期末验收真卷-【全能训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治基础巩固&单元精练（统编版2024 辽宁专用）

素养建模重构 (七道德与法治上·部编版) 8期末验收真卷 弥 (时间：75分钟满分：70分) 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。下列各题的备选答案中，只有一个选 项符合题意) 1.如图漫画启示我们，正确认识自己 封 我连片竹叶也画 不出来，我好笨！ r 《我好笨》 线 A.有利于我们改正自己的缺点 B.可以促进与他人的交往 C.可以使我们更好地理解、宽容和善待他人 D.有助于我们增强对自己的信心 2.“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。 内 下列选项中对梦想理解正确的有 () ①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国 叔 梦密不可分③为了实现中国梦就必须牺牲个人梦想④实现梦想需要立志，把自己最重要 的人生志向同祖国和人民联系在一起 不 A.①②③ B.①④③ C.①②④ D.②③④ 3.每年5月15日是国际家庭日。在这一天，各地会举办家庭日系列活动，营造和谐生活和良好 的家庭氛围。幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。下列行为 有利于建设美好家庭的是 得 留 ①放学回家后，主动分担家务②害怕父母生气，谎报考试成绩 ③面对父母争吵，积极劝说 和解④面对弟弟的陪玩要求，非常厌烦 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答 4.小梅说：“新来的英语老师的发音好难听，讲课也很死板，好怀念以前的英语老师，一点都不想 上英语课。”面对这种情况，小梅应该 () ①承认老师的差别，多了解老师，发现老师的优点②不听这位英语老师讲课，自学英语 ③主动和老师交往，拉近师生间的距离④尊重老师，学会接受不同风格的老师 赵 题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.友谊是一种亲密的关系，但再亲密的关系也要讲原则、有分寸。下列行为符合该要求的有 ①和朋友分享自己的学习心得②把自己心爱的书籍借给朋友看③关心朋友的生活，偷看 朋友的日记④在朋友受欺负时为其两肋插刀 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 6.中央广播电视总台播放了纪录片《不忘初心继续前进》的第六集《合作共赢》，片中介绍了中 国组织的多个共商多边合作的国际组织峰会历程。以下对此理解正确的有 () ①集体中的合作能够聚集力量、启发思维、相互促进②成功需要合作，因此，合作比竞争更 重要③集体中既要有竞争，更需要合作④合作与竞争是对立的，讲合作不能有竞争 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 7.时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服务。他说：“我们迈出去的是脚步，带回来的是 民心。虽然辛苦，但却值得。”这告诉我们 () A.只有伟人才能创造不平凡的社会价值 B.只要关注自己的发展就能活出生命的精彩 C.选择收入高的职业才能体现人生价值 D.做更好的自己、奉献社会以实现人生价值 8.近年来全省各地中小学积极扎实开展“润心行动”，加强学生关于调适心境、舒缓压力、积极情 绪、抗逆能力以及生命意义的教育与引导，为学生的健康成长保驾护航。开展“润心行动”有 助于青少年 () A.敬畏正视生命，增强生命的韧性 B.杜绝负面情绪，书写生命的精彩 C.客观认识自己，欣赏自己的一切 D.消除青春烦恼，体会青春的美好 9.人的生命只有一次。失去一个生命，塌方的就是一个家庭；抢回一个生命，擎起的就是一片天 空。某市公安交警牢固树立“交警在路上”理念，开辟“应急救援绿色通道”，累计4000多次以 “生死时速”为“生命护航”。这启示我们 () ①生命是崇高的、神圣的，对生命要有敬畏情怀②每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于 一切③珍爱他人的生命，就必须要漠视自己的生命④对生命心存敬畏，要靠国家提供强 制性的保障 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023一 2025年)》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。保持心理健康，青少年要() ①家校配合，时刻关注学生的心理动态②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助④热爱生活，有人生目标和社会责任感 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8期末验收真卷 11.为减少下面漫画中现象的发生，青少年应该 () 警惕部分“老年病” 年轻化现象 ①多吃蔬菜、水果等健康食物②重视身体状况，小毛病找专家③守住自己的心灵，坚持 真善美④锻炼身体，养成规律的作息习惯 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.生命是宝贵的，守护生命，我们才能体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。对此， 下列行为可取的是 () ①患病时遵医嘱，不随意用药②假期在家，半夜不睡觉，早上不起床③洗手后要擦干再 拔电源插头④诵读经典，滋养心灵 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.如图漫画告诉我们 ①挫折往往是生命成长的一部分②成长中挫折越多就越接近成功 ③只有经历挫折才能增长我们的才干④挫折能激发我们的勇气与潜能 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 14.2024年2月3日，就读于温州医科大学的王弈轩在羽毛球馆内对心脏骤停的球友进行紧急 救助，该球友最终转危为安。王同学表示：“平时在学校接受过急救技能培训，特别开心能够 在关键时刻帮助到需要的人。”这启示我们 () ①生命至上，尊重生命的体现②积累知识，发掘生命的力量③关怀他人，创造生命的价 值④参与实践，改变生命的规律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.2024年3月1日，2023年“大国工匠年度人物”揭晓。这些年度人物都是所在行业的顶尖技 术技能人才，都是劳模精神、劳动精神、工匠精神的优秀传承者。学习大国工匠，我们能认 识到 ( ) ①即使岗位平凡，也能追求卓越、创造佳绩②要想发扬劳模精神、劳动精神，就必须得成为 大国工匠③无私奉献不后悔，实干精神闪光芒④只有成为大国工匠，才能绽放青春光彩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、材料解析题（包括4道小题，共40分） 16.初中生活是人生道路上的一个新起点。从这个新的起点开始，我们在新的班级学习，认识新 的老师和同学，用自己的双手共同建造新的班集体，开启一段新的成长历程。结合下列生活 中的镜头，回答相关问题。(10分) 镜头一：时间过得真快，转眼成为中学生已经两周了。小刚在自己的“中学生综合素质评价 手册”上，留下了这样一段评语： 写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自 己的缺点。明天的我，可能是中国足球队员。 班主任老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异，关心集体， 也是班里的“足球健将”，老师希望你继续努力，争取更大的进步。 (1)评价手册中“写给自己”和“老师寄语”分别是哪种认识自己的途径？(2分) (2)结合所学知识，请你谈谈正确认识自已有什么重要意义。(4分) 镜头二：李俊的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班 集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习 成绩出现了比较大的下滑。 镜头三：李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很 好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时候我希望自己能够更加有主见， 但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我·… (3)根据以上镜头中的内容思考，如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？(4分) 17.阅读材料，回答问题。(8分) 小林的日记：周末，我在家写作业，写完作业后，我想起来要与同学沟通一个问题，便拿起手 机打电话，正巧妈妈走进我的房间，妈妈看到后立即生气地说：“你不是在写作业吗？怎么又 开始玩手机了？整天就知道玩手机，学习一点儿不认真！”我特别委屈，把妈妈推出房间，狠 狠地关上房门… 0 (1)结合材料，运用所学知识，请你为小林出主意，帮他处理好和妈妈之间的冲突。(4分) 课间休息，三位同学聊起了与老师有关的话题… 我上课看小说被老师发现了，还被 他狠狠地批评了一顿，我再也不想 理他了。 有时在课堂上，我有不同的 我不太喜欢李老师 观点，但是不敢跟老师说。 的上课风格。 梅梅 李雷 小峰 (2)运用所学知识，请分别为三位同学如何与老师相处提出合理化建议。(4分) 18.对生命的探问由来已久，七年级(9)班的同学们在老师的带领下开展“对生命的思考”的主题 探究活动，请你参与并回答相关问题。(12分) 【感悟生命的崇高】 材料一：在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩 子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难，不顾个人安危、奋力救援的逆 行身影…这些感人画面诠释了生命至上和对生命的敬畏之情。 (1)运用所学知识谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情。(4分) (2)这一幕幕感人的画面启示我们应该如何敬畏生命，与他人“休戚与共”？(4分) 【增强生命的韧性】 材料二：2008年汶川地震，让15岁的董顺江失去了右脚，在亲人、朋友和爱心人士的陪伴和 支持下，他却用坚强的意志重新站了起来。仅仅一年后，他就毅然投身于轮椅网球运动，挑 战自我，挑战命运。董顺江的轮椅网球生涯并非一帆风顺。他曾面临过种种困难，包括身体 8期末验收真卷 上的疼痛、心理上的压力以及训练上的艰辛。然而，他从未害怕和退缩，始终坚信自己能够 站在轮椅网球的最高领奖台上。2023的杭州亚残运会上，董顺江再次为国争光，在场上，他 总是全力以赴，每一次发球、每一次追球，都充满了力量和决心。他曾说：“只要这个球没有 成死球，我都要全力以赴地去追它。” (3)运用所学知识，结合董顺江的事迹，谈谈我们应该如何应对挫折，发掘生命的力量。(4分) 19.2024年4月8日，感动中国2023年度人物揭晓。某校七年级(5)班的班委收集了相关人物 的事迹，开展以“榜样引领助力成长”为主题的研讨活动，请你参与并回答问题。(10分) 老科学家俞鸿儒一风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生 与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。他的 付出与奉献，将永远照耀在科学的高峰上。 特殊教育教师刘玲琍一扎根特教讲台33年，用爱心和恒心帮助被命运抛弃的孩子， 一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 视障歌唱演员萧凯恩一3个月大时因眼癌摘除眼球，她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁 时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕 艰苦去贫困山区当义工。 港口专家张连钢—2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张 连钢毅然挑起重担，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。张连钢也从智 慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。 (1)请从上述感动中国人物中选取两位，谈谈你受其感动的原因。(6分) (2)运用生命的有关知识，谈谈该班开展此次活动的意义。(4分)④正确；②错误，普通劳动技术工作也是需要知识 人生态度。 的。故选C。 (2)①积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁 13.B【解析】题千中的英雄人物启示我们生命虽然平 达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自 凡，但是也能够创造伟大，伟大出自平凡，要自觉主 信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折， 动承担责任，故③④说法正确。实现生命的价值， 能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对 伟大在于贡献，不需要放弃个人利益，故①说法错 ②积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的 误；在平凡中创造伟大，生命虽然平凡，但也能创造 人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的 伟大，故②说法错误。故选B。 作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不 14.C【解析】全国劳动模范姜妍带领团队攻克技术难 劳而获的“捷径”。③积极的人生态度体现为勤奋 关，不断刷新我国在这一领域的第一。这表明姜妍 进取。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而 是劳模精神、劳动精神、工匠精神的弘扬者和践行 是勤学上进、追求卓越。 者，在爱岗敬业中成就了一番事业，实现了自己的 18.(1)上述材料中的人物采取了积极乐观的人生态 人生价值；自觉把人生理想融入国家富强、民族复 度，面对人生中的不幸，敢于用坚强的意志、顽强的 兴的伟业之中，做新时代的追梦人，故①③④说法 毅力去克服种种困难，笑对人生，获得了巨大的成 正确；材料中没有提到将本职工作和自己的兴趣爱 功，实现了生命的价值。 好紧密结合起来，故②说法不符合题意。故选C。 (2)海伦·凯勒：从一个又聋又哑又盲的残疾儿成 15.A【解析】我们敬重龚全珍，是因为她心怀大爱，在 长为伟大的演说家、作家；桑兰：体操运动员，受伤 奋斗中绽放生命色彩，甘为人梯，在奉献中实现人 后顽强生活，跟疾病作斗争。 生价值，扎根山区，在坚守中勇担社会责任，①②③ (3)言之有理即可。如：面对生活中的困难，要积极 正确；④错误，龚全珍爱岗敬业，勇于承担责任，不 乐观地应对；生命在于奋斗，要让有限的生命活出 言代价与回报。故选A。 价值；等等。 16.(1)我觉得切实可行，因为上述同学是从自身实际 19.(1)①加强中小学生劳动教育是全面贯彻落实党的 出发设立的目标，考虑到了个人的兴趣爱好、性格 教育方针、提高学生综合素质的需要。②劳动是财 特征、知识能力、家庭环境等影响因素，并且比较综 富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想， 合地进行了评估，也进行了全面地考虑人生目标。 都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通 (2)我的人生目标是当一名人民教师，我除了考虑 过劳动铸就的。③千百年来，中华民族素以勤劳智 上述三位同学所考虑的因素外，还会考虑到国家社 慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成 会发展的需要，我会把个人的人生目标与国家、民 就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳 族和人民的利益相结合，未来国家的发展必定需要 动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的 更多的人才，我要通过教育为国家培养更多的创新 美好愿望都要靠劳动来实现。 人才；还会考虑到个人目标应与人类的福祉相统 (2)①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大 一，我会把我个人的人生目标，与人类的福祉相统 在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于地位的高 一，教师是人类文明的传播者，当一名人民教师，可 低，而在于运用自身的品德、才智和劳动，创造出比 以帮助人类文明的传承。 自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为 17.(1)甲的态度是积极的，乙的态度是消极的。人生 我们留下宝贵的财富，影响一代又一代人。③面对 态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生 生活的考验，不放弃，为家庭和社会贡献自己，就是 的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到 在书写自己的生命价值。④生命虽然平凡，但也能 事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 创造伟大。当我们将个体命运和他人的、集体的、 消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从 民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时，生 而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的 命便会从平凡中闪耀出伟大。 期末验收真卷 命护航”，把人民群众的生命安全放在第一位。这启 1.D【解析】根据漫画分析可知，正确认识自己有助于 示我们生命是崇高的、神圣的，对生命要有敬畏情 我们增强对自己的信心，D符合题意。故选D」 怀，每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切， 2.C【解析】根据所学知识可知，少年的梦想，与个人 故①②符合题意；我们既要珍爱他人的生命，也要珍 的人生目标紧密相连，少年的梦想，与时代的脉搏紧 爱自己的生命，故③说法错误；对生命心存敬畏，需 密相连，与中国梦密不可分，实现梦想需要立志，把 要我们自觉珍爱生命，故④说法错误。故选A。 自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起， 10.C【解析】依据教材知识可知，要保持心理健康，青 ①②④说法正确；为了实现中国梦，不一定要牺牲个 少年要参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； 人梦想，③错误。故选C。 敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助；热爱生活，有 3.B【解析】建设美好家庭需要家庭成员之间相互理 人生目标和社会责任感，故②③④符合题意；①排 解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理 除，这不是青少年的角度。故选C。 解，化解矛盾和冲突。放学回家后，主动分担家务， 11.B 面对父母争吵，积极劝说和解的做法有助于建设美12.C【解析】题千中指出生命是宝贵的，守护生命，我 好家庭，①③说法正确；②错误，不能对父母撒谎，要 们才能体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种 如实汇报成绩；④错误，要对弟弟有耐心。故选B。 可能。对此，下列行为可取的是“患病时遵医嘱，不 4.C【解析】结合所学知识可知，由于学识、年龄、阅 随意用药”“洗手后要擦干再拔电源插头”“诵读经 历、性格等差异，每位老师解决问题的方法和表达方 典，滋养心灵”，故①③④正确：②错误，要遵守正常 式不同，由此呈现出不同的风格，要承认老师之间的 规律的作息时间。故选C。 差异，接纳每位老师的不同，发现不同风格老师的优 13.A【解析】结合漫画分析可知，经历风雨的孩子，更 点，尊重老师，学会接受不同风格的老师，主动和老 能努力奔跑，告诉我们挫折是生命成长的一部分， 师交往，拉近师生间的距离，①③④正确；②错误，不 挫折能够激发我们的勇气与潜能，①④符合题意； 利于自己的学习。故选C。 ②错误，没有看到挫折的消极影响，“挫折越多就越 5.A【解析】题千反映了友谊的特质的内容。“和朋友 接近成功”说法太绝对；③错误，“只有经历挫折才 分享自己的学习心得”“把自己心爱的书籍借给朋友 能增长我们的才干”不符合实际，没有看到挫折的 看”体现了友谊是一种亲密的关系，①②符合题意； 消极影响。故选A。 ③是侵犯他人隐私的行为，做法错误；④属于讲哥们14.A 儿义气的行为，做法错误。故选A。 15.B【解析】题千中，学习大国工匠，即使岗位平凡， 6.B【解析】题千中的材料说明了合作的重要性，集体 也能追求卓越、创造佳绩；无私奉献不后悔，实千精 中的合作能聚集力量、启发思维、开拓视野，相互促 神闪光芒，故①③正确；我们每个人都可以发扬劳 进。集体中既要有竞争，更需要合作，故①③正确； 模精神、劳动精神，不是就必须得成为大国工匠，故 ②④错误，没有正确认识竞争与合作的关系，竞争与 ②错误；“只有…才”说法太绝对，故④错误。故 合作均具有重要的作用，缺一不可；竞争与合作既对 选B。 立又统一。故选B。 16.(1)自我评价；他人评价。 7.D【解析】鲍卫忠的话告诉我们做更好的自己、奉献 (2)①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确 社会以实现人生价值，D正确；A、B错误，观，点太绝 认识自己，可以促进与他人的交往。 对；C错误，并不是选择收入高的职业才能体现人生 (3)①做更好的自己，要懂得扬长避短；②做更好的 价值，实现人生价值在于创造和奉献。故选D。 自己，要学会主动改正缺点；③做更好的自己，需要 8.A 不断激发自己的潜能；④做更好的自己，要在不断 9.A【解析】分析材料可知，某市公安交警开辟“应急 为他人和社会带来福祉的过程中实现。 救援绿色通道”，累计4000多次以“生死时速”为“生17.(1)①和父母发生冲突时，我们可以选择不伤害父 参考答案 母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试 理想。③有利于同学们滋养生命，活出生命的 着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 精彩。 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他 们能接受的方式表达我们的爱。③掌握与父母沟 通的技巧。如关注事实、把握时机等。 (2)①李雷：承认老师的差别，承认并接纳每位老师 的不同。发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师 的理由。②梅梅：主动参与、勤学好问的态度有助 于我们与老师相互交流，有利于形成教学相长、亦 师亦友的师生关系。③小峰：正确对待老师的批 评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意 上，理解老师的良苦用心。 18.(1)生命是脆弱的、艰难的：生命又是坚强的、有力 量的，生命是崇高的、神圣的，我们要对生命有一种 敬畏情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就 会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命 都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面 前，生命价值高于一切。 (2)①敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱 人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向 关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命 问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。②敬畏 生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生 命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最 广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动 诠释和切实践行。 (3)①增强生命的承受力、自我调节和自我修复的 能力。②培养面对困难的勇气和坚强意志。③借 助外力，向他人寻求帮助。④掌握增强生命韧性的 方法：欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈， 考虑并接受最糟糕的结果，关心、帮助他人，培养某 方面的兴趣。 19.(1)①俞鸿儒，他把个人追求与国家发展紧密联结 在一起，以淡泊名利、无私奉献的人生境界和高尚 品格服务国家。②刘玲琍，她爱岗敬业、关爱学生， 在平凡的岗位上，活出生命的精彩。③萧凯恩，她 面对挫折永不言弃地追逐梦想，坚强自信、乐于助 人。④张连钢，他无私奉献、勇于担当、守正创新。 (2)①有利于同学们发掘生命的力量，增强生命的 韧性。②有利于同学们发现生命的意义，树立崇高