【A3横版】语文高二期中模拟卷3 2025--2026学年高二 上学期《期中考点大串讲》职业模块（高教版2023版）（原卷版+解析版）

2025-2026学年高二上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷3 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题。本大题共8小题，每小题2分，共16分。 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.心窍（qiào） 召唤（zhào） 厌倦（quàn） 怨天尤人（yóu） B.劲头（jìn） 蒙蔽（bì） 仓促（cù） 力不胜任（shèng） C.威胁（xié） 藐视（mào） 废墟（xū） 臻于完美（zhēn） D.赐予（yú） 补偿（cháng） 抗御（yù） 战战兢兢（kè） 2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A.避嫌 激烈 隆重 雷励风行 B.优豫 延伸 急促 万千苍生 C.帐蓬 诞生 衰落 念念不忘 D.洋溢 竣工 细腻 有目共睹 3．下列各句中修辞手法判断错误的一项是（ ） A.令她没想到的是，钟扬二话不说就接下了这个没什么回报、时间紧的烫手山芋。（比喻） B.他有过很多身份，有时是评审专家，有时是科学顾问，有时是科普活动主讲人，有时是标本捐赠人。（排比） C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） D.白发三千丈，缘愁似个长。（对偶） 4. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。 B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。 C.规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。 D.《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 5.下列各句中修辞手法判断错误的一项是（ ） A.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问） B.伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西。（顶真） C.还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。（比喻） D.自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。（比喻） 6． 下列关于文学常识的解说，不正确的一项是（ ） A.散文的特点是“形散而神不散”。 B.塑造人物形象是小说创作的中心任务。 C.小说三要素是指：人物、环境、事件。 D.说明文常用的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 7.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.清除不健康信息，营造健康文明的网络文化环境已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。 8.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 B.他有过很多身份，有时是评审专家、有时是科学顾问、有时是科普活动主讲人、有时是标本捐赠人。 C.上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 D.植物学家、科普达人、教育专家、援藏干部……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。 2． 填空题（每题2分，共4分） 9.《“探界者”钟扬》的作者是 ，体裁是 。文章讲述的是“探界 者”、复旦大学已故教授、“感动中国2018年度人物” 的生平。 10.在横线处补写出相应的名句。 纵豆寇词工， ， 。 三．现代文阅读（共30分） （一）请根据课文内容，完成11—16题。（每题2分，共12分） 种子达人 2000年，钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学。 那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房，临时给他找了一套系里别的老师提供的毛坯房，他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。 尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。 从他到复旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000多万颗种子，占到了西藏高等植物的1/5。 很多人都有这样的疑问，钟扬为什么要收集种子？ “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。 他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两台卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。 然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的双肩包，穿着磨白了的“牛仔裤”，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。” “那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂、呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆道。 大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运。按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。 11. 《“探界者”钟扬》一文的作者是（ ） A.钟扬 B.叶雨婷 C.方开燕 D.卢大儒12.“生命的探界者”指的是（ ） A.让自己的寿命更长。 B.让自己获得涉猎更多领域的优越感。 C.在探寻生命的边界时，甘愿成为一个先锋者。 D.让自己更舒服地享受生活。 13. 下列对选段相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．钟扬无论在上海还是西藏，都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。 B．钟扬收集了上千种植物的4000多万颗种子，为中国植物种子库丰富了种质资源。 C．钟扬走进西藏，最初是出于生物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建种子的“宝库”。 D．文中多次引用钟扬说过的话，侧面表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象。 14. 选段开始写到钟扬的简陋的住房条件起到什么作用？ 15. 用拟南芥引出钟扬有什么作用？16. “尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。”加点的“不讲究”“不将就”有什么作用？ （二）请根据课文内容，完成17—20题。（共8分） 有一天，我有机会跟他谈了一件事，我忘不了那一天。 我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。” 他看了我一下，没有作声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说： “那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。” “对不起，它响了。” “你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢？” “我想没有吧。” 他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆。我提起了这件严重的事情，真觉得难过。 “把靴子送回来！”他说，“我想看一看。” 由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想象到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲惨心情。 “有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。 如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。” 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的订货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说： “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。 “这里疼痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。 可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。 “他们把一切都垄断去了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是皱褶的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！ 17.解释下列句子中加点词语的意思。 ①我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。 漫不经心： ②“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！” 体面： 18.格斯拉先生是一个怎样的人物形象？请简要概括。 19.简要分析画波浪线的句子。 20.最后一个自然段主要运用了什么描写手法？表达了什么感情？ （三）阅读下文，完成21—25题。（共10分） 我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。 但是，不只是虚荣心能够引起对这种或那种职业突然的热情。也许，我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的致高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它加在我们肩上的重大责任；我们只是从远处观察它，然而从远处观察是靠不住的。 在这里，我们自己的理智不能给我们充当顾问，因为它既不是依靠经验，也不是依靠深入的观察，而是被感情欺骗，受幻想蒙蔽。然而，我们的目光应该投向哪里呢？在我们丧失理智的地方，谁来支持我们呢？是我们的父母， 他们走过了漫长的生活道路，饱尝辛酸。——我们的心这样提醒我们。 如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它。觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 但是，我们并不能总是能够选择我们自认为适合的职业；我们在社会上的关系，还在我们有能力对它们起决定性影响以前就已经在某种程度上开始确立了。我们的体质常常威胁我们，可是任何人也不敢（   ）它的权利。 诚然，我们能够超越体质的限制，但这么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在松软的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸的斗争。但是，一个不能克服自身相互斗争的因素的人，又怎能（   ）生活的猛烈冲击，怎能安静地从事活动呢？然而只有从安静中才能产生出伟大壮丽的事业，安静是唯一生长出成熟果实的土壤。 尽管我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，而且很少能够愉快地工作，但是，为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。如果我们选择了举重若轻的职业，那么我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，并对自己说，我们是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的必然结果就是自卑。还有比这更痛苦的感情吗，还有比这更难于靠外界的赐予来补偿的感情吗？自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸着我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 21.语段中加点字的读音，有误的一项是（   ） A．丧（sàng）失    威胁（xié） B．废墟（xū）    赐（cì）予 C．搅扰（rǎo）    啃啮（chǐ） D．吮（shǔn）吸    血（xuè）液 22.依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．蔑视 抗御 B．蔑视  抗拒 C．藐视 抗御 D．藐视  抗拒 23.语段中画线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．恪尽职守 B．举重若轻 C．饱尝辛酸 D．怨天尤人 24.赏析句子中的加点字词。 尊严是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西。 25.从这部分文字可以看出，马克思选择职业的原则是什么？他希望自己成为一个怎样的人？ 四．诗歌阅读（10分） 书愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。​ 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。​ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。​ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 26.下列加点字读音正确的一项（ ） A. 早岁那知世事艰（nà） 中原北望气如山（qì） B. 楼船夜雪瓜洲渡（zhōu） 铁马秋风大散关（sàn） C. 塞上长城空自许（sài） 镜中衰鬓已先斑（shuāi） D. 出师一表真名世（chū） 千载谁堪伯仲间（zǎi） 27.下列加点字解释错误的一项（ ） A. 早岁那知世事艰（艰难） B. 楼船夜雪瓜洲渡（战船） C. 塞上长城空自许（答应） D. 出师一表真名世（闻名） 28.下列对课文分析正确的一项（ ） A. 《书愤》是一首七言绝句，作者陆游是南宋著名爱国诗人。 B. 诗的前四句回顾早年的抗金生活，后四句抒发壮志未酬的悲愤。 C. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”对仗不工整。 D. 全诗感情基调低沉压抑，充满了消极情绪。 29.下列对课文赏析有误的一项（ ） A. “早岁那知世事艰，中原北望气如山”，诗人早年天真地以为世事容易，北望中原，豪气如山。 B. “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，诗人以“塞上长城”自比，如今却壮志未酬，两鬓斑白。 C. “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，诗人借诸葛亮的《出师表》，表达对诸葛亮的敬仰和对自身的感慨。 D. 整首诗以叙事为主，没有运用任何修辞手法。 30.下列关于文学常识表述，正确的一项（ ） A. 陆游，字务观，号放翁，其诗歌风格以豪放为主。 B. 《书愤》作于陆游晚年，此时他已退居山阴，壮志未酬。 C. 陆游与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”。 D. 陆游的诗歌题材广泛，主要反映田园生活。 五.阅读材料，按要求作文。（40分） 31.“边防有我在，请祖国和人民放心。”青藏高原寒气逼人，青年戍边官兵们声音嘹亮、字字铿锵； “我要把青春留在家乡，守护绿色家园。”85后的郭玺是甘肃省古浪县八步沙林场第三代治沙人，天色微亮，郭玺翻身起床，直奔蓄水站，开启了一天的管护工作； “我们宁愿自己吃苦受累，也要换来大街小巷的清洁。”冬日清晨，北京市东城区环境卫生服务中心十所“时传祥青年班组”的几名小伙子娴熟地完成了一次粪井清理工作……生活中，有很多青年奋斗在不同岗位，他们发出青春奋斗的誓言，成为我们的榜样。 请仔细阅读以上材料，结合你对自身成长的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二上学期《语文期中考点大串讲》以语文《职业模块》（高教版2023版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二上学期《语文期中考点大串讲》（高教版2023版）的期中模拟试卷3，考试范围是第1-3单元 2025-2026学年高二上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷3 考试时间：90分钟 满分： 100 分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题。本大题共8小题，每小题2分，共16分。 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.心窍（qiào） 召唤（zhào） 厌倦（quàn） 怨天尤人（yóu） B.劲头（jìn） 蒙蔽（bì） 仓促（cù） 力不胜任（shèng） C.威胁（xié） 藐视（mào） 废墟（xū） 臻于完美（zhēn） D.赐予（yú） 补偿（cháng） 抗御（yù） 战战兢兢（kè） 【答案】B 【详解】 A 项中，“厌倦” 的 “倦” 应读 “juàn”，而非 “quàn”。 C 项中，“藐视” 的 “藐” 应读 “miǎo”，而非 “mào”。 D 项中，“赐予” 的 “予” 应读 “yǔ”，“战战兢兢” 的 “兢” 应读 “jīng”，而非 “kè”。 2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A.避嫌 激烈 隆重 雷励风行 B.优豫 延伸 急促 万千苍生 C.帐蓬 诞生 衰落 念念不忘 D.洋溢 竣工 细腻 有目共睹 【答案】D 【详解】A 项中，“雷励风行” 应为 “雷厉风行”。B 项中，“优豫” 应为 “犹豫”。C 项中，“帐蓬” 应为 “帐篷” 3．下列各句中修辞手法判断错误的一项是（ ） A.令她没想到的是，钟扬二话不说就接下了这个没什么回报、时间紧的烫手山芋。（比喻） B.他有过很多身份，有时是评审专家，有时是科学顾问，有时是科普活动主讲人，有时是标本捐赠人。（排比） C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） D.白发三千丈，缘愁似个长。（对偶） 【答案】D 【详解】 D 项：“白发三千丈” 运用了夸张的修辞手法（极言愁绪之深），而非对偶。 4. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。 B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。 C.规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。 D.《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 【答案】C 【详解】A 项：“毫无怨言” 指没有任何埋怨的话，符合钟扬对简陋住房条件的态度，使用恰当。 B 项：“流连忘返” 形容沉醉于优美的景致而不愿离去，符合桂林山水令人陶醉的语境，使用恰当。 C 项：“不可开交” 形容无法摆脱或结束（多用来形容打架、争吵等混乱的场面），此处用于形容商场人多拥挤，不恰当。可改为 “水泄不通”。 D 项：“别出心裁” 指想出的办法与众不同，符合《警察和赞美诗》结尾构思巧妙的特点，使用恰当。 5.下列各句中修辞手法判断错误的一项是（ ） A.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问） B.伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西。（顶真） C.还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。（比喻） D.自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。（比喻） 【答案】C 【详解】 C 项：“好像已经穿过一百年了” 运用了夸张的修辞手法，极言马靴虽然簇新却显得陈旧怪异，并非比喻（比喻需有本体、喻体和相似点），判断错误。 6． 下列关于文学常识的解说，不正确的一项是（ ） A.散文的特点是“形散而神不散”。 B.塑造人物形象是小说创作的中心任务。 C.小说三要素是指：人物、环境、事件。 D.说明文常用的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 【答案】C 【详解】小说三要素是 “人物、环境、情节”，而非 “人物、环境、事件”，“情节” 指故事的发展脉络（开端、发展、高潮、结局），“事件” 仅指具体的事，无法涵盖小说中完整的故事线，C 项解说错误；A、B、D 三项关于文学常识的解说均正确。 7.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.清除不健康信息，营造健康文明的网络文化环境已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。 【答案】A 【详解】A 项：句子结构完整，表意明确，没有语病。 B 项：成分残缺，缺少主语。“在…… 过程中” 和 “使” 连用，导致句子主语被掩盖，可删去 “在…… 的过程中” 或 “常常能够使”。 C 项：两面对一面。“会不会”“能不能” 是两面，“是提高写作水平的基础” 是一面，可删去 “会不会”“能不能”，或在 “提高” 前加 “能否”。 D 项：否定不当。“没有一个不说他学习不积极” 是三重否定，意为 “大家都说他学习不积极”，与原意相反，可删去最后一个 “不”。 8.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 B.他有过很多身份，有时是评审专家、有时是科学顾问、有时是科普活动主讲人、有时是标本捐赠人。 C.上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 D.植物学家、科普达人、教育专家、援藏干部……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。 【答案】D 【详解】本题考查标点符号运用辨析。 A 项：“或” 是连词，其前面不应加顿号，可删去 “风采” 后的顿号。 B 项：并列的分句之间应用逗号，而非顿号，应将所有顿号改为逗号。 C 项：属于不同层次的并列关系，“上海的越剧、沪剧、淮剧” 与 “湖北的黄梅戏”“河南的豫剧” 之间应用逗号分隔，以区分地域，应将 “淮剧” 后的顿号改为逗号。 D 项：省略号表示列举的省略，使用正确；问号用于疑问句末尾，符合语境，标点符号运用全部正确。 2． 填空题（每题2分，共4分） 9.《“探界者”钟扬》的作者是 ，体裁是 。文章讲述的是“探界 者”、复旦大学已故教授、“感动中国2018年度人物” 的生平。 【答案】叶雨婷；人物通讯；钟扬 【详解】 《“探界者” 钟扬》的作者是叶雨婷，该文是一篇人物通讯。人物通讯是通过对典型人物的生平、事迹的报道，展现人物的精神风貌和品格的新闻体裁。文章讲述了复旦大学已故教授、“感动中国 2018 年度人物” 钟扬在种子收集、科研、教育等领域不懈探索的生平事迹，凸显了他的奉献精神。 10.在横线处补写出相应的名句。 纵豆寇词工， ， 。 【答案】 青楼梦好；难赋深情 【详解】该句出自宋代姜夔的《扬州慢・淮左名都》，原句为 “纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”。词句意为：纵使有杜牧那样风华绝代的文笔，写出像 “豆蔻梢头二月初” 般美妙的诗句，有像 “十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名” 般动人的情思，也难以表达我此刻深沉的悲痛与怀念之情。 三．现代文阅读（共30分） （一）请根据课文内容，完成11—16题。（每题2分，共12分） 种子达人 2000年，钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学。 那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房，临时给他找了一套系里别的老师提供的毛坯房，他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。 尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。 从他到复旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000多万颗种子，占到了西藏高等植物的1/5。 很多人都有这样的疑问，钟扬为什么要收集种子？ “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。 他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两台卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。 然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的双肩包，穿着磨白了的“牛仔裤”，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。” “那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂、呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆道。 大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运。按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。 11. 《“探界者”钟扬》一文的作者是（ ） A.钟扬 B.叶雨婷 C.方开燕 D.卢大儒 【答案】B 【解析】《“探界者” 钟扬》一文的作者是叶雨婷，故选 B。 12.“生命的探界者”指的是（ ） A.让自己的寿命更长。 B.让自己获得涉猎更多领域的优越感。 C.在探寻生命的边界时，甘愿成为一个先锋者。 D.让自己更舒服地享受生活。 【答案】C 【解析】“探界者” 中的 “界” 指的是生命、科学研究、教育等多个领域的边界。钟扬在青藏高原采集种子，攀登到中国植物学家采样的最高点，在多个领域不懈探索，体现了他在探寻生命边界时甘愿成为先锋者的精神。A、B、D 三项均不符合 “探界者” 的内涵，故选 C。 13. 下列对选段相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．钟扬无论在上海还是西藏，都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。 B．钟扬收集了上千种植物的4000多万颗种子，为中国植物种子库丰富了种质资源。 C．钟扬走进西藏，最初是出于生物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建种子的“宝库”。 D．文中多次引用钟扬说过的话，侧面表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。 D.“侧面表现”错误。文中引用钟扬的话，如第六段“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”，是直接展现他对种子事业的理解与使命感，而非“侧面表现”。 故选D。 14. 选段开始写到钟扬的简陋的住房条件起到什么作用？ 【答案】写钟扬简陋的住房条件，与他在事业上的成就和对“种子事业”的投入形成鲜明对比，突出了他对生活品质不讲究，一心专注于“种子事业”的奉献精神和高尚品格。 【解析】本题考查学生分析文章情节作用的能力。 选段开篇描写钟扬在复旦大学临时居住的“毛坯房”，无煤气、热水器，需洗冷水澡，这一细节与他后续在种子事业上的巨大投入形成鲜明对比，生活上的“不讲究”，对住房条件毫无怨言，反衬出他对“种子事业”的“极致将就”，如“扎根青藏高原、收集4000多万颗种子”。这处是通过对比，突出了钟扬不慕物质、专注事业的奉献精神，强化了其“为人类建种子宝库”的高尚品格，使人物形象更立体。 15. 用拟南芥引出钟扬有什么作用？ 【答案】结构上，从与人物一生主要贡献相关的植物入手，引出主人公；内容上，切合人物身份和性格特点；主题上，用拟南芥象征并赞扬钟扬的普通、质朴、顽强。 【解析】本题考查学生分析文章写作手法作用的能力。 拟南芥是钟扬研究的重要植物之一，与他的科研事业紧密相关。从结构上，以拟南芥为切入点，自然地引出对钟扬生平事迹的叙述。从内容上，拟南芥作为一种常见的模式植物，其研究过程需要耐心与执着，这与钟扬严谨、坚韧的科研态度和性格特点相契合。从主题上，拟南芥看似普通，却在科学研究中具有重要价值，这象征着钟扬虽平凡却伟大，他扎根科研、顽强探索的精神如同拟南芥一般，默默奉献，意义非凡。 16. “尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。”加点的“不讲究”“不将就”有什么作用？ 【答案】对生活品质的“不讲究”与对工作的“不将就”形成鲜明对比，凸显了钟扬任劳任怨、无私奉献。 【解析】本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 “不讲究” 体现了钟扬在生活上的简朴与随和，对物质条件没有过高要求，如他能毫无怨言地住在毛坯房。“不将就” 则凸显了他在种子事业上的严谨、执着与高标准，为了收集优质种子，他不畏艰险，深入青藏高原，力求做到最好。这两个词语形成强烈对比，鲜明地展现了钟扬重事业、轻生活的高尚情怀和对科研事业的极致追求。 （二）请根据课文内容，完成17—20题。（共8分） 有一天，我有机会跟他谈了一件事，我忘不了那一天。 我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。” 他看了我一下，没有作声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说： “那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。” “对不起，它响了。” “你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢？” “我想没有吧。” 他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆。我提起了这件严重的事情，真觉得难过。 “把靴子送回来！”他说，“我想看一看。” 由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想象到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲惨心情。 “有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。 如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。” 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的订货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说： “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。 “这里疼痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。 可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。 “他们把一切都垄断去了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是皱褶的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！ 17.解释下列句子中加点词语的意思。 ①我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。 漫不经心： ②“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！” 体面： 【答案】①漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。②体面：在这里指面子、身份。 18.格斯拉先生是一个怎样的人物形象？请简要概括。 【答案】格斯拉先生是一个手艺精湛，做事认真负责，为人诚实守信，热爱本职工作，坚守理想的人。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①格斯拉先生是一个手艺精湛的人，从“如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱”可以看出他对自己的手艺很有信心，并且愿意承担修不好的责任，这体现出他手艺的高超。 ②他是一个做事认真负责的人，从他对靴子质量的关注和对“我”的询问“你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢”可以看出，他对每一个细节都很在意，对工作很负责。 ③格斯拉先生为人诚实守信，从“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀”这句话能看出，他对自己做的靴子质量有信心，并且在发现靴子有问题时，不是推卸责任，而是主动提出解决方案“把靴子送回来”，这表明他是一个守信的人。 ④他热爱本职工作，坚守理想，从他对大公司的批评“他们把一切都垄断去了，他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了”可以看出，他坚守着对靴子品质的追求，不随波逐流，热爱自己的工作，并且有自己的职业理想。 19.简要分析画波浪线的句子。 【答案】格斯拉先生不作声，是因为他不相信自己做的鞋子会出问题，说明了他对自己的手艺非常自信。 【解析】本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 行为细节：“没有作声，好像在盼望我撤回”体现格斯拉对自身手艺的绝对信任，潜意识里认为顾客可能误解或记错。 语言细节：“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀”以判断句强调产品质量，暗含“我的手艺不可能出错”的自信，折射出匠人对职业水准的高度认同。 20.最后一个自然段主要运用了什么描写手法？表达了什么感情？ 【答案】语言描写和肖像描写，表现了格斯拉先生对大公司只顾赚钱，以次充好，损害顾客利益的行为的愤怒和抨击。反衬出格斯拉先生诚信经营的高尚品质。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 最后一个自然段主要运用了语言描写和肖像描写。 从“‘他们把一切都垄断去了，’他说，‘他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。’”这句语言描写中，可以看出格斯拉先生对大公司只顾赚钱，以次充好，损害顾客利益的行为的愤怒和抨击。 同时，从“我看看他满是皱褶的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！”这句肖像描写中，可以感受到格斯拉先生在生意困境中的无奈和岁月的沧桑。整体上表达了格斯拉先生对行业现状的不满和自身困境的无奈，也反衬出格斯拉先生诚信经营的高尚品质。 （三）阅读下文，完成21—25题。（共10分） 我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。 但是，不只是虚荣心能够引起对这种或那种职业突然的热情。也许，我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的致高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它加在我们肩上的重大责任；我们只是从远处观察它，然而从远处观察是靠不住的。 在这里，我们自己的理智不能给我们充当顾问，因为它既不是依靠经验，也不是依靠深入的观察，而是被感情欺骗，受幻想蒙蔽。然而，我们的目光应该投向哪里呢？在我们丧失理智的地方，谁来支持我们呢？是我们的父母， 他们走过了漫长的生活道路，饱尝辛酸。——我们的心这样提醒我们。 如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它。觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 但是，我们并不能总是能够选择我们自认为适合的职业；我们在社会上的关系，还在我们有能力对它们起决定性影响以前就已经在某种程度上开始确立了。我们的体质常常威胁我们，可是任何人也不敢（   ）它的权利。 诚然，我们能够超越体质的限制，但这么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在松软的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸的斗争。但是，一个不能克服自身相互斗争的因素的人，又怎能（   ）生活的猛烈冲击，怎能安静地从事活动呢？然而只有从安静中才能产生出伟大壮丽的事业，安静是唯一生长出成熟果实的土壤。 尽管我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，而且很少能够愉快地工作，但是，为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。如果我们选择了举重若轻的职业，那么我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，并对自己说，我们是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的必然结果就是自卑。还有比这更痛苦的感情吗，还有比这更难于靠外界的赐予来补偿的感情吗？自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸着我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 21.语段中加点字的读音，有误的一项是（   ） A．丧（sàng）失    威胁（xié） B．废墟（xū）    赐（cì）予 C．搅扰（rǎo）    啃啮（chǐ） D．吮（shǔn）吸    血（xuè）液 【答案】C 【解析】本题考查字音辨析。C 项中，“啃啮” 的 “啮” 应读 “niè”，而非 “chǐ”。 22.依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．蔑视 抗御 B．蔑视  抗拒 C．藐视 抗御 D．藐视  抗拒 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“蔑视”，小看、轻视、轻蔑鄙视，带有一种从心理上看不起的情绪。/“藐视”，也是轻视、小看的意思，但轻蔑程度相对弱一些。“体质的权利”在这里并不是要表达一种鄙夷的情绪，而是强调不要小看、忽视它的权利，所以“藐视”更合适。 第二空：“抗御”，抵抗、防御。/“抗拒”，抵抗、拒绝。句中用来修饰“猛烈的冲击”，选“抗御”更合适。 故选C。 23.语段中画线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．恪尽职守 B．举重若轻 C．饱尝辛酸 D．怨天尤人 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“恪尽职守”，谨慎认真地做好本职工作。语境表达的是一种为了做好本职工作愿意牺牲个人幸福的观念。这与“恪尽职守”的本义是相符合的。 B.“举重若轻”，举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西，比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。根据语境，这里想要表达的是如果选择了自己不适合的、很困难的职业，就做不好。而“举重若轻”本身是形容能力强能轻松应对困难工作，与语境中做不好工作的意思相矛盾。 C.“饱尝辛酸”，形容经历了许多艰难困苦。语境中用来形容父母经历了许多生活的艰难，恰当。 D.“怨天尤人”，指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。语境描述了如果我们选择的职业不能满足我们的愿望和理想，我们就会产生抱怨的情绪，用“怨天尤人”恰当。 故选B。 24.赏析句子中的加点字词。 尊严是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西。 【答案】“最”“更加”说明了程度之深，强烈表达了作者的观点。 【解析】 本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 分析副词的作用，需结合词语本身的含义和句子表达的情感。“最” 是表示程度的副词，用于强调尊严的核心地位；“更加” 则表示在原有基础上的递进，突出尊严的提升作用。二者结合，使作者的观点表达得更鲜明、更有力。 25.从这部分文字可以看出，马克思选择职业的原则是什么？他希望自己成为一个怎样的人？ 【答案】马克思选择职业的原则是为了“人类的幸福和我们自身的完美”而劳动。 他希望自己成为一个为共同目标劳动因而变得高尚的人，成为为大多数人带来幸福的人，成为完美的真正伟大的人物。 【解析】 从文段中 “如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量…… 那时我们就应该选择它”“为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们” 等内容，结合马克思的相关思想可知，其职业选择原则兼顾了人类幸福与个人完美，并注重实际。他所期望成为的人，是将个人追求与人类福祉相结合，具有高尚品格和伟大精神的人。 四．诗歌阅读（10分） 书愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。​ 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。​ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。​ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 26.下列加点字读音正确的一项（ ） A. 早岁那知世事艰（nà） 中原北望气如山（qì） B. 楼船夜雪瓜洲渡（zhōu） 铁马秋风大散关（sàn） C. 塞上长城空自许（sài） 镜中衰鬓已先斑（shuāi） D. 出师一表真名世（chū） 千载谁堪伯仲间（zǎi） 【答案】C 【解析】A选项“那”应读“nǎ”；B选项“散”应读“sǎn”；D选项“载”应读“zǎi”无误，但A、B选项错误，所以选C。 27.下列加点字解释错误的一项（ ） A. 早岁那知世事艰（艰难） B. 楼船夜雪瓜洲渡（战船） C. 塞上长城空自许（答应） D. 出师一表真名世（闻名） 【答案】C 【解析】“塞上长城空自许”中“许”是“期望”的意思，不是“答应”。所以选C。 28.下列对课文分析正确的一项（ ） A. 《书愤》是一首七言绝句，作者陆游是南宋著名爱国诗人。 B. 诗的前四句回顾早年的抗金生活，后四句抒发壮志未酬的悲愤。 C. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”对仗不工整。 D. 全诗感情基调低沉压抑，充满了消极情绪。 【答案】B 【解析】A选项《书愤》是七言律诗；C选项“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”对仗工整；D选项全诗虽有悲愤，但更多的是体现诗人的爱国情怀和壮志未酬的不甘，并非消极情绪。所以选B。 29.下列对课文赏析有误的一项（ ） A. “早岁那知世事艰，中原北望气如山”，诗人早年天真地以为世事容易，北望中原，豪气如山。 B. “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，诗人以“塞上长城”自比，如今却壮志未酬，两鬓斑白。 C. “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，诗人借诸葛亮的《出师表》，表达对诸葛亮的敬仰和对自身的感慨。 D. 整首诗以叙事为主，没有运用任何修辞手法。 【答案】D 【解析】诗中运用了对比（如“早岁”与“如今”）、用典（“塞上长城”“出师一表”）等修辞手法。所以选D。 30.下列关于文学常识表述，正确的一项（ ） A. 陆游，字务观，号放翁，其诗歌风格以豪放为主。 B. 《书愤》作于陆游晚年，此时他已退居山阴，壮志未酬。 C. 陆游与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”。 D. 陆游的诗歌题材广泛，主要反映田园生活。 【答案】B 【解析】A选项陆游诗歌风格既有豪放，也有婉约等；C选项“宋代四大诗人”一般指陆游、杨万里、范成大、尤袤；D选项陆游诗歌题材广泛，多反映爱国情怀和壮志未酬的悲愤等，并非主要反映田园生活。所以选B。 五.阅读材料，按要求作文。（40分） 31.“边防有我在，请祖国和人民放心。”青藏高原寒气逼人，青年戍边官兵们声音嘹亮、字字铿锵； “我要把青春留在家乡，守护绿色家园。”85后的郭玺是甘肃省古浪县八步沙林场第三代治沙人，天色微亮，郭玺翻身起床，直奔蓄水站，开启了一天的管护工作； “我们宁愿自己吃苦受累，也要换来大街小巷的清洁。”冬日清晨，北京市东城区环境卫生服务中心十所“时传祥青年班组”的几名小伙子娴熟地完成了一次粪井清理工作……生活中，有很多青年奋斗在不同岗位，他们发出青春奋斗的誓言，成为我们的榜样。 请仔细阅读以上材料，结合你对自身成长的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 范文： 以青春之名，担时代之责 “边防有我在，请祖国和人民放心。”“我要把青春留在家乡，守护绿色家园。”“我们宁愿自己吃苦受累，也要换来大街小巷的清洁。”不同的岗位，同样的青春誓言，青年们用行动诠释着责任与担当，为我们树立了光辉的榜样。作为新时代的青年，我们当以青春之名，担时代之责。 以青春之名，担时代之责，是对祖国的忠诚与守护。青藏高原上，青年戍边官兵们不畏严寒，坚守岗位，用生命捍卫祖国的领土完整。他们远离家乡，远离亲人，在艰苦的环境中默默奉献，只为了那句庄严的承诺。他们的青春在边疆绽放，他们的责任在坚守中彰显。我们应学习他们的爱国精神，将个人的命运与国家的命运紧密相连，在祖国需要的地方，挥洒青春的汗水，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 以青春之名，担时代之责，是对家乡的热爱与奉献。85后的郭玺作为八步沙林场第三代治沙人，将青春留在家乡，守护绿色家园。他每天天色微亮就起身，投入到管护工作中，用自己的双手为家乡增添一抹绿色。他深知，守护家乡的生态环境就是守护未来的希望。我们也应像郭玺一样，热爱自己的家乡，为家乡的发展出谋划策，用实际行动为家乡的建设添砖加瓦。 以青春之名，担时代之责，是对社会的责任与担当。“时传祥青年班组”的小伙子们，不怕脏、不怕累，每天认真完成粪井清理工作，只为换来大街小巷的清洁。他们的工作平凡而又伟大，他们用辛勤的劳动为城市的整洁美丽贡献着自己的力量。在我们的生活中，也有许多像他们一样的人，在平凡的岗位上默默付出，用自己的行动诠释着责任与担当。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”时代的接力棒已交到我们手中，让我们以青春之名，担时代之责，在奋斗中书写无悔的青春篇章，在奉献中实现人生的价值。 解析：材料通过三位青年的不同事迹，展现了他们坚守岗位、无私奉献的青春风采。作为中等职业学校的同学，我们可以从他们的故事中汲取力量，思考如何在自己的人生道路上书写青春誓言，砥砺前行。立意上，我们可以选择“青春与责任”“奋斗与奉献”等角度，表达自己对青春的理解和对未来的憧憬。通过对比不同岗位上的青年榜样，我们可以认识到，无论身处何种环境，都应承担起自己的责任，用奋斗和奉献书写无悔的青春。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $