第一章 第4节 速度的测量-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024 宁夏专版）

参考答案 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度的测量 新知梳理 ①米m1031010010310510°②刻度尺①零刻度线 量 程分度值②平行③正对分度值的下一位④数值单位 课堂巩固 1.(1)m(2)cm(3)dm(4)mm2.D3.D小超身高在1~2m之 间，所以选择量程3m,分度值1mm的尺子最合适。4.A4.205.A B6.3.23(3.223.24均可)3.80[变式题]D 课后提升 7.B8.D9.0~10不正确该刻度尺的分度值为1mm,测量结果要 弥 估读到分度值的下一位，应记录为5.17cm 思维拓展 10.D 微专题1长度单位的换算 【例】D 【针对训练】1.(1)2.6×102.6×10-5(2)2.80.0282.B3.D 第2课时 时间的测量、误差及长度的特殊测量 地 新知梳理 ①秒s603600秒表 ②测量值真实值多次测量求平均值 课堂巩固 封 1.B2.时间3.176.12×10￥4.0.1s0.5min(或30s)307.5 10:10:30乙5.C6.C 课后提升 0 ! 7.B8.C 9.15 t1<t2 思维拓展 10.0.020.06 等于 微专题2长度的特殊测量 1.C2.B3.2.0 偏大4.2.700.86 第2节运动的描述 新知梳理 线①位置③不同相对 课堂巩固 1.A2.C3.B4.B5.运动火箭（或陈冬或陈中瑞或神舟二十号） 6.C[变式题]C7.静止运动8.静止运动相对9.答：物体的 运动和静止是相对的，相对掉落的剑，船的位置发生了变化，船是运动的， 当船停时剑没在船刻记号处的正下方。10.D 课后提升 11.A12.C13.A14.东以小汽车为参照物，卡车向东发生了位置的 变化西以树为参照物，卡车向西发生了位置的变化 思维拓展 15.B因为旗杆是固定在地面上的，那么根据上面的旗帜判断，风是从右 向左吹的；甲火炬有三种情况：一是甲火炬向左运动，且火炬运动速度小于 风速，二是静止不动，三是向右运动：乙火炬一定向左运动，且火炬运动速 度大于风速。 第1页（共24页） 第3节运动的快慢 第1课时速度 新知梳理 ①路程时间®快慢路程时间氵 速度路程时间米每秒 m/s(或m·s1)千米每小时km/h(或km·h1)3.6 课堂巩固 1.在相同时间内，潘展乐通过的距离长通过相同的距离，潘展乐用的时 间少2.C3.B4.B5.100高铁每秒运行的路程为100m360 6.601207.解：电梯从1楼到17楼所用的时间t=6s十10s+32s= 48s,电梯从1楼到17楼运行的速度u=三=17-1)×3m=1m/s 48s 课后提升 8.D9.C10.C根据速度公式o=氵，已知刹车时可提前作出反应的时 间为0.6s,当在限速为120km/h的高速公路上行驶时，行车安全距离约 以减少：20m/s×0.68=20m。1.解：()80”的含义是在该区间 内行驶的车辆，其速度不能超过80km/h;(2)从提示牌上可以看到该区间 长度=8km,最高限速为80km/h,由v=产得，在遵守交通规则的前提 下，汽车通过该区间的时间至少为1二。=808k=0.1h, 思维拓展 12.解：(1)小明家的车速是25m/s,即=25m/s=25×3.6km/h= 90km/h,大于指示牌的最高限速80km/h,所以若仍以此速度向前行驶， 这辆车超速了：(2)由0=得，在不违反交通规则的情况下，到达固原最少 需要的时间为1=三=330km=0.375h=22.5mim:(3)过马路时走人行 v 80 km/h 道，不能闯红灯。 第2课时匀速直线运动及平均速度 新知梳理 ①不变①直②不变③正固定②变化不相等目 课堂巩固 1.C2.C3.B作时间轴的垂线，发现相同的时间内，甲的路程比较大， 故甲的速度比较大。4.6020003.245.B6.变速14.47.解： 城际快车从大武口到银川行驶的时间t=9:20一7：30=1h50min=6600s, 行驶的平均速度0=-89X102m≈13.5m/s。8.48 t6600s 课后提升 9.C10.D11.B由图可知，A车在相同的时间内通过的路程相同，说 明A车做匀速直线运动；B车在相同的时间内通过的路程越来越大，说明 B车做加速运动。12.3：210：913.解：(1)由图可知：小新骑行的 时间为t=l5min=0.25h,由v=氵可知，小新骑行共享单车的平均速度 为9=-=12km:(2者小新步行的速度为1m/s,由=可 知，他沿同样路径从家步行到博物馆需要的时间为(=三=3X10m 02 1 m/s 3000s=50min。 第2页（共24页） 思维拓展 14.甲、丙乙30 第4节速度的测量 新知梳理 刻度尺秒表路程时间=氵小 课堂巩固 1.(1)0= 秒表(2)45.00.225(3)大于(4)偏大2.正确1.5 t 课后提升 3.C4.(1)秒表右(2)0.4(3)A(4)2(5)变速大于 思维拓展 5.(1)A转换法(2)无关快(3)B 小专题一运动图像及速度计算 1.D2.B3.B4.A5.C6.解：(1)根据指示牌可知，隧道长度为4.2km, 火车通过隧道的最快速度u=60km/h,由v=氵得，通过隧道至少需要的 时间1=。-，名Kn0.07h=4.2mim(2)火车完全通过隧道所需要的 时间t=4.8min=0.08h由u=产得，火车完全通过隧道所经过的路程 s'=vt'=60km/h×0.08h=4.8km,火车的长度L=s'-s=4.8km一 4.2km=0.6km=600m。7.解：(1)由v=可得，经过10min行驶的 t 路程：==72kmh×品h=12km:(2)由题意得，反应过程中的速 度：u=72km/h=20m/s,由=产可得，司机的反应时间：t=乡= 1 14m=0.7s:(3)汽车从发现情况到车辆停止过程中通过的总距离sa= 20m/s 30m,整个过程所用的时间：t总=t十t'=0.7s+2.3s=3s,汽车从发现情 况到车辆停止过程中的平均速度：0=温=30m=10m/s:(4)严禁酒后驾 t总3s 车（合理即可）。8.解：(1)交通标志牌上“100”表示该路段行驶的最大速 度为100km/h,“烟台南站80km”表示从此标志牌到烟台南站的路程为 80km:(2)由0=氵可得，父子俩到烟台南站所需的最短时间为1一。- 80 km 000.8h=48min,所以父子俩到烟台南站的时间为10：48，父子 俩最快能赶乘上G2654车次；(3)G2654高铁从烟台南站到达济南东站运 行的时间为t=13:42-11:12=2h30min=2.5h,G2654高铁从烟台南 站到达济南东站运行的平均速度为-子-7-218.8km。 本章重点实验突破 1.(1)v=氵(2)较小时间(3)0.240.3(4)>u1>22.(1)增 大(2)40.00.20.3(3)小于不是(4)偏大不变增大斜面的 倾角（或使小车从斜面更高处下滑）(5)不正确(6)>(7)改变高度 时，没有控制斜面长度一定 第一章整合与提升 本章知识构建 mcm刻度尺数值单位s测量值多次测量求平均值选用精 第3页（共24页）第4节 新知梳理Q知识建模 测量小车运动的速度 实验原理： 实验器材：长木板、木块、小车、 、金属片等。 实验方法：利用刻度尺测出小车所通过的 利用秒表测出小车通过这段路程所用的 ,则可利用公式 计算出 小车的平均速度。 说明：①金属片的作用是便于计时；②为方 便计时，斜面的倾角应该 些。 课堂巩固⊙逐点击破 知识点， 速度的测量 1.(2024·银川唐徕中学期中)在“测量物体平 均速度”的实验中，某小组采用了一带有刻 度尺的长木板，搭建的实验装置如图所示： 0cm10203040506070809000 77777777777777777777777777777777777777777777 (1)该实验的原理是 ,还需要用到 的测量工具是 (2)如图所示，小车从A到B经过的路程为 cm,若AB段用时2s,则小车在 AB段的平均速度为 m/s。 (3)将金属片放到C点，测量出小车从A到 C用时3.2s,则小车在AC段的平均速 度 (选填“大于”“小于”或“等 于”)小车在AB段的平均速度。 (4)若小车过A点后才开始计时，测出AC 段平均速度将 （选填“偏大”“不 变”或“偏小”)。 11物理Ⅱ八年级上册 枣度的测量 2.小明猜想：水滴开始下落的过程可能是变速 直线运动。为此，他做了这样的实验：打开 水龙头让水一滴一滴地下落，并用频闪照相 机每隔0.1s拍摄了同一滴水下落时的不同 位置，如图，可见他的猜想是 （选填 “正确”或“错误”)的，从图中分析，水滴下落 0.3s的平均速度是 m/s.。 10 15 0530 40 50 Fcm 课后提升●整合运用 3.如图甲所示，将带有滴墨水装置的小车放在水 平桌面的纸带上，小车每隔相同时间滴一滴墨 水。当小车向右做直线运动时，在纸带上留下 了一系列墨滴，其分布情况如图乙所示。设小 车滴墨水的时间间隔为t,则有关小车从图中第 一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程，说法正 确的是 ( anagamggg 甲 乙 A.小车的速度逐渐减小 B.小车运动的时间是4t C.小车前一半时间内的平均速度比全程的 平均速度小 D.小车在任一时间间隔t内的平均速度都 比全程的平均速度大 4.小桥同学用图1所示的装置研究小车在斜 面上的运动。 B 5060708090100 支撑 0cm10203040 木块 图1 位置 /(ms) 12 1.8 小车 005115225t/s 图2 图3 (1)实验中还需要的测量工具是 ;实 验时发现小车运动时间太短，为了更方 便计时，应将支撑木块向 （选填 “左”或“右”)适当移动。 (2)测出小车从A处滑到C处的时间tAC= 2s,则小车在AC段的平均速度vC= m/s。 (3)要想测量小车在整个运动过程中后半段 的平均速度，小桥应该将小车从（选 填“A”或“B”)处静止释放。 (4)如果过了A处后才开始计时，B、C处计 时均准确，则会影响vAB、VBC、VAC三者中 的 （选填“1”“2”或“3”)个。 【拓展设问】 (5)另一同学利用位置传感器测出小车实时 距离，再用计算机算出速度，如图2所 示。小车从A处滑到C处的过程，传感 器的屏幕图像如图3所示。由图像可 知，小车沿斜面下滑时做 (选填 “匀速”或“变速”)运动，到达中点B时的 速度 (选填“大于”“等于”或“小 于”)0.75m/s。 思维拓展 5.(2024·银川北塔中学模拟)同学们想探究 纸锥下落快慢与锥角和扇形半径的关系。 他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇 形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥。实 验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用 秒表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均 值后记录在表格中。 1号纸锥2号纸锥3号纸锥 甲 . A B 4号纸锥5号纸锥 丙 扇形纸 剪掉的 纸锥 下落高 纸锥锥 下落时 片半径 扇形圆 编号 度h/m 角a° 间t/s r/cm 心角0 1 1.9 10 90 81.9 2.20 2 1.9 10 135 71.1 1.84 3 1.9 5 90 81.9 2.20 (1)对于纸锥下落前的初始位置，有图乙所 示的两种摆放方式，你认为正确的是 (选填“A”或“B”),本实验中通过下 落时间长短来反映物体下落快慢体现了 (填物理实验方法)在研究物理 问题中的应用。 (2)分析表格数据可知：纸锥下落快慢与扇 形半径 (选填“有关”或“无关”)。 纸锥锥角越小，下落的速度越（选 填“快”或“慢”)。 (3)小明随后用同种纸张制成了质量相等的 两个纸锥，如图丙所示，其中4号纸锥的 锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同 的高度同时由静止释放两个纸锥，以下 选项正确的是 A.4号纸锥先到达地面 B.5号纸锥先到达地面 C.两个纸锥同时到达地面 第一章机械运动12