第十六章 第一节 第1课时 电阻-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时通(沪科版2024)

第十六章 探究电路 A智能讲题 知识结构·单元导学 /I/I/ 物理意义 内容 数学表达式 欧姆定律 研究对象 大关 物理量间的关系 小系 特征 产生 电流 阻碍 电压 电阻 路径 电路 点亮思维·发展素养· //111110 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题 变成多个单因素的问题，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研 究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法. (如图所示) 控制变量法 →应用于提出问题之中 控制变量法 应用 之应用于建立假设之中 →应用于实验设计之中 精髓、 →应用于实验结论之中 →应用于实验评价之中 “转换法”主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见 转换法 的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够 测量或测准的物理量的方法， 在研究物理问题时，有时为了使问题简单化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但 等效替代法 不会改变物理效果.如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，用浮力替代液体对物 体的各个压力等. △九年级，全一册·物理·HKi 67 第一节电阻和变阻器 第1课时 电阻（答案P) 通基础 分别接1、2和 ,观察灯泡亮度变化， 11111111111111111111111111111111111 分析比较得出结论， 知识点1电阻 (4)完成上述实验后，小方把M、N与旧日光 1.下列有关电阻的说法，错误的是( 灯管中的钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯 A.电阻是导体对电流的阻碍作用 给钨丝加热，观察到小灯泡的亮度变暗，这说 B.通过导体的电流越大，导体的电阻越大 明： C.电阻是导体本身的一种性质 4.(天津中考)如图所示的铝芯 铝芯 绝缘皮 D.一般情况下导体都有电阻 电缆是一种输电导线.在某村 2.某人双手潮湿时的电阻是24002,24002= 输电线路改造工程中，更换的 k2= M.某家用电器的电阻约 铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，主要是因为 为15k2,15k2= MO. 新电缆的( ) 知识点2电阻的大小与哪些因素有关 A.铝芯更细 B.铝芯更粗 C.绝缘皮更薄 D.绝缘皮更厚 3.(马鞍山期中)小方在探究导体电阻的大小与 知识点3导体、绝缘体、半导体和超导体 哪些因素有关的实验中，猜想可能跟导体的材 料、长度、横截面积有关.小方利用老师提供的 5.(菏泽期中)如图是中国新一代5G芯片.芯片 装有三种长度和横截面积相同的电阻丝的实 是指含有集成电路的硅片，制造芯片的主要材 料是( 验盘（如图甲所示），设计了一个电路（如图乙 所示)，其中M、N之间接入电阻丝， 镍铬合金 3。镍铬合金 64 5。锰铜合金 A.绝缘材料 B.超导材料 C.隔热材料 D.半导体材料 甲 通能力 1/1I/1l/1I11I1//I11I1I1111/1/ (1)小方先把M接1、N接2，观察灯泡亮度， 然后将2和4连接起来，再将M接1、N接3， 6.下列关于导体电阻的说法错误的是() 发现灯泡亮度变暗，可以得出电阻的大小与 ①导体的电阻越大，表明其导电能力越强 有关， ②导体电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体 (2)小方探究电阻跟横截面积的关系时，先把 中没有电流通过时，导体的电阻为零 M接1、N接2，观察灯泡亮度，然后将这根金 ③两根长短、粗细都相同的铜导线和铝导线， 属丝对折后接入电路中，再观察灯泡的亮度. 铜导线的电阻小 他这样的方法是 (选填“正确”或“错 ④甲导体的电阻大于乙导体，将它们串联到同 误”)的，理由是： 一电路中，则通过乙导体的电流更大 (3)小方探究电阻跟材料的关系时，可用M、N A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 68 优计学案·课时通 7.(常德中考)有A、B、C三根完全相同的导线， 若按照图丙的方式把两个金属块接在电源两 将A导线剪去一半，电阻变为R；将B导线 端，则通过两金属块的电流I4 (选填 均匀地拉伸到原来长度的两倍，电阻变为R2; “”“=”或“<”)IB 将C导线从中间对折，电阻变为R3.下列大小 电流方向 电流方向下 电流方向 关系正确的是( A.R1>R2>R3 B.R2>R>R C.R2>R3>R1 D.R3>R1>R2 IlIIIIIIIIILII1IL 8.在材料一定时，导体的电阻与其长度成正比，与 通素养 其横截面积成反比，若将一段阻值均匀的电阻 12.科学探究有些汽车前挡风玻璃上的刮水器 丝先剪去一半，再将剩余的一半均匀拉长至原 随着雨量的大小，刮水的速度会相应地发生 长度，则最终的阻值是最初的 倍 变化，雨停后，小珠查阅了相关资料后，自制 9.(唐山期中)如图所示，把两端接有金属接线柱 了如图甲所示的雨水检测金属网（以下简称 的塑料管、电源、开关、小灯泡用导线组装成电 检测网) 路，闭合开关后，将适量浓度均匀的盐水从注 水口慢慢倒入塑料管中时，发现注入的盐水越 多，灯泡越亮，可以说明电阻越 (选填 雨水检测金属网 甲 “大”或“小”)，此实验证明电阻大小和导体的 (1)小珠按照设计的电路图连接电路，检测网 有关；保持注入的盐水量不变，只将 未放入水中，电流表无示数，再将检测表放入 电池增加到3节，闭合开关，观察到灯变亮，盐 雨水中，电流表有示数.这表明雨水是 水电阻阻值 (选填“变大”“不变”或 (选填“导体”或“绝缘体”) “变小”). (2)将检测网竖立并缓慢浸入雨水中进行实 注水口 盐水 验，分析数据可知，金属网浸入雨水中的深度 越深，电流表的示数越大，这说明A、B间接 入电路的电阻 (选填“变大”或“变 10.新情境如图所示是中国科学技术馆内的超 小”).我们知道，影响导体电阻大小的因素有 导磁悬浮列车模型和一个环形轨道.模型列 导体的 、长度、横截面积和温度，A、 车行驶过程中，车内超导体通过液氨降温，从 B间接入电路的电阻变化是由导体的 正常态转为超导态，从而使导体的电阻 变化引起的. (选填“增大”“减小”或“不变”)， (3)小珠设计的电路在无雨水时，电动机不能 转动，可是这样无法实现无雨时的车窗清洗， 请在图乙电路中，用笔画线代替导线，加装一 个开关解决此问题， 11.(济宁期中)如图所示，A、B两个长方体金属 A M 导体，它们的材料相同且分布均匀，长、宽、高 的长度分别为a、b、c,且a>b>c.电流分别 。检测网 沿图甲、乙两种方式流过金属电阻时，其中电 阻阻值较小的是 （选填“甲”或“乙”)， △九年级，全一册.物理·HK 695.如图所示. 6.如图所示. 升阶训练专题六简单电路故障分析 1.AD2.D3.C4.D5.D 6.L2开路7.R10V 实践探究雷电的奥秘 1.(1)电子(2)导体熔化绝缘(3)吸引 2.(1)温度降低 (2)带电物体失去电荷的现象火花放电 核心素养·科学探究 1.(1)不同(2)断开(3)试触(4)A (5)1.5电流表选用了小量程，却按大量程读数 (7)换用规格不同的小灯泡多次实验 2.(1)如图所示. (2)没有校零电流表的正、负接线柱接反了 (3)Ic=IA十IB(4)不正确实验中使用了规格 相同的灯泡 (5)应多测几组数据，再寻找规律应更换不同规格 的灯泡，重复做实验 3.(1)6(2)调零(3)如图所示. &✉ (4)0~15V的量程 (5)L2断路（或L1短路，合理即可） (6)不能电压表的正、负接线柱接反了 (7)一次实验具有偶然性更换规格不同的灯泡进 行多次实验 (8)①每次都选用了规格相同的灯泡进行实验 (9)B (10)①L21.7③有必要，开关容易接触不良，造 成电阻变大，分压增大 本章总结 1.B2.C3.D4.BC5.C6.D7.D8.C 9.B10.D 11.负排斥12.并L2不变 13.如图所示. 8 8火 14.(1)L2(或B点)(2)B(3)检查灯泡L2支路是 否连接好（或将灯泡L2拧紧） 第十六章探究电路 第一节电阻和变阻器 第1课时电阻 1.B2.2.42.4×10-31.5X1041.5×10-2 3.(1)导体的长度(2)错误未控制电阻丝长度相同 (3)5、6(4)电阻丝电阻的大小与温度有关 4.B5.D6.C7.B8.2 9.小横截面积不变 10.减小11.甲 12.(1)导体(2)变小材料横截面积 (3)如图所示. A M 检测网 第2课时变阻器 1.A2.C3.aP不变 4.2025.变小6.阻值1615 7.A 8.A 9.ABD 10.串A和B 11.滑动变阻器小大亮 12.如图所示. K 13.(1)变小(2)右小(3)左右移动滑片 第二节探究：电流与电压、电阻的关系 第1课时实验：探究电流与电压、电阻的关系 1.(1)b(2)滑动变阻器开路（合理即可） (3)0.3(4)如图所示. A 0.4 0.3 0.2 0. 0出 2L八 (5)正比(6)多次实验，寻找普遍规律