2026届高三生物一轮复习课件自由组合定律的重点题型突破

该高中生物学课件聚焦基因自由组合定律复习，覆盖9:3:3:1变式（基因互作、累加效应）、致死异常分离比及杂交育种应用等核心考点，对接课标“阐明自由组合定律及预测子代性状”要求，分析2023-2025年高考真题（如粤西卷羽鸡育种、番茄雄性不育）考点分布，归纳“和为16”“和小于16”两类常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合高考真题训练与科学思维建模，以2024海南卷15:1分离比（基因互作）、2025湖北模考5:3:3:1（配子致死）为例，通过“9:3:3:1基础合并同类项”“隐性纯合突破法”等技巧，培养学生拆分比例、推导致死配子的科学思维，助力学生掌握解题逻辑，为教师提供系统复习框架，提升备考效率。

高中生物：自由组合定律的重点题型突破 ——刘亚萍 1 考情解码·考点定标 知识定 位 复习目 标 1.回顾并巩固自由组合定律中9：3：3：1涉及的基因型和表型种类及其比例。 2.在了解水稻育种的科学发展过程中体验实验和育种思维，重点掌握并能够分析因基因互作、累加效应和致死导致的9：3：3：1变式问题，并能将比例反向推导。 概念 3 遗传信息控制生物性状，并代代相传 遗传的基本规律： 3.1 有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能 生物的可遗传变异： 3.3 由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的 遗传的分子基础： 3.2 亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上 3.1.1说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代 3.1.2阐明基因的分离定律和自由组合定律，并由此预测子代的遗传性状 3.1.3 概述性染色体上的基因传递和性别相关联 2 考情解码·考点定标 课标 要求 阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。 考查内容 2025年 2024年 2023-2021年 基因自由组合定律的实质和应用 美臀无角羊的人工繁育 以茎的颜色或叶片形状为标记的雄性不育番茄材料育种（选择题） 23：通过杂交将d基因引入广东特色肉鸡“粤西卷羽鸡”，培育耐热节粮型种鸡以实现规模化生产的育种过程（选择题） 22:基于卵壳颜色实现持续分离雌雄，满足大规模生产对雄蚕需求的目的进行诱变育种（非选择题） 利用分离定律思维解决自由组合问题、减数分裂异常 特纳综合征患者X染色体的减数分裂异常情况分析（选择题） 遗传性牙龈纤维瘤病的遗传系谱图分析（非选择题） 克氏综合征的性染色体的减数分裂异常情况分析（选择题） 23：采用农杆菌转化法将野生型DAI基因转入突变体植株验证突变基因与突变表型相关（非选择题） 3 高产：抗性育种（抗病虫害、抗盐碱、抗旱、抗寒等） 品质：口感、香味等 水稻育种目标（必修二p14） 【基础巩固】任务一：回顾基础知识 （1）按照孟德尔遗传规律来预测杂交结果，需要满足三个条件，其中一个是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因的控制，符合分离定律，其他两个条件是什么？设计实验检验。 （2）用遗传图解表示设计培育抗倒伏抗稻瘟病纯合新品种过程。 一、杂交育种 资料1（必修二p14拓展应用和p16复习提高）：现有两个纯合水稻品种：一个易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏），其中水稻高秆（D）对矮秆（d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，设计培育抗倒伏抗病纯合新品种水稻。 ①高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律； ②控制这两对相对的基因位于非同源染色体上； ③两个纯合亲本杂交，得到F1后测交（1:1:1:1）-杂合子的应用 连续自交（提高纯合子的比例），直至不出现性状分离为止 资料2：某团队用纯合抗稻瘟病水稻品种甲、乙、丙分别与易感稻瘟病品种丁杂交得到F1，F1自交得到F2，结果见表。 实验 杂交组合 F1表型及比例 F2表型及比例 ① 甲×丁 全部抗稻瘟病 抗稻瘟病：易感稻瘟病=3：1 ② 乙×丁 全部抗稻瘟病 抗稻瘟病：易感稻瘟病=15：1 ③ 丙×丁 全部抗稻瘟病 抗稻瘟病：易感稻瘟病=63：1 问1：利用以上资料可以设计什么样的填空题？ 【基础应用】任务二：应用基础知识设计相关填空题 杂交实验步骤、假说演绎法对比例异常原因的探究、 自由组合定律及应用相关知识（如基因型、表现型种类和比例）等 （2024·海南·高考真题）为研究抗稻瘟病水稻的遗传规律，用纯合抗稻瘟病水稻品种甲、乙、丙分别与易感稻瘟病品种丁杂交得到F1，F1自交得到F2，结果见表。不考虑染色体互换、染色体变异和基因突变等情况，回答下列问题： 实验 杂交 组合 F1表型 及比例 F2表型及比例 ① 甲×丁 全部抗稻瘟病 抗稻瘟病：易感稻瘟病=3：1 ② 乙×丁 全部抗稻瘟病 抗稻瘟病：易感稻瘟病=15：1 ③ 丙×丁 全部抗稻瘟病 抗稻瘟病：易感稻瘟病=63：1 （1）水稻人工授粉时需对亲本中的      进行去雄处理。 （2）实验①中抗稻瘟病对易感稻瘟病为     性。实验②中这一对相对性状至少受     对等位 基因控制。 （3）实验③中F2抗稻瘟病植株的基因型有     种，F2抗稻瘟病植株中的杂合子所占比例为      问2：尝试解释出现15:1的原因，其中F2中抗病植株的基因型（提示：什么样的基因型表现为抗病？什么样的表现为感病？）。设计实验验证？ 问3：归纳由基因互作和累加效应导致AaBb自交后代比例“和”为16的的特殊分离比的原因分析技巧，如15:1、9:7、9:6:1、9:3:4、12:3:1、13:3、1:4:6:4:1等。 8/9 【解题技巧1】“和”为16符合自由组合定律；以9:3:3:1为基础合并同类项 【科学拓展】任务三：了解雄性不育系并分析致死导致的异常分离比 资料3（必修二教材科学家访谈）：“野败”是1970年11月23日袁隆平科研团队在海南岛三亚南红农场发现的天然雄性不育野生稻。 该植株雄蕊发育异常但雌蕊正常，可以接受外来花粉而繁殖后代。 问1：雄性不育系做母本对培育杂交水稻的好处是？ 省掉去雄操作，提高了杂交育种的效率 （2024·广东·高考真题）雄性不育对遗传育种有重要价值。为获得以茎的颜色或叶片形状为标记的雄性不育番茄材料，研究者用基因型为 AaCcFf的番茄植株自交，所得子代的部分结果见图。其中，控制紫茎（A）与绿茎（a）、缺刻叶（C）与马铃薯叶（c）的两对基因独立遗传，雄性可育（F）与雄性不育（f）为另一对相对性状，3对性状均为完全显隐性关系。 教材定位：必修二p16页复习与提高中番茄的两对相对性状，再结合雄性不育筛选 育种思维：利用易于区分的相对性状筛选目的植物 资料4：水稻的R和r基因分别控制抗病和感病性状，而Y和y基因分别控制宽叶和窄叶性状，两对性状独立遗传。现有某品种水稻自交，所得子一代表现型及比例是抗病宽叶：感病宽叶：抗病窄叶：感病窄叶=5:3:3:1。 问1：在上述杂交实验中，亲本的基因型(表现型)为？子一代出现该比例的原因是亲本产生的哪种基因型花粉不育？如何直接实验验证？ YyRr(抗病宽叶) 问2：某种基因型配子致死导致子代在“16”基础上的减少数量为？yyrr、yyR_、Y_rr中涉及的配子种类分别有？利用隐性纯合突破法分析致死配子基因型时分析4种配子的先后顺序可以是？归纳配子致死导致“和”小于16特殊分离比的原因判断技巧。 YR 测交 1:1:1 ①利用棋盘格从减少的数量入手，子代在9∶3∶3∶1的基础上“少4”为某种基因型的雌（或雄）配子致死；“少7”为存在某种基因型的雌雄配子都致死。 ②致死配子基因型种类：先判断“yyrr“比例是否正常，正常即”yr“配子不致死，接着如果3异常即”yR“或”Yr“致死，最后9异常即”YR“致死。 问3：AaBb的个体自交，后代A_B_、A_bb、aaB_、aabb的表现型分离比可能的原因: ①后代分离比5:3:3:1，____________________________________ ②后代分离比7:1:3:1，____________________________________ ③后代分离比8:2:2，______________________________________ ④后代分离比5:3:0:1，____________________________________ ⑤后代分离比6:3:2:1，____________________________________ ⑥后代分离比会出现4:2:2:1，______________________________ ⑦若子代出现3:1的性状分离比，___________________________ ⑧后代分离比9:3:3________________________________________ 基因型为AB的雌配子或雄配子致死 基因型为aB的雌配子和雄配子致死 基因型为Ab的雌配子或雄配子致死 基因型为ab的雌配子或雄配子致死 即BB显性纯合致死 则存在AA和BB纯合致死现象 aa或bb纯合致死现象 aabb的受精卵或胚胎死亡 【解题技巧3（合子致死）】 先拆分成一对对单独看 （1）反向分析 1.（2024·湖北·一模改编）某自花传粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上，这两对等位基因与植物的花色的关系如图所示。此外，A/a基因还影响花粉的育性，含A的花粉可育，含a的花粉50%可育，50%不育。而且B基因纯合致死。若基因型为AaBb的亲本进行自交，子一代中红花：粉花：白花植株数比例________________。 （2）正向推理 10:5:3 二、分子育种（基因工程法） 资料5：（智能不育系水稻）邓兴旺教授利用基因编辑技术获得水稻品系A(m/m)。科学家再把M与基因P(使花粉失活)、R(红色荧光蛋白基因)紧密连锁构建的融合基因，与质粒连接构建表达载体，获得转基因水稻品系B，该转基因株系自交得到有荧光和无荧光种子的比例为1:1。 问1：“智能”体现在哪方面？ m m MPR 利用荧光标记筛选雄性不育 三、生产实践指导 （1）植物育种 ①培育耐盐碱的抗稻瘟病水稻对于沿海滩涂及内陆盐碱地的利用具有重要价值。应用本节课知识谈谈如何获得抗稻瘟病耐盐碱的新品种水稻？ 科学思维：（2024·广东·高考真题）种子大小是作物重要的产量性状。研究者对野生型拟南芥（2n=10）进行诱变筛选到一株种子增大的突变体。通过遗传分析和测序，发现野生型DAI基因发生一个碱基G到A的替换，突变后的基因为隐性基因，据此推测突变体的表型与其有关，开展相关实验。回答下列问题： (1)拟采用农杆菌转化法将野生型DAI基因转入突变体植株，若突变体表型确由该突变造成，则转基因植株的种子大小应与_________植株的种子大小相近。 2.（2024·海南·高考真题节选）某团队用纯合抗稻瘟病水稻品种甲、乙、丙分别与易感稻瘟病品种丁杂交得到F1，F1自交得到F2，结果见表。不考虑染色体互换、染色体变异和基因突变等情况，回答下列问题： (4)培育耐盐碱的抗稻瘟病水稻对于沿海滩涂及内陆盐碱地的利用具有重要价值。该团队将耐盐碱基因随机插入品种甲基因组中，筛选获得1号、2号、3号植株，耐盐碱基因插入位点如图（注：植株只要含有1个耐盐碱基因即可表现出耐盐碱性状，不含则表现出盐碱敏感性状）。 ①该团队将1号、2号、3号植株分别自交，理论上所得子一代的表型及比例分别是     。 耐盐抗稻瘟病：盐碱敏感抗稻瘟病=1：0、耐盐抗稻瘟病：盐碱敏感抗稻瘟病=15：1、耐盐抗稻瘟病：盐碱敏感抗稻瘟病=3：1　　 改编：累加效应（A与B的作用效果相同，但显性基因越多，效果越强）若F1植株的产量有______种，且比例为______，说明两个X基因分别插入两条非同源染色体上。 3.（2025·广东·高考真题节选）在繁育陶赛特绵羊的过程中，发现一只臀部骨骼肌尤为发达、产肉量高（美臀）的个体。研究发现，美臀性状由单基因（G/g）突变所导致，以常染色体显性方式遗传。此外，美臀性状仅在杂合子中，且G基因来源于父本时才会表现；母本来源的G基因可通过其雄性子代使下一代杂合子再次表现美臀性状。回答下列问题： 【生产实践指导】（2）动物育种 (2)由于羊角具有一定的伤害性，育种人员尝试培育美臀无角羊。陶赛特绵羊另一条常染色体上R基因的隐性突变导致无角性状产生，如图a进行杂交，P美臀有角羊应作为       （填“父本”或“母本”），便于从F2中选择亲本；若要实现F3中美臀无角个体比例最高，应在F2中选择亲本基因型为        。 父本      GGrr(父本)和ggrr（母本） 杂交获得杂合子再继续实验 本质归纳：不同情境下回归9:3:3:1底层逻辑 16 智能育种时代来了，科学家们如何用AI辅助创制水稻新种质？ 【总结科学思维模型】 题型1：“和”为16的由基因互作或累加效应导致的特殊分离比 题型2：“和”小于16的特殊分离比原因(合子或配子致死) 9:3:3:1为基础 杂交育种（杂合子的应用） 基因工程育种（标记筛选） 育种和实验思维 灵活应用自由组合定律的科学思维 袁隆平先生寄语（必修二）：山外青山楼外楼，自然探秘永无休。 成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。 1.（2025·重庆·三模）某水稻品种的育性由一对等位基因M、m控制，含M基因的植株可产生正常的雌、雄配子，基因型为 mm（m基因在2号染色体上）的植株表现为雄性不育。M基因可使雄性不育植株恢复育性，D基因可使种子呈现蓝色，无D基因的种子呈现白色，基因型为DD的植株会死亡，且M、D基因不影响其他基因的表达。实验人员通过基因工程技术，以基因型为 mm的细胞为材料，将一个M基因导入2号染色体，将一个D基因导入3号染色体，获得转基因植株甲；将一个M与D的融合基因导入一条2号染色体，获得转基因植株乙；将4个M与D的融合基因导入，每对同源染色体上最多插入1次，获得转基因植株丙。下列相关叙述错误的是（    ） A．让基因型为 Mm的植株连续自交两代，F2中的雄性不育植株所占比例为1/6 B．让转基因植株甲连续自交两代获得F2，F2中育性正常且种子呈白色的植株所占比例为5/12 C．让转基因植株乙自交获得F1，F1中的蓝色种子均可育 D．让转基因植株丙与雄性不育植株杂交，子代中雄性不育植株所占比例为1/16 【课后练习】 B 2.（2023·广东·高考真题）鸡的卷羽（F）对片羽（f）为不完全显性，位于常染色体，Ff表现为半卷羽；体型正常（D）对矮小（d）为显性，位于Z染色体。卷羽鸡适应高温环境，矮小鸡饲料利用率高。为培育耐热节粮型种鸡以实现规模化生产，研究人员拟通过杂交将d基因引入广东特色肉鸡“粤西卷羽鸡”，育种过程见图。下列分析错误的是（    ） A．正交和反交获得F1代个体表型和亲本不一样 B．分别从F1代群体I和II中选择亲本可以避免近交衰退 C．为缩短育种时间应从F1代群体I中选择父本进行杂交 D．F2代中可获得目的性状能够稳定遗传的种鸡 C 【生产实践指导】动物育种:常染色体和性染色体 3.（2025·重庆·高考真题）水稻雄性不育、可育由等位基因T、t控制，不育性状受温度的影响（见下表）；米质优、劣由等位基因Y、y控制。不育株S1米质劣但抗病，不育株S2米质优但易感病。为了选育综合性状好的不育系，用S1和S2杂交获得F1，F1均为不育且米质优。选F1两单株杂交获得的F2中出现稳定可育株，PCR检测部分世代中相关基因，电泳结果如图所示，下列说法正确的是（    ） A．S1是基因型为TTYY的纯合子 B．选择F1任意两单株进行杂交均会出现如图F2的育性分离 C．F2在高温条件下表现不育且米质优的纯合植株占比1/16 D．在S1和S2杂交得到F1时，亲本植株需在同一温度条件下种植 植株种类 温度 花粉不育率（%） 不育株S1 高温 100% 低温 0 不育株S2 高温 100% 低温 0 稳定可育株 高温 0 低温 0 C 【联系拓展】育种结合电泳条带分析 Lavf58.20.100 $