第13课 东汉的兴衰（史料教与学课件）历史统编版新教材七年级上册

该初中历史课件聚焦东汉兴衰，涵盖东汉建立与光武中兴、中后期政局动荡及黄巾起义等核心内容。课堂导入通过时间轴梳理西汉至东汉关键节点，结合西汉末年土地兼并、农民流离失所等社会问题，构建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于以唯物史观为指导，通过《汉书》等史料实证分析光武中兴措施与社会发展的关系，运用时空观念呈现时间轴与东汉形势图。采用问题驱动与材料研读法，小结以“兴-衰-启示”结构总结，助力学生提升历史解释能力，也为教师提供丰富教学素材与清晰脉络。

七年级上册（统编版2024） 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 第13课 东汉的兴衰 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第15课 秦汉时期的科技与文化 1 第13课——东汉的兴衰 七年级上册（统编版2024） 课标要求：了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 东汉建立与“光武中兴” 东汉中后期的政局动荡 黄巾起义 2 学习目标 1．通过时间轴，知道东汉建立等关键节点，明确历史发展脉络。（时空观念） 2．通过分析图文材料，知道光武中兴的基本史实，了解当时社会经济发展的具体表现；了解外戚宦官交替专权和豪强大族势力膨胀是导致东汉走向衰亡的重要原因，知道黄巾起义加速东汉灭亡。（唯物史观、历史解释） 3．通过学习东汉的兴衰史，认识到社会安定是国家富强的基础和前提，增强对现代社会治理的思考。（家国情怀） 确立中央集权制度 3 壹 东汉是怎样建立的？什么是光武中兴？ 东汉建立与“光武中兴” 1、新朝建立：公元9年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡。 关东富人益众，多规良田，役使贫民。 ——《汉书·陈汤传》 [译文]函谷关以东的富人越来越多，他们中的很多人圈占良田，强迫驱使贫民。 西汉末年 西汉后期 社会动荡 朝政腐败 地主兼并土地 农民流离失所 外戚王莽 一、东汉建立与“光武中兴” 公元前202年 西汉建立 公元9年 西汉 新 东汉 公元220年 公元23年 一、东汉建立与“光武中兴” 2.王莽改制 前202年 刘邦建汉 汉武盛世 王莽篡汉 公元9年 公元元年 文景之治 王莽改制 目的：缓解社会矛盾，巩固统治 特点：托古改制，恢复周礼制度 结果： 材料：农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。——《汉书·王莽传》 刘秀于公元 年称帝，定都 ，史称 。刘秀就是 。 25 洛阳 东汉 光武帝 公元9年 公元25年 长安 洛阳 西汉 东汉 西 东 公元23年 新 东汉形势图 刘秀称帝后，全国各地还存在大大小小的割据势力，他又用了10多年的时间削平群雄，完成统一。 刘秀的统一战争图 3.东汉的建立 一、东汉建立与“光武中兴” 根据材料和教材，思考光武帝建国之初面临着哪些问题?他采取了哪些巩固统治的措施？ 刘秀接手的是一副残破至极的烂摊子——经济萧条，社会动荡。“祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐落（房舍）丘墟，田畴芜（荒芜）秽（杂草）……匹夫僮妇（儿童妇女），咸（都）怀怨怒。 —— 《后汉书·冯衍传》 经济衰微，社会矛盾尖锐。全国各地还存在大大小小的割据势力 (1)目的：巩固对全国的统治；稳定社会局面；恢复和发展经济 4.光武中兴 一、东汉建立与“光武中兴” 史料 措施 释奴令：朕命天下私蓄奴婢尽放为良，严禁残害买卖，违令者斩！ 垦田令：荒地、山林分予流民耕种，三年免税，速垦速得！ 省官令：合并郡县，裁减官吏，刺史严查贪腐，赃吏立惩！ 宽刑令： 减酷刑、赦轻囚，罪人归家务农！ 睦族令： 许北方各族内迁，官府善加安抚，欺凌者治罪！令出必行，各州县即刻遵办！ （2）措施：根据材料，总结光武帝为巩固统一采取了哪些措施？ ①多次下令释放奴婢，禁止 残害奴婢。 ④减轻刑罚,赦免囚犯 ③合并郡县，裁减官员,加强对官 吏的监督,惩处贪官污吏 ⑤允许北方各族内迁 ，缓和民族矛盾。 ②将荒地和山林给予农民耕种, 并减轻田租。 一、东汉建立与“光武中兴” 4.光武中兴 时间 全国户籍人口 西汉末 近6000万 东汉初 1000多万 57年（光武帝去世时） 2100多万 105年 5300多万 东汉彩绘陶击鼓说唱俑 光武以后的若干年内，“五谷登衍”，“蚕麦善收”，“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。 ——《后汉书·刑法志》 社会出现了比较安定的局面， 经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 一、东汉建立与“光武中兴” 4.光武中兴 东汉社会经济发展的表现 东汉牛耕画像石拓片（局部） ◎黄河下游河道变迁图 二人一牛一犁的耕作方法， 提高了农业生产效率 1.农 业 王景受命治理黄河， 使被淹没的土地变成了良田 一、东汉建立与“光武中兴” 水排利用水力鼓风冶铁， 提高了冶铁质量 2.手工业 青瓷烧制技术走向成熟， 已出现质量较高的瓷器 水排 一、东汉建立与“光武中兴” 东汉社会经济发展的表现 贰 东汉后期政局是怎样动荡的？割据局面出现的重要因素是什么？ 东汉中后期的政局动荡 皇帝早逝 幼主即位 母后主政 外戚专权君权旁落 皇帝长大 依赖宦官 诛杀外戚夺回君权 宦官得宠把持朝政 外戚宦官交替专权 东汉中期以后的政治特点： 根本原因：是封建君主专制制度和皇位世袭制。（刘秀出身豪强地主） 直接原因：东汉中后期，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权由其母亲太后主持。 产物：外戚宦官专权 循环往复，周而复始 导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。 动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。 二、东汉中后期的政局动荡 1.外戚宦官交替专权 2.豪强大族势力壮大 (1)表现： ①兼并土地，役使大量农民。 ②拥有私人武装，控制地方政权。 ③有的豪强长期担任要职，世代为官。 东汉绿釉陶水亭 亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。这一陶水亭是豪强地主娱乐生活及拥有私人武装的写照。 陶院落（模型） 豪强大族的住宅和防御设施精密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形。 豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。 二、东汉中后期的政局动荡 材料一：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计，……琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。” ——《后汉书·仲长统传》） 材料二：史载东汉南阳樊氏：“兵弩器械，赀至百万。其兴工造作，为无穷之功，巧不可言，富拟封君。” ——改编自《中国古代史》 材料三：刘秀是南阳豪族宗法势力的代表，这也是东汉这一代地方宗族势力不断发展，以至控制了地方政治、经济、军事力量，造成严重封建割据，形成军阀混战、三国分立的重要原因。 ——《中国古代史》 东汉绿袖陶水亭 东汉车马出行壁画 特点：①兼并土地，占有很大的田庄，拥有巨额财富，役使大量农民 特点：②拥有私人武装，操控地方政权 特点：③有的长期担任朝廷中的要职，世代为官。 4.影响：豪强大4族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。 3.豪强大族势力的膨胀的特点 16 叁 为什么会爆发黄巾起义？黄巾起义产生了怎样的影响？ 黄巾起义 阶级矛盾和统治集团内部矛盾尖锐；时局动荡不安； 社会危机不断加深，民众处于水深火热中 民间反抗 爆发农民起义 材料研读 小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来(民不)必可轻。 ——《太平御览·菜茹部》 这是东汉后期的一首民谣。说一说这首民谣反映出民众什么样的情绪。 表达了民众无畏压迫，反抗到底的情绪 1.背景 三、黄巾起义 18 浏览教材，完成以下关于黄巾起义相关概况的填写。 三、黄巾起义 原因 时间 领导者 口号 特点 经过 结果 影响 东汉后期政治腐败；自然灾害频繁发生 184年 创立太平道的张角 苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。 有组织、有准备的农民起义 历时9个月被镇压下去，失败。 沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡 张角创教，策划起义 起义爆发，头裹黄巾 东汉调军，镇压起义 群龙无首，起义失败 公元220年，曹丕建立魏国。 东汉灭亡。 东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧。 黄巾起义沉重打击了东汉统治，地方州郡乱作一团。 州牧割据， 加速东汉王朝瓦解 黄巾起义沉重打击了东汉统治，地方州郡乱作一团。 东汉疆域图 东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧。州牧割据加速东汉王朝瓦解。 公元220年，曹丕建立魏国。东汉灭亡。 思考：黄巾起义被镇压，是否标志着东汉政权得以长治久安？ 三国形势图 21 秦 朝 建 立 西 汉 建 立 新 朝 建 立 东 汉 建 立 文景之治 巩固大一统 光武中兴 黄巾起义 公元前 221年 公元25年 公元9年 公元前202年 公元184年 公元220年 东汉灭亡 秦始皇 汉高祖 汉武帝 王莽 光武帝刘秀 张角 东汉为何会走向兴盛？ 又为何由兴盛到衰落？ 1、统治者应该顺应民心，以民为本 2、重视农业生产，轻徭薄赋 3.外戚宦官交替专权.黄巾起义 22 东汉的兴衰 政局动荡：外戚宦官交替专权，导致政治腐朽，民生困苦，社会混乱；豪强大族势力膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。 东汉建立：25年，刘秀建立，定都洛阳。 兴 衰 光武中兴：光武帝采取一系列措施，使东汉经济恢复发展，社会安定，社会经济继续发展。 东汉初期 东汉 中后期 黄巾起义：沉重打击东汉的统治，使东汉名存实亡。 启示：社会安定是国家富强的基础和前提；政府要重视民生，以人为本，注重减轻农民的负担。 课堂小结 确立中央集权制度 23 1．（2025·山东临沂·中考真题）“作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”(人民网，2013年04月21日)他为开创这一“盛世”而实行的民族政策是（ ） A．允许北方少数民族内迁 B．加强对官吏的监督管理 C．强令少数民族学习汉语 D．多次下令减轻农民负担 A 课堂反馈 2．（2025·广东·中考真题）西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出身者；但东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉（ ） A．官僚机构复杂 B．礼教秩序瓦解 C．选官制度完善 D．门第观念渐浓 D 课堂反馈 3．（2025·安徽·模拟预测）建武六年，光武帝针对某方面存在的问题下诏说：“今百姓遭难，户口减少，而县官吏职所置尚繁，其令司隶、州牧各实所部，省减吏员。县国不足置长吏可并合者，上大司徒、大司空二府。”这里的某方面问题指的是（ ） A．官僚机构臃肿 B．农民负担过重 C．贪官污吏过多 D．土地荒芜严重 A 课堂反馈 4．（2025·陕西商洛·二模）东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等都能自己制作。”材料体现了中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是（ ） A．实行土地公有 B．只生产盐、铁和奢侈品 C．经济自给自足 D．出现资本主义萌芽 C 课堂反馈 5．（2025·黑龙江佳木斯·三模）汉光武帝刘秀被毛泽东称为“最有学问、最会打仗、最会用人”的“三最”皇帝。下列措施与刘秀无关的是（ ） A．下令释放奴婢 B．允许少数民族内迁 C．合并州县 D．“兵皆罢归家” D 课堂反馈 6．（2025·山东菏泽·三模）《后汉书·韦彪传》指出，对于久任地方的高级官员，如果政绩突出，被地方官吏和百姓高度认可，应当增加待遇加以奖励，不要轻易调任。这体现出当时国家治理遵循（ ） A．皇权至上 B．法治理念 C．严刑峻法 D．民本思想 D 课堂反馈 $