内容正文:
第二章有理数的运算
2.1有理数的加法与减法
2.1.1有理数的加法
第1课时有理数的加法法则
知识梳理
有理数加法法则:
(1)同号两数相加,和取
的符号,且和的绝对值等于加数的绝对值的
(2)绝对值不相等的异号两数相加,和取绝对值
的加数的符号,且和的绝对值等于
加数的绝对值中较大者与较小者的
.互为相反数的两个数相加得
(3)一个数与0相加,仍得
当堂练习
1.计算9十(一3)的结果是
A.6
B.-6
C.3
D.-3
2.比一2大3的数是
A.3
B.1
C.-2
-3
3.下列结论不正确的是
A.若a>0,b>0,则a十b>0
B.若a<0,b<0,则a+b<0
C.若a>0,b<0,且a>|b,则a+b>0
D.若a<0,b>0,且|a>|b,则a十b>0
4.某天最低气温是一5℃,最高气温比最低气温高8℃,则这天的最高气温是
℃
5.计算:
(1)(-15)+(-12):
2)号+():
·7·
第2课时有理数的加法运算律
知识梳理
①加法交换律:在有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变,即α十b=
②加法结合律:在有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相
加,和不变,即(a十b)十c
当堂练习
1.计算5-3+7-9+12=(5+7+12)+(-3-9)时应用了
A.加法交换律
B.加法结合律
C.分配律
D.加法交换律与结合律
2.计算0.75十(-)十0.125十(一)十(-4发)的结果是
A.62
B.-69
D.-5
3.计算:(1)(一5)+3+(一4)+5=
(2)117+(-44)+(-17)+14=
4.计算:
(1)(-10)+85+(-13):
2)2+(-)+号+(-)+(-3)
5.某村共有8块小麦试验田,每块试验田今年的收成与去年相比情沉况如下(增产为正,减
产为负,单位:kg):55,一40,10,一16,27,-5,一23,38.那么今年小麦的总产量与去年
相比是增加了还是减少了?增加或减少了多少?
·8·
2.1.2有理数的减法
第1课时有理数的减法法则
知识梳理
有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的
.用字母表示:a-b=
当堂练习
1.下列计算错误的是
(
A.-2-(-2)=0
B.-3+4=1
C.-7-(-3)=-10
D.12-15=-3
2.俗语:“下雪不冷化雪冷”.某天大雪融化后,温度由一2℃下降6℃后是
A.4℃
B.8℃
C.-4℃
D.-8℃
3.计算:
(1)12-(-18)=
(2(-1)-
(3)4.5-(-2》-6=
4.如图,数轴上点A表示的数为a,点B表示的数为b,则a-b=
及
543201
5.以地面为基准,A处高十2.5m,B处高一17.8m,C处高-32.4m.
(1)A处比B处高多少?
(2)B处和C处哪个地方高?高多少?
(3)A处和C处哪个地方低?低多少?
·9
第2课时有理数的加减混合运算
知识梳理
①省略括号和加号的形式:为书写简单,在一个求和的式子中,可以省略算式中的括号和
加号.
②有理数加减混合运算的步骤:
(1)减法转化为加法;
(2)省略括号和加号;
(3)利用加法法则、加法交换律、加法结合律进行简便计算.
当堂练习
1.下列计算正确的是
A.5+(-6)=-11
B.-1.3+(-1.7)=-3
C.-11-7=-4
D.-7-(-8)=-1
2.a,b,c为三个有理数,下列各式可写成a十b-c的是
A.a+(+b)+(-c)
B.a-(+b)-(-c)
C.a+(-b)+(-c)
D.a+(-b)-(+c)
3.小轩同学的存折上原有640元,上午去银行取出200元,下午又存回80元,则存折上现
有
A.720元
B.520元
C.440元
D.360元
4.计算:-3.5+
引--2
5.计算:
(1)-41+34+0+66-39;
(2)(-0.125)+-25.75-88-25.75.
·10·随堂反馈答案
第一章有理数
1.1正数和负数
知识梳理
①0负数负②0③0正数负数
当堂练习
1.D2.D3.-114.875.80%
1.2有理数及其大小比较
1.2.1有理数的概念
知识梳理
①正整数0负整数正分数负分数②分数正分数负分数
当堂练习
1D2.D3.A4.3335.解:①整数:-15,+6,-2,1,0:分数:-0.9,亏,
3
30.63,-4.95:②正数:+61,是30.63:零:0:负数:-15,-2,-0.9,
-4.95.(答案不唯一)
1.2.2数轴
知识梳理
①原点正方向单位长度②aa
当堂练习
1.C2.D3.B4.25.解:(1)如图:1L4L1B
(2)点C表示
-20
的数为一4.
1.2.3相反数
知识梳理
①两a一a符号②符号
30
当堂练习
1B2.C3-181了445.解:它们的相反数分别是-10,12,4,-8.-号
31
13’20240,
1.2.4绝对值
知识梳理
①原点a②本身相反数0a0-a
当堂练习
1.B2.B3.A4.22或-25.解:如图:CB4P(1)点A表示
-3-2-10123
-2号:(2)点B表示01:(3)点C表示绝对值是25的负数,即-2.5:(4)点D表
示绝对值是3的正数,即3.
1.2.5有理数的大小比较
知识梳理
①小于②(1)大于大于大于(2)反而小
当堂练习
1D2.A3C4.-1,0,12,3,4-2,-3,-45解:1)先化简,-=号
因为正数大于负数,所以号>-0,即-号>-(2)先化简,--2.71=-2.7
8
9
=-2号=号=器再求绝对值,别引-一别-器因为器>
器即>一引所以-器<器所以--271<一2号
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第二章有理数的运算
2.1有理数的加法与减法
2.1.1有理数的加法
第1课时有理数的加法法则
知识梳理
(1)相同和(2)较大差0(3)这个数
当堂练习
1.A2.B3.D4.35.解:1)原式=-(15+12)=-27:2)原式=-(号-合)
(器)品
7
第2课时有理数的加法运算律
知识梳理
①b+a2a+(b+c)
当堂练习
1.D2.B3.(1)-1(2)70
4.解:1)原式=(-10)+[8号+(-13号)]
(-10)十(-5)=-15;(2)原式=
[+(-号)]+[(号)+(-)]十号=0+
(-10+号-号.5.解:55+(-40)+10+(-16)十27+(-5)+(-23)+38=(55
+10+27+38)+[(-40)+(-16)+(-5)+(-23)]=130+(-84)=46(kg).答:今
年小麦的总产量与去年相比是增加了,增加了46kg.
2.1.2有理数的减法
第1课时有理数的减法法则
知识梳理
相反数a十(一b)
当堂练习
1.C2.D3.1)30(2)-号(3)子4.-35,解:1)A处比B处高十2.5-
(-17.8)=2.5十17.8=20.3(m):(2)因为-17.8>-32.4,所以B处高.因为-17.8
-(-32.4)=-17.8+32.4=14.6(m),所以B处比C处高14.6m:(3)因为+2.5
-32.4,所以C处低.因为+2.5-(-32.4)=2.5+32.4=34.9(m),所以C处比A处
低34.9m.
第2课时有理数的加减混合运算
当堂练习
1.B2.A3.B4.15.解:(1)原式=(-41-39)+(34+66)=-80+100=20;
(2)原式=-令+25.75-8名-25.75=(-日-8日)+(25.75-25.75)=-9+0-
-9.
2.2有理数的乘法与除法
2.2.1有理数的乘法
第1课时有理数的乘法法则
知识梳理
①(1)正负乘数的绝对值的积(2)0②乘积是1
当堂练习
1.B2.A3.(1)-8(2)104.(1)>><(2)<(3)>(4)<5.-32
6.解:因为a=5,b=2,且a<b,所以a=-5,b=2或-2,所以ab=-10或10.
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第2课时有理数的乘法运算律及多个有理数相乘
知识梳理
①ba②a(bc)③ab+ac④正数负数⑤0
当堂练习
1.D2.1)-0(2)-51(3)03解:a)原式=[-172)×()]X
[(-0.25)X40]=2X(-10)=-20:2)原式=(-24)×(日-号)=(-24)×名
(-24(-)=-28+36=8:)原式=号×号×号×品=(停×)×(号×
3
日)斤×是=0640原成=品×是×号×号-(品×号)×(总×)=1×是
6、55
2.2.2有理数的除法
第1课时有理数的除法法则
知识梳理
①0倒数②正负00
当堂练习
1.A2.C3.-14.4-号5.解:1)原式=6:(2)原式=0:(3)原式=(-3)×
5
18
(号)=4:4原式=-5X5=一25,6解:根据题意:得-6÷3号=-6÷
-6×品=一号即这个数为-号
第2课时有理数的乘除及加减乘除混合运算
知识梳理
①乘法符号②乘除加减
当堂练习
1.C2.A3.-18÷6-3×2-94105解:1)原式=15×号×号=2:2原
式=(号)÷(-号)×号-号×号×号-1:8)原式=号×15×号-合×号=15
-子-14子:(4)原式=(号-}+)×(-36)=号×(-36)-}×(-36)+8×
(-36)=-8+9-2=-1.
2.3有理数的乘方
2.3.1乘方
第1课时有理数的乘方
知识梳理
①a”②乘方幂底数指数③负数正数④正数0
当堂练习
1C2B3-214司5解:1原式=()×(号)=碧×号-器
3
(2)原式=0-(-8)=0+8=8.
第2课时有理数的混合运算
知识梳理
①(1)乘方乘除加减(2)从左到右(3)小括号中括号大括号
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