第15课 秦汉时期的科技与文化（任务型教学设计）历史统编版五四学制2024中国历史第一册

该初中历史教学设计聚焦秦汉时期科技文化成就，涵盖造纸术、医学（张仲景、华佗）、《史记》及宗教等核心知识点。以“学富五车”典故导入，对比竹简笨重与造纸术改进，搭建书写材料演变的时空支架，梳理前后知识脉络。 资料突出史料实证（引用《后汉书》《书断》等文献）、唯物史观（分析科技文化繁荣原因）与家国情怀（张仲景、司马迁精神），结合视频观看、小组讨论等方法，搭配中考真题巩固，助力教师高效教学，提升学生史料辨析与历史解释能力。

中国历史第一册 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第15课 秦汉时期的科技与文化 【教学目标】 ①了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医的贡献、《九章算术》、司马迁的《史记》、道教兴起和佛教传入等基本史实。(史料实证) ②知道这一时期科技、文化取得突出成就的原因。(唯物史观、历史解释) ③认识到秦汉时期我国科技在世界的领先地位及其对人类文明的巨大贡献。(家国情怀) 【教学重难点】 教学重点:造纸术的发明；张仲景和华佗的成就。 教学难点:两汉时期科技文化繁荣的原因。 【教学过程】 环节一：导入新课 惠施是个有学问的人，他读的书要用五辆车子拉。后人便以“学富五车”来表示对饱学之士的称赞。那时候人们一般用竹简或者木简记事，只有少数重要文件才用轻便昂贵的绢帛书写。竹简木简制作不易，份量重，通常一辆马车只能装5000片左右，一片简只能写30来个字，所以一车简的总字数大约15万字，装满五车也不过75万字左右，放到现在也就是二三本书的概念。这种情况是如何改变的呢？下面让我们一起走进本课，了解秦汉时期的科技和文化。 环节二：整体感知 1、先导阅读：结合本课子目录思考，秦汉的科技和文化成就主要体现在哪些领域，各有何贡献？ 答案提示： 环节三：新课教学 （一）目标导学一：造纸术的发明 1、自主学习：【时空观念】结合所学知识思考，造纸术发明前古人的书写材料有哪些？这些材质有哪些缺点？ 答案提示：陶器、甲骨文、青铜器、竹简、帛书； 笨重、昂贵、书写不便、不易携带 教师指导：用陶器、甲骨文、青铜器、竹简当书写材料的弊端那就是笨重而且浪费原料，不方便携带。帛书虽轻但价格昂贵，人们使用起来都受到限制。因此，两汉时期发明和改进造纸术，解决书写材料的问题。 2、 教师指导： ①【史料实证】阅读史料并结合教材P84内容，说一说造纸术的相关史实。 汉兴，有纸代简。 —— 张怀瓘[guàn]《书断》 答案提示：西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。 教师指导：材料解析：自从西汉建立开始，当时人们就发明了纸，用来取代竹简 ②【史料实证】结合材料说一说当时的造纸术有何弊端？ 现已发现的世界上最早的纸，其原料为大麻，纸面平整、结构紧密，但又软又薄，表面有细纤维渣，可见造纸技术比较原始。 答案提示：质地粗糙，柔韧度不足，使用不便。 ③【史料实证】造纸术是如何进一步改进的？根据材料指出造纸术的原材料，并说一说改进后的造纸术有何优点？ “蔡伦，字敬仲，桂阳人也……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸‘蔡侯纸’。” ——范晔《后汉书》 答案提示：东汉蔡伦改进造纸术；树皮、麻头、破布、旧渔网等；原料易找，价格便宜，易于推广。 3、自主学习：结合视频了解造纸术的制作工艺流程。 4、问题探究：【时空观念】读图并结合所学知识，归纳造纸术传播的特点。 答案提示：传播时间久，传播范围广，主要通过丝绸之路传到西方。 教师指导：从时间和空间两个角度思考。 5、教师指导：【历史解释 】结合材料说一说造纸术的发明有何影响？ 答案提示：纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。促进了文化的交流与传播。推动了欧洲文化知识的传播，为后来的文艺复兴创造了条件；是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （二）目标导学二：医学、数学与农学的成就 1、自主学习：观看视频，了解秦汉的医学发展。 2、自主学习：中国古代名医档案 答案提示： 3、问题探究：【家国情怀】材料反映了张仲景怎样的精神？ 感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。——《伤寒论•序》 答案提示：医德高尚、关注民生，刻苦钻研 教师指导：材料解析：我为过去宗族的衰落和人口的丧失而感慨，为早死和枉死的人不能被疗救而悲伤，于是勤奋研求前人的遗训，广泛地搜集很多医方......写成了《伤寒杂病论》共十六卷。即使不能全部治愈各种疾病，或许可以根据书中的原理，在看到病证时就能知道发病的根源。 4、问题探究：【家国情怀】根据材料并思考，传统中医对现代社会有何贡献，我们应如何看待传统中医？ 答案提示：传统中医学在历史长河中发挥了巨大作用，仍然是治病救人的重要方法和途径。 我们应科学继承和创新优秀的中医药文化。 5、自主学习：阅读教材P86内容，找出秦汉时期数学与农学发展的具体表现。 答案提示： （3） 目标导学三：司马迁与《史记》 1、自主学习：结合视频内容找出《史记》的基本信息。 答案提示： 2、自主学习：【家国情怀】结合课本P87页内容，概括司马迁的生平经历，从中你感受到了他什么样的精神品质？ 答案提示：勤奋好学、饱读书籍；实地考察、搜集资料；继承父业、撰写史书；仗义执言、遭受酷刑；发愤著述，终成巨著。 忍辱负重、自强不息、正直不屈、坚韧不拔。 教师指导：人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。虽然我们无法改变生命的长度，但可以改变生命的宽度，用有限的生命去完成有意义的事情。 3、教师指导：结合史料思考司马迁的《史记》有何价值？ 答案提示：史学价值：公正记事、秉笔直书；文学价值：文笔优美、形象生动 4、教师指导：《史记》千古名句欣赏 （四）目标导学四：道教和佛教 1、自主学习：阅读教材P86，填充表格。 答案提示： 2、问题探究：【历史解释】结合时代背景分析道教、佛教广泛传播的原因是什么？ 出门无所见，白骨蔽平原。路有饥妇人，抱子弃草间。——东汉 王粲《七哀诗》 答案提示：①东汉末年，社会动荡，人民生活苦难，需要寻求精神的寄托。 ②佛教、道教宣扬的忍耐顺从，不问世事的思想符合统治者的需求。 教师指导：走出门满目萧条一无所见，只有堆堆白骨遮蔽了郊原。一个妇人面带饥色坐路边，轻轻把孩子放在细草中间。这是汉末战乱社会的真实写照，反映出战后荒凉萧条的景象，以及给百姓造成的苦难。这种极度的社会苦难，使广大民众看不到解脱的希望，只能从宗教中追求一种精神寄托。而佛教宣扬的忍耐顺从的消极的人生观，以及道教不理世事，修身养性的思想在当时对于维护社会秩序比较有利，符合统治阶级的愿望。因此，封建统治者大力提倡。 3、教师指导： 教师指导：中国佛教四大名山分别是安徽九华山、山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山，分别是地藏王菩萨、文殊菩萨、观世音菩萨、普贤菩萨的道场。安徽齐云山、湖北武当山、四川青城山、江西龙虎山。是中国四大道教名山，四座山分别供奉广援普度天尊、真武大帝、道德天尊、降魔护道天尊。 4、问题探究：小组讨论：【唯物史观】推动秦汉科技发展和文化繁荣的因素有哪些？（提示：可从政治、经济、民族、中外关系、历史、个人因素等方面思考） 答案提示：国家统一、社会安定；封建经济繁荣；民族交流、中外交往频繁；对前代科技文化的继承与发展；劳动人民努力探索的精神。 【课堂小结】 两汉时期在科技文化领域取得了突出成就，包括科技方面的造纸术的发明与改进，中医学方面的张仲景和华佗的成就，史学方面司马迁的《史记》，以及思想方面道教的创立和佛教的传入。中华五千年的历史和文明中，秦汉科技与文化为中华民族文化的形成与发展奠定了坚实的基础，使中华民族的历史增添了璀璨的光辉。 【巩固练习】 1．（2024·山东枣庄·中考真题）8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是（    ） A．西汉时人们懂得造纸 B．蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 C．东汉蔡伦发明造纸术 D．造纸术是中国对世界文明的贡献 2．（2024·山东菏泽·中考真题）他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（ ） A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》 C．《千金方》 D．《本草纲目》 3．（2023·四川雅安·中考真题）他重视医疗体育，创编了一套保健运动体操“五禽戏”，帮助人们强身健体，起到祛病长生的作用。他是（   ） A．司马迁 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗 4．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）下列人物、时间和科技文化成果的排列，完全正确的是（    ） A．蔡伦——东汉——纸的发明和使用 B．张仲景——西汉——开创中医学理论和治疗方法 C．司马迁——西汉——中国古代第一部纪传体通史 D．张骞——东汉——佛教传入中国内地 答案提示：CBDC 【板书设计】 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $