第16课 三国鼎立（任务型教学课件）历史统编版五四学制2024中国历史第一册

该初中历史课件聚焦三国鼎立时期，系统梳理官渡之战、赤壁之战的史实，三国建立与发展状况及统一趋势。通过“先导阅读”环节展示军阀割据与三国鼎立图片，引导学生分析关键事件演变，搭建知识脉络支架。 其亮点在于深度融合核心素养，如用《三国志》《隆中对》等史料培养史料实证，绘制三国简图强化时空观念，小组讨论三国鼎立进步性渗透唯物史观。采用自主学习、视频辅助及中考真题检测，学生可提升历史思维，教师能直接沿用高效教学。

导入 五 四 历 史 三国鼎立 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 学习目标 1 2 3 知道官渡之战，赤壁之战的基本史实，了解影响战争胜败的因素。（时空观念、史料实证、历史解释） 知道三国鼎立局面的形成，了解三国经济发展的状况。（时空观念、史料实证） 知道三国鼎立实现了局部统一，认识到统一是历史发展的必然趋势。（唯物史观、家国情怀） 先导阅读，整体感知 结合所学知识和本课子目录思考，两幅图片分别反映了当时什么样的社会局势，又是如何从图一演变为图二的？ 军阀割据 官渡之战、赤壁之战 三国鼎立 目标导学一：官渡之战 外戚宦官交替专权 黄巾起义 州牧统领 军阀割据 【时空观念】由图可知，当时北方最大的两个军阀分别是谁？ 袁绍 曹操 吞并对手，统一北方 他们最大的愿望是什么？ 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 【历史解释】阅读教材思考，为了增强自身实力，曹操在前期做了哪些准备? 曹操把汉献帝从都城洛阳接到许,“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才；收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍；实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题，他成为北方一个强大的政治军事集团首领。 “挟天子以令诸侯”，取得政治主动权。 招揽人才。 收编军队，实行屯田。 目标导学一：官渡之战 时间 交战双方 战术 战争特点 结果 影响 200年 声东击西、避实击虚、火烧乌巢 袁绍和曹操 曹操胜利 目标导学一：官渡之战 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 为曹操日后统一北方打下基础。 以少胜多 结合视频及教材内容，梳理官渡之战的相关史实。 目标导学一：官渡之战 今袁氏辎重有万馀乘，在故市、乌巢，屯军无严备；今以轻兵袭之，不意而至，燔[fán]其积聚，不过三日，袁氏自败也。 ——《三国志·武帝纪》 采取了正确的战略战术； 重用人才，招贤纳士。 【史料实证、历史解释】结合材料思考，曹操为何能以少胜多，大败袁绍？ 曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 —诸葛亮 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 目标导学二：赤壁之战 已经52岁的曹操，他的“壮心”是什么？ 老骥伏枥，志在千里， 烈士暮年，壮心不已。 统一全国 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 目标导学二：赤壁之战 【史料实证】面对曹操南下的攻势，刘备和孙权是如何应对的？ 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 —诸葛亮《隆中对》 孙刘联盟，共抗曹操。 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 目标导学二：赤壁之战 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 结合视频及教材内容，梳理赤壁之战的相关史实。 时间 交战双方 战术 战争特点 结果 影响 208年 诈降、火攻 曹操；孙刘联军 孙刘联军胜利 为三国鼎立局面的形成奠定基础。 以少胜多 目标导学二：赤壁之战 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 史学—《三国志》 文学—《三国演义》 瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。” 草船借箭后，诸葛亮不谋而合地与周瑜一起提出火攻曹操的作战方案 文学作品中有真实的历史，但作者为了增强文学的趣味性，会有一些虚构的成分。因而不能等同于真实的历史。 我们应该如何看待文学作品中的历史？ 目标导学二：赤壁之战 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 官兵来自北方，不习水战，水土不服，军中瘟疫横行。 曹操骄傲轻敌。 孙刘联军制定了正确的战术。 材料三:“周瑜部将黄盖曰“……观操军船舰首尾相连，可烧而走也。 ——《三国志》 材料一：诸葛亮:“曹操之众，远来疲弊，此所谓‘强驽之末’者也。且北方之人，不习水战。” ——《三国志·诸葛亮传》 材料二:“恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵，兵骄者灭。” ——《汉书》 【历史解释】根据材料思考，在赤壁之战中居于优势的曹操为何会战败？ 目标导学二：赤壁之战 “操军破，必北还；如此，则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。 目标导学三：魏蜀吴的建立及发展 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 目标导学三：魏蜀吴的建立及发展 【时空观念】阅读教材并绘制“三国鼎立” 简图： ①明确三国方位。 ②注明国家建立者、建立时间和都城。 魏 时间： 建立者： 都城: 吴 时间： 建立者： 都城: 蜀 时间： 建立者： 都城: 229年 孙权 建业 洛阳 曹丕 220年 刘备 221年 成都 【时空观念】三国鼎立局面的形成有何影响？ 实现了局部统一 目标导学三：魏蜀吴的建立及发展 国家 具体表现 魏国 吴国 蜀国 重视农业生产，大力兴修水利。 阅读教材P95，说一说魏蜀吴三国为了实现统一全国的目的是如何增强自身实力的？ 开发江东、造船业发达、发展海外贸易、孙权派卫温到达夷洲，加强大陆与台湾的联系。 发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 目标导学三：魏蜀吴的建立及发展 ①诸葛亮； ②忠心报国、鞠躬尽瘁，死而后已。 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ——杜甫《蜀相》 【家国情怀】诗中的“丞相”指的是谁？从这首诗中可以感受到他什么样的精神？ 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 三国鼎立改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为后来的全国统一奠定了基础。所以，是历史的进步。 目标导学三：魏蜀吴的建立及发展 白骨露于野， 千里无鸡鸣。 生民百遗一， 念之断人肠。 自寿春到京师，农官兵田，鸡犬之声相闻，阡陌相属。 ——《晋书·食货志》 【唯物史观、历史解释】小组讨论：三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退？ 课堂小结 220年曹丕在洛阳称帝，国号魏 221年刘备在成都称帝，国号汉 229年孙权称帝，吴国建立，定都建业 208年，曹操与孙刘联军在赤壁对峙。孙刘联军以少胜多，为三国鼎立局面的形成奠定基础。 官渡之战 三国鼎立 200年，曹操和袁绍在官渡进行决战，曹军以少胜多，为曹操日后统一北方打下基础。 赤壁之战 发展 魏国：重视农业生产，大力兴修水利。 吴国：开发江东、造船业发达、发展海外贸易、孙权派卫温到达夷洲，加强大陆与台湾的联系。 蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。 1．（2024·四川广安·中考真题）东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A．长平之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．郾城大战 课堂检测 B 2．（2023·新疆·中考真题）辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（     ） A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面 C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系 A THANKS “ ” Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.53(gap_fixed:False) $于是孙刘联盟正式达成，孙权集团方面由周瑜统帅，率领3万水军担任主攻，刘备集团方面由刘备统一指挥，率领仅有的2万军担任助攻。而曹操集团则由曹操。亲率15万水军，加上七八万刘表水军旧部，共计二十几万大军屯兵北岸，双方在赤壁正式开打。周瑜军团先和曹军水师碰上了，周瑜自不必说，三国最强海军司令曹操本部的15万水军都是头回来南方出差，吃住还没习惯，就更甭说打水仗了。剩下七八万刘表水军，吃住没啥问题，心态却很有问题。上班嘛，拼什么命啊。结果就是首战失利，被终于把他在水里了。这对曹操来说不算啥。真正恶心的水战之后，曹军爆发了大规模瘟疫，大概率是长江流域血吸虫病毒。而且那会儿不兴戴口罩，结果人人亚健康，个个病殃殃，还整天在船上晃悠，很是不开心。于是曹老板下令铁索，令我把所有战船用铁索连了起来，使船上如履平地，因此大家开心了不少。我不跟你，等我耗死你我抓紧时间，全体免疫，要是对面火攻咋整？放心，这一季节起不了东南风。确实，当时的季节在赤壁长江水域，东南风的概率太小太小了。但这黑天鹅事件愣是让曹操赶上了东风，说来就来，像极了爱情，并且还吹过了一封信。呃，曹老板，我想跳槽到你公司，请问福利待遇？不用担心，五险一金晚上报道，曹操毫不怀疑，最近找他投降的多了去了。到了晚上他正乐呵的观沧海。突然曹老板给你刷火箭了。曹军水战火起，东南风buff一加橙，火势更大从水寨一路烧到了陆战。曹操对决完犊子了却又瞬间清醒，为了避免物资留给对手，干脆跟着一起放火，完事一溜烟跑了见曹军溃败，孙刘联军迅速追击，刘备也终于体验了一把追击曹操的快感。多少年了多少年了，我终于也感受到这种快乐了。曹操跑到华容道时。最近看小说入戏太深了，赶紧撤。这一战彻底淹没了曹操的不败神话，终曹操一生也再没能打过长江，而且战后曹操又丧失了荆州部分控制权。吃完又吐出来的蛋糕迅速被分流分食。这也奠定了日后三国鼎立的基础。赤壁之战，孙刘联军以弱胜强，成为不朽的传奇。 进攻。不是英雄，不读三国，若是英雄，怎么能不懂寂寞。独自走向长坂坡？月光太温柔，曹操不多说一声，让他听着，有阴谋阳谋明说暗夺淡薄。东汉末年分三国，烽火连天不休。30左右，谁来煮酒？那是扇过，说不清对与错。以后一切又从头驾65乘风. 而起。九合。诸侯一统天下。 公元200年，袁绍亲率大军南下，曹操、袁绍两大军事集团最终在官渡交火了。这是一场关乎中原大地归属权的决战，袁绍的力量远远超过了曹操，但看似弱小的曹操却选择了应战。战争的胜负主要是要看有形的物质力量，但是无形的力量也不能忽视，能起到很大作用。什么呢？就是他自己在度量上胜过袁绍，在这个谋略上胜过袁绍，在军事上也胜过袁绍。袁绍用人老怀疑曹操用人不疑，袁绍好谋无决，曹操能够做大事，袁绍用兵他不懂兵药，曹操用兵如神。除了这些，还有很多方面都胜过袁绍。在这场战争进行到最关键的时刻，曹操亲自率领一支轻骑兵切断了袁绍的粮道，烧毁了援军的粮草。借助于援军军心不稳时机，对袁绍主力军发起了致命的攻击，书写了中国历史上一次经典的以少胜多的战例。由此一战奠定了曹操统一中国北方的基础。官渡之战后，曹操加快了统一战争的步伐。公元204年，曹军攻占邺城，取得冀州、青州，又用三年时间占领泸定二州，平定三郡乌桓。曹操的力量一时间达到了高峰。统一北方，他的雄心远不止此。剑指南方的曹操，接下来将迎来他的真正对手刘备和孙权。