第三单元基础知识检测（单元测试）2025-2026学年统编版语文五年级上册

五年级上册语文第三单元基础知识检测 班级：________ 姓名：________得分：________ (卷面分：5分。请保持卷面整洁，字迹工整) 第一部分：积累与运用 (40分) 一、看拼音，写词语。 (8分) 1. 牛郎和哥哥嫂子一起生活，每天都要上山放牛，砍柴，日子过得很 xīn kǔ ( )。 2. 海力布听到了鸟儿的 qiāo qiāo ( )话。 3. 老龙王送给了海力布许多 zhēn bǎo ( )。 4. 我们要 fā shì ( )保守这个秘密。 二、选择题。 (单选，共8分) 1. 下列词语中，加点字注音正确的一项是 ( )。 A. 筛子 (sāi) B. 咧嘴 (liě) C. 依偎 (wèi) D. 衰老 (suāi) 2. 下列词语中，没有错别字的一项是 ( )。 A. 结婚 亲密 笑嘻嘻 B. 长辈 叮嘱 千真万确 C. 崩塌 后悔 振天动地 D. 游泳 妻子 成家立业 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 ( )。 A. 他这个消息是听别人说的，千真万确，你放心吧！ B. 听到这个好消息，大家高兴得眉开眼笑。 C. 这件事归根到底是你的错，你应该向他道歉。 D. 我们要学习他震天动地、乐于助人的精神。 4. 关于本单元的民间故事，说法不正确的一项是 ( )。 A. 《猎人海力布》赞扬了海力布舍己为人的高尚品质。 B. 《牛郎织女》的故事表达了古代劳动人民对自由美好生活的向往。 C. 民间故事一般有固定的类型和重复的段落，方便口耳相传。 D. 创造性地复述故事时，可以随意改变故事的主要情节和结局。 三、按要求完成句子练习。 (6分) 1. 海力布对乡亲们说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句） ___________________________________________________________________________________ 2. 哥哥嫂子待他很不好。（用上恰当的关联词，使句子更具体） ___________________________________________________________________________________ 3. 牛郎照看那头老牛很周到。他总是给老牛吃最嫩的草，喝最干净的水。（仿写，突出“细心”） 姐姐学习很细心。 _______________________________________________________________________________。 四、根据课文内容填空。 (8分) 1. 学习了《猎人海力布》，我们认识了一位__________________、__________________的猎人。 2. 《牛郎织女》是我国四大民间故事之一，另外三个是《______________》、《______________》和《________________》。 3. 乞巧节是农历的_____________，传说这是_____________和____________在鹊桥相会的日子。 5、 观察下面这幅图，它描绘了本单元哪篇课文中的哪个场景？请用一段通顺的话描述画面内容，并写出你的感受。 (10分) 课文场景： _________________________ 画面描述与感受： ________________________________________________ ________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：阅读与理解 (30分) 六、课内阅读。 (15分) 《猎人海力布》节选 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。 1. 联系上下文，解释词语。 (4分) 迟延： _________________________ 原原本本： _________________________ 2. 请用“____”画出描写海力布心理活动的句子。从这些心理活动中，你可以看出海力布是一个怎样的人？(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 画波浪线的句子属于______描写，它的作用是__________________________。 (4分) 4. 人们“后悔”和“悲痛”的原因是什么？(3分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、课外阅读。 (15分) 孟姜女哭长城（节选） 秦始皇统一中国后，征集了数十万民夫，将秦、燕、赵三国北边的城墙连通、修缮合一，这便是万里长城。有个叫万喜良的书生，为了逃避官府的追捕，不得不四处躲藏。他逃到了孟家花园，无意中遇见了孟姜女。孟姜女是一个聪明美丽的姑娘，她和父母一起把万喜良藏了起来。两位老人很喜欢万喜良，就把孟姜女许配给他作了妻子。 新婚不到三天，万喜良就被公差抓去修长城了。孟姜女苦苦地等待丈夫归来。半年过去了，万喜良一点消息也没有。这时已是深秋季节，北风四起，芦花泛白，天气一天比一天冷了。孟姜女想起丈夫远在北方修长城，一定十分寒冷，就亲手缝制了寒衣，启程上路，要到万里长城去寻找万喜良。 一路上，孟姜女不知经历了多少艰难，吃了多少苦，才来到了长城脚下。谁知修长城的民工告诉她，万喜良早就死了，尸骨被填进了城墙里。听到这个惊人的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地。醒来后，她伤心地痛哭起来，只哭得成千上万的民工个个低头掉泪，只哭得日月无光、天昏地暗，只哭得秋风悲号，海水荡波。忽然间，“哗啦啦”一声巨响，长城像天崩地裂似地一下倒塌了一大段，露出了数不清的尸骨。孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。终于，她找到了丈夫的尸骨。 1. 短文讲述的民间故事是《______________________》。 (2分) 2. 根据短文内容，填写孟姜女的经历。 (4分) 丈夫被抓 → ( ) → ( ) → 哭倒长城，找到尸骨 3. 读画线的句子，从句中三个“只哭得……”你能感受到什么？这种反复的手法有什么表达效果？(5分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 这个故事主要想表达什么？( )(4分) A. 秦始皇是个暴君。 B. 长城修建得非常坚固。 C. 对暴政的控诉和对忠贞爱情的赞美。 D. 孟姜女是个柔弱的女子。 第三部分：习作与表达 (25分) 八、习作。 本单元的民间故事充满了神奇的想象。请你选择《猎人海力布》或《牛郎织女》中的一个情节（如：海力布听到鸟儿对话、牛郎遇见织女、王母娘娘划出天河等），进行创造性的复述。 要求： 1. 可以大胆想象，为故事增添合理的情节、对话或细节。 2. 语句通顺，内容具体，能表达出人物的情感。 3. 题目自拟，字数不少于350字。 4. 文中不要出现真实的校名和人名。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 卷面分 (5分)： 根据书写工整、卷面整洁程度酌情给分。 第一部分：积累与运用 一、看拼音，写词语。 (每字1分，共8分) 1. 辛苦 2. 悄悄 3. 珍宝 4. 发誓 【解析】考查对本单元重点词语的掌握情况，需在理解词义的基础上正确书写。 二、选择题。 (每题2分，共8分) 1. B (A. 筛shāi C. 偎wēi D. 衰shuāi) 2. A (B. 叮咛 C. 震天动地 D. 成家立业) 3. D (“震天动地”形容声音巨大或声势浩大，不能用来形容“精神”) 4. D (创造性复述可以增加细节、改编情节，但不能随意改变主要情节和核心思想) 三、按要求完成句子练习。 (每题2分，共6分) 1. 海力布对乡亲们说，他可以发誓，他说的话千真万确。 【解析】转述句要去掉引号，冒号变逗号，人称要相应变化。 2. 示例： 虽然哥哥嫂子待他很不好，但他从不抱怨。 【解析】考查运用关联词使句子更丰富、逻辑更清晰的能力。 3. 示例： 她总是把课本上的重点用不同颜色的笔标出来，做完题后还会认真检查好几遍。 【解析】考查通过具体事例来表现人物特点的写作方法。 四、根据课文内容填空。 (每空1分，共8分) 1. 热心助人、舍己为人 (意思对即可) 2. 《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女哭长城》 3. 七月初七、牛郎、织女 五、观察与表达。 (10分) · 课文场景 (2分)： 《牛郎织女》中，牛郎携子追妻，王母划天河将两人分离的场景。(或“鹊桥相会前的分离场景”) · 画面描述与感受 (8分)： · 描述 (4分)： 能抓住画面核心要素进行描述，如：牛郎挑着孩子、织女脚踏祥云、银河阻挡、喜鹊飞舞等。语句通顺。 · 感受 (4分)： 能表达出对牛郎织女被迫分离的同情、对封建专制的批判、对美好爱情的向往或对喜鹊搭桥的感动等合理情感。 【解析】综合考查观察能力、图文转换能力以及情感体验能力。 第二部分：阅读与理解 六、课内阅读。 (15分) 1. (4分) · 迟延： 耽搁，拖延。 · 原原本本： 从头到尾，完完整整，毫无保留。 2. (4分) 心理活动句子：“海力布知道着急也没有用……只有牺牲自己。” (2分) 人物形象：舍己为人、有责任心、镇定勇敢。(答出两点即可，2分) 3. (4分) 环境描写 (2分)。作用：渲染了灾难来临时的恐怖气氛，衬托出情况的危急，也从侧面印证了海力布牺牲自我的伟大和价值。(2分，意思对即可) 4. (3分) 他们后悔当初不相信海力布的话，悲痛是因为海力布为了救他们而变成了石头。 【解析】紧扣文本，考查信息提取、词语理解、人物形象分析和环境描写作用分析等阅读能力。 七、课外阅读。 (15分) 1. (2分) 孟姜女哭长城 2. (4分) 日夜等待、千里送寒衣 (意思对即可) 3. (5分) 能感受到孟姜女极度悲伤，哭声感动了天地万物。(2分) 表达效果：运用反复和夸张的手法，层层递进，极力渲染了孟姜女哭声的悲切和力量的巨大，增强了故事的感染力，为下文“哭倒长城”做了铺垫。(3分，意思对即可) 4. (4分) C 【解析】链接课内所学民间故事的特点，考查整体感知、信息提取、词句品析和主旨概括等阅读迁移能力。 第三部分：习作与表达 (25分) 评分标准： · 一类文 (21-25分)： 情节想象丰富合理，细节生动，能准确运用语言、动作、心理等描写方法，人物形象鲜明，感情真挚，语句流畅。 · 二类文 (16-20分)： 情节想象较合理，有细节描写，人物形象较鲜明，语句通顺。 · 三类文 (11-15分)： 能复述情节，但想象较少，内容不够具体，语句基本通顺。 · 四类文 (10分及以下)： 偏离主题，内容空洞，语句不通顺。 批改提示： 鼓励学生的创造性思维，只要想象合理，能自圆其说，即应给予肯定。重点关注是否围绕选定情节展开，以及细节描写的运用。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $