2026年中考化学一轮复习（辽宁专版）--第11课时常见的酸、碱、盐(二)课件

该初中化学课件聚焦“常见的碱”“中和反应”等中考核心考点，对接中考说明系统梳理氢氧化钠、氢氧化钙的性质用途及碱的化学性质，分析中和反应实验与应用的高频考查权重，归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题精练+探究实践”模式，如2025沈阳二模题示范碱的化学性质实验探究，从科学探究与实践角度解析氢氧化钠变质检验中试剂选择，培养科学思维。通过中和反应指示剂选择易错点分析，帮助学生掌握答题规范，教师可依此设计冲刺训练，提升复习效率。

第11课时 常见的酸、碱、盐(二) 模块二 物质的性质与应用 考点梳理 1 考点精练 2 非选择题精练 3 考点1 常见的碱 1. 氢氧化钠和氢氧化钙 考点梳理 1 氢氧化钠( NaOH) 氢氧化钙[Ca(OH)2] 俗名 ______、______、______ ______、______ 色、态 白色固体 白色粉末状固体 溶解性 _______溶于水，并放出大量的热 _______溶于水，水溶液俗称石灰水 火碱 烧碱 苛性钠 易 熟石灰 消石灰 微 续表 氢氧化钠( NaOH) 氢氧化钙[Ca(OH)2] 特性 易潮解；有强腐蚀性 有较强腐蚀性 用途 氢氧化钠固体可作干燥剂，干燥______、氢气、氨气等气体；用于去除油污，如用作炉具清洁剂；制肥皂等 作建筑材料；农业上配制农药波尔多液、改 良______土壤、涂刷树木防止害虫产卵等 氧气 酸性 注意：(1)用天平称量氢氧化钠固体时，要放在__________中称量，不能将氢氧化钠固体直接放在称量纸上。 (2) 熟石灰是Ca(OH)2，生石灰是CaO。生石灰具有强烈的吸水性，易与水反应生成熟石灰，放出大量的热，化学方程式为 _______________________。因此，常用生石灰作_________和吸水剂。 玻璃器皿 CaO+H2O Ca(OH)2 发热剂 2. 碱的化学性质 化学性质(碱四条) 举例 (1)与酸碱指示剂反应 使紫色石蕊溶液___________，使无色酚酞溶液__________ (2)与某些非金属氧化物反应 通式：碱+ 非金属氧化物→ _____+_____ 如氢氧化钠溶液和石灰水都能吸收二氧化碳气体：____________________________、 ________________________________(填化学方程式 ) 变蓝 变红 盐 水 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 续表 化学性质(碱四条) 举例 (3)与酸反应 通式：碱+ 酸→盐+ 水 如氢氧化钠与稀硫酸：_______________________________(填化学方程式 ) 2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O 续表 化学性质(碱四条) 举例 (4)与某些盐反应 通式：碱(可溶)+ 盐(可溶)→新碱+ 新盐 如氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能与硫酸铜反应，生成_____色的沉淀：__________________________________、___________________________________(填化学方程式 ) 蓝 2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2↓+Na2SO4 Ca(OH)2+CuSO4 Cu(OH)2↓+CaSO4 注意：氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳和水蒸气，需__________保存。 密封 考点2 中和反应 1. 中和反应 (1)概念 _______与_______作用生成_______和_______的反应，叫作中和反应。中和反应是________(填“放热”或“吸热”)反应 酸 碱 盐 水 放热 续表 (2) 示 意 图 ①向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的示意图 在烧杯中加入氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液变为______色；然后慢慢滴加稀盐酸并不断搅拌溶液，至溶液恰好由______色变成_______色 ②氢氧化钠与稀盐酸反应的示意图 实质：酸中的_____和碱中的______结合生成________的过程 红 红 无 H+ OH- H2O 续表 (3)应用 ①用于医药：如服用含_______性的药物中和过多的胃酸；涂一些含有碱性物质的溶液中和蜂或蚂蚁叮咬分泌的酸，以减轻痛痒等 ②改良土壤的酸碱性：如用________中和土壤的酸性等 ③处理工厂废水：硫酸厂的废水用熟石灰进行中和；印染厂的碱性废水可用硫酸中和等 碱 熟石灰 注意：本实验中，常选用酚酞溶液而不选用紫色石蕊溶液作指示剂，原因是_____________________________________ _______________________________。 紫色石蕊溶液在碱性溶液中呈蓝色，在中 性溶液中呈紫色，变色效果不明显 2. 中和反应的pH图像的分析(以氢氧化钠溶液与稀盐酸反应为例) 图像 分析 A点pH____7，随着溶液的加入pH逐渐_____，说明是将_______加入_________ _______中 E点pH＜7，随着溶液的加入pH逐渐_____，说明是将______________加入________中 ＞ 减小 稀盐酸 氢氧化钠 溶液 增大 氢氧化钠溶液 稀盐酸 续表 图像 溶质 A点：NaOH；B点：______ ______；C点：_____；D点：___________ E点：HCl；F点：________ ______；G点：_______；H点：_____________ NaOH、 NaCl NaCl HCl、NaCl NaCl、 HCl NaCl NaOH、NaCl 辨析小练 判断正误 (1)有盐和水生成的反应一定是中和反应。 ( ) (2)中和反应都没有明显现象。 ( ) (3)可以用氢氧化钠治疗胃酸过多。 ( ) (4)能与碱反应生成盐和水的物质一定是酸。 ( ) (5)可以用碱石灰(烧碱与生石灰的混合物)干燥二氧化碳。 ( ) × × × × × (6)氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，所以氢氧化钠能与CO 反应。 ( ) (7)为区分氧化钙、氢氧化钙，可加入适量水。 ( ) (8)除去氢氧化钠中的少量碳酸钠，加入过量的澄清石灰水，充分反应后过滤。 ( ) × √ × 1. 氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱。下列关于它们的说法 中，正确的是 (　　) A．氢氧化钙、氢氧化钠都是易溶于水的白色固体 B．氢氧化钙常用作建筑材料 C．氢氧化钙俗称生石灰，氢氧化钠俗称烧碱 D．氢氧化钠可用于改良酸性土壤 B 考点精练 2 考点1 常见的碱 2. Ca(OH)2具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的酸性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关Ca(OH)2的说法中，错误的是 (　　) A．水溶液显碱性 B．具有杀菌消毒功效 C．可露置于空气中保存 D．不慎沾到皮肤上，应用水冲洗 C 3. [2025 沈阳二模] 实验小组的同学对氢氧化钠的化学性质进行如图探究，在试管里分别取适量的NaOH 溶液后，再滴加不同物质(如图)， 以下说法正确的是 (　　) A. 试管①中的现象为溶液变为蓝色 B. 试管②中发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2+NaSO4 C. 向反应后的试管③中滴加酚酞溶液，溶液一定为无色 D. 向反应后的试管④中加足量稀盐酸，一定有气体产生 D 4. 向甲、乙两个等体积、充满CO2 的软塑料瓶中，分别倒入等体积的澄清石灰水与NaOH 溶液(密度近似相等)，拧紧瓶盖振荡后的现象如图所示。下列有关说法中，错误的是(　　) A．甲瓶注入的是澄清石灰水 B．甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小 C．向变瘪的乙瓶中滴加适量CaCl2 溶液，无现象 D．NaOH 溶液的浓度大于Ca(OH)2 溶液的浓度 C 5. 实验室有一瓶开封且久置的氢氧化钠溶液，某化学小组设计如下方案对其变质情况进行探究。 【提出问题】该氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？ 【猜想假设】猜想一：氢氧化钠；猜想二：_______________；猜想三：碳酸钠。 氢氧化钠和碳酸钠 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤一：取适量样品于试管中，加入_________________________充分反应 有白色沉淀 产生 猜想二成立 步骤二：取步骤一试管中的物质过滤，向滤液中加入CuCl2 溶液 有__________产生 过量的氯化钙溶液(合理即可) 蓝色沉淀 【反思拓展】 (1)某同学提出可用Ca(OH)2溶液代替步骤一中加入的试剂进行实验，大家一致认为此方案不可行，理由是 ____________ _______________________________________________。 (2)氢氧化钠变质的原因是______________________________(用化学方程式表示)，因此氢氧化钠应__________保存。 Ca(OH)2溶液 和碳酸钠反应会生成氢氧化钠，影响氢氧化钠的检验 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O 密封 (3)分别取两份完全变质的氢氧化钠样品于试管中，向其中一份加入稀盐酸有气泡产生，另一份加入氢氧化钡溶液有白色沉淀产生，然后将两支试管中的所有物质倒入同一废液缸中，得到澄清溶液，所得溶液中溶质一定有________________。 氯化钠和氯化钡 6. [2024 大连一模] 下列选项的应用与中和反应的原理无关的是 (　　) A．使用浓硫酸干燥O2 B．使用熟石灰改良酸性土壤 C．服用含有Al(OH)3的药物治疗胃酸过多症 D．利用氨水洗涤石油产品中的残余硫酸 A 考点2 中和反应 7. [2025 河南] 用传感器测得氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH 变化如图所示。下列有关说法中，正确的是 (　　) A．该实验操作是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 B．反应的化学方程式为NaOH+HCl NaCl+H2O C．在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液， 溶液显蓝色 D．b点所表示的溶液中含有的微观粒子只有钠离子和氯离子 B 非选择题精练 3 8. 同学们在整理归纳碱的化学性质时，发现氢氧化钠和二氧化碳反应无明显现象，于是进行了如下实验探究。 【提出问题】如何证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应？ 【进行实验】 探究实验Ⅰ：分别向两个充满二氧化碳的软塑料瓶中加入20 mL 氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡，使其充分反应，现象如图1、图2 所示，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。设计图2 实验的目的是________________。 进行对比 探究实验Ⅱ：取图1 实验反应后的少量溶液于试管中，加入____________________，现象为_______________________，再次证明二者发生了反应。 足量稀盐酸(合理即可) 产生气泡(与上一空对应) 探究实验Ⅲ： 【查阅资料】20 ℃时，NaOH、Na2CO3 在水和乙醇中的溶解性如表所示。 溶剂 溶质 水 乙醇 NaOH 溶 溶 Na2CO3 溶 不 【设计方案】20 ℃时，兴趣小组进行了如图3 所示的实验。实验现象：装置A 中出现白色沉淀，装置B 中无明显现象。装置A 中出现白色沉淀的原因是_________________________________ ________________。 CO2 与NaOH 反应生成碳酸钠，碳酸 钠在乙醇中不溶解 【反思评价】 (1)写出氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式：_____________________________。 (2)对于无明显现象的化学反应，一般可以从反应物的减少或新物质的生成等角度进行分析。请举例一个无明显反应现象的化学反应的例子，并从反应物减少的角度证明该反应发生：_____________________________________________________________________________。 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O 氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象，向反应后的溶液中滴加 酚酞溶液，溶液不变红 9. 实验是进行科学探究的重要方式。 Ⅰ. 化学小组利用如图1所示实验，探究二氧化碳能与水反应。 (1)实验中采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_______________________。 (2)实验中观察到的对比现象是_____________________________ _______________________________，这说明______________________(用化学方程式表示)。 石蕊纸花是否带有水分 干石蕊纸花放入CO2中不变色， 喷过水的石蕊纸花放入CO2 中变红 CO2+H2O H2CO3 Ⅱ. 化学小组设计了两个实验方案，探究稀NaOH 溶液与稀盐酸的中和反应。 (3)利用如图2实验对稀NaOH溶液与稀盐酸的反应进行探究，实验过程中用玻璃棒不断搅拌的目的是_____________________ ________________________， 当观察到_________________ ______的现象时，证明发生了 反应且恰好完全反应，该反应的 微观实质是______________________。 使酸溶液和碱溶液充分 接触，使反应更快、更充分 溶液由红色恰好变 为无色 H+ 和OH- 结合生成H2O (4)借助传感器对稀NaOH 溶液与稀盐酸的中和反应进行探究，实验装置如图3 所示。 ①用pH 传感器测得三颈烧瓶内溶液pH 的变化如图4，判断溶液X 是 _______。实验进行到60 s 时溶液中的溶质为__________。 稀盐酸 NaCl、NaOH ②用温度传感器测得三颈烧瓶内温度的变化如图5(实验过程中热量散失忽略不计)，据此可得出该反应过程_________(填“吸收”或“释放”)能量的结论。 释放 ③同学们提出，通过监测三颈烧瓶内压强的变化，也可以推导出能量变化的结论，依据是_____________________________。 温度升高导致容器内气体压强增大 $