第2章 §2.1 直线的斜率（课件PPT）-【步步高】2024-2025学年高二数学选择性必修第一册学习笔记（湘教版）

该高中数学课件聚焦直线的倾斜角与斜率，以生活中“坡度”实例导入，通过问题链引导学生从确定直线、方向区别等角度抽象概念，构建“定义-公式-应用”的学习支架，衔接紧密。 其亮点在于问题驱动与数形结合，如旋转直线分析倾斜角范围时借助图形辅助理解，培养数学思维与数学语言。小结含知识清单、方法归纳，学生能提升几何直观与运算能力，教师可借助分层练习高效教学。

第2章 <<< §2.1　直线的斜率 1.了解直线的斜率和倾斜角的概念. 2.理解直线倾斜角的唯一性及直线斜率的存在性. 3.了解斜率公式的推导过程，会应用斜率公式求直线的斜率. 学习目标 在实际生活中，我们经常用“坡度”来描述一段道路相对于水平方向的倾斜程度. 导 语 坡度k>0表示这段道路是上坡，k＝0表示是平路，k<0表示是下坡，|k|越大说明坡越陡.为了实际应用与安全，在道路铺设时常要规划坡度的大小.那么“坡度”是如何来刻画道路的倾斜程度的呢？本节课我们就来学习一下. 一、直线的倾斜角 二、直线的斜率 课时对点练 三、倾斜角和斜率的应用 随堂演练 内容索引 直线的倾斜角 一 在平面中，怎样才能确定一条直线？ 问题1 提示　两点确定一条直线. 在平面直角坐标系中，规定水平直线的方向向右，其他直线向上的方向为这条直线的方向，图中过点P的直线有什么区别？ 问题2 提示　直线的方向不同，相对于x轴的倾斜程度不同. 1.直线倾斜角的定义 当直线l与x轴相交时，我们把x轴正向绕交点_______旋转到与直线l向上方向首次重合所成的角α叫作直线l的倾斜角. 2.直线倾斜角的取值范围 倾斜角的取值范围是________，当直线l与x轴平行或重合时，规定倾斜角α＝___. 逆时针 0≤α<π 0 知识梳理 (1)从运动变化的观点来看，当直线l与x轴相交时，直线l的倾斜角是由x轴绕直线l与x轴的交点按逆时针方向旋转到与直线l重合时所得到的最小正角. (2)倾斜角从“形”的方面直观地体现了直线对x轴正向的倾斜程度. (3)直线的倾斜角α的取值范围为0°≤α<180°. 注 意 点 <<< 9 　　　(1)(多选)下列命题中，正确的是 A.任意一条直线都有唯一的倾斜角 B.一条直线的倾斜角可以为－30° C.倾斜角为0°的直线有无数条 D.若直线的倾斜角为α，则sin α∈(0,1) 例 1 √ 任意一条直线都有唯一的倾斜角，倾斜角不可能为负，倾斜角为0°的直线有无数条，它们都垂直于y轴，因此A正确，B错误，C正确. D中，当α＝0°时，sin α＝0；当α＝90°时，sin α＝1，故D错误. √ 10 (2)(多选)设直线l过坐标原点，它的倾斜角为α，如果将l绕坐标原点按逆时针方向旋转45°，得到直线l1，那么l1的倾斜角可能为 A.α＋45° B.α－135° C.135°－α D.α－45° 根据题意，画出图形，如图所示. 通过图象可知， 当0°≤α<135°时，l1的倾斜角为α＋45°； 当135°≤α<180°时，l1的倾斜角为45°＋α－180°＝α－135°. √ √ 11 (1)直线的倾斜角主要根据定义来求，其关键是根据题意画出图形，找准倾斜角，有时要根据情况分类讨论. (2)注意倾斜角的范围. 反 思 感 悟 12 　　　　　(1)已知直线l向上的方向与y轴正向所成的角为30°，则直线l的倾斜角为____________. 跟踪训练 1 60°或120° 有两种情况：①如图(1)，直线l向上的方向与x轴正向所成的角为60°，即直线l的倾斜角为60°. (1)　　　　　(2) ②如图(2)，直线l向上的方向与x轴正向所成的角为120°，即直线l的倾斜角为120°. 13 (2)如图，已知直线l1的倾斜角α1＝15°，直线l1与l2的交点为A，直线l1和l2向上的方向所成的角为120°，则直线l2的倾斜角为______. 135° 设直线l2的倾斜角为α2，因为l1和l2向上的方向所成的角为120°， 所以∠BAC＝120°，所以α2＝120°＋α1＝135°. 14 二 直线的斜率 在平面直角坐标系中，设直线l的倾斜角为α. 问题3 (3)一般地，如果直线l经过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，x1≠x2，那么α与P1，P2的坐标有什么关系？ 1.斜率的定义 tan α 2.斜率公式 经过两个不同点A(x1，y1)，B(x2，y2)(x1≠x2)的直线的斜率公式为k＝_______. 知识梳理 (1)当x1＝x2时，直线的斜率不存在，倾斜角为90°. (2)斜率公式中k的值与P1，P2两点在该直线上的位置无关. (3)斜率公式中两纵坐标和两横坐标在公式中的顺序可以同时调换. (4)若直线与x轴平行或重合，则k＝0. 注 意 点 <<< 19 　　　(1)经过下列两点的直线的斜率是否存在？如果存在，求其斜率，并确定直线的倾斜角. ①A(2,3)，B(4,5)； ②C(－2,3)，D(2，－1)； ③P(－3,1)，Q(－3,10). 例 2 20 则直线AB的倾斜角α满足tan α＝1， 又0°≤α<180°，所以倾斜角α＝45°. 则直线CD的倾斜角α满足tan α＝－1， 又0°≤α<180°，所以倾斜角α＝135°. ③不存在.因为xP＝xQ＝－3， 所以直线PQ的斜率不存在，倾斜角α＝90°. 21 (2)求经过两点A(a，2)，B(3,6)的直线的斜率. 当a＝3时，直线的斜率不存在； 22 反 思 感 悟 (1)利用定义：已知直线的倾斜角为α，且α≠90°，则k＝tan α. 求直线的斜率的两种方法 跟踪训练 2 　　　　　(1)若直线的倾斜角为120°，则直线的斜率为______. (2)若过点P(－2，m)，Q(m，4)的直线的斜率为1，则m的值为____. 1 24 倾斜角和斜率的应用 三 当直线的倾斜角由0°逐渐增大到180°，其斜率如何变化？ 问题4 提示　当倾斜角为锐角时，斜率为正，而且斜率随着倾斜角的增大而增大；当倾斜角为钝角时，斜率为负，而且斜率随着倾斜角的增大而增大. 设直线的倾斜角为α，斜率为k. α的大小 0° 0°<α<90° 90° 90°<α<180° k的范围 k＝0 _____ 不存在 _____ k的增减性   随α的增大而_____   随α的增大而_____ k>0 k<0 增大 增大 知识梳理 　　　如果A ，B(4，－1)，C(－4，－m)三点在同一条直线上， 试确定常数m的值. 例 3 角度1　三点共线问题 28 由于A，B，C三点所在直线不可能垂直于x轴，因此可设直线AB，BC的斜率分别为kAB，kBC， ∵点A，B，C在同一条直线上， ∴kAB＝kBC. 29 30 　　　已知两点A(－3,4)，B(3,2)，过点P(1,0)的直线l与线段AB有公共点. (1)求直线l的斜率k的取值范围； 例 4 角度2　求取值范围问题 要使直线l与线段AB有公共点，则直线l的斜率k的取值范围是(－∞，－1]∪[1，＋∞). 31 (2)求直线l的倾斜角α的取值范围. 由题意可知直线l的倾斜角介于直线PB与PA的倾斜角之间，又PB的倾斜角是45°，PA的倾斜角是135°，所以α的取值范围是45°≤α≤135°. 32 反 思 感 悟 (1)用斜率公式解决三点共线问题时，首先要估测三点中是否任意两点的连线垂直于x轴.当任意两点的连线垂直于x轴，且过同一点时，三点共线.否则，直线的斜率存在，只要证明过同一点的两直线的斜率相等即可. (2)①由倾斜角(或范围)求斜率(或范围)利用定义式k＝tan α(α≠90°)解决. ②涉及直线与线段有交点问题常数形结合并利用公式求解. 　　　　　已知A(3,3)，B(－4,2)，C(0，－2). (1)求直线AB和AC的斜率； 跟踪训练 3 34 (2)当点D在线段BC(包括端点)上移动时，求直线AD的斜率的变化范围. 35 1.知识清单： (1)直线的倾斜角及其范围. (2)直线斜率的定义和斜率公式. 2.方法归纳：数形结合法. 3.常见误区：忽视倾斜角范围，图形理解不清. 课堂小结 随堂演练 四 1 2 3 4 1.(多选)下列说法正确的是 A.若α是直线l的倾斜角，则0°≤α<180° B.若k是直线的斜率，则k∈R C.任意一条直线都有倾斜角，但不一定有斜率 D.任意一条直线都有斜率，但不一定有倾斜角 √ √ √ 2.若经过A(m，3)，B(1,2)两点的直线的倾斜角为45°，则m等于 A.2 B.1 C.－1 D.－2 1 2 3 4 √ 3.已知A(－1，－2)，B(2,1)，C(x，2)三点共线，则x＝____，直线AB的倾 斜角为____. 1 2 3 4 3 4.经过A(m，3)，B(1,2)两点的直线的倾斜角α的取值范围是____________. (其中m≥1) 1 2 3 4 0°<α≤90° 课时对点练 五 1.直线x＝1的倾斜角是 A.0° B.45° C.90° D.不存在 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 基础巩固 √ 直线x＝1与x轴垂直，故倾斜角为90°. 2.下面选项中，两点确定的直线的斜率不存在的是 A.(4,2)与(－4,1) B.(0,3)与(3,0) C.(3，－1)与(2，－1) D.(－2,2)与(－2,5) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ D项，因为x1＝x2＝－2，所以直线垂直于x轴，倾斜角为90°，斜率不存在. 3.(多选)已知直线斜率的绝对值为 ，则直线的倾斜角可以为 A.30° B.60° C.120° D.150° √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ A.60° B.30° C.120° D.150° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 6.如图，若直线l1，l2，l3的斜率分别为k1，k2，k3，则 A.k1＜k3＜k2 B.k3＜k1＜k2 C.k1＜k2＜k3 D.k3＜k2＜k1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 设直线l1，l2，l3的倾斜角分别为α1，α2，α3， 则由图知0°＜α3＜α2＜90°＜α1＜180°， 所以tan α1＜0，tan α2＞tan α3＞0， 即k1＜0，k2＞k3＞0，故k1<k3<k2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.已知直线l经过(1,0)，(2， )两点，直线l的斜率是直线m的斜率的三倍， 则直线m的倾斜角α是_____. 8.已知点A(2，－1)，若在坐标轴上存在一点P，使直线PA的倾斜角为45°，则点P的坐标为_______________. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (3,0)或(0，－3) 9.已知直线l经过两点A(－1，m)，B(m，1)，问：当m取何值时： (1)直线l与x轴平行？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 若直线l与x轴平行， (2)直线l与y轴平行？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 若直线l与y轴平行， 则直线l的斜率不存在，∴m＝－1. (3)直线的倾斜角为45°？ 由题意可知，直线l的斜率k＝1， (4)直线的倾斜角为锐角？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 由题意可知，直线l的斜率k>0， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.如图所示，菱形OBCD的顶点O与坐标原点重合，OB边在x轴的正半轴上，已知∠BOD＝60°，求菱形OBCD各边和两条对角线所在直线的倾斜角和斜率. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 在菱形OBCD中，OD∥BC，∠BOD＝60°， 所以直线OD，BC的倾斜角相等，都为60°， 因为CD∥OB，且OB在x轴上， 所以直线OB，CD的倾斜角相等，都为0°， 所以kOB＝kCD＝0， 由菱形的性质，知∠COB＝30°，∠OBD＝60°， 所以直线OC，BD的倾斜角分别为30°，120°， 11.直线l过点A(1,2)，且不过第四象限，则直线l的斜率的取值范围是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 综合运用 12.已知点A(2,3)，B(－3，－2)，若直线l过点P(1,1)，且与线段AB始终没有交点，则直线l的斜率k的取值范围是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ∵直线l与线段AB始终没有交点， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.若经过点A(1－t，1＋t)和点B(3,2t)的直线的倾斜角为钝角，则实数t的取值范围是_______. (－2,1) 因为直线的倾斜角为钝角， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ∵A，B，C三点共线，∴kAB＝kAC， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 拓广探究 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 作出函数f(x)＝log2(x＋1)的大致图象，如图所示. 由图象可知，y轴右侧曲线上各点与原点连 线的斜率随x的增大而减小，因为a>b>c>0， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 因为点M在x＋2y＝6上，且1≤x≤3，x≠2， 例如，在图中，沿着这条道路从A点前进到B点， 设在水平方向向右前进的距离为AD，竖直方向上升的高度为DB(如果是下降，则DB的值为负实数)，则坡度k＝＝. (1)已知直线l经过O(0,0)，P(，1)，α与O，P的坐标有什么关系？ 提示　tan α＝＝. (2)类似地，如果直线l经过P1(－1,1)，P2(，0)，α与P1，P2的坐标有什么关系？ 提示　tan α＝＝1－. 提示　tan α＝. 一条直线的倾斜角α的正切值k称为这条直线的斜率，即k＝______.倾斜角是的直线没有斜率，倾斜角α≠的直线都有斜率.   ①存在.直线AB的斜率kAB＝＝1， ②存在.直线CD的斜率kCD＝＝－1， 当a≠3时，直线的斜率k＝. (2)利用斜率公式：k＝(x1≠x2). － 由斜率公式k＝＝1，得m＝1. 由斜率公式，得kAB＝＝， kBC＝＝. ∴＝，即m2－3m－12＝0， 解得m1＝，m2＝. ∴m的值是或. 如图，由题意可知kPA＝＝－1，kPB＝＝1， 由斜率公式可得直线AB的斜率kAB＝＝.直线AC的斜率kAC＝＝.故直线AB的斜率为，直线AC的斜率为. 如图所示，当D由B运动到C时，直线AD的斜率由kAB增大到kAC，所以直线AD的斜率的变化范围是. 由题意知，tan 45°＝，得m＝2. 因为A(－1，－2)，B(2,1)，C(x，2)三点共线，所以kAB＝kBC，即＝，解得x＝3，设直线AB的倾斜角为θ，由tan θ＝1得θ＝，所以直线AB的倾斜角为. 当m＝1时，倾斜角α＝90°；当m>1时，tan α＝>0，∴0°<α<90°.故0°<α≤90°. 由题意得直线的斜率为或－，故直线的倾斜角为60°或120°. 4.已知点A(，1)，B(3，3)，则直线AB的倾斜角θ是 kAB＝＝， ∴tan θ＝且0°≤θ＜180°，∴θ＝30°. 5.若某直线的斜率k∈(－∞，]，则该直线的倾斜角α的取值范围是 A. B. C.∪ D. ∵直线的斜率k∈(－∞，]，∴k≤tan ， ∴该直线的倾斜角α的取值范围是∪. 由直线l经过(1,0)，(2，)两点， 则直线l的斜率k1＝＝， 所以直线m的斜率k2＝tan α＝， 由0≤α<π，所以α＝. 若点P在x轴上，设点P的坐标为(x，0)，则k＝＝tan 45°＝1，解得x＝3，所以P(3,0).若点P在y轴上，设点P的坐标为(0，y)，则k＝＝tan 45°＝1，解得y＝－3，所以P(0，－3)，综上，点P的坐标为(3,0)或(0，－3). 则直线l的斜率k＝＝0，∴m＝1. 即＝1，解得m＝0. 即>0，解得－1<m<1. 所以kOD＝kBC＝tan 60°＝. 所以kOC＝tan 30°＝，kBD＝tan 120°＝－. A.[0,2] B.[0,1] C. D. 如图所示，当直线l在l1的位置时，k＝tan 0°＝0；当直线l在l2的位置时，k＝＝2，故直线l的斜率的取值范围是[0,2]. A. B. C. D.{k|k<2} ∵kAP＝＝2，kBP＝＝，如图， ∴斜率k的取值范围是. 由题意知，kAB＝＝. 所以kAB＝<0，解得－2<t<1. 14.若A(2,2)，B(a，0)，C(0，b)(ab≠0)三点共线，则＋＝____. 即＝，即ab＝2a＋2b，两边同除以ab， 得1＝＋，即＋＝. 15.已知函数f(x)＝log2(x＋1)，若a>b>c>0，则，，的大小关系为 A.<< B.<< C.<< D.<< 所以<<. 16.已知实数x，y满足方程x＋2y＝6，当1≤x≤3且x≠2时，求的取值范围.  的几何意义是过M(x，y)，N(2,1)两点的直线的斜率. 所以可设该线段为AB，且A，B， 又kNA＝－，kNB＝， 所以的取值范围是∪. $