广东省茂名市2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025-2026学年度第一学期 九年级历史质检练习（一）参考答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1-5 ACBCB 6-10ABCDB 11-15 ABDDA 16-20 DACCA 21-25 DDCDC 26-30 AADBB 二、非选择题（本大题共3题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分) 31.(1)材料一：大河文明（1分)材料二：海洋文明(1分)主要原因：不同的地理环境(2 分) (2)特点：材料三：君主专制(2分)；材料四：小国寡民，直接民主（或民主政治）。（2 分)看法：文明形式不同，但都促进了相关地区政治、经济的发展，而且都产生了一定的积 极影响。（言之成理即可，2分） (3)相同点：①都维护了统治阶级利益；②内容都涉及社会生活的方方面面；③都对后世的 法律制定产生了重要影响。（任答一点，2分）史学价值：①规范社会行为，为治国理政提供 帮助；②为后世的法律制定提供借鉴。③都是研究当时政治法律的重要史料（言之成理即可， 答出一点，2分) 32.(1)共同特点：有统一名字一亚历山大里亚；建有希腊式建筑，如神庙、体育场等；城 市布局有一定规划，分上城和下城，有不同功能区域。(4分，任答两点即可) (2)影响：首次建立起欧洲地中海统一世界的观念，其影响至今犹存；客观上促进了欧洲各 地区之间，欧、亚、非三大洲之间文化的交流与融合。(4分) (3)评价：一方面，古希腊和古罗马的征服与扩张多伴随着频繁的战争和暴力，导致大量人 员伤亡和社会破坏，给被征服地区的人民带来了巨大的灾难；另一方面，客观上加强了东西 方之间的经济联系和贸易往来，促进了东西方文化的交流与融合、创新与发展。(4分，正反 两面各答一点，言之有理即可) 33.(1)地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃 及人智慧的结晶。(4分) (2)【示例】 观点：文明因多元而精彩。(2分) 论述：古埃及建造的金字塔雄伟壮丽，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及 人智慧的结晶。古希腊建造的帕特农神庙，反映了古希腊建筑艺术的较高水平，对后世建筑 风格影响深远。罗马大竞技场风格独特，气势恢宏，在吸收希腊建筑特点的基础上进行了创 新。长城凝聚了中国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了中国古代工程技术的非凡成就。 (6分) 结论：不同地域的人民，创造了自己独特的文明成就，使世界文明更加丰富多彩。(2分) 九年级历史质检练习（一）参考答案第1页（共1页）2025-2026学年度第一学期 九年级历史质检练习（一） (范围：1-8课时间：80分钟满分：100分) 一、单项选择题本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题出的四个选项中，只有 一个正确答案，请把正确答案填在相对应的答题卡上。) 尼罗河每年一次的进水泛溢，给两岸带来了肥沃的淤泥，同时出特了田地之间的边界，所 以古埃及人民每一年都须在洪水退去后重新丈基和计算田地。这倔他他们发展了测地知 识，从而慢慢形成了“面积”的概念。据此可知 A.生产实践推动了科技发展 B.古埃及人民重视精耕细作 C.古埃及自然灾害不可避免 D.古埃及人民相信灵魂不死 2。如图为古埃及阿布辛贝神庙的浮雕。该浮雕描绘了尼罗河河神把象征下埃及的纸莎草和 象征上埃及的莲花捆绑在一起的场景。这反映了古埃及 A.自然条件的优越 B.王权至上的思想 C.国家统一的理念 D.建筑水平的高超 3.如图图示反映了人类早期文明使用的部分文字，从图示中可以得出的结论是 文字的出行 约公元前3000 一前2000年 约公元前2000 一前1000年 7 楔形文字 象形 宇母文宇 线形文字A 甲骨文 (古代西河流城)（古代埃及）（古 度 (胖尼基)（古代克里特岛）（中国商朝） 消失 消失 失 延绘 消失 延续 希腊文字、拉丁宇 汉字 母、阿拉来字母 A.各区域文明产生的时期大致相同 B.世界文明的发展具有多样性特征 C.文字的消失最终导致文明的消言 D.古代人类文明是完全孤立存在的 4.在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老， 同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格 A.维护了等级尊卑秩序 B.具有浪漫主义特征 C.突出王权的独尊地位 D.增加王权的神秘性 5.苏美尔人将楔形文字刻写在两河流域特有黏土所捏制的泥板上；古代埃及的太阳历根据尼 罗河的泛滥情况，将一年分为泛滥季、播种季和收获季。这说明 A.古代亚非地区经常洪水泛滥 B.文明的形成与环境存在联系 C.两河流域文明超越埃及文明 D.古代西亚和埃及的文明同源 6.下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责。据此可以推断古巴比伦 国王汉谟拉比 国王任命的总督 基层公社的首领 下令并严厉监督总督兴修水 分管各城市和州的军 管理公社的土地，分配水流」 利，在位的好几个年份都作为 事、行政、税收、司法和 管理市场，管理税收和司 “开凿河渠之年”而载入史册。 水利灌溉 法等 九年级历史质检练习（一）第1页（共6页） A.重视发展农业 B.法律体系严密 C.维护奴隶主利益 D.商品经济活跃 工汉流拉比说：“当安努和恩利尔神尔和阿卡德，他们把纸绳交到我手里，并说 “汉谈拉比会给人民带来富足。”由此可望在两河流城 A.河水定期泛滥 C.民众生活富足 B.君主实行专制统治 D.水利灌溉至关重要 冬仅谈拉比法奥原刻于一块黑色安食岩石上上部是太阳神沙马什授子汉流拉比主权的 浮雕，下部为法典条文。这表明《汉谟拉比法典 A.主要维护奴隶主阶级利益 C.拥有神圣不可侵犯的地位 B.是世界上最早的成文法典 9.研究“古代亚非历史”时，下列史料中可信度最高的是 D.反映商品经济的发展要求 A.纪录片《遗失的金字塔》 B.少儿读物《中国神话传说) C.书籍《汉漠拉比法典》 D.摩亨佐·达罗遗址 10公元前1500年，来自中亚的一支游牧部落（即雅利安人）进人印度后，建立起等级森严的种 姓制度。其中掌管军事和行政权力，主要成员由武士将军、国王官吏构皮的是 A婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 1山.“当他们分制普鲁沙时…其口为婆罗门，其双臂造成刹帝利，其双腿生出首陀罗。”材料 说明种姓制度 A.宣扬等级尊卑与生俱来 B.利于缓和社会矛盾 C.极力倡导众生平等观念 D.导致了国家的分裂 12.“佛教的一大贡献是否定了婆罗门教的种姓制度，主张众生平等。…它的教义不但在刹 帝利和吠舍当中产生巨大的共鸣，而且得到了最底层首陀罗的支持，所以群众基础较为广 泛。”材料说明佛教的产生 A.肯定了种姓制度 B.适应了社会需求 C.推翻了婆罗门教 D.解放了底层群众 13.随着雅典城邦的兴起，市政广场、公民大会会场、露天剧场、体育场、摔跤场、神庙、祭坛等 规模巨大的公共建筑开始出现，成为公民参与公共活动的场所。这些公共空间的出现 A.加剧了公民的贫富分化 B.强化了公民的等级观念 C,抑制了公民的个性发展 D.增强了公民的参政意识 14.雅典公民为其个人事务和家庭生活留下的时间很少，亚里士多德说：“为了生计而不得不 劳作的人是不能做一个公民的。”为此，雅典 A.公职人员从贵族中抽签产生 B,取消了贫民参与政治的权利 C,设立元老院掌握国家决策权 D.实行津贴制度鼓励公民参政 15.在这广阔而文化差异极大的区域中，亚历山大大帝能维持统治权威，除了靠个人的领导魅 力外，还因为他熟悉各地的传统并善于把他们为己所用。这里亚历山大统治权威的维持 得益于 A.因地制宜的统治政策 B.中央集权的专制统治 C.灵活多变的外交政策 D.异常强大的军事实力 16.如图的键陀罗佛像 键陀罗佛像是指古印度犍陀罗地区出土的希腊化佛 像，经中亚传入中国并东渐朝鲜、日本，为远东佛教 艺术提供了最初的佛像模型 九年级历史质检练习一）第2页（共6页） A.见证了古代文明的多元一体 B.反映了欧洲文明的领先地位 C,呈现了佛教传播的完整路径 D.体现了古代多元文明的交流 17.共和政体是罗马共和国实行的一种国家形式，它较早体现了权力之间的相互制衡。以下 最能证明这一说法的史实是 A.保民官有权否决对平民不利的决议 B.公民大会是形式上的最高权力机关 C.凯撒被元老院任命为终身独裁官 D.屋大维首创了“元首制”政治形式 18《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明 确的法律文件为依据。它的颁布 A.开创了第一部较为完备的成文法 B.彰显了罗马共和国阶级平等理念 C.遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D.体现了早期资产阶级的利益要求 19.制作年代轴是学习历史的重要方法之一。如图年代轴反映的主题应是 罗马共和 三次布匿战争 征服 成为 国建立 击败迦太基 意大利半岛 地中海霸主 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 509年 3世纪初 264年 146年 2世纪 A.古希腊文明的兴起与传播 B.马其顿王国的扩张 C.罗马共和国的兴起与扩张 D.奥斯曼帝国的扩张 20.古罗马帝国时期的道路工程举世闻名，其修路方案由执政官拟订，再由元老院投票表决， 最后国库拨款，军队负责施工建设。古罗马道路修建完成后，由专门的部门负责运营、维 护。这反映出古罗马 A.组织能力较强B.民主政治发达 C.法律制度完善 D.封建经济繁荣 2L.如图所示为古希腊帕特农神庙遗址。它讲究“视觉矫正“的加工，使本来是直线的部分略 呈曲线或内倾，因而看起来更有弹力、更觉生动。这反映了古希腊 A.文明泽被后世 B.文化成就多元 C.追求坚固耐用 D.崇尚艺术美感 22.苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为人生应该思想高尚，尽力遵循理性而 生活。据此可知，二者的共同点是 A.主张扩大公民权利 B.展现古罗马哲学成就 C.维护奴隶主的统治 D.关注对人本身的研究 23.拿破仑时期颁布的（民法典》就是以罗马法为蓝本的，英语国家的法律也吸取了罗马法中 的不少因素，如契约、债务和继承制度。英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年 宪法、法国的《人权宣言》等，都以罗马法学说为理论基础。由此可知 A.罗马法律是西方国家制定一切法律的基础 B.罗马法律影响了全世界 C.罗马法律对西方国家法治建设产生了重要影响 D.使法治意识开始全面普及 九年级历史质检练习（一）第3页（共6页） 24,中世纪，基督教成为古希腊罗马古典文化的保存者，《新约》中的许多放事是希腊罗马古代 神话的翻版：古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系，这孕有了欧洲近代科学思维方 式。据此可知，基督教 A.垄断了欧洲的教育和科学思维 B.与科学殊途同归 C.实现了神权和世俗文化的和解 D.传承和发展了传统文化 25.某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的 人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A.人物分别是领主、佃户 B.人物关系以血缘为纽带 C.人物正式结成契约关系 D.场景出现在罗马共和国 26在（欧洲）封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的 领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他 自己领地上的人和事。这反映出当时欧洲 A.国家权力分散B.契约关系普遍C社会秩序稳定D.等级制度消失 27.9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄 园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可 知，庄园 A.经济自给自足B.司法公平公正C.属于管家所有 D.保护市民利益 28.某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视剧，他们设计了以下场景，但其中有一处明 显错误，它是 A领主不能随意没收佃户的份地 B.庄园农民通过庄园法庭维护自己的一些权益 C.庄园中有领主的堡垒、农奴的农舍，还有教堂 D农奴可以任意离开庄园 29.西欧中世纪庄园中农民所从事的劳役大致分为两大类：第一类是耕地…播种、收割等； 第二类主要有修缮房舍、修路…磨面、砌墙、制酒…制作武器等。材料反映的是 A.农民享有自由的政治地位 B.农民劳役形式种类繁多 C.西欧庄园地租主要为货币 D.中世纪的庄园经济发达 30.庄园法庭由领主或管家主持，依据习惯法裁决内部纠纷（如土地争议、偷盗），常以罚金作 为惩罚手段，法庭既维护领主利益，也限制领主过度压榨。这说明庄园法庭 A.促进庄园开放B.调节阶级矛盾 C.改变庄园性质 D.维护农民权益 二、非选择题（本大题共3题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分） 31.(14分)古代文明为人类的文明留下了宝贵遗产。请阅读下列材料，回答问题 【多元的文化环境】 材料一：汉谟拉比几乎集中了国家的全部权材料二：希腊的地理环境对希腊文明的发 力，亲自掌管司法和行政部门，直接掌握军展产生了重大的影响。发达的商品 队。他极力神化自己，自称“众神之王”。汉经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希 谟拉比还大兴水利，他在位的好几个年份都 腊人一开始就不同于古代东方的农业 作为“开凿河渠之年”而载入史册。 民族。 九年级历史质检练习（一）第4页（共6页） 【多元的政治制度】 材料三：苏美尔各邦国的况战为后来阿卡德帝国 的统一莫定了基础，后来兴起的古巴比伦文明又 材料四：放眼世界历史，古希腊文明 在阿卡德帝国的废墟上建立了君主专制的国家。 绝对是一个异端。虽然诸如斯巴 汉漠拉比作为两河流城文明早期的王者代表，他 达、雅典这些城邦国家也曾经经历 是巴比伦国的绝对统治者，鹿大的官像体系和强 过君主统治和贵族专政，但是从公 大的军队都成为维护君主专制统治的工具。无独 元前8世纪左右这里却为人类提供 有偶，尼罗河流域兴起的埃及文明也走过了由城 了另一种政治模式。小国寡民和轮 邦文明到帝国的道路，法老是国家的绝对权成，宏 番执政的直接民主让古代希腊大放 伟的金字塔处处体现着君主权力的至高无上性。 光彩，为后世西方社会的复兴提供 了属于自身的政治模式。 【多元的法制建设】 材料五：《汉漠拉比法典》是刻在石柱上的，石 柱的上端刻有汉漠拉比王在太阳神沙马什座 材料六：相传公元前451年和公元前450 年，罗马先后选出两个十人委员会，负责 前接受权柄的浮雕，象征着国王是受命于“古 巴比伦的太阳”…法典中有许多关于租赁、 制定法典。前者制定了十个法表，后者 补充了两个法表，公布于罗马广场。法 雇佣等方面的规定…表明人类社会的法制 典禁止贵族与平民通婚…是后世罗马 传统源远流长。 法的渊源，对近代欧洲法学也有重要 摘编自夏祖恩《（汉漠拉比法典）与 影响。 (十二铜表法)比较论略》 —摘编自曹胜强《世界通史教学指引》 (1)文明分为大河文明、海洋文明和游牧文明等主要文明类型。根据材料和所学知识，指 出材料一和材料二分别对应哪一文明类型？请你分析形成不同文明类型的主要原 因(4分) (2)根据材料和所学知识，归纳材料三和材料四分别反映的两种不同政治制度的特点。你 如何看待这两种不同的政治模式？(6分) (3)根据材料五、六及所学知识，概括《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》的相同点。这两部 法律文献有何史学价值？(4分) 32.(12分)亚历山大东征和罗马的扩张活动对世界文明发展产生了深远影响。阅读材料，回 答问题。 材料一： 希腊人往往每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，这些 城市有一个统一的名字：亚历山大里亚。在这些城市中有神庙、 体育场等，都是希腊式建筑。亚洲最靠东的亚历山大城一直建到 现在阿富汗的阿伊哈努姆，该城市遗址总体上可分为上下两城， 上城由卫城和一露天神庙组成，下城则主要是宫殿群、剧场、体育 馆以及主神庙、祭所等公共建筑和私人住宅。城中发掘的建筑柱 式有爱奥尼亚式，多利安式和科林斯式，在浴室的地面上铺有希 《亚历山大东征示意图》 腊特色的马赛克。 一摘编自徐显朝《亚历山大东征与中西文化交流》 九年级历史质检练习（一）第5页（共6页） 材料二： 罗马帝国的征服和统治首次建立起欧洲地中海统一世界的 观念，其影响至今犹存。今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚 北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、刷院等遗迹，甚 至在罗马一埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风 格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日 耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成 《古代罗马的扩张示意围) 为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。罗马文化的兼容 并包不但使这些彼此孤立的文明既保持了传统特色，又促进它们 同拉丁文明的融合，影响了后世西方文明的发展轨迹。 摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》 (1)根据材料一，概括希腊人在被征服地区兴建的城市的共同特点。(4分) (2)根据材料二分析，罗马帝国的征服和统治对世界文明的发展有什么影响？(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈应该如何评价古希腊和古罗马的征服与扩张活 动。（4分) 33.(14分)古代建筑是文明的重要组成部分。请阅读如下图片，回答问题。 材料： 世界古代著名建筑遗址（部分） 面们m 埃及金宇塔 希腊帕特农神庙 罗马大竞技场 中国长城 (1)请根据材料并结合所学，指出金字塔的地位。(4分) (2)根据材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(10分。要求：观点明确，史论结 合，条理清楚) 九年级历史质检练习（一）第6页（共6页）