4.18 风是怎样形成的（分层作业）科学青岛版五四制三年级上册（新教材）

4.18《风是怎样形成的》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1.在风的形成实验中，若将蜡烛换成冰块（使瓶内温度降低），烟的流动方向最可能是（ ） A. 从瓶内向外飘 B. 从侧口向瓶内飘 C. 完全静止不动 D. 随机无规律飘动 2.下列现象中，主要由“自然风”引起的是（ ） A. 夏天打开冰箱门，门口的纸片轻微飘动 B. 用嘴吹气球时，气球口的丝带晃动 C. 暴雨前，窗外的树枝剧烈摇晃 D. 吹风机吹头发时，头发飘起来 3.关于“间接观察法”，下列说法错误的是（ ） A. 能帮助我们发现看不见的事物 B. 观察风时，通过物体运动判断属于间接观察 C. 必须借助工具才能进行间接观察 D. 观察声音时，通过鼓面振动判断也属于间接观察 4.自然界中，海洋和陆地之间形成的“海陆风”，主要原因是（ ） A. 海洋和陆地的颜色不同 B. 海洋和陆地的温度变化速度不同 C. 海洋里有鱼，陆地上有树 D. 海水和陆地的硬度不同 5.下列关于风的形成过程，排序正确的是（ ） ①空气流动形成风 ②热空气上升 ③不同地方温度出现差异 ④冷空气补充过来 A. ①→②→③→④ B. ③→②→④→① C. ②→③→④→① D. ③→④→②→① 6.下列哪种情况最不可能产生风？（ ） A. 房间内一边开暖气，一边开冷气 B. 阳光均匀照射在平静的湖面上 C. 沙漠白天的地面和空中 D. 山的向阳面和背阴面 二、判断题 1.只有自然风是风，人造风不算真正的风。（ ） 2.风是可以被直接看到的。（ ） 3.实验中，蜡烛未点燃时，瓶子内外温度相同，烟不会向瓶内流动。（ ） 4.自然界中，温度高的地方，热空气会下降，温度低的地方，冷空气会上升。（ ） 5.风对人类生活只有好处，没有坏处。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1.举例说明“如何用间接观察法发现风的存在”？（至少举2个例子） 2.结合实验现象，简单说说风是怎样形成的？ 3.风对人类生活有哪些有利影响和不利影响？各举1个例子并简单分析。 参考答案 一、选择题 1．A 2．C 3．C 4．B 5. B 6. B 二、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 三、综合探究 1.如“柳条随风摆动”“风筝在空中飞翔”“小纸条被电风扇吹得飘动”等，通过物体的运动判断风的存在。 2.风是空气流动形成的。当不同地方存在温度差异时，温度高的地方热空气上升，周围温度低的冷空气会补充过来，空气不停地流动，就形成了风。 3.有利影响：如风力发电机利用风能发电，为人类提供清洁能源；不利影响：如台风可能吹倒大树、摧毁房屋，威胁人们的生命财产安全。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $