第十八章 实践 自制简易电报机-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时通(沪科版2024)

实践 自制简 任务I:电报机的历史和原理 1.电报机的历史可以追溯到19世纪初.莫尔斯 在1835年发明了第一台实用的电报机，并使 用电流的“通”和“断”以及信号的长短来代表 不同的字母和数字，这种编码方式被称为莫尔 斯电码， 2.(常州中考)2013年12月6日，嫦娥三号顺利 进入预定轨道，在18时00分20秒这一时刻， 控制中心接收到嫦娥三号发出的信号.嫦娥三 号发出信号的时刻用莫尔斯电码表示，其代码 为“·一一一一；一 一一··；一 ·”.莫尔 斯电码与数字的关系如下表所示.嫦娥三号发 出信号的时刻为 ；此时它距离控 制中心 km.(电磁波的传播速度 为3×108m/s) 数字 莫尔斯电码 数字 莫尔斯电码 0 1 6 2 7 任务Ⅱ：设计制作简易电报机 一、所需材料： 1.电源：电池(9V). 2.开关：按钮开关或拨动开关， 3.电磁铁：可以用漆包线绕在铁钉上自制. 4.铁片：作为电磁铁的衔铁 5.发声器：蜂鸣器或小喇叭. 6.导线：若干，用于连接电路 7.支撑结构：木板或塑料板，用于固定元件. 8.电阻（可选）：用于保护电路， 二、详细步骤： 1.制作电磁铁： (1)取一根铁钉，用漆包线紧密绕制数百圈，两 △九年级·全一册.物理·HK 易电报机（答案P19) 端留出引线， (2)确保线圈紧密且均匀，以增强 (3)用胶带固定线圈，防止其松动. 2.搭建电路： (1)将电池的正极连接到开关的一端. (2)将开关的另一端连接到电磁铁的一个 引线 (3)将电磁铁的另一个引线连接到发声器的一 个端子 (4)将发声器的另一个端子连接到电池的 负极。 (5)确保所有连接牢固，避免短路。 3.安装衔铁： (1)将铁片固定在电磁铁附近，使其能被电磁 铁 (2)铁片可以连接到一个杠杆或弹簧上，使其 在电磁铁通电时移动，断电时复位. 4.固定元件： (1)将电池、开关、电磁铁和发声器固定在木板 或塑料板上 (2)确保各元件位置合理，便于操作和观察。 5.测试电路： (1)闭合开关，电磁铁应 铁片，发声 器应发出声音， (2)断开开关，铁片应复位，发声器应停止发出 声音 (3)如果发声器不工作，检查电路连接和电磁 铁是否正常工作。 6.发送莫尔斯电码： 根据莫尔斯电码表，通过快速闭合、断开开关， 控制电磁铁的通断来发送信号， 三、注意事项： (1)安全：确保电路连接正确，避免短路或过热 (2)改进：可以增加一个记录笔，模拟传统电报机 的记录功能， 137 核心素养·科 1.(枣庄中考)某实验小组用铁屑和小磁针来探 究“通电螺线管外部磁场的方向”， 一月 甲 (1)在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地 理的 (选填“南极”或“北极”)，说明地 球周围存在磁场 (2)在玻璃板上均匀地撒满铁屑，将螺线管连 入电路，闭合开关，轻敲玻璃板面，观察到铁屑 分布情况如图甲所示，铁屑的分布情况与 磁体周围铁屑的分布情况相似， (3)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位 置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示， 对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时 N极指向与图乙中小磁针N极指向相反，说 明通电螺线管的极性与 的方向有关。 (4)实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑 规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁 场，可行的措施： (写出一种方法即可). 138 宁探究（答案P19) N智能调 (5)为了研究通电螺线管的磁极性质，同学们 一起对螺线管的电流方向和绕线方式进行了 实验，得到了如图丙所示的四种情况.实验说 明通电螺线管的磁极极性只与 有关， 且这个关系可以用 来判断 2.在探究“磁场对通电导体的作用”的实验中，小 明设计了如图所示的电路，导体棒AB用绝缘 细线悬挂在蹄形磁体的两极之间， 【设计与进行实验】 (1)磁体周围和通电导线周围都存在一种特殊 物质是 (选填“磁场”或“磁感线”) (2)闭合开关前，导体棒AB静止，闭合开关 后，导体棒AB向右运动，说明磁场对 有力的作用. 【分析论证与得出结论】 (3)断开开关，将图中磁体的N、S极对调，再 闭合开关，会发现导体A、B的运动方向与对 调前的运动方向 ,说明通电导体在磁 场中的受力方向与 有关 (4)断开开关，将图中电源的正、负极对调，再 闭合开关，会发现导体A、B的运动方向与对 调前的运动方向 ,说明通电导体在磁 场中的受力方向与 有关 【交流合作与评估反思】 (5)此现象中，电能转化为 能；据此制 成了 (选填“电动机”或“发电机”) (6)实验中通过导体运动的方向显示导体受力 的方向应用了 法 414143114141410 优计学案·课时通50Ω，电路消耗的总电功率的变化范围为4.48~ 4.8W. 第十八章磁及其相互作用 第一节磁的奥秘 1.C2.C3.D4.A5.B 6.如图所示. N☑ 7.C8.北9.A10.D11.B12.D13.S 14.丙大于 15.如图所示. ①N 16.用条形磁体的S极，分别接触标有N极的那一截 条形磁体的两端和其中一端相互吸引，和另一端 相互排斥保 第二节探究：通电螺线管外部磁场的方向 1.D 2.奥斯特电流的周围存在磁场（或通电导线周围存 在磁场)电流的磁场方向与电流的方向有关 检验电流周围磁场的存在与方向 3.(1)条形磁体(2)B(3)无法判断出（通电螺线管 外部)磁场的方向(4)增加小磁针 4.A 5.如图所示 电圆+) 6.B7.红S 8.C9.D10.D11.A12.C13.A 14.S顺时针15.NA16.S(或南)向上 17.如图所示. ☐(+) 电源 (S) N 饮料 18.(1)N增强(2)小于(3)降低 升阶训练专题十八电磁学作图 1.如图所示， 2.如图所示。 3.如图所示. (N)S N 4.如图所示 5.如图所示. 地理北极 6.如图所示。 7.如图所示. N S (N) 8.如图所示 S<N 9.如图所示. 第三节磁场对通电导线的作用 1.(1)运动(2)向相反方向运动(3)向相反方向运 动(4)加快电流磁场磁性 (5)电机械 2.(1)通电导体在磁场中受到力的作用 (2)平衡(3)机械改变电流方向（答案不唯一） 3.B4.B5.A6.C 7.右振动声音 8.电通电导体在磁场中受力运动 9.(1)B(2)电机械 10.A到B力的作用磁场对电流有力的作用将 滚轮左右换个方向（或将电池正、负极对调） 实践自制简易电报机 任务I:2.18时00分19秒3×10 任务Ⅱ：二、1.(2)磁场 3.(1)吸引5.(1)吸引 核心素养·科学探究 1.(1)北极(2)条形(3)电流 (4)调节滑片，增大螺线管中的电流（或提高电源电 压)(5)电流方向安培定则 2.（1)磁场 (2)通电导体(3)相反磁场方向 (4)相反 电流方向(5)机械电动机(6)转换 本章总结 1.C2.D3.CD4.C 5.导体有相反