【A4竖版】（全国适用）语文高一期中模拟卷3 2025--2026学年高一 上学期《期中考点大串讲》基础模块上册（高教版2023版）（原卷版+解析版)

编写说明：2025-2026学年高一上学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块上册》（高教版2023版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一上学期《语文期中考点大串讲》（高教版2023版）的期中模拟试卷3，考试范围是第1-4单元 2025-2026学年高一上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷3 考试时间：120分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5.测试范围：语文 基础模块上册（高教版2023版）第1到4单元。 1、 基础知识积累与运用(共 9 小题，第 1-8题每小题 3 分，第 9 题 10 分，共 34 分) （一）选择题（共8小题，每小题3分，共24分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　） A.羁绊(pàn) 恻(cè)隐之心 鸡犬(quǎn)不宁 B.豁(huò)免 无稽(jī)之谈 万恶不赦(chì) C.媲(pì)美 情不自禁(jīn) 庞(páng)然大物 D.星宿(sù) 怡(yí)然自得 老当(dàng)益壮 2.下列词组中，没有错别字的一组是（　 ） A.面面相觑 诩诩如生 哗众取宠 脍炙人口 B.等闲视之 强弩之末 勤能补绌 鸦雀无声 C.抑扬顿挫 心旷神怡 惜墨如金 摇曳多姿 D毕恭毕敬 情趣盎然 柳暗花明 飞扬跋户 3.对下面各句修辞手法依次判断正确的一项是（ ） 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 冬天来了，春天还会远吗? 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雪的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神…… 柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“天真美！” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 A.比喻 反问 排比 拟人 比喻 B.拟人 反问 排比 夸张 比喻 C.比喻 反问 拟人 夸张 排比 D.比喻 反问 排比 拟人 夸张 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 各国政府——无论专制政府或者共和政府，都驱逐他。 B. 他把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”吟咏了好几遍。 C. 蛇年来临之际，学校开展了以《非遗春节》为主题的校园系列活动。 D. 据考证：这种传统手工艺在宋代就已出现，蕴含着丰富的文化底蕴。 5.下面句子中没有语病的一项是( ) A.谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢? B.通过大家的热烈讨论,使我明确了学习的目的。 C.这门课程对我特别有兴趣。 D.虚心接受别人的意见，有助于自己改正缺点。 6.下列人物的语言表达最得体的一项是（ ） A.郭程说：“老师,我的作业本你怎么还不发给我？” B.郑咏向人介绍说：“李老师知识渊博,上起课来旁征博引,生动易懂,精彩极了。” C.方圆不小心踩了陈果一脚,方圆马上表示歉意。陈果说：“没关系,这次就算了,你下次注意。” D.营业员说：“你太胖了,这件衣服不适合你。” 7.下列加点成语使用正确的一项是（ ） A.听完演讲后，小明由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益匪浅。” B.今天天气这么好，我们为什么不去登山，享受下大自然的天伦之乐呢？ C.在学校运动会的跳远比赛中，他原以为可以轻松取胜，没想到隔壁班的陈明技高一筹，夺得冠军。 D.在学校的选修课和综合实践课上，同学们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。 8.下列文学常识表述不正确的一项是( ) A.《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 B.孔子名丘，字仲尼，是春秋时期鲁国人。他是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家。 C.《诗经》是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分，手法上分为赋、比、兴。 D.《论语》是由孔子编著的，书中也记载了他的弟子的思想精髓，是一部语录体散文。 (二)默写常见的名篇名句（共8小题，前面6小题，每小题1分，最后两小题每小题2分，共10分） 9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）曾记否，到中流击水， ？（毛泽东《沁园春·长沙》） （2） ，善假于物也。（荀子《劝学》） （3）吾师道也， ？（韩愈《师说》） （4） ，皎皎空中孤月轮。（张若虚的《春江花月夜》） （5）大漠穷秋塞草腓， 。（高适《燕歌行》并序） （6） ，去日苦多。（曹操《短歌行》） （7）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （8）《诗经・伐檀》中，“ ， ？” 以质问的语气，强烈批判了统治者不劳而获的现象。 2、 阅读理解与欣赏（第 10、11、13、14、16-18、21题每题 3 分，第19、20题每题2分，第 12、15、题 每题4 分，共36分） （一）阅读《雨巷》选段，完成10-12小题。（本大题共3小题,第10、11小题每小题3分,第12小题4分，共10分） 阅读《雨巷》选段，完成下面小题。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。 10．下列哪句诗词描写的环境与《雨巷》相似？（   ） A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 C．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 11．下列对《雨巷》的解读，不正确的一项是（   ） A．诗人用“彷徨”“彳亍”“冷漠”“凄清”“惆怅”等词语来表现“我”孤寂、迷惘的心情。 B．“丁香一样的姑娘”象征着诗人美好的理想和追求。 C．诗歌运用了复沓、叠句、重唱等手法，形成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。 D．诗人描绘了一幅江南小巷明媚灿烂的图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。 12．请简要概括“丁香姑娘”的特点。 （二）阅读《最后一片叶子》选段，回答13-15题。（本大题共3小题,第13、14小题每小题3分,第15小题4分，共10分） 休找到了贝尔曼，他浑身杜松子酒气，待在楼下暗洞洞的窝里。角落里放着一个画架，画架上是一块空白画布，放置了二十五年，等候杰作的第一根线条落笔。休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 老贝尔曼充血的眼睛显然在流泪，他大声呵斥着，对琼希的愚蠢想法表示不屑，并加以嘲笑。 “胡闹！”他嚷嚷道，“世上哪有这样的傻瓜，因为该死的藤上掉下几片叶子，就想着自己要死了。我可从来没有听说过。不行，我不想为你的笨蛋隐士做模特儿。你怎么会让这种傻事儿跑到她脑子里去呢？哎呀，可怜的小不点琼希小姐。” “她病得很重，而且很虚弱，”休说，“高烧把她的脑子烧坏了，尽生出些怪念头来。好吧，贝尔曼先生，你不愿意做模特儿，那就算了。不过，我认为你是个讨厌的老——老贫嘴。” “你也真是个女人！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧，我跟你去。我费了半天口舌，说愿意为你效劳。行！像琼希这样的好人，可不能在这个地方病倒。有一天我会画一幅杰作，然后我们都搬走。行啊，好啦。” ——（选自欧·亨利《最后一片叶子》） 13．结合全文，下列对贝尔曼“杰作”的理解不正确的一项是 A．他画在墙上的最后一片藤叶挽救子琼希的生命。 B．这是贝尔曼追求了40年，说了25年的惊人之作。 C．贝尔曼冒着风雨完成了作品，没有去想这样做面临的危险，救了琼希，作者赞美了贝尔曼画技的高超。 D．这“最后一片叶子”是“平凡的牺牲”的象征。 14．结合全文，下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文讲述了三个居住在纽约格林威治村的画家的故事。 B．作者对琼希这一人物的刻画，是通过感染肺炎、病重卧床、看窗外的叶落时的心理活动及言语表达来完成的。 C．文章开头的环境描写，生动形象地交代了艺术家们生活环境的恐劣。渲染了悲凉的气氛。 D．《最后一片叶子》作为欧·亨利的代表作，充分体现了这位“世界短篇小说巨匠”的创作特色。 15．请结合全文分析贝尔曼的人物形象特点。 （三）阅读《平凡的世界》整本书，完成16-17题。（每题3分，共6分） 少安磕磕绊绊从一堆一摞的建筑材料中穿过，进了那座楼的门洞。整个楼内像炸弹炸过一般零乱，到处是固定和拆卸下的木模和钢模。楼道的水泥还没有干，勉强能下脚。里面没有电灯，只能借助外面投进来的模糊灯光，摸索着爬上了二楼。二楼的楼道也和下面一样乱。所有的房间只有四堵墙的框架，没门没窗，没水没电。少安在楼道里愣住了：这地方怎么可能住人呢？是不是那些工匠在捉弄他？正在纳闷之时，他发现楼道尽头的一间“房子”里，似乎连出一线光亮。少安很快摸索着走了过去，来到门口，不由地呆住了。 孙少平正背对着他，趴在麦秸秆上的一堆破烂被褥里，在一粒豆大的烛光下聚精会神地看书。那件肮脏的红线衣一直卷到肩头，暴露出了令人触目惊心的脊背——青紫黑癜，伤痕累累！大概完全凭第六感觉，孙少平猛地回过头来。他在惊讶之中，下意识地将线衣扯下来，遮住了自己的脊背。他跳起来，喊了一声“哥”，就赶忙迎到门口，“你怎么到这儿来了？是不是家里出了什么事？”（孙少平夜里看书）┄┄ 16．选段中的故事情节展现了孙少平什么样的性格品质？（写出三个） 17.关于《平凡的世界》这部小说，下列说法不正确的一项是（   ） A．小说通过双水村孙家、田家和金家三代人的命运交织，构建了改革开放初期中国城乡社会的全景式画卷。 B．作者以“平凡”为题，却在孙少安、孙少平兄弟身上展现出“不平凡”的精神力量，形成了“平凡”与“伟大”的辩证张力。 C．田晓霞的死亡是一次偶然的洪灾事故，这一情节削弱了小说对理想主义的表达，落入了“悲剧收尾”的俗套。 D．小说中多次出现的“黄馍”“窑洞”“煤矿”等意象，既具地域文化特色，又成为人物生存状态的隐喻符号。 （四）文言文阅读 （本大题共4小题,第18、21小题每小题3分,第19、20小题2分，共10分）阅读《促织》选段，完成18-21题。 时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。 成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。土于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。 18.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（   ） A.成妻具资诣问       具：具有 B 执图诣寺后 诣：成就 C.问者爇香于鼎，再拜 再：又 D.留待限期，以塞官责    塞：充抵  19.选出与“问者爇香于鼎”句式相同的一项（    ） A.旁一蟆，若将跃舞 B.执图诣寺后，有古陵蔚起 C.掭以尖草 D.冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去 20.下列句子中加点字属于词类活用的一项是（ ） A.中绘殿阁，类兰若 B.大喜，笼归，举家庆贺 C.蹑迹披求，见有虫伏棘根 D.成益愕，急逐趁之，蟆入草间。 21.下列句子翻译成现代文有误的一项是（   ） A.时村中来一驼背巫，能以神卜。 译文：这时，村里来了个驼背巫婆，（她）能够凭借神力占卜。 B.巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。 译文：巫婆在旁边望着空中替他们祷告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。 C.成反复自念，得无教我猎虫所耶？ 译文：成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？ D.少间，帘内掷一纸出，即道人意中事， 无毫发爽。 译文：一会儿，室内丢一张纸条出来，上面写着求神的人看中的事，没有一点儿令人高兴的地方。 三、口语交际和语文综合实践活动(第22、23题每题 2 分，第24、25题每题3分，共 10分) 习近平总书记说：“劳动创造幸福，实干成就伟业”，学校准备开展以“弘扬劳模精神，做时代奋斗者”的主题活动，请按要求完成下列任务。 22.以下诗句中，最能体现劳动创造价值的是（ ） A.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” B.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” C.“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。” D.“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。” 23.学校计划在本学期开展一次 “劳动周” 活动，主题为 “体验劳动，感悟成长”。请你作为活动策划小组成员，为本次活动设计一则宣传标语。 24.在本次活动中，一小部分同学觉得打扫卫生又脏又累，积极性不高。请你运用所学的劳动观念知识，写一段简短的发言，来鼓励这些同学积极参与劳动。 材料：某知名企业，为了提高生产效率，降低成本，引入了大量先进的自动化生产线。然而，在使用过程中发现，虽然机器能够快速完成一些重复性工作，但在遇到复杂工艺和突发问题时，无法像经验丰富的工人那样灵活处理。企业意识到，工人的技能和经验，以及他们在长期劳动中积累的对生产流程的深刻理解，是机器无法替代的。于是，企业加大了对员工技能培训的投入，鼓励员工在日常劳动中进行技术创新和改良。​ 25.材料中反映了现代企业生产中劳动与科技的怎样关系？从中我们能得到什么启示？​ 四、应用文写作（本大题共1小题，共10分） 26.下周星期二上午9点，学生处在教学楼二楼会议室召开24级中职班班主任会议，布置校趣味校运动会的相关工作，请你以学生处的名义写份通知。 （要求：格式规范，内容完整，语言得体。) 五、文体写作（共 30 分） 27．阅读下面的材料，根据要求写作。 灌木丛中的一只蝶蛹裂开了一条缝，令人惊羡的美丽的翅膀展开了。蝴蝶在蔚蓝的天幕下舒展着双翼，而令它骄傲的不仅是美丽的双翼，还有赋予它美丽生命的过程。 以“蜕变”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实校 名、姓名等信息；⑤不少于 600 字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高一上学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块上册》（高教版2023版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一上学期《语文期中考点大串讲》（高教版2023版）的期中模拟试卷3，考试范围是第1-4单元 2025-2026学年高一上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷3 考试时间：120分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5.测试范围：语文 基础模块上册（高教版2023版）第1到4单元。 1、 基础知识积累与运用(共 9 小题，第 1-8题每小题 3 分，第 9 题 10 分，共 34 分) （一）选择题（共8小题，每小题3分，共24分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　） A.羁绊(pàn) 恻(cè)隐之心 鸡犬(quǎn)不宁 B.豁(huò)免 无稽(jī)之谈 万恶不赦(chì) C.媲(pì)美 情不自禁(jīn) 庞(páng)然大物 D.星宿(sù) 怡(yí)然自得 老当(dàng)益壮 答案：C 解析：A 项 “羁绊 (pàn)” 错误，应读 “羁绊 (bàn)”；B 项 “万恶不赦 (chì)” 错误，应读 “万恶不赦 (shè)”；D 项 “星宿 (sù)” 错误，“宿” 是多音字，此处应读 “星宿 (xiù)”，“老当 (dàng) 益壮” 应读 “老当 (dāng) 益壮” ，C 项读音全部正确。 2.下列词组中，没有错别字的一组是（　 ） A.面面相觑 诩诩如生 哗众取宠 脍炙人口 B.等闲视之 强弩之末 勤能补绌 鸦雀无声 C.抑扬顿挫 心旷神怡 惜墨如金 摇曳多姿 D毕恭毕敬 情趣盎然 柳暗花明 飞扬跋户 答案：C 解析：A 项 “诩诩如生” 错误，应为 “栩栩如生”；B 项 “勤能补绌” 错误，应为 “勤能补拙”；D 项 “飞扬跋户” 错误，应为 “飞扬跋扈”。C 项没有错别字。 3.对下面各句修辞手法依次判断正确的一项是（ ） 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 冬天来了，春天还会远吗? 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雪的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神…… 柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“天真美！” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 A.比喻 反问 排比 拟人 比喻 B.拟人 反问 排比 夸张 比喻 C.比喻 反问 拟人 夸张 排比 D.比喻 反问 排比 拟人 夸张 答案：D 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 各国政府——无论专制政府或者共和政府，都驱逐他。 B. 他把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”吟咏了好几遍。 C. 蛇年来临之际，学校开展了以《非遗春节》为主题的校园系列活动。 D. 据考证：这种传统手工艺在宋代就已出现，蕴含着丰富的文化底蕴。 答案：A B.如果引号里的内容不是独立存在的，而是成了别人所说话的部分，即做了句子成分，引号内部不再独立加标点。应把引号内的句号删除。 C.特殊称谓用双引号。应把书名号改为双引号。 D.“据考证”后接具体内容时，通常用逗号而非冒号，应把“据考证”后的冒号改为逗号。 故选A。 5.下面句子中没有语病的一项是( ) A.谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢? B.通过大家的热烈讨论,使我明确了学习的目的。 C.这门课程对我特别有兴趣。 D.虚心接受别人的意见，有助于自己改正缺点。 答案：D 解析：A 项 “谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？”，“否认”“不” 双重否定表肯定，意思变成 “优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的”，否定不当，错误；B 项 “通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的”，“通过…… 使……” 导致句子没有主语，错误；C 项 “这门课程对我特别有兴趣”，主客颠倒，应是 “我对这门课程特别有兴趣”。D 项没有语病。 6.下列人物的语言表达最得体的一项是（ ） A.郭程说：“老师,我的作业本你怎么还不发给我？” B.郑咏向人介绍说：“李老师知识渊博,上起课来旁征博引,生动易懂,精彩极了。” C.方圆不小心踩了陈果一脚,方圆马上表示歉意。陈果说：“没关系,这次就算了,你下次注意。” D.营业员说：“你太胖了,这件衣服不适合你。” 答案：B 解析：A 项郭程的话 “老师，我的作业本你怎么还不发给我？” 语气生硬，不礼貌，不得体；C 项陈果的话 “没关系，这次就算了，你下次注意。” 带有责备的语气，不够宽容和得体；D 项营业员的话 “你太胖了，这件衣服不适合你。” 直接说顾客胖，不礼貌，不得体。B 项郑咏对老师的评价得体。 7.下列加点成语使用正确的一项是（ ） A.听完演讲后，小明由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益匪浅。” B.今天天气这么好，我们为什么不去登山，享受下大自然的天伦之乐呢？ C.在学校运动会的跳远比赛中，他原以为可以轻松取胜，没想到隔壁班的陈明技高一筹，夺得冠军。 D.在学校的选修课和综合实践课上，同学们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。 答案：C 解析：A 项 “抛砖引玉” 是谦辞，只能用于自己，不能用于他人，此处说 “李老师的这番演讲抛砖引玉” 错误；B 项 “天伦之乐” 指家庭亲人之间团聚的欢乐，不能用于朋友之间登山的活动，使用对象错误；C 项 “技高一筹” 指稍强一些，技术高人一等，使用正确；D 项 “随声附和” 指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词，此处用于同学们踊跃发言的语境，感情色彩错误。 8.下列文学常识表述不正确的一项是( ) A.《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 B.孔子名丘，字仲尼，是春秋时期鲁国人。他是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家。 C.《诗经》是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分，手法上分为赋、比、兴。 D.《论语》是由孔子编著的，书中也记载了他的弟子的思想精髓，是一部语录体散文。 答案：D D 项《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，并非孔子编著。 (二)默写常见的名篇名句（共8小题，前面6小题，每小题1分，最后两小题每小题2分，共10分） 9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）曾记否，到中流击水， ？（毛泽东《沁园春·长沙》） （2） ，善假于物也。（荀子《劝学》） （3）吾师道也， ？（韩愈《师说》） （4） ，皎皎空中孤月轮。（张若虚的《春江花月夜》） （5）大漠穷秋塞草腓， 。（高适《燕歌行》并序） （6） ，去日苦多。（曹操《短歌行》） （7）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （8）《诗经・伐檀》中，“ ， ？” 以质问的语气，强烈批判了统治者不劳而获的现象。 答案：（1）浪遏飞舟（2）君子生非异也（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）江天一色无纤尘（5）孤城落日斗兵稀（6）譬如朝露（7）江山如画，一时多少豪杰（8）不稼不穑，胡取禾三百廛兮 2、 阅读理解与欣赏（第 10、11、13、14、16-18、21题每题 3 分，第19、20题每题2分，第 12、15、题 每题4 分，共36分） （一）阅读《雨巷》选段，完成10-12小题。（本大题共3小题,第10、11小题每小题3分,第12小题4分，共10分） 阅读《雨巷》选段，完成下面小题。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。 10．下列哪句诗词描写的环境与《雨巷》相似？（   ） A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 C．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 答案：C A.描绘了友人乘船远去，诗人久久伫立，目送孤帆渐渐消失在碧空尽头，只看见浩浩荡荡的长江向天边奔流的景象，营造出一种开阔、悠远、略带惆怅的氛围，与《雨巷》的阴沉、寂寥环境不同。 B.描写了秋风萧瑟，天气转凉，草木凋零，露水凝结成霜的景象，突出的是秋天的萧瑟、凄凉，但缺乏《雨巷》中那种特有的阴沉、潮湿和哀怨的氛围。 C.诗句中“飞花”自在飘舞，“丝雨”无边无际，将飞花比作梦，丝雨比作愁，营造出一种轻盈、朦胧、哀愁的氛围，与《雨巷》中雨中哀怨、彷徨的环境相似，都带有一种愁绪和迷茫。 D.描绘了黄梅时节，家家户户都被笼罩在雨中，池塘边青草茂盛，处处传来蛙声的景象，营造出一种清新、热闹的氛围，与《雨巷》的寂寥、哀怨环境截然不同。 故选C。 11．下列对《雨巷》的解读，不正确的一项是（   ） A．诗人用“彷徨”“彳亍”“冷漠”“凄清”“惆怅”等词语来表现“我”孤寂、迷惘的心情。 B．“丁香一样的姑娘”象征着诗人美好的理想和追求。 C．诗歌运用了复沓、叠句、重唱等手法，形成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。 D．诗人描绘了一幅江南小巷明媚灿烂的图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。 答案：D 12．请简要概括“丁香姑娘”的特点。 答案：美丽、高洁、忧愁、哀怨、彷徨、孤独。 外貌气质：“丁香一样的颜色”，丁香花多为紫色或白色，给人一种高洁、淡雅的感觉，暗示“丁香姑娘”具有美丽、高洁的气质。 内在情感：“丁香一样的芬芳”，芬芳象征着美好和吸引力，表明“丁香姑娘”具有独特的魅力；“丁香一样的忧愁”“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，体现出“丁香姑娘”内心充满了忧愁和哀怨，在雨巷中徘徊、迷茫。 行为状态：“撑着油纸伞”“默默彳亍着”，描绘出“丁香姑娘”孤独、寂寞的形象，她独自在雨巷中行走，无人陪伴，更增添了她的凄凉之感。 综上，“丁香姑娘”的特点可概括为：美丽、高洁、忧愁、哀怨、彷徨、孤独。 （二）阅读《最后一片叶子》选段，回答13-15题。（本大题共3小题,第13、14小题每小题3分,第15小题4分，共10分） 休找到了贝尔曼，他浑身杜松子酒气，待在楼下暗洞洞的窝里。角落里放着一个画架，画架上是一块空白画布，放置了二十五年，等候杰作的第一根线条落笔。休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 老贝尔曼充血的眼睛显然在流泪，他大声呵斥着，对琼希的愚蠢想法表示不屑，并加以嘲笑。 “胡闹！”他嚷嚷道，“世上哪有这样的傻瓜，因为该死的藤上掉下几片叶子，就想着自己要死了。我可从来没有听说过。不行，我不想为你的笨蛋隐士做模特儿。你怎么会让这种傻事儿跑到她脑子里去呢？哎呀，可怜的小不点琼希小姐。” “她病得很重，而且很虚弱，”休说，“高烧把她的脑子烧坏了，尽生出些怪念头来。好吧，贝尔曼先生，你不愿意做模特儿，那就算了。不过，我认为你是个讨厌的老——老贫嘴。” “你也真是个女人！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧，我跟你去。我费了半天口舌，说愿意为你效劳。行！像琼希这样的好人，可不能在这个地方病倒。有一天我会画一幅杰作，然后我们都搬走。行啊，好啦。” ——（选自欧·亨利《最后一片叶子》） 13．结合全文，下列对贝尔曼“杰作”的理解不正确的一项是 A．他画在墙上的最后一片藤叶挽救子琼希的生命。 B．这是贝尔曼追求了40年，说了25年的惊人之作。 C．贝尔曼冒着风雨完成了作品，没有去想这样做面临的危险，救了琼希，作者赞美了贝尔曼画技的高超。 D．这“最后一片叶子”是“平凡的牺牲”的象征。 答案：C C.“作者赞美了贝尔曼画技的高超”错误。作者并没有直接赞美贝尔曼的画技，而是通过他的行为赞美他的无私和牺牲精神。 故选C。 14．结合全文，下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文讲述了三个居住在纽约格林威治村的画家的故事。 B．作者对琼希这一人物的刻画，是通过感染肺炎、病重卧床、看窗外的叶落时的心理活动及言语表达来完成的。 C．文章开头的环境描写，生动形象地交代了艺术家们生活环境的恐劣。渲染了悲凉的气氛。 D．《最后一片叶子》作为欧·亨利的代表作，充分体现了这位“世界短篇小说巨匠”的创作特色。 答案：C C.“交代了艺术家们生活环境的恶劣”错误。文章开头的环境描写确实渲染了悲凉的气氛，并不是为了交代艺术家们生活环境的恶劣，而是为后续情节的发展做铺垫。 故选C。 15．请结合全文分析贝尔曼的人物形象特点。 答案：贝尔曼是一个外表粗鲁但内心善良、富有牺牲精神的老画家。他表面上对琼希的想法不屑一顾，但实际上非常关心她的生命。在关键时刻，他用自己的画作拯救了琼希，体现了他无私奉献的精神。 （三）阅读《平凡的世界》整本书，完成16-17题。（每题3分，共6分） 少安磕磕绊绊从一堆一摞的建筑材料中穿过，进了那座楼的门洞。整个楼内像炸弹炸过一般零乱，到处是固定和拆卸下的木模和钢模。楼道的水泥还没有干，勉强能下脚。里面没有电灯，只能借助外面投进来的模糊灯光，摸索着爬上了二楼。二楼的楼道也和下面一样乱。所有的房间只有四堵墙的框架，没门没窗，没水没电。少安在楼道里愣住了：这地方怎么可能住人呢？是不是那些工匠在捉弄他？正在纳闷之时，他发现楼道尽头的一间“房子”里，似乎连出一线光亮。少安很快摸索着走了过去，来到门口，不由地呆住了。 孙少平正背对着他，趴在麦秸秆上的一堆破烂被褥里，在一粒豆大的烛光下聚精会神地看书。那件肮脏的红线衣一直卷到肩头，暴露出了令人触目惊心的脊背——青紫黑癜，伤痕累累！大概完全凭第六感觉，孙少平猛地回过头来。他在惊讶之中，下意识地将线衣扯下来，遮住了自己的脊背。他跳起来，喊了一声“哥”，就赶忙迎到门口，“你怎么到这儿来了？是不是家里出了什么事？”（孙少平夜里看书）┄┄ 16．选段中的故事情节展现了孙少平什么样的性格品质？（写出三个） 答案示例：坚韧顽强、渴望知识、努力好学 17.关于《平凡的世界》这部小说，下列说法不正确的一项是（   ） A．小说通过双水村孙家、田家和金家三代人的命运交织，构建了改革开放初期中国城乡社会的全景式画卷。 B．作者以“平凡”为题，却在孙少安、孙少平兄弟身上展现出“不平凡”的精神力量，形成了“平凡”与“伟大”的辩证张力。 C．田晓霞的死亡是一次偶然的洪灾事故，这一情节削弱了小说对理想主义的表达，落入了“悲剧收尾”的俗套。 D．小说中多次出现的“黄馍”“窑洞”“煤矿”等意象，既具地域文化特色，又成为人物生存状态的隐喻符号。 答案：C C.“落入了‘悲剧收尾’的俗套”错误。将悲剧等同于“俗套”，忽视了作者通过死亡叙事完成的精神超越——田晓霞的生命虽短暂，但其象征的“青春激情与社会责任”却成为照亮孙少平乃至读者心灵的火炬。 故选C。 （四）文言文阅读 （本大题共4小题,第18、21小题每小题3分,第19、20小题2分，共10分）阅读《促织》选段，完成18-21题。 时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。 成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。土于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。 18.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（   ） A.成妻具资诣问       具：具有 B 执图诣寺后 诣：成就 C.问者爇香于鼎，再拜 再：又 D.留待限期，以塞官责    塞：充抵  答案：D A 选项：“成妻具资诣问” 中 “具” 意为 “准备、备办”，而非 “具有”。 B 选项：“执图诣寺后” 中 “诣” 是 “到、前往” 的意思，而非 “成就”。 C 选项：“问者爇香于鼎，再拜” 中 “再” 在古代汉语里特指 “两次” 19.选出与“问者爇香于鼎”句式相同的一项（    ） A.旁一蟆，若将跃舞 B.执图诣寺后，有古陵蔚起 C.掭以尖草 D.冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去 答案：C C 选项：“掭以尖草” 是状语后置句，正常语序为 “以尖草掭（之）”（“以尖草” 是表示工具的状语，后置到谓语 “掭” 之后），译为 “用尖草轻轻拨动（它）”，与题干句式一致，故 C 符合。 20.下列句子中加点字属于词类活用的一项是（ ） A.中绘殿阁，类兰若 B.大喜，笼归，举家庆贺 C.蹑迹披求，见有虫伏棘根 D.成益愕，急逐趁之，蟆入草间。 答案：B B 选项：“大喜，笼归，举家庆贺” 中 “笼” 本是名词（笼子），此处活用为名词作状语，表示 “用笼子（装着）”，修饰谓语 “归”（回家）。整句译为 “（成名）非常高兴，用笼子装着（蟋蟀）回家，全家都来庆贺”，“笼” 的词性发生了改变，故 B 属于词类活用。 21.下列句子翻译成现代文有误的一项是（   ） A.时村中来一驼背巫，能以神卜。 译文：这时，村里来了个驼背巫婆，（她）能够凭借神力占卜。 B.巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。 译文：巫婆在旁边望着空中替他们祷告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。 C.成反复自念，得无教我猎虫所耶？ 译文：成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？ D.少间，帘内掷一纸出，即道人意中事， 无毫发爽。 译文：一会儿，室内丢一张纸条出来，上面写着求神的人看中的事，没有一点儿令人高兴的地方。 答案：D A 选项：“时村中来一驼背巫，能以神卜” 中 “时”（这时）、“以神卜”（凭借神力占卜）翻译准确，整句译为 “这时，村里来了个驼背巫婆，（她）能够凭借神力占卜”，符合原文含义，故 A 正确。 B 选项：“巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词” 中 “望空代祝”（望着空中替人祷告）、“唇吻翕辟”（嘴唇一张一合）翻译精准，无遗漏语义，整句译为 “巫婆在旁边望着空中替他们祷告，嘴唇一张一合，不知在说些什么”，故 B 正确。 C 选项：“成反复自念，得无教我猎虫所耶？” 中 “得无…… 耶”（莫非…… 吗，表推测）、“猎虫所”（捉蟋蟀的地方）翻译正确，整句译为 “成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？”，符合原文疑问语气，故 C 正确。 D 选项：关键错误在 “即道人意中事，无毫发爽” 的翻译：“意中事” 是 “心里想的事”，而非 “看中的事”；“无毫发爽” 中 “爽” 是 “差错、失误” 的意思（如 “屡试不爽”），而非 “令人高兴”，整句正确译为 “一会儿，帘内扔出一张纸条，（上面）就写着求问人心里想的事，没有一点儿差错”。原译文误解 “爽” 的含义，导致语义完全偏离，故 D 错误。 三、口语交际和语文综合实践活动(第22、23题每题 2 分，第24、25题每题3分，共 10分) 习近平总书记说：“劳动创造幸福，实干成就伟业”，学校准备开展以“弘扬劳模精神，做时代奋斗者”的主题活动，请按要求完成下列任务。 22.以下诗句中，最能体现劳动创造价值的是（ ） A.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” B.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” C.“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。” D.“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。” 答案：A 解析：A 项 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家” 描绘了乡村男女白天耘田、夜晚搓麻线，各司其职进行劳动的场景，体现了劳动创造价值；B 项强调实践的重要性；C 项说的是辨别事物需要时间；D 项赞美梅花的高洁品质，与劳动创造价值无关。 23.学校计划在本学期开展一次 “劳动周” 活动，主题为 “体验劳动，感悟成长”。请你作为活动策划小组成员，为本次活动设计一则宣传标语。 答案示例：体验劳动之美，感悟成长真谛；劳动点亮青春，成长铸就未来 。 24.在本次活动中，一小部分同学觉得打扫卫生又脏又累，积极性不高。请你运用所学的劳动观念知识，写一段简短的发言，来鼓励这些同学积极参与劳动。 答案示例：同学们，劳动虽然可能又脏又累，但它是光荣且有价值的。劳动不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的责任感和团队协作能力。每一次打扫卫生，都是在为我们创造一个干净舒适的学习环境，是在为集体贡献力量。而且，通过劳动，我们能收获成就感，学会珍惜劳动成果。让我们积极参与劳动，在劳动中成长，在成长中收获。 （答案仅供参考，言之有理或意思接近即可） 材料：某知名企业，为了提高生产效率，降低成本，引入了大量先进的自动化生产线。然而，在使用过程中发现，虽然机器能够快速完成一些重复性工作，但在遇到复杂工艺和突发问题时，无法像经验丰富的工人那样灵活处理。企业意识到，工人的技能和经验，以及他们在长期劳动中积累的对生产流程的深刻理解，是机器无法替代的。于是，企业加大了对员工技能培训的投入，鼓励员工在日常劳动中进行技术创新和改良。​ 25.材料中反映了现代企业生产中劳动与科技的怎样关系？从中我们能得到什么启示？​ 答案：关系：劳动与科技相互依存、相互促进。（1分）科技能提高生产效率，替代部分重复性劳动，但工人的技能和经验在应对复杂工艺和突发问题时不可或缺，且工人在劳动中能进行技术创新和改良，推动科技发展。启示：企业要重视工人的技能培训和经验积累，鼓励工人创新，将科技与劳动有机结合，以促进企业更好发展；我们要重视劳动，在劳动中提升技能，积极适应科技发展，通过劳动创造更多价值。（2分） （答案仅供参考，言之有理或意思接近即可） 四、应用文写作（本大题共1小题，共10分） 26.下周星期二上午9点，学生处在教学楼二楼会议室召开24级中职班班主任会议，布置校趣味校运动会的相关工作，请你以学生处的名义写份通知。 （要求：格式规范，内容完整，语言得体。) 示例： 会议通知 兹定于本周二（3月25日）上午9点在教学楼二楼会议室召开24级中职班班主任会议，会议主要布置趣味运动会的各项事宜，请24级中职班各位班主任务必准时参加。 特此通知 学生处（公章） 2025年3月22日 本题赋分点： 格式：1.称谓为“24级中职班班主任”，称谓须顶格，带有“：”，称谓也可不写，但在正文中体现会议对象； 2.正文开头须空两格； 3.落款在右下角，通知机关在上，通知时间在下，通知时间要早于会议时间，须写完整的年月日。 内容：正文中须包含完整的会议时间、会议地点、会议内容及要求、结束语等，没有称谓的话，还须包含会议对象。 语言：行文简洁、通顺、准确、规范 五、文体写作（共 30 分） 27．阅读下面的材料，根据要求写作。 灌木丛中的一只蝶蛹裂开了一条缝，令人惊羡的美丽的翅膀展开了。蝴蝶在蔚蓝的天幕下舒展着双翼，而令它骄傲的不仅是美丽的双翼，还有赋予它美丽生命的过程。 以“蜕变”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实校 名、姓名等信息；⑤不少于 600 字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $