3 我爱这土地-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（宁夏专版）

名师导学 题目解说」 标题中的“我”指诗人 自己，“土地”是诗人“爱”的 对象，也是整首诗的主要意 象，象征生他养他而又多灾 多难的祖国。诗题简洁明 了，点明了主旨。 考点聚焦 怎样理解事物 的象征意义 【考点解说】象征，通过 特定的、容易引起联想的具 体形象，表现与之相似或相 近特点的某种概念、思想和 感情的艺术手法。 【答题技巧】(1)结合文 章内容，找出本体和象征体 之间的内在联系；(2)联系 文章主旨和作者的情感进 行分析；(3)结合写作背景 和作者要表达的主题。 文化长廊 新诗 新诗（主要流派有“新 月派”“七月派”“九叶诗派” “朦胧诗派”等)指五四运动 前后产生的、有别于古典诗 歌的、以白话作为基本语言 手段的诗歌体裁。 从形式上看，新诗打破 了旧体诗格律的限制，运用 白话，生动活泼，与古诗相 比，虽都为感物而作，都是 心灵的映现，但其完全突破 了古诗“温柔敦厚，哀而不 怨”的特点，更加强调自由 奔放和直率陈述，进行“可 感与不可感之间”的沟通。 6 名师测控·语文九年级上 3我爱这土地 基础型学习 语言与文字 情境式设题(2025·山西大同期中改编)学校文学社正开展“共 赏韵律之美·同赴诗意年华”的主题活动，请你积极参与并完成下 面小题。 【推荐诗人】 艾青是五四运动以来我国最具代表性、20世纪中国文学史上最重要的 诗人之一。 他在抗战初期对“土地”“黎明”“太阳”的想象与描绘记录了中华民族最 沉郁的心声。他用“$哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“黎明”。他“眼里常 含泪水”，写下赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”，宣示了中华儿女反 抗侵略的坚定信心。在蒙受屈辱与苦难的日子里，他没有低下高贵的头颅， 而是坚信“即使我们死后尸骨都ǔ烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧”。 建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更 为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然 成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张，正如他自己所 言， 【推荐篇目】 向太阳（节选） 复活的土地（节选） 艾青 艾青 (B)初升的太阳 就在此刻， 照在我们的头上 你一悲哀的诗人呀， 照在我们的久久地低垂着 也应该拂去往日的忧郁， 不曾抬起过的头上 让希望苏醒在你自己的 太阳照着我们的城市和村庄 久久负伤着的心里： 照着我们的久久地住着 屈服在不正的权力下的城市和村庄 因为，(A)我们的曾经死了的大地， … 在明朗的天空下 我们仰起了沉重的头颅 已复活了！ 从濡湿的地面 一一苦难也已成为记忆， 一致地 在它温热的胸膛里 向高室呼嚷 重新漩流着的 “看我们 将是战斗者的血液。 我们 1937年7月6日沪杭路上 笑得像太阳！” 1938年4月在武昌 【活动一：诵优美诗篇】 1.请根据拼音写出【推荐诗人】中的汉字，给加点字注音。 si( )哑喉咙( )屈辱( ）f( )烂 2.【推荐诗人】中画横线的句子有语病，请指出病因并提出修改 意见。 册 3.下列依次填入【推荐诗人】空白横线处的语 句，顺序最恰当的一项是 ( ①有意识地避免用华丽词藻来掩盖空虚 ②以全部力量去完成自己所选择的主题 ③不含糊其词，不写为人费解的思想 ④以一个意象来表明一个感觉和观念 A.②①④③ B.②③①④ C.①④②③ D.①③②④ 4.请从【推荐篇目】画横线的(A)或(B)句中任 选一句，从语速、重音、语气、语调等角度进 行朗读设计。 【活动二：赏诗歌意蕴】 5.小语打算将两首诗歌推荐给同学们，请你帮 他补充下面的推荐理由。 推荐角度 推荐理由 《复活的土地》：选用“土地”意象， 象征中华民族的觉醒与新生。 强烈鲜明的 《向太阳》： 意象 【活动三：赞自强青春】 6.三行诗，也叫微诗，小小诗，是一种有着比较 严格限制的独立诗体。请你参考示例，选择 一种意象，即兴创作以“自强不息”为主题的 三行诗，送给九年级的自己。 写作提示：①备选意象：种子、胡杨、雄 鹰等；②不用拟题目。 你的创作： 参考示例： 风雨，摧毁了树 与墙间的那张网 蜘蛛没有走远 一丝一丝，织出 一个爬满露珠的新家 【活动四：抒活动感受】 7.活动中同学们被艾青的诗歌打动，于是找来 对联想赞美艾青，请选出最恰当的上下联。 (只填序号) ①青山有幸埋忠骨 ②疾恶如仇擎天下 ③万千浓情满胸臆 ④舍生取义著华章 ⑤一颗丹心向太阳 ⑥白铁无辜俦佞臣 上联： 下联： 拓展型学习 素养与提升 8.(2025·甘肃白银期中)某学校九年级(1)班 的全体同学，将于9月30日（星期六）下午2 点去参观野生动物园，请你代表班委会给全 班同学发一则通知（拟写通知的时间为2025 年9月28日)，告诉同学们提前半个小时到 学校大门口集合，统一乘坐客车到野生动物 园参观。要求同学们不迟到，自带饮用水， 参观过程中遵守纪律，不擅自离开集体，禁 止出现伤害动物的行为。 第一单元诗歌之美7参考答案 第一单元 诗歌之美 任务一学习鉴赏 1沁园春·雪 1.ráo馈jiè2.①如期而至④晶莹剔透3.A4.C【解析】C.成分残缺，可在句末加“的称号”。5.雪 道竞速腾坡跃壑展英姿6.(1)根据材料二判断，毛睿医生所言显然夸大其词了，权威文献显示滑雪损伤率不到千 分之五，远远不到百分之十到十五的比例。(2)示例：要增强安全保护意识（或佩戴运动护具）；运动前要热身；量 力而为，不要在技术要领不熟练的情况下追求高难度动作。7.(1)千里冰封万里雪飘山舞银蛇原驰蜡象 (2)须晴日看红装素裹分外妖娆(3)江山如此多娇引无数英雄竞折腰(4)俱往矣数风流人物还看今 弥 朝(5)江山如此多娇8.(1)“顿”是“立刻”的意思，“顿失”二字写出了黄河水流结冰速度之快和寒威之烈，又使 人联想到未冰封时黄河波涛汹涌的雄壮气势。(2)“欲”运用拟人的修辞手法，把“山”“原”人格化，生动地写出了 在大雪飘飞中，远远望去，群山和高原绵延起伏，与天相连的动感，显得生机勃勃、昂扬奋发。9.应用自豪、赞扬 的语气和高亢、激昂的语调。表达了作者对无产阶级革命者的热情歌颂，以及作者作为革命领袖拥有的伟大抱负 和坚定信念。10.D【解析】D.结合“一桥飞架南北，天堑变通途”可知，武汉长江大桥建成将会沟通南北，长江 天堑将会畅通无阻，“殊”字展现了世界变化之大，并非展现变化速度之快，选项分析有误。11.不同意(1分)。 她 “信步”的意思是随意走动；散步。“漫步”的意思是没有目的而悠闲地走。这里形容作者在有风浪的长江里游泳， 却可以驾驭风浪，就像散步一般。“信步”更能展现出作者高超的游泳技能和豪迈的气概，改为“漫步”后则没有原 词意思表达得准确(2分)。12.对峥嵘岁月的怀念、对历史的追溯和对自然规律的探究，以及对未来的憧憬，并发出 封 只争朝夕，催人奋进的号召（意对即可得3分）13.本词描绘了作者眼前的自然风光和正在建设的大桥，展现了中华 人民共和国成立初期积极建设的景象，由此景表达了作者对中国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概的赞美，体 地 现了作者对未来景象的美好展望(2分)。《沁园春·雪》则通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，抒发了作 者对祖国壮美山河的热爱之情，表达了作者坚定的信念和伟大的抱负(2分)。 2周总理，你在哪里 1.(1)曳(2)suì(3)甸甸2.B3.上联：四海稻花香人梦下联：一枚种子重如山4.D【解析】D.应将句号 改为分号。5.A6.①间隔反复，强调人民对周总理怀念之深切②连续反复，强调人民找到总理后的欣喜之 情7.B【解析】B.“抒情与议论相结合”错误，应是“抒情与叙述相结合”。8.“白发增添”“总理啊”“您可听见” 线 等的连续反复和“假如我是…”“虽然我不是…”的间隔反复，重章叠句，反复咏唱，更加强烈地表达了诗人对周 总理的深切怀念之情，极富艺术感染力。（结合诗句2分，赏析3分）9.(1)诗歌第二节连用两个“对总理的眷 恋”，抒发了对周总理的无限眷恋之情(2分)；(2)《周总理，你在哪里》的结尾中，通过对“想念你”的反复使用，强烈 地抒发了人民对周总理的敬爱和思念之情(2分)。 3我爱这土地 1.嘶h6uqū腐2.语序不当，应将“思想更为深厚”和“内容更为广泛”互换位置。3.C4.示例一：(A)句 朗读时要重读“曾经死了”“明朗”“复活”等词语，语速较快，语气激昂、语调上升，要读出土地复活、民族奋起的喜悦 之情。示例二：(B)句朗读时语速稍缓，语气语调低沉中有昂扬，“初升”“照”“久久地”“不曾拾起过”要重读，读出 痛苦灵魂在初升的太阳光照之下的复杂心情。5.选用“太阳”意象，象征中国人民对美好生活的向往和对抗战胜 利的信心。6.示例：落在万丈峭壁上的种子执着地要证明它是一株花最后啊！开满谷地，芬芳四散，只余敬 仰7.上联：③下联：⑤ 第1页（共48页） 8. 示例： 通知 九年级(1)班全体同学： 为了丰富同学们的课外生活，增进对野生动物的了解，我班将于2025年9月30日（星期六）下午2点组织 参观野生动物园。现将有关事项通知如下： 一、集合时间和地点 请全体同学于当天下午1点半准时到学校大门口集合，统一乘坐客车前往野生动物园。 二、注意事项 1.不迟到：请大家务必准时到达，避免耽误行程。 2.自带饮用水：每位同学需自备饮用水，以备参观过程中饮用。 3.遵守纪律：参观过程中，大家要听从指挥，遵守纪律，不得擅自离开集体。 4.爱护动物：禁止出现任何伤害动物的行为，做到文明参观。 请大家认真阅读以上通知内容，做好相关准备，期待我们的参观活动圆满成功！ 特此通知。 九年级(1)班班委会 2025年9月28日 4乡愁 1.（1)①广袤无垠③美不胜收(2)B2.(1)收取参赛作品公布评选结果(2)①“希望您准时到达”改为“期 待您的莅临指导”（用敬辞即可）②落款处把署名和时间调换位置3.母亲制作月饼的场景、现在中秋面对友人 寄来月饼的场景、中秋夜晚关于赏月的场景。（一点1分，共3分）4.该句运用细节描写(1分)，通过对母亲手部 动作的细致刻画，赋予面团人的情感(1分)，侧面烘托出母亲制作月饼时投入的情感与高超手艺，表达了母亲对家 人的爱(1分)。5.“庸常中的‘有限'的缺憾”指普通生活中的局限与不足(1分)，而月饼因其形、香、寓意，能让人 们在中秋这天感受到温情美好，弥补这些不足(1分)。（意近即可）6.(1)运用拟人的修辞手法，赋予月亮动态与 情感，生动形象；(2)以“月亮”象征美好或孤独，隐喻主题或人物特质；(3)“人间”与“月亮”的对比营造奇幻意境， 引发联想；(4)“落”字暗含温柔动感，传递珍视之情；(5)制造悬念，激发阅读兴趣，富有吸引力。（答出任意三点即 可得3分) 5你是人间的四月天 一一句爱的赞颂 1.(1)①天马行空③蜂拥而至(2)C2.B3.D【解析】D.诗人在诗中表达出了她对对方的无比的喜爱之 情，以及从对方身上看到的生命的希望和活力，没有“难以释怀的忧伤”。4.(I)ChatGPT是由OpenAI开发的 一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。能够生成文本，回答问题，提供信息，与人类对话。(2)示例：如 AI智能医疗体验中心，由AI驱动模拟医院，模拟医患看病的全流程，也可模拟分娩疼痛感受、胃病病变流程等，让 人们更加了解身体，爱护身体。(3)足不出户即可了解信息，得到语言翻译、文字创作、对话等支持；打破传播界限，数 字阅读让读书走进日常，变成习惯；创设多维度场景，为青少年感知世界、动手实践提供技术支撑。(4)采访对象：示 例：教师采访目的：采访教师对AI技术的看法，为学校“AI时代，我们的生活有哪些改变”主题活动作素材采 访问题：①请问，AI技术给您的日常教学工作带来了哪些积极影响？②您畅想未来AI技术还能在哪些教学场 景应用中提供便利？ 6我看 1.(1)②百折不挠③与世无争(2)D2.①④②⑥⑤③3.D4.A5.草、花朵、暖风等(1分)。表现了 大自然春天的勃勃生机和生动美丽的特点(1分)。6.“绿色的火焰”“摇曳”(1分)。运用比喻的修辞手法，生动形象 第2页（共48页）