人”论题(1分)；接着 从一个精神灿烂的人，是精神强健的人，是心怀悲悯的人，是勇敢正直的人三个方面进行论证(1分)；最后得出结 论：做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命(1分)。7.示例：我们要在自 己的精神世界里装有温暖和爱，把温暖和爱带给身边的人，如对父母的尊爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物 的慈爱。拥有温暖和爱，我们的内心精神才灿烂，才能给软弱者信心，给无助者力量，给悲观者勇气，给绝望者希 望，给孤独者友爱，让世界变得明媚美好。（言之有理即可得4分） 写作观点要明确 写作实践 电子游戏，它仅是暴力凶杀吗？不是。它仅是孩子学习路上的拦路虎、绊脚石吗？不是。它仅是家长乃至全社会 心头的一把锋利的“双刃剑”吗？也不是。那它应是什么呢？它应是跨世纪、跨时代的高科技、高尖端的产品。从 一定意义上说，它可以帮助我们激发大脑的潜能，甚至可以让我们在这个领域里“打遍天下无敌手”，从而找到自 信，成就一番事业。 综合性学习 1.(1)自立自强(2)志向坚定2.①勉强②倔强3.示例：亲爱的同学们，九年级的学习生活确实充满了困难 和挑战，就像一场漫长的马拉松，我们可能会感到疲惫，甚至想要放弃。但是，自强不息的精神就像我们前进道路 上的明灯，指引着我们不断前行。自强不息，意味着我们要不断挑战自我，超越自我。每一次克服困难，都是一次 成长；每一次坚持到底，都是一次胜利。就像那破土而出的小草，即使面对巨石的重压，也依然努力向上生长，最终 第4页（共48页）情境组合练（一） (时间：20分钟 1.下面是活动开场白的部分内容，请帮忙补充 完整。(4分) 中国是诗的国度，我们的文化基因中流淌着 诗的韵律。 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”古典诗 歌以其高雅的格调，流传千年。杜甫“星垂平野 阔，月涌大江流”将天地纳入尺幅之间，意境雄浑 壮阔；王维“行到水穷处，坐看云起时”看似闲适 实则蕴含① (去掉外在的装饰，恢复原来 的质朴状态)的禅意哲思；王勃“海内存知己，天涯 若比邻”以豁达乐观之态传递真挚友情…这些 佳句跨越时空，② (经过了很长的时间， 不但没有衰败、陈旧，反而更加有生机)。 现代诗歌以其自由的形式，勇敢地直面时代 的③ 。北岛“卑鄙是卑鄙者的通行证”凿 开了极权话语的铁幕；顾城“黑夜给了我黑色的眼 睛”凝固了特殊年代青年的集体记忆；舒婷“绝不 像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己”打破传统 爱情观束缚，探讨独立平等的爱情与人格…这 些诗作发人深省，④ (1)根据括号内的解释依次填出①②处的成 语。(2分) ① ② (2)③④处成语填写正确的一项是 ( )(2分) A.风起云涌 震耳欲聋 B.风云变幻 震耳欲聋 C.风云变幻 振聋发聩 D.风起云涌 振聋发聩 2.有同学收集了一副有关诗歌的对联，请帮他 选择填入括号处最恰当的一项 )(2分) 上联：楚辞汉赋，（①）家论国，千般壮志文中（②） 下联：唐诗宋词，（③）山唱水，万种深情诗里（④） A.①咏 ②叙 ③谈 ④吟 B.①咏 ②吟 ③谈 ④叙 C.①谈 ②叙 ③咏 ④吟 D.①谈 ②吟 ③咏 ④叙 16名师测控·语文九年级上册 诗歌朗诵比赛 分数：20分) 3.朗诵诗歌是有技巧的，将下列句子组成语意 连贯的一段话，排序最恰当的一项是 )(2分) ①一般而言，诗歌节奏分为两种：一种是诗 歌本身固有的节奏；另一种是随着诗歌内 容与情感的变化而出现的节奏。 ②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌 更加具有韵律美。 ③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有 独特性。 ④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不 变的，它会随着情感的发展而不断变化。 ⑤当然，不同的人有不同的气质和特点，朗 诵出来的节奏也会不尽相同。 A.②①④⑤③ B.②④①⑤③ C.④②①⑤③ D.④①②⑤③ 4.请阅读下面的材料，掌握诗歌朗诵的相关知 识。(12分) 材料一吟诵，是中华文化中一个古老而优 良的传统。自从有了“书”，就有了“读书”。 读书的方法很多，统称为“读”，也就是今天 所谓的“吟诵”。吟诵是汉文化圈中的人们 对汉语诗文的传统诵读方式，在历史上起到 过极其重要的社会作用，有着重大的文化价 值。叶嘉莹先生曾说：“吟诵诗歌主要贵在 能将古人诗歌原有的韵律与自己读诗时的 感情融合在一起，使自己的生命和诗人的生 命结合起来，令诗歌的生命延续，生生不已。 这便是中国诗歌的吟诵之妙。” 材料二古人读书有很多种方式。“歌”和 “唱”都是有旋律的。今天，西南地区、山东、 河南很多地方的老先生，还是把读书叫作 “唱书”，吟诵调称为“唱书歌子”。“诵”和 “念”一般指没有旋律的方式，但有时也指有 旋律的读法。不管有旋律还是没有旋律，其 读法，即每个字的长短高低、轻重缓急，是基 本一致的。一般来说，“唱”的声音要更大一 些。“吟”和“咏”特指拖长音的读法，不管有 没有旋律，只要拖长音去读，都可以叫“吟” 或“咏”。一般说来，“吟”的声音更小一些。 “哦”和“叹”一般指加衬字、叹词的方式，比 如“床前呀一一明月光啊一一我疑是地上霜 啊一”。“哼”和“呻”一般指读给自己听的 方式，旁边没有别人。“讽”是先秦的说法， 指背诵。后世多用“背”这个概念。 材料三 诗歌朗诵方法 1.明晰背景，确定基调。要想朗诵好诗 歌，首先要理解诗歌，了解诗歌的创作背景， 作者想借助作品表达什么。基调，简单地说 就是用什么样的感情去朗诵作品。基调的 种类一般有清新舒展、喜悦明快、热情赞扬、 低沉悲痛、幽默风趣、意味深长等，确定好基 调才能把控好情感。 2.注重节奏，把握技巧。随着内容感情 的变化，诗歌的节奏也应随之变化，把握好 节奏，会使诗歌更加具有韵律美。现代诗歌 的节奏把握也是有规律可循的，比如表现的 内容是欢快、激动和紧张的，那么语调就会 上扬，节奏也就加快；表现的内容是悲痛、低 沉的，语调大都下抑，速度也就变慢；表现的 内容是叙事、平淡的，则语调平稳，语速 适中。 语气可以集中体现朗诵者对所要表达 的内容的理解和体会。 朗读诗歌要善于运用停连，停连不受文 章中标，点符号甚至是段落的约束，而是随情 而动，随义而生。 重音在诗歌朗诵中的作用不容小觑，由 于诗歌语言很精练，朗诵者应对每一个词语 反复推敲揣摩从而确定重音。诗歌往往会 通过重音来加强感染力和表现力，所以可以 通过语速、音强、音长上的对比，加强诗歌的 渲染效果。 3.其他技巧。朗诵时大都采取站姿，朗 诵者在站立的时候，一定要保持端庄稳健、 舒展大方、积极向上的状态。 (1)以下材料是三味书屋中寿镜吾先生读书 的场景，小丰同学由此对古代读书方式 进行了研究，请你根据材料二帮助小丰 完成下面的研究。(6分) 材料先生自己也念书。后来，我们的声 音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读 着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~；金 叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬一一…。” 歌、唱：有旋律的。 诵、念：① 古代：读 吟、咏：② 现在：吟诵 哦、叹：加衬字、叹词的方式。 哼、呻：读给自己听的方式，旁边 没有别人。 讽、背：背诵。 研究结论：寿镜吾先生的读书方式 是③ (2)下面是就《你是人间的四月天一 一一句 爱的赞颂》中的第五节展开的讨论，请结 合以上材料补全讨论内容。(6分) 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 【甲】：通常认为这首诗是诗人为儿子的出生而 作，诗人将心中的爱、希望与美好，比成了“人间 的四月天”，并用春天一系列的事物作为意象 来表达这份爱、希望和美好，因此这首诗的感情 基调应该是① 【乙】：“你是一树一树的花开”这句重音应加 在“② ”,表现在看到满眼满园 的花朵，那种欣喜之情，语调一定是欢快的。 “是燕/在梁间呢喃”，这一句又要放慢放轻， 因为“呢喃”一定是轻柔的，舒缓的。 【丙】：“你是爱，是暖，是希望”用排比表达内 心万千的爱意，一定是急切的，所以这一句的 节奏应③ 、⊙ 第一单元诗歌之美17