学易金卷：七年级语文上学期期中模拟卷（河南专用）

2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2024七上1～3单元。 一、积累与运用（共23分） 小豫在 “豫韵书香・双节寻根” 活动中，结合刚过去的中秋国庆双节见闻，想用一段文字阐释中原人 “重情义、尚友道” 的传统 —— 国庆街头的红旗与中秋庭院的月光相映，亲友相聚时的欢笑、邻里分享月饼的温情，皆是这份情谊的见证。整理时他遇到了语言文字问题，请帮他解决。 凄冷的冬日，收到朋友的问候，顿觉春光烂màn；炎热的夏夜，翻来覆去睡不着时，朋友的一条信息，会让你喜出望外。但是交友也需要慎重衡量：首先要选择志同道合的良友，朋友在一起难免会有分qí，但是在大的方向上要求一致；其次是相互帮助，在朋友遇到困难时能为其遮蔽风雨；要互相鼓励，对朋友不要吝啬自己的赞美…… 1.请确认语段中加点字的读音。（只填字母）（2分） （1）衡量（A．hén  B．héng）（ ）   （2）吝啬（A．shè  B．sè）（ ） 2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。（2分） （1）烂màn     （2）分qí      【答案】 1.（1） B （2） B 2.（1）漫 （2） 歧 【解析】1.本题考查字音。 （1）衡量（héng liáng）：用标准或准绳来评估、估量事物的价值、重要性或质量；考虑斟酌；故选B。 （2）吝啬（ lìn sè）：小气；故选B。 2.本题考查字形。 （1）烂漫（làn màn）：色彩鲜艳、美丽多姿的景象或气氛。 （2）分歧（fēn qí）：因意愿、观点等不一致而产生的对立。 3.理解性默写。（8分） 双节期间，小豫漫步中原大地，见嵩山含黛、黄河汤汤，对古人笔下的山水月色有了更深体悟。曹操登临碣石写下《观沧海》，“① ，② 。” 两句一动一静，写出了海水荡漾，山岛矗立的磅礴气势，恰如黄河奔涌、邙山矗立的壮阔。王湾行舟江上，感受江面 “③ ，④ 。”（《次北固山下》）的辽阔宽广，波平浪静，让人想起中秋夜浉河泛月的澄澈安宁。马致远《天净沙・秋思》中 “⑤ ，⑥ ，”，先以萧瑟昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨美丽的乐景写哀情，恰似国庆归乡途中，见枯藤老树又逢小桥人家的复杂心绪。中秋赏月时，家人提及孔子站在河边的感叹，“⑦ ，⑧ 。”，时光如流水，更应珍惜双节团圆的时光。 【答案】①水何澹澹 ②山岛竦峙 ③潮平两岸阔 ④风正一帆悬 ⑤枯藤老树昏鸦 ⑥小桥流水人家 ⑦逝者如斯夫 ⑧不舍昼夜 【解析】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：澹、竦、峙、悬、藤、逝。 4.小豫参观殷墟博物馆后，对汉字的起源与造字法产生浓厚兴趣，开展了 “中原汉字寻根” 研究，邀请你参与。（11分） （1）下面三个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请你根据给出的古文字义，仿照“争”字所给示例，用七字句描述“友”“尊”的形体结构和字义。（4分） 汉字 争 友 尊 结构 两手相互拉扯 ① ③ 字义 互不相让争长短 ② ④ （2）小豫了解到，河南是汉字的发源地之一，殷墟甲骨文印证了 “六书” 造字法的早期形态。自汉朝以来，“六书” 包括象形、指事、会意、形声、转注和假借。请你举例解释其中两种（注意：举例不能运用上题中的示例，可结合河南相关文化联想）。（4分） （3）小豫所在的小组要在 “豫韵书香” 活动中策划 “汉字与中原文化” 展区，请你结合中秋国庆双节元素，为该展区写一条宣传标语。（3分） 宣传标语： 【答案】（1） 示例：①两手同向紧靠拢 ②志同道合方为友 ③双手捧着一杯酒 ④双手托起表尊重 （2）示例：象形字：如 “山”“水”，甲骨文里的 “山” 像龙门石窟旁的山峦形状，“水” 像黄河蜿蜒的形态，直接描摹事物外形。 指事字：如 “本”“末”，“本” 在 “木”（像河南古柏）的根部加一横，特指树根；“末” 在 “木” 的顶端加一横，特指树梢，用符号指明事物特点。 （3）示例 1：甲骨映明月，汉字述中州。 示例 2：双节寻根脉，汉字话中原。 【解析】（1）考查图文转换的能力。作答时，先认真阅读题干，了解题目要求。题干要求仿照示例，用七字句描述 “友”“尊” 的形体结构和字义。从 “争” 字所给示例，以及 “友” 和 “尊” 的古文字形可知，两字均含 “手” 的意象。“友” 为上下两手紧密靠拢，象征亲友间的亲近契合；“尊” 为双手捧杯之形，契合中秋国庆佳节举杯敬长辈、敬祖国的敬意。 （2）本题考查造字法。 象形字：象形字来自图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。如“大”字，原来是像一个正面直立的人的形状，手足展开，就表示“大”的意思了。 指事字：就是用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。如“刃”字，此字始见于商代甲骨文，其字形是在刀上加一点，表示刀的锋利的部分。本义指刀口、刀锋 （3）本题考查拟写宣传语。 本题考查拟写宣传语。宣传标语需紧扣 “汉字与中原文化” 核心，融入中秋（如明月、甲骨）、国庆（如寻根、家国）双节元素，语言简洁凝练、富有感染力，既能体现中原汉字的历史底蕴，又能呼应节日氛围。 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成第5～9题。（16分） 推着父亲去逛街 李学贵 ①屈指算来，父亲离开我已整整6年，脑海深处情不自禁地回想起父亲生前，我用轮椅推着他去逛街的情景。 ②父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大携带尿袋，导致行走不便。每逢周末，我便从镇区居住的楼房内赶回老家，用轮椅推着他去逛街。逛街之前，我先用输液管、生理盐水和庆大霉素为躺在床上的父亲冲洗膀胱，然后把父亲尿袋里的尿排入便盆内并将便盆冲刷干净，接着把他从床上扶起来，为他穿上外套和鞋袜，最后搀扶着年迈的父亲慢慢踱步到大门外，让他坐到事先放置好的轮椅上。 ③当时老家胡同属于土地面，过往的车辆把一些地段轧得坑洼不平。每逢推着坐在轮椅上的父亲过胡同时，我便手脚并用、竭尽全力，一直推到胡同尽头柏油路上才算松了一口气。穿出胡同，外面的视野变得开阔，父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜。 ④推着父亲去逛街，是父亲最为高兴的时刻，也是我心情极为愉悦的时光，那种感觉犹如童年时候父亲牵着我的小手在田间路上行走一样。年迈的父亲耳朵有些聋，与人交流起来相对困难，但每次在路上遇到熟人，他总要挥手打声招呼。 ⑤每逢风和日丽的好天气，我推着父亲逛遍村中两条街道，还常常推着他去村外走一走、看一看。伴着明媚的阳光，我们父子二人顺着柏油路向东逛到邻村的扬水沟渠，向西逛到旧窑厂附近，向南逛到邻村健身广场，向北则一直逛到与邻村搭界的田垄地边。那时，我推着父亲慢慢行走在乡间柏油路上，迎面扑来一垄垄庄稼、一处处风景，父亲坐在轮椅上东瞅瞅、西望望，眼睛里泛着喜悦的光芒，脸颊上露出幸福的微笑。在途中短暂休息时，父亲往往用低缓的语言向我讲述村庄曾发生的旧事，以及他早年间外出卖白菜、挖河修堤等一些往事。 ⑥父亲是个爱清静的人，但晚年的他却喜欢热闹。因为这个缘故，我常常推着他在村中当街一处小卖部门外驻足停留一阵。这个地方聚集着村中一群老年人，他们在那里兴高采烈地聊天、打扑克、下象棋，其中有几位还是父亲的发小。看到老伙伴们玩得不亦乐乎，在旁边观看的父亲脸上也露出陶醉的神情。 ⑦村庄中间的大街是集贸市场聚集地，若推着父亲去逛街恰逢村庄大集，经过集贸市场琳琅满目的摊位前，父亲便不时用带有老茧的手摸摸这边陈列的老毡帽，捏捏那边悬挂的老年服装，再望望路边摆放的案板、马扎、铁锨等一大堆日用品，满脸兴奋地询问货主：这个多少钱，那个多少钱，俨然一副老顽童的模样。 ⑧有时我还会带着年少的儿子一起前行。那时，儿子在读小学三年级，正是活泼开朗的年龄。在村庄大街上，我用轮椅推着父亲，儿子紧靠在轮椅前，不时地叽叽喳喳与父亲说着知心话。耳聋的父亲却常常答非所问，弄得儿子哭笑不得。一次，到了村庄南环车辆少的路段，我鼓励儿子说：“乖儿子，要不要试着单独推一推爷爷？”“好哩！”儿子边说边用一双小手接过轮椅，绷着小嘴，晃着大脑壳，精神抖擞地推着轮椅。看到这一幕，我急忙掏出手机拍了下来，这张照片至今还在我的手机相册内珍藏着。 ⑨夜里，我做了个奇特的梦，梦见沐浴着和煦的春光，我又一次用家中的那台轮椅，推着父亲慢慢走在大街上；年少的儿子蹦蹦跳跳，相偎在轮椅跟前，哼唱着欢快的歌谣…… （摘自《中国教师报》2024．5．8，有删改） 5.小豫读完文章第⑤⑥⑦段，想梳理文中的温馨场景，请帮他完成下面表格。（3分） 段落 事件 父亲的心情 第⑤段 “我”推着父亲在村外逛，父亲讲述村庄旧事 （1） 第⑥段 “我”推着父亲在小卖部的门外逛，父亲看到老伙伴们玩得很开心 （2） 第⑦段 （3） 兴奋 6.小豫疑惑：文章第②段详细写逛街前的准备，能否删去？请帮他分析原因。（3分） 7.请结合语境，品味第③段加点的词语，赏析其表达效果。（2分） 父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜。 8. 小豫认为标题 “推着父亲去逛街” 很有感染力，请你帮他分析这个标题的作用。（4分） 9.小豫的班级开展“主题联读”活动，你认为本文应该编入下面哪个单元？请说明理由。（4分） 第一单元：《春》《济南的冬天》《雨的四季》 第二单元：《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》 【答案】5.（1）喜悦、幸福 （2）陶醉 （3）“我”推着父亲逛大集，父亲观看集市上的物品并询问价格 6.不能删去。第②段详细描写了“我”推着父亲逛街前的准备工作，表现出“我”对父亲的悉心照料，为下文“我”推着父亲去逛街做铺垫，体现了“我”对父亲的爱，所以不能删去。 7.“贪婪”在这里是“尽情地、不知满足地”的意思，运用神态描写，生动形象地写出了父亲看到外面开阔视野时的兴奋和对周围事物的喜爱之情，表现出父亲因行动不便很少外出，对外面世界的渴望。 8.①作为文章的线索，贯穿全文，推动情节发展；②概括了文章的主要内容，即“我”推着父亲去逛街的经历；③表达了“我”对父亲的关爱和陪伴，以及对父亲的怀念之情，揭示了文章的主旨；④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 9.应该编入第二单元。理由：第二单元的文章主要围绕亲情展开，《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶•母亲》都表达了家人之间的爱与牵挂。本文通过“我”推着父亲去逛街的一系列场景，展现了父子之间深厚的亲情，“我”对父亲的悉心照料和关爱，以及对父亲的怀念，与第二单元的主题相符；而第一单元主要描写自然景物，表达对自然的热爱，本文主题与之不同。 【解析】5.本题考查内容理解与概括。 第一空，结合第⑤段“那时，我推着父亲慢慢行走在乡间柏油路上，迎面扑来一垄垄庄稼、一处处风景，父亲坐在轮椅上东瞅瞅、西望望，眼睛里泛着喜悦的光芒，脸颊上露出幸福的微笑”可知，“我”推着父亲在村外逛，父亲的心情是喜悦、幸福的； 第二空，结合第⑥段“看到老伙伴们玩得不亦乐乎，在旁边观看的父亲脸上也露出陶醉的神情”可知，这里描写了父亲看到老伙伴们玩得开心，自己也露出陶醉神情的情景，所以此处父亲的心情是陶醉、满足的； 第三空，根据表格提示，定位到第⑦段，结合第⑦段“若推着父亲去逛街恰逢村庄大集”“再望望路边摆放的案板、马扎、铁锨等一大堆日用品，满脸兴奋地询问货主：这个多少钱，那个多少钱，俨然一副老顽童的模样”可概括这一段主要记叙的事件是：“我”推着父亲逛大集，父亲观看集市上的物品并询问价格。 6.本题考查句段作用。 解答此类题首先判断句段在文中的位置是开头、中间还是结尾。然后分别从内容上、结构上分析，中间句的作用一般有：①内容上，提示事件意义；突出人物精神品质；抒发……的情感。②结构上，承上启下的过渡作用；紧承上文，与前文……照应，总结上文；引起下文，为下文做铺垫等。 不能删去。由第②段“父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大携带尿袋，导致行走不便”可知，此句清晰地说明了父亲的身体状况以及行走不便的原因。正是因为父亲存在这样的身体问题，才有了后文“我”的一系列行动。由第②段对父亲身体状况的详细描述，能让读者感受到父亲晚年生活的艰难和不易，为后文“我”推父亲去逛街所体现出的亲情和关爱做了铺垫。如果删去第②段，读者就无法深刻体会到“我”推父亲逛街这一行为背后所蕴含的深厚情感，也无法感受到“我”对父亲的关心和照顾，使得文章在情感表达上显得单薄，削弱了文章的情感感染力。 7.本题考查词句理解与赏析。 结合第②段“父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大携带尿袋，导致行走不便”可知，父亲身体状况不佳，行动受限。结合第③段“每逢推着坐在轮椅上的父亲过胡同时，我便手脚并用、竭尽全力，一直推到胡同尽头柏油路上才算松了一口气。穿出胡同，外面的视野变得开阔，父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜”可知，父亲因为行走不便，平时很少有机会走出胡同，难得出来逛街，当走出狭窄的胡同，来到视野开阔的地方时，他急切地想要多看看周围的环境。“贪婪”一词在这里是“尽情地、不知满足地”的意思，贬词褒用，运用神态描写，生动形象地表现出父亲逛街时的急迫和喜悦之情，将父亲对外面世界的渴望展现得淋漓尽致。这一词语使父亲的形象更加鲜活，同时含蓄地传递了作者对父亲的理解与心疼，增强了语言的感染力。 8.本题考查标题作用分析。 把握标题的含义，从文章内容、主题、人物形象、作者的情感方面等进行思考。①看结构上的作用。结构上主要有两个作用：一是设置悬念，激发读者的阅读兴趣；二是作为线索，贯穿全文；②看内容上的作用。内容上主要有三个作用：一是概括文章的主要内容；二是渲染气氛；三是直接揭示或暗示文章主旨，表明作者的情感与态度；③看手法上的作用。运用诸如比喻、拟人、对比、双关、象征等手法，激发读者阅读兴趣。 “推着父亲去逛街”这个题目，交代了人物“父亲”，事件“逛街”，概括了文章的主要内容。同时，设置了悬念，引起人们的疑问——为何要推着父亲、逛街能看到什么或有何新奇的故事等，能激发读者阅读兴趣；根据第②段“每逢周末，我便从镇区居住的楼房内赶回老家，用轮椅推着他去逛街”，第④段“推着父亲去逛街，是父亲最为高兴的时刻，也是我心情极为愉悦的时光”，第⑦段“若推着父亲去逛街恰逢村庄大集，经过集贸市场琳琅满目的摊位前，父亲便不时用带有老茧的手摸摸这边陈列的老毡帽……”和第⑨段“推着父亲慢慢走在大街上；年少的儿子蹦蹦跳跳，相偎在轮椅跟前，哼唱着欢快的歌谣”等可知，题目“推着父亲去逛街”是行文的线索，贯穿全文始终，并概括了文章的内容，体现了“我”对父亲的关爱和陪伴；结合第⑨段“夜里，我做了一个奇特的梦，梦见沐浴着和煦的春光，我又一次用家中的那台轮椅，推着父亲慢慢走在大街上”可知，“推着父亲去逛街”含蓄表达了对父亲的怀念之情，奠定了全文的感情基调。 9.本题考查主旨情感与拓展探究。 结合第①段“屈指算来，父亲离开我已整整6年，脑海深处情不自禁地回想起父亲生前，我用轮椅推着他去逛街的情景”可知，文章围绕“我”推父亲去逛街这一生活小事展开，充满了浓浓的亲情。第二单元中的《秋天的怀念》围绕作者和母亲之间的生活点滴，展现了深沉的母爱以及作者对母亲的怀念之情；《散步》通过一家三代一起散步的小事，体现了家庭中的温馨与责任；《金色花》以儿童的视角，表达了孩子对母亲的爱；《荷叶·母亲》借荷叶护莲的情景，抒发了对母亲的感激与赞美。这些文章和《推着父亲去逛街》一样，都是聚焦于亲情主题，通过生活中的具体事件来展现亲人之间的深厚情感。所以《推着父亲去逛街》编入第二单元是合适的，它们在主题和情感表达上具有相似性，有助于同学们在学习中更好地把握亲情类文章的写作特点和情感抒发方式。第一单元《春》《济南的冬天》《雨的四季》描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀。与本文的亲情主题没有关联，所以《推着父亲去逛街》不适合编入第一单元。 （二）阅读下文，完成10～12题。（共 11分） 【材料一】 ①（一）近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元，同比增长18%。截至2022年底，全球人工智能代表企业数27255家，其中我国企业数量4227家，约占全球企业总数的16%。 ②（二）“六小龙”何以崛起于杭州？揭秘“神秘东方力量”背后的核心密码六小龙震动了全球科技圈，杭州也跟着成了明星，国内外网友也坐不住了，纷纷对这座东方城市充满了好奇：为什么是杭州？网易丁磊是浙江宁波人，他曾经这样点赞杭州的创业环境：“杭州就是给人无限灵感的城市。在杭州，成功的可能性不断提高。”有企业高管直接在朋友圈感叹，杭州有懂老板的政府。杭州政府对外来企业特别“大方”，各种优惠政策应有尽有。房租减半、科研资金支持、税收减免……这些政策直接帮企业降低了运营成本。在余杭的未来科技城，有各大科技龙头企业，也有梦想小镇、海创园。在这里，不看出身，不看地位和资产，有梦就可以来创业。目前，杭州人才已超310万名，人才净流入率连续多年保持全国领先。 【材料二】 ①用DeepSeek写诗，是最难的（不信你试试模仿李白风格写诗），即使再过100年也是天方夜谭。还记得刘慈欣的科幻短篇《诗云》吗？文中讲述，宇宙高等文明“种族”成员“李白”降临地球，他痴迷人类诗歌，试图用技术碾压艺术。“李白”决定用超级计算机生成所有可能的汉字排列组合涵盖五言、七言等所有诗歌形式。然而，面对浩如烟海的数据，“李白”无法识别真正优秀的诗篇，最终承认审美依赖人类独有的情感体验，技术虽能穷尽形式，却无法替代心灵对美的感知。所以，真正的创造力并非机械排列，而是源于生命的情感共鸣与文化积淀。这也是目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 ②AI下围棋能打败围棋九段高手。但AI写诗能否打败写诗高手？回答是：不可能的。理由很简单，围棋的定式及走法，有据可依；但写诗的环境是在不断地变化之中，各个时代的语言，各人的所遇之事，各人的情感千变万化，AI如何跟得上变化？AI写的诗很像唐诗，很能迷惑人，诗较含蓄、空灵，但大都无哲理和逻辑性，诗中无我，无情感，意境差，立意也较模糊，起承转合诗脉不顺。 10.阅读【材料一】，下列说法不符合文意的一项是（     ）（3分） A．近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面，已进入全球第一梯队。 B．网易丁磊认为杭州的创业环境极佳，创业者都能在杭州创业成功。 C．杭州政府对外来企业提供了多项优惠政策，比如房租减半、科研资金支持、税收减免。 D．杭州人才净流入率连续多年保持全国领先，是因为杭州创业环境包容，不同背景的人才均可发展。 11.请找出画线句中所有的修饰成分（如定语、状语等），提取主干。（4分） 这也是目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 12.小豫说：“AI会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，写诗肯定又快又好，以后写作文我就用AI！”请结合材料二相关知识，劝说小豫打消这个念头。（4分） 【答案】10.B 11.这也是目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 这是困境。 12.示例：小豫，AI如复印机，拼贴句子却无情感；依赖它写作，如同戴塑料花，失去年轮印记。自主表达才能表达真心意。（能结合材料二中情感，意境等是人类独有，言之成理即可） 【解析】10.本题考查信息的筛选与辨析。B.结合【材料一】第②段网易丁磊说“在杭州，成功的可能性不断提高”可知，“在杭州，成功的可能性不断提高”，但不是“创业者都能在杭州创业成功”，本项说法过于绝对，不符合文意； 故选B。 11.本题考查句子主干提取。句子的主干是由主语、谓语和宾语构成的。 “目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的”都是用来修饰“困境”的定语。提取主干时，把定语去掉，只保留主语“这”、谓语“是”和宾语“困境”。因此句子的主干是：这是困境。 12.本题考查劝说语拟写。 结合【材料二】第①段“真正的创造力并非机械排列，而是源于生命的情感共鸣与文化积淀”、第②段“写诗的环境是在不断地变化之中，各个时代的语言，各人的所遇之事，各人的情感千变万化，AI如何跟得上变化？”“AI写的诗很像唐诗，很能迷惑人，诗较含蓄、空灵，但大都无哲理和逻辑性，诗中无我，无情感，意境差，立意也较模糊，起承转合诗脉不顺”等内容可知，真正的创造力源于生命的情感共鸣与文化积淀，AI写诗缺乏情感，跟不上时代和人的情感变化，这样的诗本身存在许多缺陷，可以从这些角度针对小豫运用AI进行写作的行为进行劝说。 示例：小豫呀，虽然AI会海量学习，对数据模仿能力强，但写诗可不仅仅是数据模仿呀。真正的创造力源于生命的情感共鸣与文化积淀，AI没有人类独有的情感体验，它无法识别真正优秀的诗篇。而且写诗的环境不断变化，各个时代语言、个人经历和情感都千变万化，AI根本跟不上。它写的诗虽然可能像唐诗，有含蓄空灵的表象，但大都无哲理和逻辑性，没有情感，意境差，立意模糊，起承转合也不顺。所以用AI写作文可不行，还是得靠我们自己用真实的情感和积累去创作呀。 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面文言文，完成13～15题。（11分） （甲）《论语》选章 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语·学而》） ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《论语·为政》） ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》） ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《论语·雍也》） ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《论语·述而》） ⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《论语·子罕》） ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《论语·子张》） （乙）古代先贤治学修身论述 曾子在《大学》中曰：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。” 荀子在《劝学》中曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。” 徐幹在《中论》中曰：“志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。” 颜之推在《颜氏家训·勉学》中曰：“夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。” 13.解释下列句子中加点词的含义。（2分） （1）人不知而不愠（ ）   （2）吾日三省吾身（ ） （3）学而不思则罔（ ）   （4）切问而近思（ ） 14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 15.小豫在 “中原人修养之道” 主题分享会上，想结合（甲）（乙）两则材料从 “学习” 和 “修养” 两方面谈启示，请你帮他梳理思路，对比两则材料的思想联系与侧重。（5分） 【答案】 13.（1）生气，恼怒 （2）自我检查、反省 （3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 （4）恳切 14.（1）知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。 （2）君子广泛地学习，并且每天对自己进行反省考察，那么就会见识高明，行为也不会有过错了。 15.学习方面：都重视学习的意义，侧重各有不同。 相同点：两则材料都认为学习能让人进步，而且都不赞成 “盲目学”—— 要么得结合思考、复习，要么得有明确目标，不是光读课文就行。 不同点：（甲）文更教我们具体怎么学：比如孔子说 “学而时习之”，就是学过的知识要按时复习；“温故而知新”，是从旧知识里找出新理解；还提醒 “学而不思则罔”，光学不思考会糊涂，得边学边想；甚至说 “知之者不如好之者”，让我们把学习当成乐趣，这些都是平时背书、做题能用上的方法。 （乙）文更讲学习要为了什么：曾子说学习要 “明明德、止于至善”，就是让自己品德变好、做到最好；徐幹说 “志者，学之师也”，把志向当学习的 “老师”，得先有目标再学；颜之推也说读书是为了 “开心明目，利于行”，帮我们开阔眼界、做好事，不是只为了考高分。 修养方面：都想做品德好的人，做法各有侧重。 相同点：两则材料都希望我们成为 “君子”，而且都觉得 “反省自己” 很关键 —— 常想想自己有没有错，才能越变越好。 不同点：（甲）文告诉我们平时怎么做人：孔子说 “人不知而不愠”，别人不了解自己也不生气；曾子说 “吾日三省吾身”，每天问自己 “帮人做事尽心了吗？和朋友相处守信了吗？学的知识复习了吗？”；孔子还说 “三人行，必有我师焉”，看到别人的优点就学，缺点就改，这些都是和同学、老师相处能用到的做法。 （乙）文更教我们怎么一步步提升品德：荀子说 “君子博学而日参省乎己”，多学习、常反省，就能 “知明而行无过”，眼光好还不犯错；曾子还说 “知止而后有定，定而后能静”，先明确要做什么样的人，才能定下心、静下心，像爬台阶一样，一步步把品德练得更好。 【解析】13.本题考查理解文言词语。 （1）句意：别人不了解自己，自己却不生气。愠：生气，恼怒。 （2）句意：我每天多次反省自己。省：自我检查、反省。 （3）句意：只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从。罔：迷惑，感到迷茫而无所适从。 （4）句意：恳切地发问求教，多思考当前的事情。切：恳切。 14.本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。 15.相同点分析：先抓住两则材料的核心共识，用 “进步”“不盲目学”“反省” 等简单词汇，结合学生能懂的 “背书、做题”“和同学相处” 场景，让基础认知更清晰。 不同点分析：学习部分，直接引用（甲）文 “学而时习之”“温故而知新” 等原句，对应 “复习”“找新理解” 等具体学习行为；（乙）文也引用 “明明德”“志者，学之师也”，解释成 “品德变好”“以志向为老师”，让原文句子和学生生活结合。 修养部分，同样引用（甲）文 “人不知而不愠”“吾日三省吾身”，（乙）文 “博学而日参省乎己”“知止而后有定”，用 “不生气”“每天自问”“多学习常反省”“定下心” 等通俗解释，既贴合原文，又符合七年级学生的理解能力，还紧扣 “中原人修养之道” 的主题，让启示更实在。 【点睛】参考译文： 甲文译文： 孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“多个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 子夏说：“广泛地学习并且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。” 乙文译文： 1.曾子在《大学》中说：“大学（古时的高等教育，也指修身治学的根本道理）的宗旨，在于弘扬人本身所具有的美好品德，在于使人弃旧图新、提升自我，在于让人达到道德修养的最高境界。知道了要达到的最高境界，内心就会有确定的目标；目标确定了，心神就能安定；心神安定了，情绪就能平稳；情绪平稳了，就能深入思考；深入思考了，最终就能有所收获。” 2.荀子在《劝学》中说：“君子广泛地学习，并且每天对自己的言行进行反省考察，那么他就会见识高明，行为也不会有过错了。” 3.徐幹在《中论》中说：“志向，是学习的‘老师’（指引者）；才能，是学习的‘徒弟’（追随者）。求学的人不担心自己的才能不够，而担心自己不能树立坚定的志向。” 4.颜之推在《颜氏家训・勉学》中说：“人之所以读书求学，本来是为了开阔心胸、增长见识，让（学到的知识）对做事有帮助罢了。” （二）阅读下面一首诗，完成 16～17 题。（共4分） 小豫在 “唐诗中的中原情” 活动中，读到李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，诗中牵挂让他想起河南人 “重友情” 的传统。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 16.诗歌题目中一个“ ”字，表明这首诗是诗人有感而发的结果；诗人在抒发感情前先摄取生活中的景物作铺垫，如 。（2分） 17.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句在情感的表达上有何独特之处？请简要分析。（2分） 【答案】16. 闻 杨花、子规 17.这两句诗运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当作使者，让明月带着自己的愁心陪伴友人到夜郎西，生动形象地表达了诗人对友人的关怀、担忧和思念之情，情感表达委婉而真挚。 【解析】16.本题考查题目理解和意象。 第一空。题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”意思是：听说好友王昌龄被贬至龙标县，远道写诗寄给他以表慰藉。诗题中“左迁”指降职贬官（唐代以左为卑），“龙标”为贬谪地，“遥有此寄”即远道寄诗以表慰藉‌。“闻”字，意为“听说”，表明诗人是在远方听闻友人被贬的消息，有感而发作此诗，因此第一空填“闻”字。 第二空。诗的首句“杨花落尽子规啼”描写自然景物，“杨花”“子规”是春天独特的景物，故首句写“杨花”和“子规”，既是写景又点明时令——暮春。从“杨花落尽”知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；从“子规啼”知，叫着“归去、归去”的子规，给人思乡之感。故首句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春景象，烘托出一种离别伤感的气氛，为后文抒发愁情作铺垫。因此第二空填“杨花、子规”。 17.本题考查重点诗句的赏析。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是：“我”把忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。从修辞手法看，作者把“明月”拟人化，运用了拟人的修辞手法，明月变成了使者，它能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，希望它能一直陪着友人到夜郎以西。本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对王昌龄的关心和怀念。 四、整本书阅读（共5分） 18.小豫在 “《朝花夕拾》与成长记忆” 读书会上，分享了书中一段文字，想和同学交流人物形象。（5分） 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 选段中的“她”指的是谁？她是一个怎样的人？请再举一件与她相关的事件。 【答案】“她”指衍太太。 她表面上和蔼可亲、善解人意，比如文中主动笑着允许孩子们吃冰，还饶有兴致地 “记着看谁吃得多”，显得十分随和；但实际上，她是一个自私、虚伪，甚至带有教唆性的人—— 她看似纵容孩子的 “小乐趣”，却从不考虑吃冰可能对孩子身体造成的伤害，更在暗中以看热闹的心态观察孩子，体现出对他人（尤其是孩子）处境的漠视。 事件：衍太太让孩子们看不健康的书；让孩子们比赛打旋子；让鲁迅偷家里的首饰去变卖并在外面散布谣言；在鲁迅父亲临死前，衍太太一直怂恿鲁迅喊父亲的名字（任写一件即可） 【解析】本题考查名著内容识记。 根据选段“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。’”可知，这是《朝花夕拾》中《琐记》的内容，记叙了衍太太鼓励小孩子吃冰的事件。 除此之外，在《朝花夕拾》中还记叙了衍太太以下事件： 根据《琐记》中“我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，‘你看，你知道这是什么？’我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了”可知，衍太太让孩子们看不健康的书； 根据《琐记》中“一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……’”可知，衍太太让孩子们比赛打旋子； 根据《琐记》中“她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，‘也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……’这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里”可知，衍太太让鲁迅偷家里的首饰去变卖并在外面散布谣言； 根据《父亲的病》中“‘叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！’衍太太说。‘父亲！父亲！’我就叫起来。‘大声！他听不见。还不快叫？！’‘父亲！父亲！’他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛”可知，在鲁迅父亲临死前，衍太太一直怂恿鲁迅喊父亲的名字； 综上所述，《朝花夕拾》中还记叙了衍太太让孩子们看不健康的书；让孩子们比赛打旋子；让鲁迅偷家里的首饰去变卖并在外面散布谣言；在鲁迅父亲临死前，衍太太一直怂恿鲁迅喊父亲的名字，选择其中一个事件进行描述，言之成理即可。 五、作文（50分） 19.小豫在 “我的初中初体验” 作文课上，想以 “遇见” 为核心，写一篇关于初中新生活的记叙文。请你按要求完成作文。 “世间一切，都是遇见。”金秋九月，我们带着几分新奇，几分梦想，步入初中。来到新校园，你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋友……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“我的新______”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整，然后作文；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 【答案】例文： 我的新同学 告别了小学欢快的生活，步入了一个崭新的初中校园，每一个面孔都是那么陌生，但一张张都充满了和善的微笑。还记得开学正式上课的第一天，我和他都在教室内各自学习，一个友谊之桥的工程也就从那时开始了。 　 　　 　 灿烂的阳光照耀在他的脸上，“反射”出一股正义的光辉，便更让我有了一种接近的感觉。我鼓起勇气凑上前，“你在干什么呢？我们交个朋友怎么样？”“可以呀！”……那时两个人的心虽然还有一些陌生，不是那么熟悉，却已拉近了距离。友谊之桥已经在初步规划中了。 　 　　 　 　　 午休的时候，天气由晴天转为了蒙蒙的小雨，我约定他一起等班级内预定的兰花。朦胧的细雨中，我们共同撑着一把伞，静静地等着，那一刻我们共同撑起的不只是一把伞，更是一片友谊的天。卖花的人来了，我们各自提着一盆走在操场上，一次又一次。十二盆花被我们整整齐齐地放在了教室、走廊中。一颗颗的汗珠从脸颊上滑了下来，这时一张面巾纸递到了我的面前，抬头看了看又是那张熟悉的脸。我拿起手中的纸，擦去了头上的汗，对他微微地笑了笑，他也报以我美丽的微笑。那一刻，友谊之桥的工程已经快要竣工了。 　 　　 　 　　 体育课上，他为我的胜利而欢喜，我为他的进步而打劲儿；课上，我们共同认真思考，课后，我们一起学习探究；教室里，我们互帮互助；操场上，我们嬉戏玩耍。我们友谊的桥梁越来越坚固了。 　　 升入初中我结交的朋友不止一个，然而他却给我留下了最深的印象。我相信：我们的友谊之桥会更加美丽纯洁，牢不可破。我更坚信，我们的友谊会更加美好。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“步入初中”限定了写作的时间范围；“来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学”限定了写作立意，一定要突出“新”。刚刚升入初中，大部分同学都会写升入初中的见闻、军训的辛苦、学习的不适应等苦恼，这些都是普通的选材，而有的同学独辟蹊径，写升入初中后通过军训场地上同学相互矫正姿势，学习上相互帮助，生活上互相关心、相互安慰来体现学校生活的丰富多彩，同学之间的纯真友谊，这样选材就显得新颖别致，印象深刻。补题如“我的新老师”“我的新同桌”“我的新教室”“我的新校园”“我的新环境”等。 第二，选材构思。根据提示语可知，我们可以写刚上初中遇到的新老师，结交新朋友等；可以写刚上初中校园或班级发生的新鲜有趣的事；可以写新校园的环境或者某个有趣的角落；可以写早晚自习等丰富充实的学习生活；甚至可以是刚上初中与众不同的感觉等。总之，只要是刚上初中发生在新校园的有趣、有价值、有意义的人、事、物均可。比如我们可以仿照鲁迅写三味书屋后边的那个小园“爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，捉了苍蝇喂蚂蚁”的写法，写新校园某个好玩的地方；我们也可以仿照鲁迅写三味书屋课堂上寿镜吾老师充满激情自我陶醉朗读课文的写法，写新老师精彩的课堂。写作时一定要抓住重点，写出自己一个月来初中生活的真正感悟，写自己经历过一些事情后的成长，对初中生活的认识。写作就要反映生活的本质，抒发真挚的感情。只有写真人真事才有真情实感，选材最好写自己亲身经历的事情，即使是小事，也能以小见大，有真情实感。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷 语 文·参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.（2分）（1） B （2） B 2.（2分）（1）漫 （2） 歧 3.（8分）①水何澹澹 ②山岛竦峙 ③潮平两岸阔 ④风正一帆悬 ⑤枯藤老树昏鸦 ⑥小桥流水人家 ⑦逝者如斯夫 ⑧不舍昼夜 4.（1）（4分）示例：①两手同向紧靠拢 ②志同道合方为友 ③双手捧着一杯酒 ④双手托起表尊重 （2）（4分）示例：象形字：如 “山”“水”，甲骨文里的 “山” 像龙门石窟旁的山峦形状，“水” 像黄河蜿蜒的形态，直接描摹事物外形。 指事字：如 “本”“末”，“本” 在 “木”（像河南古柏）的根部加一横，特指树根；“末” 在 “木” 的顶端加一横，特指树梢，用符号指明事物特点。 （3）（3分）示例 1：甲骨映明月，汉字述中州。 示例 2：双节寻根脉，汉字话中原。 二、现代文阅读（27分） 5.（3分）（1）喜悦、幸福 （2）陶醉 （3）“我”推着父亲逛大集，父亲观看集市上的物品并询问价格 6.（3分）不能删去。第②段详细描写了“我”推着父亲逛街前的准备工作，表现出“我”对父亲的悉心照料，为下文“我”推着父亲去逛街做铺垫，体现了“我”对父亲的爱，所以不能删去。 7.（2分）“贪婪”在这里是“尽情地、不知满足地”的意思，运用神态描写，生动形象地写出了父亲看到外面开阔视野时的兴奋和对周围事物的喜爱之情，表现出父亲因行动不便很少外出，对外面世界的渴望。 8.（4分）①作为文章的线索，贯穿全文，推动情节发展；②概括了文章的主要内容，即“我”推着父亲去逛街的经历；③表达了“我”对父亲的关爱和陪伴，以及对父亲的怀念之情，揭示了文章的主旨；④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 9.（4分）应该编入第二单元。理由：第二单元的文章主要围绕亲情展开，《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶•母亲》都表达了家人之间的爱与牵挂。本文通过“我”推着父亲去逛街的一系列场景，展现了父子之间深厚的亲情，“我”对父亲的悉心照料和关爱，以及对父亲的怀念，与第二单元的主题相符；而第一单元主要描写自然景物，表达对自然的热爱，本文主题与之不同。 （二）阅读下文，完成10～12题。（共 11分） 10.（3分）B 11.（4分）这也是目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 这是困境。 12.（4分）示例：小豫，AI如复印机，拼贴句子却无情感；依赖它写作，如同戴塑料花，失去年轮印记。自主表达才能表达真心意。（能结合材料二中情感，意境等是人类独有，言之成理即可） 三、古诗文阅读（共15分） 13.（2分）（1）生气，恼怒 （2）自我检查、反省 （3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 （4）恳切 14.（4分）（1）知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。 （2）君子广泛地学习，并且每天对自己进行反省考察，那么就会见识高明，行为也不会有过错了。 15.（5分）学习方面：都重视学习的意义，侧重各有不同。 相同点：两则材料都认为学习能让人进步，而且都不赞成 “盲目学”—— 要么得结合思考、复习，要么得有明确目标，不是光读课文就行。 不同点：（甲）文更教我们具体怎么学：比如孔子说 “学而时习之”，就是学过的知识要按时复习；“温故而知新”，是从旧知识里找出新理解；还提醒 “学而不思则罔”，光学不思考会糊涂，得边学边想；甚至说 “知之者不如好之者”，让我们把学习当成乐趣，这些都是平时背书、做题能用上的方法。 （乙）文更讲学习要为了什么：曾子说学习要 “明明德、止于至善”，就是让自己品德变好、做到最好；徐幹说 “志者，学之师也”，把志向当学习的 “老师”，得先有目标再学；颜之推也说读书是为了 “开心明目，利于行”，帮我们开阔眼界、做好事，不是只为了考高分。 修养方面：都想做品德好的人，做法各有侧重。 相同点：两则材料都希望我们成为 “君子”，而且都觉得 “反省自己” 很关键 —— 常想想自己有没有错，才能越变越好。 不同点：（甲）文告诉我们平时怎么做人：孔子说 “人不知而不愠”，别人不了解自己也不生气；曾子说 “吾日三省吾身”，每天问自己 “帮人做事尽心了吗？和朋友相处守信了吗？学的知识复习了吗？”；孔子还说 “三人行，必有我师焉”，看到别人的优点就学，缺点就改，这些都是和同学、老师相处能用到的做法。 （乙）文更教我们怎么一步步提升品德：荀子说 “君子博学而日参省乎己”，多学习、常反省，就能 “知明而行无过”，眼光好还不犯错；曾子还说 “知止而后有定，定而后能静”，先明确要做什么样的人，才能定下心、静下心，像爬台阶一样，一步步把品德练得更好。 【点睛】参考译文： 甲文译文： 孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“多个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 子夏说：“广泛地学习并且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。” 乙文译文： 1.曾子在《大学》中说：“大学（古时的高等教育，也指修身治学的根本道理）的宗旨，在于弘扬人本身所具有的美好品德，在于使人弃旧图新、提升自我，在于让人达到道德修养的最高境界。知道了要达到的最高境界，内心就会有确定的目标；目标确定了，心神就能安定；心神安定了，情绪就能平稳；情绪平稳了，就能深入思考；深入思考了，最终就能有所收获。” 2.荀子在《劝学》中说：“君子广泛地学习，并且每天对自己的言行进行反省考察，那么他就会见识高明，行为也不会有过错了。” 3.徐幹在《中论》中说：“志向，是学习的‘老师’（指引者）；才能，是学习的‘徒弟’（追随者）。求学的人不担心自己的才能不够，而担心自己不能树立坚定的志向。” 4.颜之推在《颜氏家训・勉学》中说：“人之所以读书求学，本来是为了开阔心胸、增长见识，让（学到的知识）对做事有帮助罢了。” 16. 闻 杨花、子规 17.这两句诗运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当作使者，让明月带着自己的愁心陪伴友人到夜郎西，生动形象地表达了诗人对友人的关怀、担忧和思念之情，情感表达委婉而真挚。 四、整本书阅读（共5分） 18.（5分）“她”指衍太太。 她表面上和蔼可亲、善解人意，比如文中主动笑着允许孩子们吃冰，还饶有兴致地 “记着看谁吃得多”，显得十分随和；但实际上，她是一个自私、虚伪，甚至带有教唆性的人—— 她看似纵容孩子的 “小乐趣”，却从不考虑吃冰可能对孩子身体造成的伤害，更在暗中以看热闹的心态观察孩子，体现出对他人（尤其是孩子）处境的漠视。 事件：衍太太让孩子们看不健康的书；让孩子们比赛打旋子；让鲁迅偷家里的首饰去变卖并在外面散布谣言；在鲁迅父亲临死前，衍太太一直怂恿鲁迅喊父亲的名字（任写一件即可） 五、作文（50分） 19.例文： 我的新同学 告别了小学欢快的生活，步入了一个崭新的初中校园，每一个面孔都是那么陌生，但一张张都充满了和善的微笑。还记得开学正式上课的第一天，我和他都在教室内各自学习，一个友谊之桥的工程也就从那时开始了。 　 　　 　 灿烂的阳光照耀在他的脸上，“反射”出一股正义的光辉，便更让我有了一种接近的感觉。我鼓起勇气凑上前，“你在干什么呢？我们交个朋友怎么样？”“可以呀！”……那时两个人的心虽然还有一些陌生，不是那么熟悉，却已拉近了距离。友谊之桥已经在初步规划中了。 　 　　 　 　　 午休的时候，天气由晴天转为了蒙蒙的小雨，我约定他一起等班级内预定的兰花。朦胧的细雨中，我们共同撑着一把伞，静静地等着，那一刻我们共同撑起的不只是一把伞，更是一片友谊的天。卖花的人来了，我们各自提着一盆走在操场上，一次又一次。十二盆花被我们整整齐齐地放在了教室、走廊中。一颗颗的汗珠从脸颊上滑了下来，这时一张面巾纸递到了我的面前，抬头看了看又是那张熟悉的脸。我拿起手中的纸，擦去了头上的汗，对他微微地笑了笑，他也报以我美丽的微笑。那一刻，友谊之桥的工程已经快要竣工了。 　 　　 　 　　 体育课上，他为我的胜利而欢喜，我为他的进步而打劲儿；课上，我们共同认真思考，课后，我们一起学习探究；教室里，我们互帮互助；操场上，我们嬉戏玩耍。我们友谊的桥梁越来越坚固了。 　　 升入初中我结交的朋友不止一个，然而他却给我留下了最深的印象。我相信：我们的友谊之桥会更加美丽纯洁，牢不可破。我更坚信，我们的友谊会更加美好。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 一 积累与运用（共23分) 1.(2分)（1)( (2)( ) 2.(2分)(1) (2) 款 拓 3.(8分) ① ②」 ⑨ ④ ⑤ ⑥ ! ! ⑦ ⑧ ! 4.(1)(4分) ! ① ② ! ③ 期 ④ (2)(4分) (3)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、现代文阅读（共26分） (一)(16分) 5.(3分) (1) (2) (3) 6.(3分) 7.(2分) 8.(4分) 9.(4分) (二)(11分) 10.(3分)[A1[B1[C][D1 11.(4分) 12.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、古诗文阅读（共15分） (一)(11分) 13.(3分)(1) (2) (3) (4) 14.(4分) (1) (2) 15(5分) (二)（共4分） 16.(2分) 17.(2分) 四、整本书阅读（共5分） 18.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 19. 我的新 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷 语 文（考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2024七上1～3单元。 一、积累与运用（共23分） 小豫在 “豫韵书香・双节寻根” 活动中，结合刚过去的中秋国庆双节见闻，想用一段文字阐释中原人 “重情义、尚友道” 的传统 —— 国庆街头的红旗与中秋庭院的月光相映，亲友相聚时的欢笑、邻里分享月饼的温情，皆是这份情谊的见证。整理时他遇到了语言文字问题，请帮他解决。 凄冷的冬日，收到朋友的问候，顿觉春光烂màn；炎热的夏夜，翻来覆去睡不着时，朋友的一条信息，会让你喜出望外。但是交友也需要慎重衡量：首先要选择志同道合的良友，朋友在一起难免会有分qí，但是在大的方向上要求一致；其次是相互帮助，在朋友遇到困难时能为其遮蔽风雨；要互相鼓励，对朋友不要吝啬自己的赞美…… 1.请确认语段中加点字的读音。（只填字母）（2分） （1）衡量（A．hén  B．héng）（ ）   （2）吝啬（A．shè  B．sè）（ ） 2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。（2分） （1）烂màn     （2）分qí      3.理解性默写。（8分） 双节期间，小豫漫步中原大地，见嵩山含黛、黄河汤汤，对古人笔下的山水月色有了更深体悟。曹操登临碣石写下《观沧海》，“① ，② 。” 两句一动一静，写出了海水荡漾，山岛矗立的磅礴气势，恰如黄河奔涌、邙山矗立的壮阔。王湾行舟江上，感受江面 “③ ，④ 。”（《次北固山下》）的辽阔宽广，波平浪静，让人想起中秋夜浉河泛月的澄澈安宁。马致远《天净沙・秋思》中 “⑤ ，⑥ ，”，先以萧瑟昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨美丽的乐景写哀情，恰似国庆归乡途中，见枯藤老树又逢小桥人家的复杂心绪。中秋赏月时，家人提及孔子站在河边的感叹，“⑦ ，⑧ 。”，时光如流水，更应珍惜双节团圆的时光。 4.小豫参观殷墟博物馆后，对汉字的起源与造字法产生浓厚兴趣，开展了 “中原汉字寻根” 研究，邀请你参与。（11分） （1）下面三个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请你根据给出的古文字义，仿照“争”字所给示例，用七字句描述“友”“尊”的形体结构和字义。（4分） 汉字 争 友 尊 结构 两手相互拉扯 ① ③ 字义 互不相让争长短 ② ④ （2）小豫了解到，河南是汉字的发源地之一，殷墟甲骨文印证了 “六书” 造字法的早期形态。自汉朝以来，“六书” 包括象形、指事、会意、形声、转注和假借。请你举例解释其中两种（注意：举例不能运用上题中的示例，可结合河南相关文化联想）。（4分） （3）小豫所在的小组要在 “豫韵书香” 活动中策划 “汉字与中原文化” 展区，请你结合中秋国庆双节元素，为该展区写一条宣传标语。（3分） 宣传标语： 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成第5～9题。（16分） 推着父亲去逛街 李学贵 ①屈指算来，父亲离开我已整整6年，脑海深处情不自禁地回想起父亲生前，我用轮椅推着他去逛街的情景。 ②父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大携带尿袋，导致行走不便。每逢周末，我便从镇区居住的楼房内赶回老家，用轮椅推着他去逛街。逛街之前，我先用输液管、生理盐水和庆大霉素为躺在床上的父亲冲洗膀胱，然后把父亲尿袋里的尿排入便盆内并将便盆冲刷干净，接着把他从床上扶起来，为他穿上外套和鞋袜，最后搀扶着年迈的父亲慢慢踱步到大门外，让他坐到事先放置好的轮椅上。 ③当时老家胡同属于土地面，过往的车辆把一些地段轧得坑洼不平。每逢推着坐在轮椅上的父亲过胡同时，我便手脚并用、竭尽全力，一直推到胡同尽头柏油路上才算松了一口气。穿出胡同，外面的视野变得开阔，父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜。 ④推着父亲去逛街，是父亲最为高兴的时刻，也是我心情极为愉悦的时光，那种感觉犹如童年时候父亲牵着我的小手在田间路上行走一样。年迈的父亲耳朵有些聋，与人交流起来相对困难，但每次在路上遇到熟人，他总要挥手打声招呼。 ⑤每逢风和日丽的好天气，我推着父亲逛遍村中两条街道，还常常推着他去村外走一走、看一看。伴着明媚的阳光，我们父子二人顺着柏油路向东逛到邻村的扬水沟渠，向西逛到旧窑厂附近，向南逛到邻村健身广场，向北则一直逛到与邻村搭界的田垄地边。那时，我推着父亲慢慢行走在乡间柏油路上，迎面扑来一垄垄庄稼、一处处风景，父亲坐在轮椅上东瞅瞅、西望望，眼睛里泛着喜悦的光芒，脸颊上露出幸福的微笑。在途中短暂休息时，父亲往往用低缓的语言向我讲述村庄曾发生的旧事，以及他早年间外出卖白菜、挖河修堤等一些往事。 ⑥父亲是个爱清静的人，但晚年的他却喜欢热闹。因为这个缘故，我常常推着他在村中当街一处小卖部门外驻足停留一阵。这个地方聚集着村中一群老年人，他们在那里兴高采烈地聊天、打扑克、下象棋，其中有几位还是父亲的发小。看到老伙伴们玩得不亦乐乎，在旁边观看的父亲脸上也露出陶醉的神情。 ⑦村庄中间的大街是集贸市场聚集地，若推着父亲去逛街恰逢村庄大集，经过集贸市场琳琅满目的摊位前，父亲便不时用带有老茧的手摸摸这边陈列的老毡帽，捏捏那边悬挂的老年服装，再望望路边摆放的案板、马扎、铁锨等一大堆日用品，满脸兴奋地询问货主：这个多少钱，那个多少钱，俨然一副老顽童的模样。 ⑧有时我还会带着年少的儿子一起前行。那时，儿子在读小学三年级，正是活泼开朗的年龄。在村庄大街上，我用轮椅推着父亲，儿子紧靠在轮椅前，不时地叽叽喳喳与父亲说着知心话。耳聋的父亲却常常答非所问，弄得儿子哭笑不得。一次，到了村庄南环车辆少的路段，我鼓励儿子说：“乖儿子，要不要试着单独推一推爷爷？”“好哩！”儿子边说边用一双小手接过轮椅，绷着小嘴，晃着大脑壳，精神抖擞地推着轮椅。看到这一幕，我急忙掏出手机拍了下来，这张照片至今还在我的手机相册内珍藏着。 ⑨夜里，我做了个奇特的梦，梦见沐浴着和煦的春光，我又一次用家中的那台轮椅，推着父亲慢慢走在大街上；年少的儿子蹦蹦跳跳，相偎在轮椅跟前，哼唱着欢快的歌谣…… （摘自《中国教师报》2024．5．8，有删改） 5.小豫读完文章第⑤⑥⑦段，想梳理文中的温馨场景，请帮他完成下面表格。（3分） 段落 事件 父亲的心情 第⑤段 “我”推着父亲在村外逛，父亲讲述村庄旧事 （1） 第⑥段 “我”推着父亲在小卖部的门外逛，父亲看到老伙伴们玩得很开心 （2） 第⑦段 （3） 兴奋 6.小豫疑惑：文章第②段详细写逛街前的准备，能否删去？请帮他分析原因。（3分） 7.请结合语境，品味第③段加点的词语，赏析其表达效果。（2分） 父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜。8. 小豫认为标题 “推着父亲去逛街” 很有感染力，请你帮他分析这个标题的作用。（4分） 9.小豫的班级开展“主题联读”活动，你认为本文应该编入下面哪个单元？请说明理由。（4分） 第一单元：《春》《济南的冬天》《雨的四季》 第二单元：《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》 （二）阅读下文，完成10～12题。（共 11分） 【材料一】 ①（一）近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元，同比增长18%。截至2022年底，全球人工智能代表企业数27255家，其中我国企业数量4227家，约占全球企业总数的16%。 ②（二）“六小龙”何以崛起于杭州？揭秘“神秘东方力量”背后的核心密码六小龙震动了全球科技圈，杭州也跟着成了明星，国内外网友也坐不住了，纷纷对这座东方城市充满了好奇：为什么是杭州？网易丁磊是浙江宁波人，他曾经这样点赞杭州的创业环境：“杭州就是给人无限灵感的城市。在杭州，成功的可能性不断提高。”有企业高管直接在朋友圈感叹，杭州有懂老板的政府。杭州政府对外来企业特别“大方”，各种优惠政策应有尽有。房租减半、科研资金支持、税收减免……这些政策直接帮企业降低了运营成本。在余杭的未来科技城，有各大科技龙头企业，也有梦想小镇、海创园。在这里，不看出身，不看地位和资产，有梦就可以来创业。目前，杭州人才已超310万名，人才净流入率连续多年保持全国领先。 【材料二】 ①用DeepSeek写诗，是最难的（不信你试试模仿李白风格写诗），即使再过100年也是天方夜谭。还记得刘慈欣的科幻短篇《诗云》吗？文中讲述，宇宙高等文明“种族”成员“李白”降临地球，他痴迷人类诗歌，试图用技术碾压艺术。“李白”决定用超级计算机生成所有可能的汉字排列组合涵盖五言、七言等所有诗歌形式。然而，面对浩如烟海的数据，“李白”无法识别真正优秀的诗篇，最终承认审美依赖人类独有的情感体验，技术虽能穷尽形式，却无法替代心灵对美的感知。所以，真正的创造力并非机械排列，而是源于生命的情感共鸣与文化积淀。这也是目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 ②AI下围棋能打败围棋九段高手。但AI写诗能否打败写诗高手？回答是：不可能的。理由很简单，围棋的定式及走法，有据可依；但写诗的环境是在不断地变化之中，各个时代的语言，各人的所遇之事，各人的情感千变万化，AI如何跟得上变化？AI写的诗很像唐诗，很能迷惑人，诗较含蓄、空灵，但大都无哲理和逻辑性，诗中无我，无情感，意境差，立意也较模糊，起承转合诗脉不顺。 10.阅读【材料一】，下列说法不符合文意的一项是（     ）（3分） A．近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面，已进入全球第一梯队。 B．网易丁磊认为杭州的创业环境极佳，创业者都能在杭州创业成功。 C．杭州政府对外来企业提供了多项优惠政策，比如房租减半、科研资金支持、税收减免。 D．杭州人才净流入率连续多年保持全国领先，是因为杭州创业环境包容，不同背景的人才均可发展。 11.请找出画线句中所有的修饰成分（如定语、状语等），提取主干。（4分） 这也是目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 12.小豫说：“AI会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，写诗肯定又快又好，以后写作文我就用AI！”请结合材料二相关知识，劝说小豫打消这个念头。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面文言文，完成13～15题。（11分） （甲）《论语》选章 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语·学而》） ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《论语·为政》） ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》） ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《论语·雍也》） ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《论语·述而》） ⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《论语·子罕》） ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《论语·子张》） （乙）古代先贤治学修身论述 曾子在《大学》中曰：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。” 荀子在《劝学》中曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。” 徐幹在《中论》中曰：“志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。” 颜之推在《颜氏家训·勉学》中曰：“夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。” 13.解释下列句子中加点词的含义。（2分） （1）人不知而不愠（ ）   （2）吾日三省吾身（ ） （3）学而不思则罔（ ）   （4）切问而近思（ ） 14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 15.小豫在 “中原人修养之道” 主题分享会上，想结合（甲）（乙）两则材料从 “学习” 和 “修养” 两方面谈启示，请你帮他梳理思路，对比两则材料的思想联系与侧重。（5分） （二）阅读下面一首诗，完成 16～17 题。（共4分） 小豫在 “唐诗中的中原情” 活动中，读到李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，诗中牵挂让他想起河南人 “重友情” 的传统。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 16.诗歌题目中一个“ ”字，表明这首诗是诗人有感而发的结果；诗人在抒发感情前先摄取生活中的景物作铺垫，如 。（2分） 17.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句在情感的表达上有何独特之处？请简要分析。（2分） 四、整本书阅读（共5分） 18.小豫在 “《朝花夕拾》与成长记忆” 读书会上，分享了书中一段文字，想和同学交流人物形象。（5分） 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 选段中的“她”指的是谁？她是一个怎样的人？请再举一件与她相关的事件。 五、作文（50分） 19.小豫在 “我的初中初体验” 作文课上，想以 “遇见” 为核心，写一篇关于初中新生活的记叙文。请你按要求完成作文。 “世间一切，都是遇见。”金秋九月，我们带着几分新奇，几分梦想，步入初中。来到新校园，你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋友……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“我的新______”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整，然后作文；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用（共23分） 1．（2分）（1）（ ） （2）（ ） 2．（2分）（1） （2） 3．（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 4．（1）（4分） ① ② ③ ④ （2）（4分） （3）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、现代文阅读（共26分） （一）（16分） 5.（3分） （1） （2） （3） 6．（3分） 7．（2分） 8．（4分） 9．（4分） （二）（11分） 10．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（4分） 12．（4分） 14．（3分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （二）（共11分） 17．（3分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 13．（3分）（1） （2） （3） （4） 14.（4分） （1） （2） 15（5分） （二）（共4分） 16.（2分） 17．（2分） 四、整本书阅读（共5分） 18．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 19． 我的新 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷 语 文（考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2024七上1～3单元。 一、积累与运用（共23分） 小豫在 “豫韵书香・双节寻根” 活动中，结合刚过去的中秋国庆双节见闻，想用一段文字阐释中原人 “重情义、尚友道” 的传统 —— 国庆街头的红旗与中秋庭院的月光相映，亲友相聚时的欢笑、邻里分享月饼的温情，皆是这份情谊的见证。整理时他遇到了语言文字问题，请帮他解决。 凄冷的冬日，收到朋友的问候，顿觉春光烂màn；炎热的夏夜，翻来覆去睡不着时，朋友的一条信息，会让你喜出望外。但是交友也需要慎重衡量：首先要选择志同道合的良友，朋友在一起难免会有分qí，但是在大的方向上要求一致；其次是相互帮助，在朋友遇到困难时能为其遮蔽风雨；要互相鼓励，对朋友不要吝啬自己的赞美…… 1.请确认语段中加点字的读音。（只填字母）（2分） （1）衡量（A．hén  B．héng）（ ）   （2）吝啬（A．shè  B．sè）（ ） 2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。（2分） （1）烂màn     （2）分qí      3.理解性默写。（8分） 双节期间，小豫漫步中原大地，见嵩山含黛、黄河汤汤，对古人笔下的山水月色有了更深体悟。曹操登临碣石写下《观沧海》，“① ，② 。” 两句一动一静，写出了海水荡漾，山岛矗立的磅礴气势，恰如黄河奔涌、邙山矗立的壮阔。王湾行舟江上，感受江面 “③ ，④ 。”（《次北固山下》）的辽阔宽广，波平浪静，让人想起中秋夜浉河泛月的澄澈安宁。马致远《天净沙・秋思》中 “⑤ ，⑥ ，”，先以萧瑟昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨美丽的乐景写哀情，恰似国庆归乡途中，见枯藤老树又逢小桥人家的复杂心绪。中秋赏月时，家人提及孔子站在河边的感叹，“⑦ ，⑧ 。”，时光如流水，更应珍惜双节团圆的时光。 4.小豫参观殷墟博物馆后，对汉字的起源与造字法产生浓厚兴趣，开展了 “中原汉字寻根” 研究，邀请你参与。（11分） （1）下面三个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请你根据给出的古文字义，仿照“争”字所给示例，用七字句描述“友”“尊”的形体结构和字义。（4分） 汉字 争 友 尊 结构 两手相互拉扯 ① ③ 字义 互不相让争长短 ② ④ （2）小豫了解到，河南是汉字的发源地之一，殷墟甲骨文印证了 “六书” 造字法的早期形态。自汉朝以来，“六书” 包括象形、指事、会意、形声、转注和假借。请你举例解释其中两种（注意：举例不能运用上题中的示例，可结合河南相关文化联想）。（4分） （3）小豫所在的小组要在 “豫韵书香” 活动中策划 “汉字与中原文化” 展区，请你结合中秋国庆双节元素，为该展区写一条宣传标语。（3分） 宣传标语： 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成第5～9题。（16分） 推着父亲去逛街 李学贵 ①屈指算来，父亲离开我已整整6年，脑海深处情不自禁地回想起父亲生前，我用轮椅推着他去逛街的情景。 ②父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大携带尿袋，导致行走不便。每逢周末，我便从镇区居住的楼房内赶回老家，用轮椅推着他去逛街。逛街之前，我先用输液管、生理盐水和庆大霉素为躺在床上的父亲冲洗膀胱，然后把父亲尿袋里的尿排入便盆内并将便盆冲刷干净，接着把他从床上扶起来，为他穿上外套和鞋袜，最后搀扶着年迈的父亲慢慢踱步到大门外，让他坐到事先放置好的轮椅上。 ③当时老家胡同属于土地面，过往的车辆把一些地段轧得坑洼不平。每逢推着坐在轮椅上的父亲过胡同时，我便手脚并用、竭尽全力，一直推到胡同尽头柏油路上才算松了一口气。穿出胡同，外面的视野变得开阔，父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜。 ④推着父亲去逛街，是父亲最为高兴的时刻，也是我心情极为愉悦的时光，那种感觉犹如童年时候父亲牵着我的小手在田间路上行走一样。年迈的父亲耳朵有些聋，与人交流起来相对困难，但每次在路上遇到熟人，他总要挥手打声招呼。 ⑤每逢风和日丽的好天气，我推着父亲逛遍村中两条街道，还常常推着他去村外走一走、看一看。伴着明媚的阳光，我们父子二人顺着柏油路向东逛到邻村的扬水沟渠，向西逛到旧窑厂附近，向南逛到邻村健身广场，向北则一直逛到与邻村搭界的田垄地边。那时，我推着父亲慢慢行走在乡间柏油路上，迎面扑来一垄垄庄稼、一处处风景，父亲坐在轮椅上东瞅瞅、西望望，眼睛里泛着喜悦的光芒，脸颊上露出幸福的微笑。在途中短暂休息时，父亲往往用低缓的语言向我讲述村庄曾发生的旧事，以及他早年间外出卖白菜、挖河修堤等一些往事。 ⑥父亲是个爱清静的人，但晚年的他却喜欢热闹。因为这个缘故，我常常推着他在村中当街一处小卖部门外驻足停留一阵。这个地方聚集着村中一群老年人，他们在那里兴高采烈地聊天、打扑克、下象棋，其中有几位还是父亲的发小。看到老伙伴们玩得不亦乐乎，在旁边观看的父亲脸上也露出陶醉的神情。 ⑦村庄中间的大街是集贸市场聚集地，若推着父亲去逛街恰逢村庄大集，经过集贸市场琳琅满目的摊位前，父亲便不时用带有老茧的手摸摸这边陈列的老毡帽，捏捏那边悬挂的老年服装，再望望路边摆放的案板、马扎、铁锨等一大堆日用品，满脸兴奋地询问货主：这个多少钱，那个多少钱，俨然一副老顽童的模样。 ⑧有时我还会带着年少的儿子一起前行。那时，儿子在读小学三年级，正是活泼开朗的年龄。在村庄大街上，我用轮椅推着父亲，儿子紧靠在轮椅前，不时地叽叽喳喳与父亲说着知心话。耳聋的父亲却常常答非所问，弄得儿子哭笑不得。一次，到了村庄南环车辆少的路段，我鼓励儿子说：“乖儿子，要不要试着单独推一推爷爷？”“好哩！”儿子边说边用一双小手接过轮椅，绷着小嘴，晃着大脑壳，精神抖擞地推着轮椅。看到这一幕，我急忙掏出手机拍了下来，这张照片至今还在我的手机相册内珍藏着。 ⑨夜里，我做了个奇特的梦，梦见沐浴着和煦的春光，我又一次用家中的那台轮椅，推着父亲慢慢走在大街上；年少的儿子蹦蹦跳跳，相偎在轮椅跟前，哼唱着欢快的歌谣…… （摘自《中国教师报》2024．5．8，有删改） 5.小豫读完文章第⑤⑥⑦段，想梳理文中的温馨场景，请帮他完成下面表格。（3分） 段落 事件 父亲的心情 第⑤段 “我”推着父亲在村外逛，父亲讲述村庄旧事 （1） 第⑥段 “我”推着父亲在小卖部的门外逛，父亲看到老伙伴们玩得很开心 （2） 第⑦段 （3） 兴奋 6.小豫疑惑：文章第②段详细写逛街前的准备，能否删去？请帮他分析原因。（3分） 7.请结合语境，品味第③段加点的词语，赏析其表达效果。（2分） 父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜。8. 小豫认为标题 “推着父亲去逛街” 很有感染力，请你帮他分析这个标题的作用。（4分） 9.小豫的班级开展“主题联读”活动，你认为本文应该编入下面哪个单元？请说明理由。（4分） 第一单元：《春》《济南的冬天》《雨的四季》 第二单元：《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》 （二）阅读下文，完成10～12题。（共 11分） 【材料一】 ①（一）近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元，同比增长18%。截至2022年底，全球人工智能代表企业数27255家，其中我国企业数量4227家，约占全球企业总数的16%。 ②（二）“六小龙”何以崛起于杭州？揭秘“神秘东方力量”背后的核心密码六小龙震动了全球科技圈，杭州也跟着成了明星，国内外网友也坐不住了，纷纷对这座东方城市充满了好奇：为什么是杭州？网易丁磊是浙江宁波人，他曾经这样点赞杭州的创业环境：“杭州就是给人无限灵感的城市。在杭州，成功的可能性不断提高。”有企业高管直接在朋友圈感叹，杭州有懂老板的政府。杭州政府对外来企业特别“大方”，各种优惠政策应有尽有。房租减半、科研资金支持、税收减免……这些政策直接帮企业降低了运营成本。在余杭的未来科技城，有各大科技龙头企业，也有梦想小镇、海创园。在这里，不看出身，不看地位和资产，有梦就可以来创业。目前，杭州人才已超310万名，人才净流入率连续多年保持全国领先。 【材料二】 ①用DeepSeek写诗，是最难的（不信你试试模仿李白风格写诗），即使再过100年也是天方夜谭。还记得刘慈欣的科幻短篇《诗云》吗？文中讲述，宇宙高等文明“种族”成员“李白”降临地球，他痴迷人类诗歌，试图用技术碾压艺术。“李白”决定用超级计算机生成所有可能的汉字排列组合涵盖五言、七言等所有诗歌形式。然而，面对浩如烟海的数据，“李白”无法识别真正优秀的诗篇，最终承认审美依赖人类独有的情感体验，技术虽能穷尽形式，却无法替代心灵对美的感知。所以，真正的创造力并非机械排列，而是源于生命的情感共鸣与文化积淀。这也是目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 ②AI下围棋能打败围棋九段高手。但AI写诗能否打败写诗高手？回答是：不可能的。理由很简单，围棋的定式及走法，有据可依；但写诗的环境是在不断地变化之中，各个时代的语言，各人的所遇之事，各人的情感千变万化，AI如何跟得上变化？AI写的诗很像唐诗，很能迷惑人，诗较含蓄、空灵，但大都无哲理和逻辑性，诗中无我，无情感，意境差，立意也较模糊，起承转合诗脉不顺。 10.阅读【材料一】，下列说法不符合文意的一项是（     ）（3分） A．近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面，已进入全球第一梯队。 B．网易丁磊认为杭州的创业环境极佳，创业者都能在杭州创业成功。 C．杭州政府对外来企业提供了多项优惠政策，比如房租减半、科研资金支持、税收减免。 D．杭州人才净流入率连续多年保持全国领先，是因为杭州创业环境包容，不同背景的人才均可发展。 11.请找出画线句中所有的修饰成分（如定语、状语等），提取主干。（4分） 这也是目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 12.小豫说：“AI会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，写诗肯定又快又好，以后写作文我就用AI！”请结合材料二相关知识，劝说小豫打消这个念头。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面文言文，完成13～15题。（11分） （甲）《论语》选章 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语·学而》） ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《论语·为政》） ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》） ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《论语·雍也》） ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《论语·述而》） ⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《论语·子罕》） ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《论语·子张》） （乙）古代先贤治学修身论述 曾子在《大学》中曰：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。” 荀子在《劝学》中曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。” 徐幹在《中论》中曰：“志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。” 颜之推在《颜氏家训·勉学》中曰：“夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。” 13.解释下列句子中加点词的含义。（2分） （1）人不知而不愠（ ）   （2）吾日三省吾身（ ） （3）学而不思则罔（ ）   （4）切问而近思（ ） 14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 15.小豫在 “中原人修养之道” 主题分享会上，想结合（甲）（乙）两则材料从 “学习” 和 “修养” 两方面谈启示，请你帮他梳理思路，对比两则材料的思想联系与侧重。（5分） （二）阅读下面一首诗，完成 16～17 题。（共4分） 小豫在 “唐诗中的中原情” 活动中，读到李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，诗中牵挂让他想起河南人 “重友情” 的传统。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 16.诗歌题目中一个“ ”字，表明这首诗是诗人有感而发的结果；诗人在抒发感情前先摄取生活中的景物作铺垫，如 。（2分） 17.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句在情感的表达上有何独特之处？请简要分析。（2分） 四、整本书阅读（共5分） 18.小豫在 “《朝花夕拾》与成长记忆” 读书会上，分享了书中一段文字，想和同学交流人物形象。（5分） 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 选段中的“她”指的是谁？她是一个怎样的人？请再举一件与她相关的事件。 五、作文（50分） 19.小豫在 “我的初中初体验” 作文课上，想以 “遇见” 为核心，写一篇关于初中新生活的记叙文。请你按要求完成作文。 “世间一切，都是遇见。”金秋九月，我们带着几分新奇，几分梦想，步入初中。来到新校园，你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋友……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“我的新______”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整，然后作文；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $