第十九章 核心素养 科学探究-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时通(沪科版2024)

核心素养·科 如图甲所示是小龙“探究导体在磁场中运动时产 生感应电流的条件”的实验装置.闭合开关后，导 体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。 灵敏电流计 蹄形 磁体 甲 【设计与进行实验】 (1)在选择导体棒ab的材料时，你认为最好选择 (选填“塑料”“铜棒”或“铁棒”)」 (2)本实验中，灵敏电流计的作用是：①通过观察 来判断电路中是否有 感应电流；②可以通过指针偏转的方向 判断 (3)将导体棒αb悬挂起来，放入蹄形磁体中，闭 合开关.导体棒ab静止时，灵敏电流计指针 (选填“会”或“不会”)偏转 【分析论证与得出结论】 (4)小龙将实验中观察到的现象记录在下表中. 实验 磁场 导体棒ab的 灵敏电流计 序号 方向 运动方向 指针偏转情况 1 向上 不偏转 2 向下 不偏转 向下 向左 向右偏 向右 向左偏 向上 不偏转 6 向下 不偏转 向上 7 向左 向左偏 8 向右 向右偏 不能产生感应电流的是第 次实验，它们 的共同特点是导线 (选填“做”或“不 做”)切割磁感线运动；有感应电流产生的是第 次实验，它们的共同特点是导线 (选填“做”或“不做”)切割磁感线运动. △九年级·全一册.物理·HKH 学探究（答案P20) 智能讲题 (5)比较第4次和第 次实验可知，导体 棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方 向有关；比较第7次和第8次实验可知，感应电 流的方向与 有关 (6)由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场 中做 运动时，电路中产生感应 电流. 【交流与评估】 (7)产生感应电流时，导体棒ab在电路中的作用 相当于 (选填“用电器”或“电源”) (8)小龙安装好器材，发现无论导体棒ab在磁场 中怎样运动，灵敏电流计指针都没有发生偏转， 出现这个问题的原因最有可能是 (9)在此实验过程中，能量转化情况是 (10)小龙进一步猜想“感应电流的大小可能与导 体运动速度有关”.保持磁场方向和导体运动方 向不变，让导体以 速度进行多次实验， 实验测得的数据如下表所示，分析数据可得出结 论： 实验次数 1 6 速度/(cm·s1) 1 6 电流/mA 2.04.05.58.39.212.8 【拓展延伸】 (11)邻组的小聪设计了如图乙所示的实验装置 探究感应电流产生的条件， ①将磁体向右插人螺线管中时，观察到灵敏电流 计的指针向右偏转，由此可知 ②将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏 电流计的指针向 (选填“左”或“右”) 偏转. ③通过前两步实验可得出，感应电流的方向与 方向有关. 149 本章总结（答案P20) 171771117 ·本章知识梳理· /I1I// 发现电磁感应现象：英国科学家法拉第 产生感应电流的条件：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动 探究：产生感 应电流的条件 感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关 电磁感应的应用：发电机、动圈式话筒、手机无线充电器、电磁炉等 工作原理：电磁感应 构造：定子和转子 电能从哪里来 发电机 火力发电：燃料的化学能→水和水蒸气的内能→发电机转 子的机械能→电能 水力发电：水的机械能→水轮机的机械能→发电机转子的 发电机与能量转化 机械能→电能 核能发电：核能→水和蒸汽的内能→发电机转子的机械能 →电能 电池及其发展：化学电池、太阳能电池等 高压输电：减少电能在输送线路上的损失 电能的储存与输送 高压触电 变压器的作用：将输入变压器的交流电压升高或降低 及其防护 防止高压电孤触电 警惕跨步电压触电 )通中考◆Wu 强磁体 线圈 1.（多选)（日照中考）下列分析正确的是( 电源 永久磁体 线圈 A.该扬声器与电动机的工作原理相同 甲 乙 丙 B.磁场对线圈的力的方向随电流方向改变而 A.甲图，安检员手中的金属探测仪靠近金属 改变 制品会报警，是电磁感应现象 C.线圈带动纸杯振动是电磁感应现象 B.对着乙图中的话筒说话，能把声音传到扬声 D.线圈中的电流不会产生磁场 器，是电流的磁效应 3.社会发展（扬州中考）国产新型电动汽车具有 C,丙图中的电磁起重机通电后能吸引金属材 各种“超能力”.其“动力系统”是由四个独立驱 料，与发电机的原理相同 动电机构成的；“能量回收系统”可以将车辆制 D.丁图中的电路通电后，导体棒会沿导轨滑 动时部分能量转化为电能，储存在蓄电池中. 动，与电动机的原理相同 下列说法正确的是() 2.(多选)（辽宁中考）如图，某同学自制了一个扬 A.驱动电机与发电机的原理相同 声器，将线圈紧密粘贴在纸杯底部，在线圈上 B.四个独立驱动电机是并联的 方放置一个强磁体，在线圈中通入交变电流 C.能量回收系统与电动机的原理相同 后，纸杯振动发声.下列说法正确的是() D.能量回收时，蓄电池相当于电源 150 优计学案·课时通 A6.如图所示. (S) 女 (N)S 7.(1)NS(2)电流(3)增强 8.(1)a、bN (2)解：加热器正常工作6s产生的热量 U2(220V)2 Q=w=R=440 ×6s=6600J. (3)解：电流减小到0.036A时，控制电路总电阻 U控36V Ra==0.036A=10000. 则当调节R'=502时，热敏电阻阻值R=R总一 R'-R线w=10002-502-50n=9002. 由题图乙可知，此时温度为50℃，则恒温箱内设定 的最低温度为50℃. (4)右 第十九章电能从哪里来 第一节探究：产生感应电流的条件 1.(1)甲、乙(2)乙、丙(3)磁场 2.切割感应电流 3.B4.D5.A6.CD7.A 8.接收9.东西地磁场为南北方向10.从E到F 11.(1)铜棒(2)①切割磁感线②4、5 第二节发电机是怎样工作的 1.B2.切割磁感线3.C4.B 5.机械电磁感应6.C7.C8.D9.B 10.小灯泡发光电磁感应现象相反变化 11.切割磁场不能 第三节电能的储存与输送 1.C2.电电源3.D4.高压电能表 5.C6.导体严禁7.D8.C9.C10.C 11.输电电流更高电压12.600 13.(1)化学(2)S2(3)33 实践调研电磁学对人类社会的影响 1.【项目实施】(1)灯泡发光电磁感应(2)蓄电池 【项目拓展】2196 2.(1)可再生机械二(2)电磁波增加产生 (3)810 解析：(3)风力发电机工作1分钟发电量为W=Pt= 1200kwX60h=20kW·h 风力发电机叶片转动一圈的发电量为2.5kW·h, 则风力发电机叶片的转速即每分钟转动的圈数 20kW·h n=2.5kw·h=8. 若风力发电机叶片的转速与风速成正比，当风速为 2v时，转速为每分钟转动2×8圈，即n'=16圈.风 力发电机的发电功率与风速的三次方成正比，当风速 为2v时，风力发电机的发电功率为8×1200kW,即 9600kW,则一分钟发电量为W'=P't= 1 9600kW×0h=160kW·h,凤力发电机叶片转动 一圈的发电量为W。= w'160 kw.h=10 kw.h. n' 16 核心素养·科学探究 (1)铜棒(2)①灵敏电流计指针是否偏转②电流方 向(3)不会(4)1、2、5、6不做3、4、7、8做 (5)8导体运动的方向(6)切割磁感线(7)电源 (8)电路没有闭合(9)机械能转化为电能(10)不同 在磁场强度相同时，导体切割磁感线的速度越大，电 流越大(11)①电路中产生了电流②左③磁体 运动 本章总结 1.AD 2.AB 3.B 4.ACD 5.D 6.C 7.(1)显示感应电流的大小判断产生感应电流的方 向(2)产生的电流太小不是闭合电路 (3)切割磁感线(4)闭合电路的一部分导体在磁场 中做切割磁感线运动，导体中感应电流的方向与导 体的运动方向有关 (5)机械能转化为电能发电机 第二十章电磁波与信息时代 第一节初识电磁波 1.C2.D3.B4.C5.B 6.3×1080.5 7.C8.A9.C10.D11.A12.C13.B 14.8cm3.75×10°Hz 15.电磁波声波将空气放回罩内再拨电话，能听到 声音 16.(1)电磁波金属对电磁波有屏蔽作用(2)比较 不同金属对电磁波屏蔽作用的强弱（合理即可） 第二节电磁波的应用 1.D 2.C 3.A 4.ABD 5.电磁波静止 6.能量光纤通信（答案不唯一） 7.B8.B9.C10.B11.A 12.Y射线X射线红外线微波和无线电波 13.BBC3.52 第三节跨学科：电磁波与信息技术 1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.C8.B 9.电磁波3×108 实践探究红外测温仪 1.(1)半导体电磁波(2)200 (3)减小变阻器R。的阻值 2.(1)人体发出的凸透镜 (2)测温距离正确寻求普遍规律 (3)无关3 (4)测温枪没有正对人体 本章总结 1.D2.AD3.A4.电磁波不变 5.103解析：电磁波的波速是3×108m/s,根据c=入w 可得，w=5-3X10m/s=10°H2 λ 3 m 6.1.757.电磁波3×108