北师大版 七年级政治 下册 第三单元 第九课 法律就在我们身边（PPT14+教案）

法律就在我们身边 教学设计 1教学目标 1.通过法律与生活关系相关内容的教学，使学生进一步形成自觉遵守法律法规的意识。 2.通过本课内容的教学，进一步培养学生对相关社会现象进行法律分析的能力。 3.通过教学，使学生了解我国法律的基本分类，了解法律在现实生活中的巨大作用。 2学情分析 对于法律知识，作为农村中学的七年级学生来讲，是有一定陌生感的，如何引导他们自觉遵守基本的社会规则即法律，需要教师的有效教学和合理引导。 3重点难点 教学重点：了解法律在个人生活重要作用的表现； 教学难点：法律通过对利益关系以至人际关系的调节实现社会的和谐。 4教学过程 活动1【讲授】法律就在身边 一、导入新课 以身边的法律图片导入 二、案例分析 阅读教材86页思想驿站内容，思考： ①这1000元奖金该不该平分？以上两种观点哪一种更有道理？ ②你认为法院最终会支持那一种观点？ ③法院观点 ④思考：如果没有法院裁决，这样的利益纠纷能够得到恰当解决吗？ 三、法律是使人际关系得以和谐的调节器 1.阅读文本，结合书中图片，感受法律的作用。 2举生活中人与人之间产生纠纷的事例，感受法律在调节人际关系中的作用。 3得出结论：法律是使人际关系得以和谐的调节器。 四、法律调整人们之间的利益关系 1阅读文本，结合书中图片，明确你、我、他的个人利益和社会整体利益都需要得到尊重和满足。 2结合材料，感受法律对人们之间的利益关系的调整。 3得出结论：法律是调整人们之间利益关系的最有效的准则。 五、法律知多少 1看书中相关链接，了解我国相关的一些法律，感受法律在身边保护着我们，明确宪法、民法、刑法、义务教育法、未成年人保护法与我们关系密切。 2仔细观察《当代中国的法律体系构成》，初步了解一下法律的分类。 六、活动平台：方便面中的法律官司 1讨论：此活动说明了什么？ 2想一想：你身边有这样的事情吗？如果有这样的事情，你是否也觉得有法律在你身边呢？ 3除了上面涉及的法律外，你还知道什么法律？ 七、课堂小结 通过本节课的学习，我们知道，法律就在我们身边，它是使人际关系得以和谐的调节器，时刻调整着人们之间的利益关系，当我们的合法权益受到非法侵害时，我们应当用正当手段维护自己的权益。 $$ 法律就在身边 第一站 北师大版七年级思品第三单元第九课 教 学 目 标 1.通过法律与生活关系的相关内容的教学，使学生进一步形成自觉遵守法律规则的意识。 2.通过教学，进一步培养学生对相关社会现象进行法律分析的能力。 3.通过教学，使学生初步了解我国法律的基本分类，了解法律在现实生活中的巨大作用。 《治安管理处罚法》《道路交通安全法》 《教育法》《义务教育法》 我们在购买东西时 《消费者权益保护法》《食品安全法》 想一想 阅读教材86页材料，思考： ①这1000元奖金该不该平分？以上两种观点哪一种更有道理? ②你认为法院最终会支持哪一种观点? 法院支持第二种观点（1000元奖金归王平一人所有） 其法律依据是： 彩票在分配之前确实属于按份共有的财产，但这种按份共有的关系已经因为四个人对彩票本身的分配而宣告结束。因此，每个人只能就其所分得的彩票享有权利并承担义务。 如果没有法院裁决，这样的利益纠纷能够恰当解决么？ 法律是使人际关系得以和谐的调节器 法律调整人们之间的利益关系 1.讨论：此活动说明了什么？ 2.你身边有这样的事情吗?如果有这 样的事情,你是否也觉得法律在你身边? 3.除了上边涉及到的法律,你还知道哪些法律? 活动平台(方便面中的官司) 课 堂 小 结 法律是使人际关系得以和谐的调节器 法律调整人们之间的利益关系 法律就在身边 运用法律武器维护合法权益 送你一句话 守法者自助 违法者自缚 $$