第6单元综合评价-【全能训练】2025-2026学年新教材八年级上册语文基础巩固&单元精练（统编版2024 辽宁专用）

18.营造节日氛围，让读者感受到作者童年时对过年的 礼，选项“女子16岁行成人礼”表述不正确。故选B。 期盼；引发读者情感共鸣，勾起读者共同的童年记 (2)示例一：我想扮演角色一。这段台词是江姐在面 忆；为下文叙述冻秋梨等童年回忆做铺垫；增添了 对特务的威逼利诱、面对敌人的各种酷刑时说的一 文章的趣味性。 段话。从中看出江姐对党忠贞、大义凛然、坚贞不屈 19.治理沙漠难度大治理沙漠的方式 (或顽强不屈)的革命气节。 20.分类别。条理清晰地说明了在不同区域所采用的 示例二：我想扮演角色二。这段台词是许云峰在临 不同治沙方式，使读者对治沙方法的选择有更清 刑前对特务头子徐鹏飞说的一段话。从中看出许云 晰、全面的认识，使说明内容更具条理性和逻辑性。 峰对革命胜利的坚定信念，对死亡无所畏惧的大无 21.运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了防护 畏精神。 带的形状和防风固沙锁住沙漠的功能，体现了说明 示例三：我想扮演角色三。这段台词是华子良在与 文语言的生动性。 特支书记齐晓轩接头时说的一段话。从中看出华子 22.种植高价值作物；发展特色林果业；开发旅游资源。 良忍辱负重、深谋远虑、信念坚定。 23.略 5.(1)孤山寺北贾亭西(2)哀转久绝 8阶段调研考试（二） (3)庭下如积水空明(4)霜重鼓寒声不起 1.D[解析]A.颓(to)-一颓(tui),缜一一斟； (5)采菊东篱下悠然见南山 B.逑-虬，肖(xiāo)肖(xiào);C.濒(pin) 6.A[解析]A.有误，【甲】词中“天接云涛连晓雾，星 濒(bn),谊一宜。故选D。 河欲转千帆舞”描绘出一幅辽阔、壮美的海天一色 2.B[解析]第一空，进退维谷：进退两难。举步维艰： 图，但这是词人梦中之景，并非现实之景。【乙】词主 迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容 要是借景抒情，通过描写秋天的衰败景象等抒发思 易。结合前文“崎岖山路”可知，此处强调的是行走 乡之情，属于较为写实的作品，风格偏于沉郁悲凉， 艰难，用“举步维艰”更合适。第二空，浇灌：浇水灌 不是浪漫主义的豪放之作。故选A。 溉：把流体向模子内灌注。灌溉：把水输送到田地 7.C[解析]A.名词，集市/动词，买；B.连词，所以/形 里。此处与“汗水”搭配，“浇灌”更能体现付出努力 容词用作名词，学过的知识；C.均为助词，的；D.副 的意思。第三空，璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。浩 词，平素、一向/形容词，不加装饰的。故选C。 瀚：水势盛大；形容广大或繁多。此处形容星辰的闪 8.(1)(一个人的过失)表现在他人的脸色上，显露在他 耀，“璀璨”更恰当。第四空，也：通常用来连接句子 人的言谈中，才能被自己了解。 或分句，表示并列、递进关系。却：用来表示转折关 (2)苏秦听了这些话，很惭愧，自感悲伤，于是就闭门 系。前文说经历如晨曦或夜幕，有不同的特点，后面 不出，拿出自己的藏书全部阅读了一遍。 “总在不经意间，绽放出令人动容的光芒”与前面形 9.乃西至秦/说惠王/弗用 成转折，强调无论哪种经历都有其独特的光芒，用 10.能。【乙】文通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇， “却”更合适。故选B。 然后刻苦读书，最后取得成功的事例，证明生于忧 3.C[解析]A.句①是病句，修改方法是将句中词语 患这一观点，符合【甲】文的观点“生于忧患，死于安 “为之牺牲”“为之奋斗”位置互换；B.句②中画线句 乐”，所以可以充当【甲】文的事实论据。 的主干是“人民走在大道上”；D.句④中“他们的事业 【参考译文】 永世长存！”是感叹句。故选C。 【乙】苏秦是东周洛阳人。（他）向东到齐国去拜 4.(1)B[解析]B.古代女子15岁行成人礼，称为笄 师，在鬼谷子先生那儿学习。（苏秦）外出游历多年，回 46 参考答案 家时穷困潦倒。兄弟、嫂妹、妻妾都偷偷讥笑他，说： 19.望火楼的人员和设施配备、望火楼的运作机制、望 “周国人的习俗，是治理产业，努力从事工商业。今天 火楼的建造规定、潜火兵的职责与特权。 你舍弃根本而去搬弄口舌，穷困潦倒，不也应该嘛！”苏 20.列数字、作比较。准确突出地说明了望火楼之高， 秦听了这些话，很惭愧，自感悲伤，于是就闭门不出，拿 使读者对望火楼的高度有更直观的认识，突出了望 出自己的藏书全部阅读了一遍。（他）找到一本周书 火楼在古代属于高层建筑的特点。 《阴符》，伏案研读它。过了一年，钻研出了揣摩之术， 21.“主要”意为“最重要的”，起到修饰和限制的作用， 说：“这些足可游说当代的国君了。”（他）请求去游说周 指这些朝代中只有最重要的城市设有望火楼，而不 显王，（可是）显王周围的臣子一向熟知苏秦，都轻视 是全部城市，如果删去，则与事实不符。“主要”一 他，不信任（他）。 词体现了说明文语言的准确性与严密性。 22.示例：防火如防敌，安全护家园。 (他)于是向西到秦国，游说惠王，没有得到重用。 23.略 于是又向东到了赵国，赵国丞相奉阳君不听他的。（苏 秦)离开（赵国）游说到燕国，经过一年多才见到…于 9第六单元综合评价 是，苏秦同时担任了六国的丞相。 1.(1)飞鸟相与还(2)学诗漫有惊人句 11.B[解析]B.根据材料二第①段“过分的人工化与 (3)域民不以封疆之界(4)衡于虑 脂粉气，正是苏州园林的缺失所在”可知，本项中缺 (5)采菊东篱下悠然见南山 少修饰限制成分“过分的”，因此是错误的。故选B。 (6)感时花溅泪恨别鸟惊心 12.乙图。乙图中的建筑布局不讲求对称，和材料一第 (7)无可奈何花落去似曾相识燕归来 (8)人则无法家拂土出则无敌国外患者 ①段所说明的苏州园林绝不讲求对称的特点相符。 (9)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 13.继承了宋代别业的文人趣味呈现出佛家庄严的 (10)天时不如地利地利不如人和 环境氛围中国古代造园追求娱情和游乐的本源 2.(1)四面包围(2)泛指武器装备(3)放弃 14.(1)收看“我”所在城市的天气顶报并记录 (4)同“叛”，背叛(5)狱官(6)违背(7)同“增” (2)“我们”毕业后(3)看到天气变化就给“我们” (8)奋起，这里指有所作为(9)同“弼”，辅佐 打电话，并花钱订制四份天气预报 (10)匹敌、相当(11)指能够施行治国的正道，即行 15.运用了动作描写，通过“掐着时间”“收看”“记录”等 仁政(12)极点(13)内外亲属，包括父系亲属和 动作，生动地写出父亲准时、认真收看“我”所在城 母系亲属(14)集市(15)扰乱(16)财资缺乏 市的天气预报，表现了父亲对“我”的牵挂和爱。 (17)常常犯错误(18)同“横”，梗塞、不顺 16.不能删去。“竟然”表示出乎意料，写出“我”对节俭 (19)显露、流露(20)在国外(21)选拔、任用 的父亲订制四份天气预报这件事的吃惊，体现父亲 (22)了解、明白(23)确实(24)狱官 对孩子们的牵挂和浓浓的爱。 3.B[解析]B.错在“厌倦之情”。“带月荷锄归”写出 17.是贯穿文章的线索，使文章结构严谨；概括文章主 了劳动归来的诗人虽独自一人，却有一轮明月相伴。 要内容；暗示文章主题；制造悬念，激发读者阅读 暗示了这种艰辛在作者眼里是快乐的。故选B。 兴趣。 4,A[解析]A.“【乙】诗中春天单调的景象与诗人内 18.作者清楚地认识到父亲多年来对天气顶报的执着 心的苦闷，反差让诗歌更具表现力”说法错误。【乙】 关注，其背后是深沉的父爱，明白父亲的爱是通过 诗中运用了对比的手法，用春天繁荣的景象和自然 这一独特方式长久且持续地传递的。而后作者传 界中的飞鸟、浮云与作者内心的苦闷、思乡之情形成 承了父亲对家人的关爱方式，将这份爱延续下去， 鲜明对比，进一步增强了诗歌的表现力。而并非“春 体现出作者对家人的爱。 天单调的景象”。故选A。 深度解析 5.D[解析]D.【甲】诗中“报君黄金台上意，提携玉龙 将自己的基业保持八百年。而秦朝却肆意放纵自己的 为君死”运用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故， 奢侈、荒淫，喜欢使用刑罚，所以只经历了两代就灭亡 表达将士们报效朝廷的决心，并非“暗示命运多舛、 了。这难道不是施行仁政的人福禄延长，施行暴政的 表达知音难觅之愁”；【乙】诗中“秋坟鬼唱鲍家诗”运 人国运不长吗？我又听说夏桀、商纣两个帝王，拿普通 用鲍照抒发怀才不遇之情的典故，表达自己的心境。 百姓和他们相比，（百姓都会对他们的行为）感到羞耻； 所以选项“两首诗都…暗示命运多舛、表达知音难 颜回、闵损，都是普通百姓，把他们与帝王相比，（帝王 觅之愁”错误。故选D。 都会)以他们为荣耀。这也是帝王应该深感羞愧的。 6.C[解析]C.有误，【甲】诗中并没有直接去描写硝烟 我时常拿这些事作为借鉴和告诫，常常担心（自己）哪 弥漫的战争场景，而是通过“东风不与周郎便，铜雀 里做得不足，被人耻笑。” 春深锁二乔”这一假设，间接地表现赤壁之战的胜负 15.D[解析门A.判断动词，是/代词，这，这些；B.名 关键在于东风这一因素。故选C。 词，极，点/动词，到；C.动词，了解/名词，同“智”，智 7.D[解析]D.有误，【乙】词主要是实写暮春小院景色 慧；D.都是连词，表并列，不译。故选D。 及自身感受，未运用想象手法，没有浪漫幻想的气 16.(1)使百姓定居（而不迁到别的地方去），不能靠疆 息。故选D。 域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下 8.C[解析]C.【乙】词描述了词人在乡间的见闻和感 不能靠武器的锐利。 受，表现了淳朴的乡村风味，表达词人久旱雨后丰收 (2)把（国家）粮仓中的粮食转存到百姓那里，这不 有盼的喜悦之情，而非主要表达“对时光流逝的惋惜 还是我的粮食吗？ 和惆怅之情”。故选C。 17.粟米/人之上食/奈何其以养鸟 9.B[解析]B.“抵万金”运用的是夸张的修辞手法，并 18.(1)邹民闻之，皆知其私积之与公家为一体也。从 非“比喻”。故选B。 中可以看出邹穆公是一个体恤百姓（心怀百姓、爱 10.D[解析]D.杜牧的《赤壁》前两句含蓄委婉地表达 民如子)、治国有方、深谋远虑、有智慧的君主。 诗人对历史兴亡的感慨，后两句设想与历史事实相 (2)得道者多助，失道者寡助。 反的结果，婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思， 【参考译文】 借史倾吐心中的抑郁之气。胡曾的《咏史·赤壁》 【乙】邹穆公下达命令：喂鸭喂鹅只能用秕谷，不能 直接陈述历史，表达对周瑜的热情赞颂。故选D。 用谷米！因此，国家粮仓中如果没有秕子时，就用谷子 11.B[解析]A.代词，代指小城/助词，的；B.均为判 与百姓相交换，用两石谷子换取一石秕子。官员认为 断词：C.名词，荣耀/形容词，茂盛；D.动词，做/名 这是浪费，请求用谷子喂养。穆公回答：“去吧，这不是 词，行为。故选B。 你能了解的（道理）！百姓赶着喂饱的牛下地耕作，还 12.(1)支持帮助（他）的人少到了极点，（连）内外亲属 要弯腰受日晒除草施肥，勤劳而不偷懒，（这样辛劳，） (也)会背叛他 难道是为鸟兽吗？谷米是人上等的粮食，为什么用它 (2)我听说周朝和秦朝刚得到天下的时候，治理国 来养鸟？而且你只知道眼前小利益，不知道长远计划。 家的方法没有什么不同。 周人的谚语说：‘粮仓中装粮食的口袋漏了，粮食还是 13.然周则惟善是务/积功累德/所以能保八百之基 贮藏在粮仓里。这话你难道没有听说过吗？君主是百 14.对比施行仁政战必胜矣福祚延长 姓的父母，把（国家）粮仓中的粮食转存到百姓那里，这 【参考译文】 不还是我的粮食吗？鸟如果吃了邹国的秕子，就不损 【乙】贞观六年，唐太宗对身边的大臣们说：“我听 邹国的粮食呀。粮食藏在公仓里与藏在民宅，对于我 说周朝和秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法没 来说有什么区别呢？”邹国百姓听到邹穆公的话，都知 有什么不同。然而周朝推行仁政，积累功德，所以能够 道各家的藏粮和国家的储存是一个整体了。 参考答案 19.B[解析]A.动词，兴起，被任用/动词，出发；B.均 一个宫院不是满满的。隋炀帝心里还是不满足，不停 为副词，将要；C.名词，儿子/古代对男子的尊称，这 地搜刮征求，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，百姓 里指孔子；D.动词，推辞/动词，辞别。故选B。 苦不堪言，于是导致了（隋朝）灭亡。这些都是我亲眼 20.(1)这样来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍 见到的。因此（我）从早到晚孜孜不倦，只是希望清清 起来，增加他所不具备的才能。 静静，使得天下平安无事，于是就能不兴起徭役，年年 (2)懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的 庄稼丰收，百姓安居乐业。治理国家就好像栽树，根基 东西。 不动摇，那么枝叶就会茂盛。君主能做到清静无为，百 21.楚越之间有寝之丘者/此其地不利/而名甚恶 姓怎么会不安居乐业呢？” 22.(1)寝之丘土地贫瘠，而且地名很不吉利，楚人和越 10期末验收真卷 人都很忌讳，所以能够长期占有。 1.C [解析]A.峭(qiǎo)一峭（qià0)；B.嶙 (2)孙叔敖是一个有大智慧、不贪心、不追求利禄、 (Iing)—嶙(Iin),骏—峻；D.瞻(zan)—瞻 有远见卓识的人，他懂得居安思危的道理。 (zhan),结—接。故选C。 【参考译文】 2.C[解析]第一空，推广：扩大事物使用的范围或起 【乙】孙叔敖病了，临死（的时候），告诫他的儿子 作用的范围。扩展：向外伸展；扩大。此处指的是袁 说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死 隆平致力于扩大杂交水稻技术使用的范围，应选“推 了，大王就会赐给你土地，（你）一定不要接受肥沃富饶 广”。第二空，保障：保护（生命、财产、权利等），使不 的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫 受侵犯和破坏；起保障作用的事物。保证：担保，担 瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼 保做到：确保既定的要求和标准，不打折扣；作为担 神。（所以，）能够长久占有的，恐怕只有这块土地了。” 保的事物。此处指的是袁隆平一生都在保护国家粮 孙叔敖死后，楚王果然把肥沃的土地赐给他的儿子，但 食安全不受侵害，应选“保障”。第三空，众望所归： 是（孙叔敖的）儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以至今没 众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信 有失去（这块土地）。孙叔敖的智慧，（在于）懂得把不 赖，希望他担任某项工作。不负众望：为人所信服， 利的东西看作有利的东西。懂得把别人所厌恶的东西 很争气，不辜负大家的期望。此处指的是袁隆平不 当作自己所喜爱的东西，这就是明智的人和世俗的人 辜负大家的期待，应选“不负众望”。第四空，延续： 不同的地方。 照原来样子继续下去；延长下去。绵延：延续不断。 23.C[解析]A.动词，对…说/动词，认为；B.连词， 此处指的是袁隆平为民族留下延续不断的精神财 那么/连词，如果；C.都是副词，只，只是；D.动词， 富，应选“绵延”。故选C。 让/动词，出使。故选C。 3.C[解析]A.“中国空间站”是偏正短语；“顺利推 24.(1)有利于作战的时令气候，比不上有利于作战的 进”是偏正短语；“进入应用”是动宾短语，“进入”是 地形；有利于作战的地形，比不上作战中的人心所 动词，“应用”是宾语。三个短语类型不完全相同，该 向，上下团结。 项错误。B.句①中画线句主语是“天舟系列货运飞 (2)治理国家就好像栽树，根基不动摇，那么枝叶就 船”，谓语是“实施”，该项错误。D.①句先从宏观角 会茂盛。 度阐述中国空间站在轨建造的整体进展，以及天舟 25.遂得徭役不兴/年谷丰稔/百姓安乐 系列货运飞船的发射频度这一与空间站建造关联的 26.A.推行仁政B.君能清净 重要信息，让读者先了解大背景；接着②句中的“该 【参考译文】 系列货运飞船”紧承①句中的“天舟系列货运飞船”， 【乙】贞观九年，唐太宗对侍从的大臣们说：“当年 介绍货运飞船本身的研制及构成情况；③句进一步 (隋炀帝)刚刚平定京师，宫中的美女、奇珍玩物，没有 细化了该系列货运飞船的运行轨道、运输能力等性 与深度解析 47素养建模重构 (八语文上·人教版) 第六单元 综合评价 密 (时间：120分钟满分：120分) 一、默写(16分) 1.古诗文默写。(16分) (1)山气日夕佳， [陶渊明《饮酒》（其五）] 封 (2)我报路长嗟日暮， (李清照《渔家傲》) (3) ,固国不以山溪之险。(《得道多助，失道寡助》) 咖 (4)困于心， ,而后作。(《生于忧患，死于安乐》) (5)初秋的傍晚，漫步于劳动公园，一边嗅着淡雅的菊香，一边欣赏不远处的小山，悠然的心境 油然而生，像极了陶渊明《饮酒》（其五）中“ ”的意境。 线 (6)唐代大诗人杜甫的《春望》中，写春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思乡之情的诗句 是：“ (7)晏殊孤独地徘徊在小园香径上，感叹着“ ”,他 因时光流逝的无能为力，为春天着上了伤感色彩。 内 (8)孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为，一个国家常常会走向衰亡的原因是“ 如 (9)李贺在《雁门太守行》中用“ ”给秋天涂抹 上战争惨烈的色彩。 不 (10)孟子在《得道多助，失道寡助》一文中，指出决定战争胜负的三个要素及其关系的句子是 二、字词解释(24分) 2.解释下列句子中加点的词语。(24分) 得 (1)环而攻之而不胜 (2)兵革非不坚利也 (3)委而去之 (4)亲戚畔之 常 (5)管夷吾举于士 (6)行拂乱其所为 (7)曾益其所不能 (8)而后作 (9)入则无法家拂士 (10)出则无敌国外患者 答 (11)得道者多助 (12)寡助之至 (13)亲戚畔之 (14)百里奚举于市 (15)行拂乱其所为 (16)空乏其身 (17)人恒过 (18)衡于虑 赵 题 (19)发于声 (20)出则无敌国外患者 (21)傅说举于版筑之间 (22)而后喻 (23)岂不诚大丈夫哉 (24)管夷吾举于士 9第六单 三、古诗文对比阅读(24分) (一)（辽宁盘锦月考）阅读下面两首诗，回答3题。(3分) 【甲】饮酒（其五） 【乙】归园田居（其三） 东晋·陶渊明 东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 种豆南山下，草盛豆苗稀。 问君何能尔？心远地自偏。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 采菊东篱下，悠然见南山。 道狭草木长，夕露沾我衣。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 衣沾不足惜，但使愿无违。 此中有真意，欲辨已忘言。 3.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 )(3分) A.【甲】诗“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞手法，“心远”一词，回答了“无车马 喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 B.【乙】诗“晨兴理荒秽，带月荷锄归”对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的 厌倦之情。 C.【乙】诗最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。 D.【甲】诗“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。 (二)（辽宁抚顺期末）阅读下面两首诗，完成4题。(3分) 【甲】春望 【乙】春日思归 唐·杜甫 唐·李频① 国破山河在，城春草木深。 春情不断若连环，一夕思归鬓欲斑。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 壮志未酬三尺剑，故乡空隔万重山。 烽火连三月，家书抵万金。 音书断绝干戈后，亲友相逢梦寐间。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 却美浮云与飞鸟，因风吹去又吹还。 【注释】①李频(818一876年)：唐代末期诗人。 4.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 )(3分) A.两诗都有强烈的反差，【甲】诗中国都沦陷而山河依旧，春天降临却乱草丛生；【乙】诗中春天 单调的景象与诗人内心的苦闷，反差让诗歌更具表现力。 B.【甲】诗领联借“花”“鸟”两个意象，表达感时伤世的情感，以“感时”一语承上，以“恨别”一语 启下，章法分明。 C.【乙】诗尾联运用联想的艺术手法，表达诗人希望自己像浮云、飞鸟一样，来去自由。 D.两诗都抒发了对亲人的思念之情，【甲】诗是因为战火愈烧愈炽，跟家人难通音讯：【乙】诗是 因为万重山峦的隔绝，使得与家人、朋友联系断绝。 (三)（辽宁沈阳期末）阅读下面两首诗，完成5题。(3分) 【甲】雁门太守行 【乙】秋来 唐·李贺 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 桐风惊心壮士苦，衰灯络纬啼寒素。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客①。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 秋坟鬼唱鲍家诗②，恨血千年土中碧。 综合评价 33 【注释】①香魂吊书客：指前代诗人的魂魄来慰问诗人。书客：诗人自指。②鲍家诗：南朝宋鲍照 曾写过《行路难》组诗，抒发怀才不遇之情。 5.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 ()(3分) A.两首诗都写了秋季之景，【甲】诗主要渲染战事激烈，【乙】诗则通过桐风、衰灯、雨冷等意象， 营造悲凉凄苦的氛围。 B.【甲】诗中一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛、交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难 等揭示出来。 C.【乙】诗首句诗人以“壮士”自称，表达了高标自许的情怀，一个“苦”字，为全诗诗眼。 D.两首诗都运用典故，暗示命运多舛、表达知音难觅之愁。 (四)（辽宁葫芦岛期末）阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】赤壁 【乙】题乌江亭① 唐·杜牧 唐·杜牧 折戟沉沙铁未销， 胜败兵家事不期， 自将磨洗认前朝。 包羞忍耻是男儿。 东风不与周郎便， 江东子弟多才俊， 铜雀春深锁二乔。 卷土重来未可知。 【注释】①乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 ()(3分) A.【甲】诗前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。 B.【乙】诗“卷土重来未可知”一句在惋惜、批判、讽刺之余，又表明了“败不馁”的道理。 C.【甲】诗中将硝烟弥漫的战争及胜负写得直接而形象；【乙】诗则议论战争成败之理，提出自 己对历史上已有结局的战争的假设性推想。 D.两首诗都善于借题发挥，【甲】诗抒发诗人内心的抑郁和不得志；【乙】诗则宣扬百折不挠的 精神是可取的。 (五)（辽宁大连期末）阅读下面两首词，完成7题。(3分) 【甲】渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】浣溪沙 李清照 小院闲窗春色深，重帘未卷影沈沈①。倚楼无语理瑶琴。 远岫②出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴③。梨花欲谢恐难禁④。 【注释】①沈沈：同“沉沉”，幽暗、深邃。②岫：山峰。③轻阴：暗淡的轻云。④难禁：难以阻止。 7.下面对两首词的理解和分析不正确的一项是 ()(3分)》 A.两词都借景抒情，【甲】词以梦中之景写苦闷与追求，【乙】词以暮春之景写伤春与凄寂。 B.【甲】词中的“风”是大风，表达了词人想借大风之力来到没有战乱、离散、悲伤的仙境。 C.【乙】词中的“风”是轻风，轻风细雨下梨花即将凋残引发了词人无限的伤感。 D.两词都采取了想象的手法抒发情感，充满了浪漫幻想的气息。 34 9第六单元 (六)（辽宁沈阳期末）阅读下面两首诗，完成8题。(3分) 【甲】浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回！ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【乙】浣溪沙① 苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车②，牛衣③古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。 【注释】①公元1078年，徐州春旱，太守苏轼曾率众求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。 此为词人在赴徐门石潭谢雨路上所作。②缫车：缫丝所用的器具。③牛衣：蓑衣，这里泛指用粗 麻织成的衣服。 8.下面对两首词的理解和分析不正确的一项是 )(3分) A.两词都以“浣溪沙”为词牌名，【甲】词委婉含蓄，蕴含物是人非的怀旧之感，【乙】词清新质 朴，蕴含体恤民情的悠闲之意。 B.【甲】词是一首脍炙人口的作品，语言字字珠玑，意蕴深广，描摹了暮春的景象，于景物描写 之中给人以哲理性启迪。 C.【乙】词是被贬谪失意之作，抒写久旱雨后丰收有盼的淡淡喜悦，但主要表达的是对时光流 逝的惋惜和惆怅之情。 D.两词都写到了“酒”后的感慨，【甲】词将自然景象和人的感受巧妙结合；【乙】词以听觉为主 要描绘对象，将农家生活气息表现得淋漓尽致。 (七)（辽宁葫芦岛期末）阅读下面两首诗，完成9题。(3分) 【甲】春望 【乙】悲陈陶① 杜甫 杜甫 国破山河在，城春草木深。 孟冬十郡良家子②，血作陈陶泽中水。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 野旷天清无战声，四万义军同日死。 烽火连三月，家书抵万金。 群胡③归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 都人回面向北啼①，日夜更望官军至。 【注释】①陈陶：地名，在长安西北。②良家子：从百姓中征召的士兵。③群胡：指安史叛军。 ④向北啼：这时唐肃宗驻守灵武，在长安之北，故都人向北而啼。 9.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 )(3分) A.【甲】诗的“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前却乱草丛生，满目凄然的景象。 B.【甲】诗“抵万金”运用比喻的修辞手法形容家书的珍贵，表达对妻子儿女的强烈思念。 C.【乙】诗的首句交代事件发生的时间、牺牲者的籍贯和身份，第二句写战争的惨烈。 D【甲】【乙】两诗从情感上都表达诗人对国家命运的忧虑，对人民流离失所的悲痛。 (八)（辽宁沈阳期末）阅读下面两首诗，完成10题。(3分) 【甲】赤壁 【乙】咏史·赤壁 杜牧 胡曾 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。 综合评价 10.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 ()(3分) A.【甲】诗中“折”字写出了前朝战争的残酷，“认”字表现出诗人对前朝故物的兴趣和对历史 的思索。 密 B.【乙】诗前两句主要写了赤壁之战曹操旗帜被烧毁，吴国胜利。 C.【甲】诗中诗人认为赤壁之战周瑜取胜主要是东风的作用，诗人感叹历史上英雄成名的机 遇。【乙】诗通过战争场面的描写，赞美了周瑜的智慧 D.两首诗均咏唱三国赤壁之战。杜牧的《赤壁》直接陈述历史，表达对英雄的热情赞颂；胡曾 的《咏史·赤壁》则婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思。 封 四、文言文对比阅读(56分)】 r (一)（辽宁葫芦岛期末改编）阅读下面选文，完成11~14题。(14分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 线 米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威 天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以 天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (《得道多助，失道寡助》》 内 【乙】贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务积功累德 所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚①延长，为恶者 恝 降年②不永？朕又闻桀、纣，帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵③，匹夫也，以帝王比之，则以 为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮④，为人所笑。” (选自《贞观政要·卷三》，有删改) 不 【注释】①福祚(Zuò)：福禄，福分。②降年：天赐予的年龄、寿命，此处指国运。③颜、闵：指孔子 的两个学生颜回和闵损，他们以德行修养著称。④不逮：不足之处，比不上。 11.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 ()(3分) A.夫环而攻之 花之富贵者也 得 B.是天时不如地利也 实是欲界之仙都 带 C.则以为荣 清荣峻茂 D.为恶者降年不永 行拂乱其所为 12.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) 答 (1)寡助之至，亲戚畔之。(2分) (2)朕闻周、秦初得天下，其事不异。(3分) 题 逊 13.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分) 然周则惟善是务积功累德所以能保八百之基 9第六单 14.【甲】【乙】两文都采用 写法论述了治国之道，表明相同的政治主张： 【甲】文认为如此治理国家，就会“ ”。【乙】文中太宗认为国家会“ ”。(后两空用原文回答)(4分) (二)（辽宁营口期末改编）阅读下面选文，完成15~18题。(14分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威 天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以 天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《孟子·公孙丑下》) 【乙】邹穆公有令：食①凫雁②必以秕，无得以栗。于是仓无秕③而求易于民，二石栗而得一石 秕。吏以为费，请以粟食之。穆公曰：“去，非汝所知也！夫百姓饱牛而耕，暴①背而耘，勤而不惰 者岂为鸟兽哉？栗米人之上食奈何其以养鸟？且尔知小计，不知大会⑤。周谚曰：‘囊漏贮中。 而独不闻欤？夫君者，民之父母。取仓粟移之于民，此非吾之栗乎？鸟苟食邹之秕，不害邹之栗 也。栗之在仓与在民于我何择圆？”邹民闻之，皆知其私积之与公家为一体也。 【注释】①食(S):同“饲”，喂养。②凫雁：指鸭鹅。③秕(b):没有成熟的谷子。④暴：日晒。 ⑤大会(kuài):这里指长远计划。⑥择：区别。 15.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 ()(3分) A.是天时不如地利也 故天将降大任于是人也 B.寡助之至 每至晴初霜旦 C.非汝所知也！ 不知为不知，是知也 D.勤而不惰者岂为鸟兽哉 生于忧患而死于安乐也 16.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)》 (1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(2分) (2)取仓粟移之于民，此非吾之粟乎？(3分) 17.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 粟米人之上食奈何其以养鸟 18.请结合选文回答问题。(4分) (1)【乙】文中邹穆公推行“凫雁食秕”举措后，达成了怎样的效果？（用原文语句回答）从中可 以看出邹穆公是一个什么样的君主？(2分) 综合评价 35 (2)阅读链接材料，结合【甲】文说说邹穆公的做法体现了孟子的什么政治主张。(2分) 【链接材料】 “邹国之治，路不拾遗，臣下顺从，若手之役心。”“鲁卫不敢轻，齐楚不能胁。” 《邹县志·国君志》 （三)（辽宁辽阳月考改编）阅读下面选文，完成19~22题。(14分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患，死于安乐》) 【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。 楚越之间有寝之丘者此其地不利而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙 叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知 以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 (选自《吕氏春秋》) 【注释】①机(j):迷信鬼神，向鬼神祈福。 19.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 ()(3分) A.舜发于畎亩之中 有时朝发白帝 B.故天将降大任于是人也 晓雾将歇 C.戒其子曰 子日：“学而时习之” D.而子辞 旦辞爷娘去 20.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。(2分) (2)知以人之所恶为己之所喜。(3分) 21.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 楚越之间有寝之丘者此其地不利而名甚恶 22.结合选文回答下面的问题。(4分) (1)【乙】文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？(2分) 36 9第六单元 (2)从【乙】文中孙叔敖在位时多次拒绝大王的封赏和将死之时对儿子的告诫，可以看出孙叔 敖是个怎样的人？请结合【甲】文进行解释。(2分) (四)（辽宁沈阳期末改编）阅读下面选文，完成23~26题。(14分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威 天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以 天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足， 征求不已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜®，惟欲清 净，使天下无事，遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。 君能清净，百姓何得不安乐乎？” （选自《贞观政要》) 【注释】①炀(yg)帝：杨广，隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干； 根，树根。比喻国家的基础和根本。 23.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 )(3分) A.太宗谓侍臣曰 予谓菊，花之隐逸者也 B.则枝叶茂荣 入则无法家拂土 C.惟欲清净 惟吾德馨 D.使天下无事 使至塞上 24.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)天时不如地利，地利不如人和。(2分) (2)夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。(3分) 25.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐 26.【甲】文借讨论战争来论述A 的重要性；【乙】文中唐太宗使百姓安乐的措 施是B (A处自己概括回答，B处用原文语句回答)(4分) 综合评价