第20课《曹刿论战》【文言文学霸笔记】专题训练 2025—2026学年统编版语文九年级下

《曹刿论战》 思维导图： 重点字词： 《左传》：即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场在长勺(今山东莱芜东北)，又称“长勺之战”。曹刿(guì)，春秋时鲁国人。 [师]军队。 [肉食者]吃肉的人。这里指当权者。 [间(jiàn)]参与。 [鄙]浅陋。这里指目光短浅。 [何以战]即“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。 [衣食所安，弗敢专也]衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。安，指安身。专，独自享有。 [必以分人]一定把它分给别人。 [对]回答。一般用于下对上的回答。 [遍]遍及，普遍。 [牺牲玉帛(bó)]古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛，祭祀用的玉和丝织品。 [加]虚夸，夸大。 [信]实情。 [小信未孚(fú)](这只是)小信用，未能让神灵信服。孚，使信服。 [福]赐福，保佑。　　 [狱]指诉讼事件。 [察]明察。 [情]诚，诚实。这里指诚心。[忠之属也](这)是尽职分之类的事情。忠，尽力做好分内的事。属，类。 [可以一战]可凭借(这个条件)打一仗。 [从]跟随。 [公与之乘]鲁庄公和他共乘一辆战车。之，指曹刿。 [鼓之]击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之，起补足音节作用。 [败绩]大败。 [驰]驱车追赶。 [下视其辙]向下察看车轮碾出的痕迹。 [登轼而望之]登上车前的横木眺望齐国军队。 [既克]战胜齐军后。既，已经。 [夫战，勇气也]作战，靠的是勇气。 [一鼓作气]第一次击鼓能够鼓起士气。作，鼓起。 [再]第二次。　　　　　　　　　 [竭]穷尽。 [盈]充满。这里指士气正旺盛。　 [测]推测，估计。 [伏]埋伏。　 [靡(mǐ)]倒下。 重点句子： 1．肉食者谋之，又何间焉？ 译文：　大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？ 2．肉食者鄙，未能远谋。 译文：　大官们眼光短浅，不能深谋远虑。 3．小惠未遍，民弗从也。 译文：　这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。 4．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 译文：　祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。 5．小大之狱，虽不能察，必以情。 译文：　大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。 6．下视其辙，登轼而望之。(课下注释) 译文：　向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。 7．夫战，勇气也。(课下注释) 译文：　作战，靠的是勇气。 8．一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文：　头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经穷尽了。 问题探究： 1、本文有两条叙事线索，分别是事件和人物，请进行梳理。 事件发展的线索：迎战-备战-胜战-评战。人物活动的线索：请见-论战-参战-释疑。 2、曹刿的“远谋”体现在哪里？请从政治、军事两方面作简要分析。 政治上，取信于民是作战的先决条件； 军事上，作战时善于把握进攻和追击的时机。 3、“肉食者”的“鄙”表现在哪里？ 战前，寄战胜的希望与身边的臣子和神灵； 战中，未察敌情，贸然进军，不懂军事；战后，战胜了还不知原因。 4、结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿和鲁庄公这两个人物的认识。 曹刿：（1）具有卓越的政治远见，他认为“民从”才是战争取胜的重要保证。 （2）具有高超的军事作战指挥才能，深知军队士气在战争中的作用，并善于选择有利的时机发动反攻。 （3）有以天下为己任的献身精神和爱国情怀。能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策。 鲁庄公： （1）政治见识鄙陋，不能正确认识老百姓的重要作用。 （2）军事上急躁轻率、急于求成，没有观察战场形势就贸然下令击鼓，敌人撤退时立刻让发动追击。 （3）礼贤下士、知人善任、虚怀若谷，不介意曹刿是平民，认真听取并执行他的建议，战后又询问曹刿取胜原因。 5、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。 （1）政治上取信于民：鲁庄公和曹刿战前对话，说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。 （2）军事上运用正确的战略战术，掌握时机。 6、说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里？ 本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第一段中的三次对话，详写如何取信于民，第三段论述取胜原因，突出地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。略写战争经过。这样剪裁，详略得当，有力地突出了中心。 7、文章刻画曹刿和庄公两个人物形象时，主要运用了对比手法，请结合内容作具体分析。 （1）战争前，鲁庄公寄战胜的希望于身边的大臣和神灵与曹刿深知“取信于民”是作战的先决条件形成对比。 （2）战争中，鲁庄公不察敌情、贸然进军和曹刿善于把握进攻和作战的时机进行对比。 （3）战争后，鲁庄公不知原因和曹刿一一分析解答形成对比。这样既突出了鲁庄公的鄙，也反衬出曹刿的政治远见和卓越的军事才能。 8、主题归纳： 本文以精炼的语言和对话形式，主要记录了曹刿关于战争的论述，表现了曹刿卓越的政治远见和军事才能，说明了只有取信于民，运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争的胜利。 一、阅读课文，梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表，并据此复述课文。 请见→  论战   →  参战→  释疑   二、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。 参考答案： 1.是政治上取信于民：鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。 2.是运用正确的战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕, 防备对方运用计谋。曹刿在战争中可谓是知己知彼，运筹帷幄。 三、课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。  参考答案： 本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段中与庄公论“何以战”的两次对话，将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现出来；第3段论述取胜原因，则把他的作战必须抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。 这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。 四、解释下列句子中加点的词，体会其古今意义的不同。 1.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 2.忠之属也。可以一战。 3.一鼓作气，再而衰，三而竭。 参考答案： 1.指古代祭祀用的纯色全体牲畜。 2.可，可以。以，凭借。 3.第二次。 五、课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。 参考答案： 曹刿具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证，具备了“民从”这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。 他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用（“夫战，勇气也”）,善于选择有利的时机发动反攻（“彼竭我盈，故克之”），既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军（“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”）。 另外，曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。 阅读下文，完成小题。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）肉食者鄙( )    （2）弗敢专也( ) （3）小信未孚( )    （4）彼竭我盈( ) 2．下列句子中加点词意思相同的一项是（   ）。 A．对曰                 有两人铺毡对坐 B．一鼓作气             上下一白 C．公将鼓之             一鼓作气 D．惧有伏焉             湖中焉得更有此人 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 4．下列对本文的理解与分析不正确的一项是（   ）。 A．开头点出“远谋”，后文多次写曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃“文眼”。 B．将曹刿与乡人对比，是为了突出乡人对国事的漠不关心。 C．“将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进的特点。 D．本文“唯书其事迹”，褒贬之意不直接流露，而寓于字里行间，此即为“春秋笔法”。 5．小语同学说曹刿诠释了顾炎武所说的“天下兴亡，匹夫有责”的内涵，你是否同意？请结合文章内容谈谈你的看法。 阅读《曹刿论战》，回答小题 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6．解释文中加点的词语。 （1）牺牲：（2）再： 7．把下列语句翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）下视其辙，登轼而望之。 8．请根据文章的两条线索，梳理故事情节，完成下面的图表。 线索 故事情节 事件发展的线索 （1） ——备战——胜战—评战 人物活动的线索 请见——（2） ——参战——（3） 阅读《曹刿论战》，完成小题。 《曹刿论战》（左传） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。八将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 9．解释下列加点词语的意思。 肉食者鄙：         （2）既克： 10．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 11．甲文中曹刿与乡人的对话至关重要，它是情节发展和人物塑造的关键一环。在朗读乡人的话时，你觉得应该用怎样的语气？请说明理由。 12．“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。 【材料一】 秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。 （取材于《淮南子·汜论训》） 【材料二】 时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。” （取材于《汉书·公孙弘卜式儿宽传》） 注：①[袭]偷袭。②[贾人]商人，在当时社会地位不高。③[矫]假托。④[犒]犒劳。⑤[宾]以客礼对待。⑥[却之]使秦军撤退。⑦[事]这里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[输]交纳。⑩[边]边防。 阅读下面文段，完成下面小题。 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲五帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰；“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 13．语段（一）作者是如何刻画曹刿形象的？请结合文章内容简要分析。 14．曹刿和毛遂皆“古今奇人”，他们“奇”在哪里？请结合选文和链接材料分析。 【链接材料】 曹刿请见，毛遂①自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与②，急国家之难，奋义来前。刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合。有此识见，故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙，未能远谋“”，遂曰“公等碌碌，不足比数③”，直将千古庸流④，一齐抹倒⑤，有志者可以知所自处矣。 （节选自清代高建章、高麟超《左史比事》） 【注释】①毛遂：战国人，秦军围赵时，毛遂自荐，促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列，燕不与：不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，指地位低下。③比数：凑数。④庸流：人。⑤抹倒：否定。 阅读《曹刿论战》，完成小题。 《曹刿论战》（左传） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。八将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 15．文中曹刿与乡人的对话至关重要，它是情节发展和人物塑造的关键一环。在朗读乡人的话时，你觉得应该用怎样的语气？请说明理由。 16．“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。 【材料一】 秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。 （取材于《淮南子·汜论训》） 【材料二】 时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。” （取材于《汉书·公孙弘卜式儿宽传》） 注：①[袭]偷袭。②[贾人]商人，在当时社会地位不高。③[矫]假托。④[犒]犒劳。⑤[宾]以客礼对待。⑥[却之]使秦军撤退。⑦[事]这里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[输]交纳。⑩[边]边防。 阅读《曹刿论战》一文，完成下列问题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 17．解释下列加点的词语。 （1）又何间焉： （2）彼竭我盈： 18．把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）衣食所安，弗敢专也。 （2）忠之属也。可以一战。 19．齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？请用自己的话概括出三条。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 卜式河南人也以田畜为事。时汉方事①匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官（A）？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿（B）。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见②冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死③节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也！” （选自班固《汉书·卜式传》，有删改） 【注释】①事：指交战。②见：被。③死：为……而死。 20．请参考“方法提示”，解释文中加点词。 方法提示 词语 解释 联系常见成语 小信未孚 ① 根据语境推断 愿输家财半助边 ② 结合字形推测 邑人贫者贷之 ③ 迁移课内字词 苟，子何欲？ ④ 21．请将“也”“乎”还原到文中A、B处。 22．请为乙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处） 卜 式 河 南 人 也 以 田 畜 为 事 23．请翻译乙文中画横线的句子。 臣生与人亡所争 24．乙文中卜式虽为一介草民，却拥有“ ， ”的见识和胸怀，为国分忧，令人敬佩；而甲文中表明曹刿同样具有卜式的见识和胸怀的句子是“ ”。（请选摘原文语句填空） 25．大敌当前，曹刿和卜式都能以国事为重，见识深远。请用你知道的一句古人名言对他们的身份、行为进行评价： 。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》）【乙】 冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马（注：即子鱼）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛①。古之为军也，不以阻②隘③也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍④敌之人，隘而不列，天赞我也。明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑤可也。” （节选自《子鱼论战》） 注释：①二毛：头发斑白的人，指代老人；②阻：阻击；③隘：险隘的地势；④勍（qíng）：强大，有力；⑤儳：不整齐，此指不成阵势的军队。 26．下列选项中，加点词意思有误的一项是（   ） A．肉食者谋之（谋：谋划） B．神弗福也（福：福气） C．国人皆咎公（咎：怪罪，指责） D．楚人未既济（济：渡） 27．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）既陈而后击之，宋师败绩。 28．下列对【甲】【乙】选段的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．甲文以时间为线索，按照“战前—战中—战后”的顺序叙事，读来连贯流畅。 B．战场上，在“齐人三鼓”之后下令击鼓，在敌方“辙乱旗靡”之时下令追击，均体现了曹刿卓越的政治才能。 C．子鱼战时多次进言及战后对战争的论述，聚焦的是对战机的把握，充分展现了其对战争的理性思考。 D．子鱼认为战争的目的是取胜，因此不必苛求所谓“道义”，宋襄公的所谓“仁义”之举，是导致宋军失败的主要原因。 29．结合【甲】【乙】选段内容，分析两文写作手法的相同之处（答出两点）。 30．阅读下面两篇文言文，完成学习任务。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《左传•庄公十年》） 【乙】 长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余不爱衣食于民，不爱牲玉于神。”对曰：“夫惠本而后民归之志，民和而后神降之福。若布德于民而平均其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财用不匮，莫不能使共祀①。是以用民无不听，求福无不丰。今将惠以小赐，祀以独恭。小赐不咸，独恭不优。不咸民不归也不优神弗福也。将何以战？夫民求不匮于财，而神求优裕于享②者也，A故不可以不本③。”公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。B知夫苟中心④图民，智虽弗及，必将至焉。” （节选自《国语•鲁语上》） 【注释】①祀：祭祀。②享：鬼神享用的祭品。③本：用作动词，把握根本。④中心：内心。 (1)根据语境，解释下面的加点词。 ①又何间焉 ②余听狱虽不能察 ③夫苟中心图民 (2)文中画波浪横线的部分有三处需要断句，请完成问题。 不咸A民B不归也C不优D神E弗福也。 (3)分析文中画线的句子中加点字所包含的思想感情。 ①故不可以不本。 ②夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉。 (4)【甲】【乙】两文取材于同一历史事件，但在内容选择和详略安排上有所不同，请结合两篇文章的具体内容，分析其在人物形象塑造上各有怎样的效果。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （选自《曹刿论战》） 【乙】 ①晋侯、秦伯①围郑，以其无礼于晋，且贰于楚②也。晋军函陵③，秦军氾南④。 ②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 （选自《烛之武退秦师》） 【注】①晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。秦穆公（？—前621），秦国国君，春秋五霸之一。②贰于楚：指郑国依附于晋的同时又亲附于楚。③函陵：郑国地名，在今河南新郑北。④氾南：氾（fán）水的南面，也属于郑地。 31．解释下列句中加点实词的含义。 （1）肉食者鄙 鄙： （2）小信未孚 孚： （3）小大之狱 狱： （4）晋军函陵 军： 32．下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是（   ） A．乃入见   去后乃至（《陈太丘与友期行》） B．登轼而望之 人不知而不愠（《〈论语〉十二章》） C．以其无礼于晋 以是人多以书假余（《送东阳马生序》 D．且贰于楚也    年且九十（《愚公移山》） 33．下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是（   ） A．甲文第①段叙述了战前的准备。在曹刿的启发下，鲁庄公最终意识到了“民心”在战争中的重要性。 B．甲文第②段中，鲁庄公不察战情，急躁冒进，而曹刿则胸有成竹，指挥若定。前者的“鄙”与后者的“远谋”形成鲜明对比。 C．乙文第②段中，佚之狐在郑国危难时向郑文公推荐烛之武，正面表现佚之狐的善于识人与烛之武的能力不凡。 D．甲乙两篇选文中，曹刿虽是一介平民，烛之武虽一直未受重用，但二人在国家危难之际的行为，都体现他们铁肩担道义的责任心。 34．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）衣食所安，弗敢专也。 （2）若使烛之武见秦君，师必退。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战？”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未遍，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛①。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌②之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇③，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳④可也。” (选自《左传·僖公二十三年》) [注释]①二毛:头发斑白的人。②勍（qíng）敌:强敌。③胡耇（gǒu）:老人。④儳（chán）:不整齐的样子。这里指未成列的敌军。 35．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思，与“时时而间进”中的“间”意思不同。 B．“肉食者鄙”中的“鄙”与“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”都是“目光(见识)短浅”的意思。 C．从“屠自后断其股，亦毙之”中“股”的意思可推断，“公伤股”中的“股”是指“屁股”。 D．“寡人虽亡国之余”中的“虽”与“故余虽愚，卒获有所闻”中的“虽”都是“虽然”的意思。 36．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。 37．后人曾用《齐鲁长勺之战》作为甲文的题目，清代《古文观止》的编者将其改为《曹刿论战》，请说说为何该编者不沿用旧题目。 38．甲、乙两文都涉及“论战”，请结合两个文段中画波浪线的内容，谈谈子鱼和曹刿形象的异同。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也，”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” …… 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令②，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也，外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣。” （节选自吕不韦《吕氏春秋》） ［注］①祁黄羊：祁奚，字黄羊，晋国大夫。②令：县级地方行政长官。 39．解释下列加点词在文中的意思。 （1）肉食者鄙    鄙：     （2）小大之狱    狱： （3）国人称善焉    善：     （4）祁黄羊之论也    论： 40．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣。 41．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）可以一战。战则请从。 （2）君问可，非问臣之仇也。 42．鲁庄公和晋平公在处理国事上有何相同之处？请结合【甲】【乙】文段简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《曹刿论战》 思维导图： 重点字词： 《左传》：即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场在长勺(今山东莱芜东北)，又称“长勺之战”。曹刿(guì)，春秋时鲁国人。 [师]军队。 [肉食者]吃肉的人。这里指当权者。 [间(jiàn)]参与。 [鄙]浅陋。这里指目光短浅。 [何以战]即“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。 [衣食所安，弗敢专也]衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。安，指安身。专，独自享有。 [必以分人]一定把它分给别人。 [对]回答。一般用于下对上的回答。 [遍]遍及，普遍。 [牺牲玉帛(bó)]古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛，祭祀用的玉和丝织品。 [加]虚夸，夸大。 [信]实情。 [小信未孚(fú)](这只是)小信用，未能让神灵信服。孚，使信服。 [福]赐福，保佑。　　 [狱]指诉讼事件。 [察]明察。 [情]诚，诚实。这里指诚心。[忠之属也](这)是尽职分之类的事情。忠，尽力做好分内的事。属，类。 [可以一战]可凭借(这个条件)打一仗。 [从]跟随。 [公与之乘]鲁庄公和他共乘一辆战车。之，指曹刿。 [鼓之]击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之，起补足音节作用。 [败绩]大败。 [驰]驱车追赶。 [下视其辙]向下察看车轮碾出的痕迹。 [登轼而望之]登上车前的横木眺望齐国军队。 [既克]战胜齐军后。既，已经。 [夫战，勇气也]作战，靠的是勇气。 [一鼓作气]第一次击鼓能够鼓起士气。作，鼓起。 [再]第二次。　　　　　　　　　 [竭]穷尽。 [盈]充满。这里指士气正旺盛。　 [测]推测，估计。 [伏]埋伏。　 [靡(mǐ)]倒下。 重点句子： 1．肉食者谋之，又何间焉？ 译文：　大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？ 2．肉食者鄙，未能远谋。 译文：　大官们眼光短浅，不能深谋远虑。 3．小惠未遍，民弗从也。 译文：　这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。 4．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 译文：　祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。 5．小大之狱，虽不能察，必以情。 译文：　大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。 6．下视其辙，登轼而望之。(课下注释) 译文：　向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。 7．夫战，勇气也。(课下注释) 译文：　作战，靠的是勇气。 8．一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文：　头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经穷尽了。 问题探究： 1、本文有两条叙事线索，分别是事件和人物，请进行梳理。 事件发展的线索：迎战-备战-胜战-评战。人物活动的线索：请见-论战-参战-释疑。 2、曹刿的“远谋”体现在哪里？请从政治、军事两方面作简要分析。 政治上，取信于民是作战的先决条件； 军事上，作战时善于把握进攻和追击的时机。 3、“肉食者”的“鄙”表现在哪里？ 战前，寄战胜的希望与身边的臣子和神灵； 战中，未察敌情，贸然进军，不懂军事；战后，战胜了还不知原因。 4、结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿和鲁庄公这两个人物的认识。 曹刿：（1）具有卓越的政治远见，他认为“民从”才是战争取胜的重要保证。 （2）具有高超的军事作战指挥才能，深知军队士气在战争中的作用，并善于选择有利的时机发动反攻。 （3）有以天下为己任的献身精神和爱国情怀。能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策。 鲁庄公： （1）政治见识鄙陋，不能正确认识老百姓的重要作用。 （2）军事上急躁轻率、急于求成，没有观察战场形势就贸然下令击鼓，敌人撤退时立刻让发动追击。 （3）礼贤下士、知人善任、虚怀若谷，不介意曹刿是平民，认真听取并执行他的建议，战后又询问曹刿取胜原因。 5、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。 （1）政治上取信于民：鲁庄公和曹刿战前对话，说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。 （2）军事上运用正确的战略战术，掌握时机。 6、说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里？ 本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第一段中的三次对话，详写如何取信于民，第三段论述取胜原因，突出地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。略写战争经过。这样剪裁，详略得当，有力地突出了中心。 7、文章刻画曹刿和庄公两个人物形象时，主要运用了对比手法，请结合内容作具体分析。 （1）战争前，鲁庄公寄战胜的希望于身边的大臣和神灵与曹刿深知“取信于民”是作战的先决条件形成对比。 （2）战争中，鲁庄公不察敌情、贸然进军和曹刿善于把握进攻和作战的时机进行对比。 （3）战争后，鲁庄公不知原因和曹刿一一分析解答形成对比。这样既突出了鲁庄公的鄙，也反衬出曹刿的政治远见和卓越的军事才能。 8、主题归纳： 本文以精炼的语言和对话形式，主要记录了曹刿关于战争的论述，表现了曹刿卓越的政治远见和军事才能，说明了只有取信于民，运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争的胜利。 一、阅读课文，梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表，并据此复述课文。 请见→  论战   →  参战→  释疑   二、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。 参考答案： 1.是政治上取信于民：鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。 2.是运用正确的战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕, 防备对方运用计谋。曹刿在战争中可谓是知己知彼，运筹帷幄。 三、课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。  参考答案： 本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段中与庄公论“何以战”的两次对话，将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现出来；第3段论述取胜原因，则把他的作战必须抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。 这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。 四、解释下列句子中加点的词，体会其古今意义的不同。 1.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 2.忠之属也。可以一战。 3.一鼓作气，再而衰，三而竭。 参考答案： 1.指古代祭祀用的纯色全体牲畜。 2.可，可以。以，凭借。 3.第二次。 五、课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。 参考答案： 曹刿具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证，具备了“民从”这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。 他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用（“夫战，勇气也”）,善于选择有利的时机发动反攻（“彼竭我盈，故克之”），既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军（“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”）。 另外，曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。 阅读下文，完成小题。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）肉食者鄙( )    （2）弗敢专也( ) （3）小信未孚( )    （4）彼竭我盈( ) 2．下列句子中加点词意思相同的一项是（   ）。 A．对曰                 有两人铺毡对坐 B．一鼓作气             上下一白 C．公将鼓之             一鼓作气 D．惧有伏焉             湖中焉得更有此人 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 4．下列对本文的理解与分析不正确的一项是（   ）。 A．开头点出“远谋”，后文多次写曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃“文眼”。 B．将曹刿与乡人对比，是为了突出乡人对国事的漠不关心。 C．“将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进的特点。 D．本文“唯书其事迹”，褒贬之意不直接流露，而寓于字里行间，此即为“春秋笔法”。 5．小语同学说曹刿诠释了顾炎武所说的“天下兴亡，匹夫有责”的内涵，你是否同意？请结合文章内容谈谈你的看法。 【答案】1． 浅陋。这里指目光短浅。 独自享有。 使……信服。 充满。这里指士气正旺盛。 2．C 3．（1）大官们会谋划这件事，你又何必参与呢？ （2）我向下查看车轮碾出的痕迹，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 4．B 5．参考示例：同意。“天下兴亡，匹夫有责”意思是说，国家的兴盛与衰败，是每一个国人的责任。面对“齐师伐我”，平民身份的曹刿主动请见庄公，体现了“匹夫有责”的意识；他不仅参与战前谋划，更主动请战随军，用实际行动诠释了“匹夫有责”的担当。 【导语】本文以简洁笔法展现战争智慧。全文围绕“远谋”展开，通过曹刿与鲁庄公的三问三答，凸显“取信于民”的治国理念。战场描写尤为精彩，“一鼓作气”等句成为军事经典。人物塑造鲜明：曹刿深谋远虑，庄公虚心纳谏。对比手法运用巧妙，乡人衬托曹刿的爱国情怀。文字简练有力，寓褒贬于叙事，体现《左传》“春秋笔法”特色。 1．本题考查文言词语解释。 （1）句意：当权者目光短浅。鄙：浅陋。这里指目光短浅。 （2）句意：不敢独自享受。专：独自享有。 （3）句意：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚：使……信服。 （4）句意：敌方士气已经穷尽而我军士气正旺盛。盈：充满。这里指士气正旺盛。 2．本题考查一词多义。 A.回答/相对； B.第一次/全，都； C.击鼓/击鼓； D.兼词，相当于“于之”，在那里/哪里； 故选C。 3．本题考查文言句子翻译，重点词语有： （1）肉食者：吃肉的人，这里指当权者；谋：谋划；之：代词，代“齐师伐我”这件事；何：何必；间：参与；焉：语气词，呢。 （2）吾：我；视：看；其：他们的；辙：车轮痕迹；乱：混乱；望：远看；旗：军旗；靡：倒下；故：所以；逐：追击；之：他们。 4．本题考查内容理解与概括。 B.有误，曹刿“请见”与乡人“肉食者谋之，又何间焉”对比，目的是突出曹刿的爱国热忱和政治远见，而非“突出乡人漠不关心”。乡人仅是“衬托”，反衬曹刿的担当，而非聚焦乡人态度。 故选B。 5．本题考查谈看法。 首先明确观点“同意”，解释“天下兴亡，匹夫有责”的内涵，然后结合文章内容，凸显其“匹夫”的担当，说明其行为诠释了名言内涵即可。 示例：同意。“天下兴亡，匹夫有责”指国家的兴衰存亡，每个普通人都肩负着责任。面对齐军入侵鲁国的危急局势，身为平民的曹刿，不因“肉食者谋之”而置身事外，反而主动请见鲁庄公，这正是普通人主动承担国家责任的体现；他不仅在战前追问“何以战”，深入分析战争取胜的根本是民心，更在战时随军指挥，通过“未可”“可矣”的精准判断助力鲁国获胜，用切实行动践行了“匹夫”对国家兴亡的责任与担当。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见（鲁庄公）。（曹刿）问：“（您）凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“（这种）小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会听从（您）的。”鲁庄公说：“祭祀用的牲畜、玉和丝织品，（我从来）不敢虚报夸大数目，一定（对上天）说实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会赐福保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（但我）一定根据诚心（合理裁决）。”（曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。如果作战，请允许（我）跟随（您一同去）。” 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”（等到）齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以（击鼓进军）了。”－齐军大败。鲁庄公将要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”向下查看车轮辗出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他（取胜的）原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始减弱了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。敌方士气已经穷尽而我军士气正旺盛，所以打败了他们。像齐国这样的大国，（他们的情况）是难以推测的，怕他们设有埋伏。我看到他们车辙的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 阅读《曹刿论战》，回答小题 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6．解释文中加点的词语。 （1）牺牲：（2）再： 7．把下列语句翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）下视其辙，登轼而望之。 8．请根据文章的两条线索，梳理故事情节，完成下面的图表。 线索 故事情节 事件发展的线索 （1） ——备战——胜战—评战 人物活动的线索 请见——（2） ——参战——（3） 【答案】6．（1）祭祀用的纯色全体牲畜（2）第二次 7．（1）大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定根据自己的诚心处理。（2）（他）向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。 8． 迎战 论战 释疑 【导语】《曹刿论战》以齐鲁长勺之战为背景，双线交织（事件发展与人物活动）。战前曹刿“肉食者鄙”之论凸显其远见，论战中“取信于民”为核心思想，战中“一鼓作气”的战术尽显军事智慧。全文通过对话刻画人物，以简笔写战争，重论轻战，突出政治远见与战略思想，堪称古代散文中“论辩”与“史笔”结合的典范。 6．本题考查文言词语理解。 （1）“牺牲玉帛”意为：祭祀用的纯色体全的牲畜和玉帛。牺牲：祭祀用的纯色全体牲畜。 （2）“再而衰”意为：第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了。再：第二次。 7．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）狱，案件；虽，即使；察，明察；以，按照；情，诚心. （2）辙，指车轮碾出的痕迹；轼：战车前的横木。 8．本题考查内容理解概括。 结合“十年春，齐师伐我。公将战”可知，面对齐国军队攻打鲁国，鲁庄公即将迎战。由此可知，事件发展线索的（1）为“迎战”。 结合“乃入见。问：‘何以战？’……‘忠之属也。可以一战’”可知，曹刿入朝拜见鲁庄公，与其讨论作战凭借的条件。由此可知，人物活动线索的（2）为“论战”。 结合“既克，公问其故。对曰：‘夫战，勇气也……故逐之’”可知，战胜后曹刿向鲁庄公解释取胜原因。由此可知，人物活动线索的（3）为“释疑”。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给身边的人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色体全的牲畜和玉帛，我不敢虚报夸大数目，一定对神说实话。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁决。”曹刿回答说：“这是尽职分之类的事情。可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经耗尽而我们的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的军旗倒下了，所以决定追击他们。” 阅读《曹刿论战》，完成小题。 《曹刿论战》（左传） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。八将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 9．解释下列加点词语的意思。 肉食者鄙：         （2）既克： 10．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 11．甲文中曹刿与乡人的对话至关重要，它是情节发展和人物塑造的关键一环。在朗读乡人的话时，你觉得应该用怎样的语气？请说明理由。 12．“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。 【材料一】 秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。 （取材于《淮南子·汜论训》） 【材料二】 时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。” （取材于《汉书·公孙弘卜式儿宽传》） 注：①[袭]偷袭。②[贾人]商人，在当时社会地位不高。③[矫]假托。④[犒]犒劳。⑤[宾]以客礼对待。⑥[却之]使秦军撤退。⑦[事]这里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[输]交纳。⑩[边]边防。 【答案】9． 浅陋。这里指目光短浅； 已经。 10．祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢夸大数目，一定（告诉上天）实情。 11．示例一：应该用劝阻的语气。乡人认为应该让那些“肉食者”去考虑对策，作为老百姓的曹岁，没必要去操心，表现了乡人的浅薄，从侧面突出曹刿的爱国、护国的责任感和担当。 示例二：应该用嘲讽的语气。乡人称权贵为“肉食者”，是对权贵的嘲讽，也有对曹刿揶揄的意味，表现了乡人的自私与消极，以曹刿与乡人的对比突出曹刿护国、爱国的责任感和政治热忱。 12．弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量。 【导语】《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》，此书相传是春秋时期左丘明所作。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。 9．本题考查文言词语理解。 （1）句意：当权者目光短浅。鄙：浅陋。这里指目光短浅。 （2）句意：打了胜仗后。既：已经。 10．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 牺牲：古代祭祀或祭拜用品，指纯色全体的牲畜，如牛羊猪等；玉帛：玉器和丝织品，也是祭祀常用物品；弗：不；加：虚报夸大；信：实情，这里指对神说实话。 11．本题考查朗读设计。 示例一：结合第①段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’”可知，乡人的这句话意思是当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢。从乡人的话语中可以看出，乡人觉得战争的谋划是那些“肉食者”（当权者）的事情，曹刿作为普通老百姓，没有必要去参与其中，这是在劝阻曹刿不要去参与这件事。由此可知，应该用劝阻的语气朗读乡人的话。乡人的这种态度表现了乡人的浅薄，他们认为自己无需关心国家战事，而与之形成对比的是曹刿不顾劝阻，坚持要去见鲁庄公，这从侧面突出了曹刿的爱国、护国的责任感和担当。 示例二：结合第①段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’”可知，乡人使用“肉食者”这个词来指代权贵，在当时的语境下，“肉食者”一定程度上带有一种对权贵不劳而获、养尊处优的嘲讽意味。同时，“又何间焉”这句话不仅是在说曹刿没必要参与，也有对曹刿想要参与这件事的一种揶揄。由此可知，应该用嘲讽的语气朗读乡人的话。这样能体现出乡人的自私与消极，他们对国家大事抱着一种无所谓的态度，并且嘲讽权贵和曹刿。通过将曹刿与乡人的态度进行对比，更能突出曹刿护国、爱国的责任感和政治热忱，他不随波逐流，积极为国家的战事出谋划策。 12．本题考查内容理解及人物形象分析。 结合材料一“郑贾人弦高将西贩牛……以存郑国”可知，弦高是郑国的商人，“贾人”在当时社会地位不高，属于“位卑”之人。当他在周、郑之间遇到偷袭郑国的秦师时，没有选择置身事外，而是“矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之”，即假托郑伯的命令，用十二头牛犒劳秦军，以客礼对待秦军，使秦军撤退，成功保住了郑国。由此可知，弦高虽为普通商人，身份低微，但在国家面临危难时，能够挺身而出，凭借自己的智慧和财产化解危机，体现了“位卑未敢忘忧国”的精神。 结合材料二“时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边”以及“自小牧羊，不习仕宦，不愿也”“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”可知，卜式是个普通百姓，以牧羊为生，且明确表示自己没有为官的才能和意愿。然而，当汉朝与匈奴作战时，他主动上书，愿意捐出一半家产资助边防事业，希望能为国家消灭匈奴出一份力。由此可知，卜式虽然只是普通百姓，地位不高，但心怀国家，积极为国家的边防事业贡献自己的力量，同样体现了“位卑未敢忘忧国”的精神。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉器和丝织品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对神说实话。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”   鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。   打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【材料一】秦穆公发动军队偷袭郑国，经过周地就向东进发。郑国商人弦高将要向西去贩卖牛，在周地和郑国之间的路上遇到了秦国军队，于是弦高假托郑伯的命令，用十二头牛犒劳秦军，以客礼对待秦军并且使秦军撤退，来保存了郑国。 【材料二】当时汉朝正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐献一半的家财资助边防。皇上派使者问卜式：“你想当官吗？”卜式说：“我从小牧羊，不熟悉为官之道，不想当官。”使者问：“你想要什么呢？”卜式说：“天子讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出钱财，像这样匈奴就可以被消灭了。” 阅读下面文段，完成下面小题。 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲五帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰；“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 13．语段（一）作者是如何刻画曹刿形象的？请结合文章内容简要分析。 14．曹刿和毛遂皆“古今奇人”，他们“奇”在哪里？请结合选文和链接材料分析。 【链接材料】 曹刿请见，毛遂①自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与②，急国家之难，奋义来前。刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合。有此识见，故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙，未能远谋“”，遂曰“公等碌碌，不足比数③”，直将千古庸流④，一齐抹倒⑤，有志者可以知所自处矣。 （节选自清代高建章、高麟超《左史比事》） 【注释】①毛遂：战国人，秦军围赵时，毛遂自荐，促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列，燕不与：不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，指地位低下。③比数：凑数。④庸流：人。⑤抹倒：否定。 【答案】13．运用人物语言描写进行对比突出曹刿形象：①与乡人对比。曹刿不顾乡人的劝阻毅然去见鲁庄公，展现出他“国家兴亡，匹夫有责”的爱国热情。②与鲁庄公对比。从战前条件分析到战后论述获胜原因，表现出曹刿的政治远见和深谋远虑的战略思想。 详略得当。详写曹刿战前、战中、战后的表现，略写战争双方交锋的场面，突出曹刿的军事才能。（围绕“语言描写”“对比”“详略得当”作答即可） 14．①身份奇：二人皆“草茅下士”，却能参与国政；②胸怀奇：时时心怀国家，并能在国家危难时刻挺身而出，保家卫国；③见识奇：拥有“鄙夷一切”的见识（也可答“在军事上深谋远虑，有军事才能”）；④功业奇：曹刿能赢得长勺之战，毛遂能促使楚赵合纵抗秦。 【导语】这段《曹刿论战》通过三层递进式对话与战场细节，展现了曹刿“草根谋士”的立体形象。第一段以“肉食者鄙”的尖锐批判凸显其政治洞见；第二段“未可——可矣”的战术指挥展现军事智慧；第三段“辙乱旗靡”的分析揭示其理性思维。链接材料将曹刿与毛遂并论，突出“布衣报国”的精神内核——二人皆以超然姿态突破身份桎梏，用行动解构了传统权力话语体系，其价值不仅在于历史功绩，更在于为后世树立了知识分子的担当范式。 13．本题考查对人物形象塑造及写作手法的理解和分析能力。 ①通读文本可知，第一段意在表现曹刿的“远谋”故紧紧围绕“论战”来选取材料。第一段具体通过曹刿与鲁庄公的对话，强调人心向背是取决于战争胜负的首要条件，突出了曹刿“取信于民”的战略思想；第二段简述曹刿指挥鲁军进行反攻、追击和最后取得胜利的过程，显示曹刿的军事指挥才能，为下文分析取胜原因作伏笔；第三段详细论述取胜的原因，突出曹刿善于抓住战机，谨慎而又果断的战术思想，全文叙事清楚，详略得当。 ②人物对话准确生动，形成鲜明的对比，在对比中凸显人物形象。曹刿与其乡人的对话，“肉食者谋之，又何间焉”“肉食者鄙，未能远谋”显众人麻木，反衬曹刿的责任感，说明了曹刿是一个关心国事而有远谋的人物。在交代战前准备时，详细地写了曹刿与鲁庄公的三次对话，通过对话揭示出鲁庄公昏庸无知，曹刿深谋远虑；写战役经过，作者虽只写了曹刿两次说的“未可”“可矣”的简单话语，但却形象地表现了曹刿成竹在胸、待机而动的思想性格。最后由“公问其故”又引出曹岁对战争的一大段议论，表现出曹刿的可贵的军事见解。 14．本题考查对比分析。 根据链接材料“遂一出而赵纵合”“公等碌碌，不足比数”“直将千古庸流，一齐抹倒，有志者可以知所自处矣”分析，毛遂“奇”在是一个善与辩论、机智勇敢、大胆心细、富有才学、敢于展现自我而又自信的人。 结合链接材料中“草茅下士，朝不列，燕不与，急国家之难，奋义来前”可知，曹刿和毛遂都是一介平民，地位低下，但他们都在国家危难之时，奋不顾身出手救国，显示了他们的忠贞爱国之情。二人皆“草茅下士”，却能参与国政，这是他们身份之“奇”。 根据链接材料中“急国家之难，奋义来前”可知，他们能在国家危难时刻挺身而出，保家卫国，这显示了他们时时心怀国家的胸怀之“奇”。根据链接材料中“刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合”可知，曹刿有参与使鲁国赢得长勺之战，毛遂的参与促使楚赵合纵抗秦，都建立了“奇”特的功业。 根据甲文第一段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’剃曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见”可知，曹刿认为当权者目光短浅，不能深谋远虑。根据链接材料“遂曰：‘公等碌碌，不足比数’”可知，毛遂说认为同列都是平庸之辈，不值得在这里凑数，直接把那些无能之辈，一下子否定。可见他们都非常自信，“有此识见，故能鄙夷一切”，显示他们的识见之“奇”。 根据以上分析，概括作答即可。 【点睛】参考例文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【链接材料】 曹刿请求接见，毛遂自己推荐自己，他们都是奇人啊。他们虽然地位低下，但是他们的国家危难的时候都能奋勇前来。曹刿的到来能让齐国的军队败走，毛遂的到来能使楚王出兵联合抗击秦国的侵略。他们都有很有远见，所以能够鄙视一切。曹刿说“当权者目光短浅，不能深谋远虑”，毛遂说“你们这些平庸之辈，不值得在这里凑数”，直接把那些无能之辈，一下子否定，这是有大志的人可以凭借自己的才能去处理事情啊。” 阅读《曹刿论战》，完成小题。 《曹刿论战》（左传） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。八将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 15．文中曹刿与乡人的对话至关重要，它是情节发展和人物塑造的关键一环。在朗读乡人的话时，你觉得应该用怎样的语气？请说明理由。 16．“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。 【材料一】 秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。 （取材于《淮南子·汜论训》） 【材料二】 时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。” （取材于《汉书·公孙弘卜式儿宽传》） 注：①[袭]偷袭。②[贾人]商人，在当时社会地位不高。③[矫]假托。④[犒]犒劳。⑤[宾]以客礼对待。⑥[却之]使秦军撤退。⑦[事]这里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[输]交纳。⑩[边]边防。 【答案】15．示例一：应该用劝阻的语气。乡人认为应该让那些“肉食者”去考虑对策，作为老百姓的曹岁，没必要去操心，表现了乡人的浅薄，从侧面突出曹刿的爱国、护国的责任感和担当。 示例二：应该用嘲讽的语气。乡人称权贵为“肉食者”，是对权贵的嘲讽，也有对曹刿揶揄的意味，表现了乡人的自私与消极，以曹刿与乡人的对比突出曹刿护国、爱国的责任感和政治热忱。 16．弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量。 【导语】《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》，此书相传是春秋时期左丘明所作。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。 15．本题考查朗读设计。 示例一：结合第①段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’”可知，乡人的这句话意思是当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢。从乡人的话语中可以看出，乡人觉得战争的谋划是那些“肉食者”（当权者）的事情，曹刿作为普通老百姓，没有必要去参与其中，这是在劝阻曹刿不要去参与这件事。由此可知，应该用劝阻的语气朗读乡人的话。乡人的这种态度表现了乡人的浅薄，他们认为自己无需关心国家战事，而与之形成对比的是曹刿不顾劝阻，坚持要去见鲁庄公，这从侧面突出了曹刿的爱国、护国的责任感和担当。 示例二：结合第①段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’”可知，乡人使用“肉食者”这个词来指代权贵，在当时的语境下，“肉食者”一定程度上带有一种对权贵不劳而获、养尊处优的嘲讽意味。同时，“又何间焉”这句话不仅是在说曹刿没必要参与，也有对曹刿想要参与这件事的一种揶揄。由此可知，应该用嘲讽的语气朗读乡人的话。这样能体现出乡人的自私与消极，他们对国家大事抱着一种无所谓的态度，并且嘲讽权贵和曹刿。通过将曹刿与乡人的态度进行对比，更能突出曹刿护国、爱国的责任感和政治热忱，他不随波逐流，积极为国家的战事出谋划策。 16．本题考查内容理解及人物形象分析。 结合材料一“郑贾人弦高将西贩牛……以存郑国”可知，弦高是郑国的商人，“贾人”在当时社会地位不高，属于“位卑”之人。当他在周、郑之间遇到偷袭郑国的秦师时，没有选择置身事外，而是“矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之”，即假托郑伯的命令，用十二头牛犒劳秦军，以客礼对待秦军，使秦军撤退，成功保住了郑国。由此可知，弦高虽为普通商人，身份低微，但在国家面临危难时，能够挺身而出，凭借自己的智慧和财产化解危机，体现了“位卑未敢忘忧国”的精神。 结合材料二“时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边”以及“自小牧羊，不习仕宦，不愿也”“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”可知，卜式是个普通百姓，以牧羊为生，且明确表示自己没有为官的才能和意愿。然而，当汉朝与匈奴作战时，他主动上书，愿意捐出一半家产资助边防事业，希望能为国家消灭匈奴出一份力。由此可知，卜式虽然只是普通百姓，地位不高，但心怀国家，积极为国家的边防事业贡献自己的力量，同样体现了“位卑未敢忘忧国”的精神。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉器和丝织品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对神说实话。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【材料一】 秦穆公发动军队偷袭郑国，经过周地就向东进发。郑国商人弦高将要向西去贩卖牛，在周地和郑国之间的路上遇到了秦国军队，于是弦高假托郑伯的命令，用十二头牛犒劳秦军，以客礼对待秦军并且使秦军撤退，来保存了郑国。 【材料二】 当时汉朝正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐献一半的家财资助边防。皇上派使者问卜式：“你想当官吗？”卜式说：“我从小牧羊，不熟悉为官之道，不想当官。”使者问：“你想要什么呢？”卜式说：“天子讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出钱财，像这样匈奴就可以被消灭了。” 阅读《曹刿论战》一文，完成下列问题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 17．解释下列加点的词语。 （1）又何间焉： （2）彼竭我盈： 18．把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）衣食所安，弗敢专也。 （2）忠之属也。可以一战。 19．齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？请用自己的话概括出三条。 【答案】17．（1）参与（2）消失 18．（1）衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有。 （2）这是(对人民)尽本职的事，可以凭这一点去打仗。 19． 鲁国能够以弱胜强，主要有以下三个原因：第一，政治清明，民心所向。第二，上下团结，君民一致。第三，避其锋芒，后发制人。曹刿在战争中知己知彼，运筹帷幄，表现出一位军事家的卓绝风采。他谋略得当，正是鲁军战场取胜的关键所在。 【解析】17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：又何必参与呢。间：参与。 （2）句意：敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛。竭：消失。 18．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： （1）衣食所安：衣食这类养生的东西；专：独自亨有。 （2）忠：形容词作名词，尽力做好本职的事；属：种类。可以：可以凭借。 19．本题考查理解分析能力。 从“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，鲁国大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。可见，其政治清明，自然有民心所向。 从“忠之属也。可以一战。战则请从”、“公与之乘，战于长勺”可知，曹刿能积极为国家着想，鲁庄公能虚心地接受曹刿的意见，鲁国上下团结，君民一致。 从“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，鲁国作战时能避齐国的锋芒，后发制人且。曹刿在战争中知己知彼，运筹帷幄，表现出一位军事家的卓绝风采。他谋略得当，正是鲁军战场取胜的关键所在。 综上所述，概括作答即可。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢?”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗?”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿说：“这是(对人民)尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公(一上阵)就要击鼓进军，曹刿说：“(现在)不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”(说完就)下车去察看齐军的车印，又登上车前横木了望齐军(的队形)，(这才)说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。鲁刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经消失了。敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以打败了他们。(齐是)大国，难以摸清(它的情况)，怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以下令追击他们。” 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 卜式河南人也以田畜为事。时汉方事①匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官（A）？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿（B）。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见②冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死③节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也！” （选自班固《汉书·卜式传》，有删改） 【注释】①事：指交战。②见：被。③死：为……而死。 20．请参考“方法提示”，解释文中加点词。 方法提示 词语 解释 联系常见成语 小信未孚 ① 根据语境推断 愿输家财半助边 ② 结合字形推测 邑人贫者贷之 ③ 迁移课内字词 苟，子何欲？ ④ 21．请将“也”“乎”还原到文中A、B处。 22．请为乙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处） 卜 式 河 南 人 也 以 田 畜 为 事 23．请翻译乙文中画横线的句子。 臣生与人亡所争 24．乙文中卜式虽为一介草民，却拥有“ ， ”的见识和胸怀，为国分忧，令人敬佩；而甲文中表明曹刿同样具有卜式的见识和胸怀的句子是“ ”。（请选摘原文语句填空） 25．大敌当前，曹刿和卜式都能以国事为重，见识深远。请用你知道的一句古人名言对他们的身份、行为进行评价： 。 【答案】20． 使信服 捐献 借给 如果 21．A：乎；B：也 22．卜式/河南人也/以田畜为事 23．我一生和别人没有什么争执。 24． 贤者宜死节 有财者宜输之 肉食者鄙，未能远谋 25．示例：天下兴亡，匹夫有责； 【导语】这篇文言文对比阅读通过曹刿与卜式两个平民的言行，展现了“位卑未敢忘忧国”的精神内核。甲文以对话体凸显曹刿的政治智慧，乙文以叙事手法刻画卜式的爱国赤诚。两文均采用“平民议政”的叙事视角，通过人物语言塑造形象，在简洁的对话中寄寓“天下兴亡，匹夫有责”的深刻主题，体现了古代士人“以天下为己任”的担当意识。 20．本题考查实词。 ①联系常见成语：“不孚众望”意思是“不能使大家信服”。孚：使众人信服。据此可知“小信未孚”中“孚”理解为“使信服”。“小信未孚”句意：（这只是）小信用，未能让神灵信服。 ②根据语境推断：乙文背景是汉朝与匈奴交战，卜式“上书愿输家财半助边”，“助边”指资助边防战事，结合“家财半”（一半家产）的语境，可推断“输”是将家产献出以支持边防，故解释为“捐献、献出”。 ③结合字形推测。“贷”字从“贝”（古代货币相关），本义与财物往来有关；再结合语境“邑人贫者贷之”，“贫者”是贫困的乡人，卜式对贫困者的态度应是帮助而非索取，故“贷”在此处为“借出财物给他人”，即“借出、借给”。 ④迁移课内字词：课内《陈涉世家》中“苟富贵”意思是“如果富贵了”。苟：如果、假如。据此可知“苟，子何欲”中“苟”理解为“如果、假如”，“苟，子何欲”句意：假如（不是为了这些），你想要什么呢？ 21．本题考查虚词。 “乎”是文言文中常用的疑问语气助词，多用于句末，表疑问、反问或推测，可译为“吗”“呢”。乙文中使者问卜式“欲为官（ ）”，是在卜式主动提出捐献家财助边后，使者推测其目的，用疑问语气询问“（你）想做官吗”，需用表疑问的语气词。“乎”能准确表达这种疑问语气，若填“也”（表陈述、判断或肯定），则句子变为“欲为官也”，意为“想做官”，成了肯定陈述，与使者询问的语境不符，故A处填“乎”。 “也”是文言文中常用的陈述语气助词，用于句末，可表判断、肯定、确认等，无实义，仅起加强语气或舒缓语气的作用。卜式回应使者“自小牧羊，不习仕宦，不愿（ ）”，前面已说明“不习仕宦”的原因，后面“不愿”是对“欲为官乎”的明确否定回答，需用表陈述、肯定的语气词收尾，表达“（我）不愿意（做官）”的确定态度。若填“乎”，则句子变为“不愿乎”，意为“不愿意吗”，成了疑问，与卜式明确拒绝的语境矛盾，故B处填“也”。 22．本题考查断句。 句意：卜式是河南人，以耕种畜牧为业。 “卜式”是主语，“河南人也”是判断句，表示卜式的身份或籍贯，“以田畜为事”是谓语部分，表示卜式所从事的职业。因此，我们可以在“卜式”和“河南人也”之后，“以田畜为事”之前进行断句。即使断句为：卜式/河南人也/以田畜为事。 23．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：生：一生、平生；与：和、跟；亡：同“无”，没有；争：争执、争斗。 24．本题考查内容理解。 第一二空：乙文背景是汉朝与匈奴交战，卜式作为平民主动上书，愿捐献一半家产资助边防。当使者追问其诉求时，他提出“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”。“贤者宜死节”指有才能、品德高尚的人应为国献身，“有财者宜输之”指有钱财的人应捐献财物支持国家。这两句话直接体现卜式以国事为重的格局——不谋官位、不申私冤，只希望通过自身行动（捐财）带动他人共赴国难，展现出一介草民为国分忧的远大见识与胸怀，故填写：贤者宜死节，有财者宜输之。 第三空：甲文开篇，齐国伐鲁，鲁庄公准备迎战，曹刿主动请求拜见。面对乡人“肉食者谋之，又何间焉”的质疑，曹刿回应“肉食者鄙，未能远谋”，随后入宫为庄公分析作战条件。“肉食者”指居高位、享俸禄的统治者，“鄙”意为目光短浅，“未能远谋”指无法深谋远虑。曹刿作为平民，不因身份低微而回避国事，反而敏锐指出统治者的不足，主动献策参与战事，与卜式“位卑未敢忘忧国”的胸怀一致——二者均不受自身身份限制，以国家安危为念，故填写：肉食者鄙，未能远谋。 25．本题考查内容理解。 题目描述了曹刿和卜式在大敌当前时，都能以国事为重，并展现出深远的见识。要求我们用一句古人名言来评价他们的身份和行为。 人物身份：根据“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉’”可知，曹刿并非高官显贵，而是一个普通的乡民。根据“卜式河南人也以田畜为事”可知，卜式同样是一个以耕种畜牧为业的平民。但他们都有一颗爱国的心，愿意为国家出力。 人物行为与胸怀：根据甲文“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见”可知，当齐国军队进攻鲁国，鲁庄公准备迎战的关键时刻，曹刿作为一个普通乡民，主动请求觐见鲁庄公，这体现了他对国家安危的深切关注。在随后的对话中，曹刿针对鲁庄公提出的战争准备条件，一一进行剖析，根据“小惠未遍，民弗从也”“小信未孚，神弗福也”，最终提出“小大之狱，虽不能察，必以情”是“忠之属也，可以一战”可知，为鲁庄公出谋划策，展现了他深远的见识和对国家事务的积极担当。 根据乙文“时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边”可知，当汉朝正与匈奴交战，国家面临外患时，卜式作为一个以耕种畜牧为业的平民，主动上书朝廷，表示愿意捐献出一半家财来资助边疆作战。这一行为不仅体现了他对国家事务的关心，更展现了他为了国家利益不惜牺牲个人财产的担当精神。在随后的对话中，卜式进一步表明自己的立场，根据“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”可知，这进一步彰显了他以国事为重，愿意为国家分忧解难的崇高情怀。 大敌当前，二人皆突破“平民不干预国事”的局限，主动以己之力担责——曹刿主动请见、献策助战，卜式捐献家财助边，核心是以国事为重、主动分忧的责任担当。 我们需要找到一句既能体现爱国情怀，又能涵盖平民身份的名言。 示例：位卑未敢忘忧国。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 【乙】卜式是河南人，以耕种畜牧为业。当时汉朝正在和匈奴交战，卜式上书（朝廷），愿意捐献出一半家财帮助边疆作战。皇上派使者去询问卜式：“（你）是想做官吗？”卜式说：“我从小放羊，不熟悉做官的事，不想做官。”使者说：“（难道）你家有冤情，想要申诉事情吗？”卜式说：“我生来与人无争，同乡的人中贫穷的，我救济他们；品行不好的，我教导他们。我所住的地方，人们都听从我卜式，我怎么会被人冤枉呢？”使者说：“如果这样，你想要什么呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该以死明节，有钱的人应该捐出钱财，这样匈奴就可以被消灭了！” 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》）【乙】 冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马（注：即子鱼）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛①。古之为军也，不以阻②隘③也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍④敌之人，隘而不列，天赞我也。明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑤可也。” （节选自《子鱼论战》） 注释：①二毛：头发斑白的人，指代老人；②阻：阻击；③隘：险隘的地势；④勍（qíng）：强大，有力；⑤儳：不整齐，此指不成阵势的军队。 26．下列选项中，加点词意思有误的一项是（   ） A．肉食者谋之（谋：谋划） B．神弗福也（福：福气） C．国人皆咎公（咎：怪罪，指责） D．楚人未既济（济：渡） 27．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）既陈而后击之，宋师败绩。 28．下列对【甲】【乙】选段的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．甲文以时间为线索，按照“战前—战中—战后”的顺序叙事，读来连贯流畅。 B．战场上，在“齐人三鼓”之后下令击鼓，在敌方“辙乱旗靡”之时下令追击，均体现了曹刿卓越的政治才能。 C．子鱼战时多次进言及战后对战争的论述，聚焦的是对战机的把握，充分展现了其对战争的理性思考。 D．子鱼认为战争的目的是取胜，因此不必苛求所谓“道义”，宋襄公的所谓“仁义”之举，是导致宋军失败的主要原因。 29．结合【甲】【乙】选段内容，分析两文写作手法的相同之处（答出两点）。 【答案】26．B 27．（1）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。 （2）（楚军）已经摆好阵势之后（宋军）才攻击他们，宋军大败。 28．B 29．①都运用对比手法：甲文将鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”对比，乙文将宋襄公的“迂腐”与子鱼的“明智”对比，突出人物性格差异； ②都通过语言描写展现人物思想：甲文曹刿与鲁庄公的对话、乙文子鱼与宋襄公的对话，分别体现两人对战争的不同认知，推动情节发展。 【导语】甲文《曹刿论战》中，曹刿凭借远见卓识，在战前强调取信于民，战时把握战机，战后分析取胜原因，展现出卓越的军事才能与智慧。乙文《子鱼论战》里，宋公固执己见，错失战机致败，子鱼则主张灵活用兵，抓住有利时机进攻。两文都围绕战争展开，通过对比曹刿、子鱼与君主的不同表现，突出正确战术思想对战争胜负的关键影响 。 26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.句意：神灵是不会保佑您的。福：赐福，保佑； 故选B。 27．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：鼓，击鼓；作气，鼓起士气；再，第二次；衰，低落；三，第三次。 （2）重点词：既，已经；陈，同“阵”，摆好阵势；师，军队；败绩，大败。 28．本题考查对文章的理解与分析。 B.战场上，曹刿认为作战靠的就是士气，在“齐人三鼓”之后，抓住彼竭我盈的战机，适时下令击鼓进军，取得胜利。“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”，曹刿在敌方“辙乱旗靡”之时判断敌情后才决定追击，从中可以看出曹刿善于把握战机。这都体现了曹刿具有卓越的军事智谋和指挥才能。本项中“体现了曹刿卓越的政治才能”错误； 故选B。 29．本题考查分析文章写作手法。 结合甲文第一段“公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战’”和第二段“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣’”可知，鲁庄公起初将作战凭借寄托于“小惠”“小信”，作战时急于鼓噪进攻、追击，体现其“鄙”（目光短浅、缺乏谋略）；而曹刿精准指出“小惠未遍”“小信未孚”，作战时坚持“彼竭我盈”“视辙望旗”，体现其“远谋”（重视民心、懂战争规律），两人形成鲜明对比。 结合乙文第一段“宋人既成列，楚人未既济。司马曰：‘彼众我寡，及其未既济也，请击之。’公曰：‘不可。’既济而未成列，又以告。公曰：‘未可。’既陈而后击之，宋师败绩”和第二段“公曰：‘君子不重伤，不禽二毛……不鼓不成列。’子鱼曰：‘君未知战……鼓儳可也’”可知，宋襄公固守“不重伤、不鼓不成列”的陈旧观念，拒绝抓住战机致战败，体现其“迂腐”；子鱼主张“及其未既济”“既济而未成列”时进攻，明确战争需“利而用之”，体现其“明智”（懂战机、明战争本质），两人同样形成对比，两文均借对比凸显人物性格差异。 由此可知，两文都运用对比手法，突出人物性格差异。 结合甲文第一段曹刿与鲁庄公的对话（“问：‘何以战？’公曰：‘衣食所安……必以分人。’对曰：‘小惠未遍……’”）可知，通过对话展现鲁庄公对作战凭借的浅层认知，以及曹刿“重民心”的战略思想，也正因曹刿认可“小大之狱，虽不能察，必以情”，才有后文“战则请从”，为“战于长勺”的情节铺垫；第三段“既克，公问其故。对曰：‘夫战，勇气也……故逐之’”的对话，进一步展现曹刿“懂战争规律”的思想，让鲁庄公和读者明白胜因，推动情节闭环。 结合乙文第一段“司马曰：‘彼众我寡，及其未既济也，请击之。’公曰：‘不可。’既济而未成列，又以告。公曰：‘未可’”的对话可知，展现子鱼“抓战机”与宋襄公“拒进攻”的思想差异，直接导致“宋师败绩”的情节；第二段“公曰：‘君子不重伤……’子鱼曰：‘君未知战……’”的对话，进一步展现两人对“战争本质”的不同认知，也让“国人皆咎公”的态度更合理，推动情节发展，两文均借语言描写实现人物思想呈现与情节推进的双重作用。 由此可知，两文都通过语言描写展现人物思想，推动情节发展。 【点睛】参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以追击了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】 仲冬阴历十一月第一天，宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军。宋军大败，宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。　 国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，（也）不攻击没有排成阵势的敌人。”子鱼说：“主公不懂得作战。面对强大的敌人，（敌人）因地势险阻而未成阵势，这是上天帮助我们。教战士掌握战斗的方法，就是为了杀死敌人。（敌人）受伤却还没有死，为什么不能再杀伤他们？如果怜惜（他们，不愿）再去伤害受伤的敌人，不如一开始就不伤害他们；怜惜头发斑白的敌人，不如（对敌人）屈服。军队凭借有利的时机而行动，锣鼓用来鼓舞士兵的勇气。利用有利的时机，当（敌人）遇到险阻，（我们）可以进攻。声气充沛盛大，增强士兵的战斗意志，攻击未成列的敌人是可以的。” 30．阅读下面两篇文言文，完成学习任务。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《左传•庄公十年》） 【乙】 长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余不爱衣食于民，不爱牲玉于神。”对曰：“夫惠本而后民归之志，民和而后神降之福。若布德于民而平均其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财用不匮，莫不能使共祀①。是以用民无不听，求福无不丰。今将惠以小赐，祀以独恭。小赐不咸，独恭不优。不咸民不归也不优神弗福也。将何以战？夫民求不匮于财，而神求优裕于享②者也，A故不可以不本③。”公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。B知夫苟中心④图民，智虽弗及，必将至焉。” （节选自《国语•鲁语上》） 【注释】①祀：祭祀。②享：鬼神享用的祭品。③本：用作动词，把握根本。④中心：内心。 (1)根据语境，解释下面的加点词。 ①又何间焉 ②余听狱虽不能察 ③夫苟中心图民 (2)文中画波浪横线的部分有三处需要断句，请完成问题。 不咸A民B不归也C不优D神E弗福也。 (3)分析文中画线的句子中加点字所包含的思想感情。 ①故不可以不本。 ②夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉。 (4)【甲】【乙】两文取材于同一历史事件，但在内容选择和详略安排上有所不同，请结合两篇文章的具体内容，分析其在人物形象塑造上各有怎样的效果。 【答案】(1) 参与 指诉讼事件 如果 (2)ACD (3)①两个“不”字强调了把握根本的重要性，体现出曹刿认为以民为本是战争胜利的根本，表达了他对以民为本思想的重视和强调。 ②“焉”指代达到以民为本、获得战争胜利等目的，表达出对只要内心为民，即便智慧不足也能取得良好结果的肯定和期许。 (4)甲文通过详细描写曹刿与鲁庄公关于作战条件的对话，着重塑造了曹刿的政治远见和军事才能预判，将曹刿刻画为一个有勇有谋、敢于进谏的爱国者形象；同时，也塑造了鲁庄公目光短浅但善于纳谏的形象。乙文侧重于曹刿对以民为本思想的阐述，突出了曹刿民本思想深刻和深谋远虑的特点；对鲁庄公的描写相对简略，主要体现他在曹刿引导下对治国理政有一定认知的形象。两文在内容选择和详略安排上的不同，使得在人物形象塑造上各有侧重，丰富了人物形象的内涵。 【导语】这两篇文言文通过“长勺之战”的对话场景，展现了曹刿的政治智慧。甲文以简洁的问答突显其战略眼光，乙文则通过长篇论述深化其民本思想。两文形成互补：甲文如速写勾勒人物机锋，乙文似工笔描摹思想脉络，共同塑造了一位既重实战又具哲思的平民谋士形象，体现了先秦史传文学“同题异构”的叙事艺术。 【详解】（1）本题考查实词。 ①句意：你又何必参与呢。间：参与。 ②句意：我审理案件即使不能明察。狱：指诉讼事件。 ③句意：如果内心考虑的是百姓。苟：如果。 （2）本题考查断句。 句意：恩惠不广泛，百姓就不会归附；祭品不丰厚，神灵就不会降福。 “不咸民不归也”和“不优神弗福也”是两个并列的句子结构，表达的是相似的语义逻辑，即前面一种情况（小赐不咸、独恭不优）会导致后面相应的结果（民不归、神弗福）。“不咸”意思是“不广泛、不普遍”，描述“小赐”的情况，表达完整意思后应断开，所以A处断开。“民不归也”表达“百姓就不会归附”的意思，是一个完整的语义单元，在“也”字后断开，所以C处断开。“不优”意思是“不丰厚”，描述“独恭”的情况，表达完整意思后应断开，所以D处断开。即断句为：不咸/民不归也/不优/神弗福也。 故选ACD。 （3）本题考查内容理解。 ①根据“故不可以不本”可知，此句中“故”表示因果关系中的结果，承接前文关于“民求不匮于财，而神求优裕于享”的论述，说明因为百姓追求财物充足，神灵追求祭品丰厚，所以“不可以不本”。两个“不”字连用，构成双重否定，语气强烈。强调了把握根本（以民为本）是绝对必要的，没有丝毫商量的余地。曹刿在这里明确指出，如果统治者不能把握以民为本这个根本，在给予百姓恩惠和向神灵祭祀等方面就会出现“小赐不咸，独恭不优”的情况，进而导致“民不归也，神弗福也”，最终无法在战争中取胜。体现出曹刿认为以民为本是战争胜利的根本，表达了他对以民为本思想的重视和强调，希望鲁庄公能够认识到这一点并付诸实践。 ②根据“夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉”可知，“夫”是发语词，引起下文的议论。“苟”表示如果，提出一种假设条件，即“内心想着百姓”。“中心图民”直接点明了核心思想，强调统治者要从内心深处真正关心百姓的利益。“智虽弗及”表示即使统治者的智慧可能达不到很高的水平。“必将至焉”中的“焉”指代前面所提到的良好结果，比如获得百姓的拥护、在战争中取得胜利等。整句话的意思是，如果统治者内心真正为百姓着想，即便智慧有限，也一定能够实现好的结果。表达出曹刿对只要内心为民，即便智慧不足也能取得良好结果的肯定和期许。他希望鲁庄公能够真心实意地为百姓考虑，而不仅仅是在表面上做一些小恩小惠的事情，相信这样鲁国就能在战争中获胜，国家也能得到良好的治理。 （4）本题考查内容理解。 【甲】文通过详细描写曹刿与鲁庄公的对话，突出曹刿的政治远见和军事才干，同时展现鲁庄公目光短浅但善于纳谏的性格特点。 根据【甲】文“公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人……对曰：‘忠之属也。可以一战’”可知，庄公先提“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，曹刿以“小惠未遍，民弗从也”否定，指出小恩小惠无法凝聚民心；庄公再提“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”，曹刿又以“小信未孚，神弗福也”反驳，强调神佑不如民信；直到庄公说出“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿才肯定“忠之属也，可以一战”可知，这段对话写得非常具体，主要围绕“何以战”展开。面对鲁庄公“衣食所安，弗敢专也，必以分人”的说法，曹刿指出“小惠未遍，民弗从也”；针对“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”，曹刿回应“小信未孚，神弗福也”；直到鲁庄公说出“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿才认可这是“忠之属也，可以一战”。正是通过这些对话，曹刿善于思考、目光长远，能洞察战争取胜关键在于取信于民的政治远见得以体现，其有勇有谋、敢于进谏的爱国者形象得以呈现。同时，鲁庄公先是认为把衣食分给别人、对神灵诚信就能作战，可见其目光短浅，但他能与曹刿深入交流，听取其意见，也体现出他善于纳谏的一面。 【乙】文则侧重围绕曹刿的民本思想展开，进一步凸显其深谋远虑，对鲁庄公的描写相对简略，体现了他在曹刿的引导下的转变。 根据【乙】文“公曰：‘余不爱衣食于民，不爱牲玉于神。……是以用民无不听，求福无不丰。今将惠以小赐，祀以独恭。小赐不咸，独恭不优。不咸民不归也不优神弗福也’”可知，曹刿认为要布德于民、平均政事等，才能让百姓听从、神灵降福，还指出小恩小惠和独自恭敬神灵不可行，突出了他民本思想深刻和深谋远虑的特点。对于鲁庄公，语段仅记载了他最初认为“不爱衣食于民，不爱牲玉于神”便可作战，以及后来说出“听狱虽不能察，必以情断之”，相对描写简略，主要体现他在曹刿引导下，对治国理政中取信于民这一关键有了一定认知的形象。 综上所述，两文在内容选择和详略安排上的不同，使得在人物形象塑造上各有侧重。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 【乙】长勺之战时，曹刿向鲁庄公询问作战的凭借。庄公说：“我对百姓不吝啬衣食，对神灵不吝啬祭祀用的牲畜和玉器。”曹刿回答说：“施恩惠要抓住根本，百姓才会归附；百姓和睦，神灵才会降下福泽。如果对百姓施行恩德，并且公平处理政事，为官者致力于治理国家，百姓致力于劳作；不违背农时兴办事务，财物使用不超过限度；财物不匮乏，就没有谁不能参与祭祀。因此，役使百姓时，百姓没有不听从的；向神灵求福时，神灵没有不赐下丰厚福泽的。如今您只是用小恩小惠施予百姓，对神灵只独自恭敬地祭祀。小恩小惠不能遍及众人，独自恭敬的祭祀也不够优厚。恩惠不遍及，百姓就不会归附；祭祀不优厚，神灵就不会赐福。您凭借什么作战呢？百姓希望财物不匮乏，神灵希望享用的祭品丰厚，所以不能不把握治国的根本。”庄公说：“我处理案件，即使不能一一明察，也一定会根据实情来判断。”曹刿回答说：“这样就可以作战了。要知道，如果内心为百姓着想，即使才智有所不及，也一定能达到治理好国家、打赢战争的目标。” 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （选自《曹刿论战》） 【乙】 ①晋侯、秦伯①围郑，以其无礼于晋，且贰于楚②也。晋军函陵③，秦军氾南④。 ②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 （选自《烛之武退秦师》） 【注】①晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。秦穆公（？—前621），秦国国君，春秋五霸之一。②贰于楚：指郑国依附于晋的同时又亲附于楚。③函陵：郑国地名，在今河南新郑北。④氾南：氾（fán）水的南面，也属于郑地。 31．解释下列句中加点实词的含义。 （1）肉食者鄙 鄙： （2）小信未孚 孚： （3）小大之狱 狱： （4）晋军函陵 军： 32．下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是（   ） A．乃入见   去后乃至（《陈太丘与友期行》） B．登轼而望之 人不知而不愠（《〈论语〉十二章》） C．以其无礼于晋 以是人多以书假余（《送东阳马生序》 D．且贰于楚也    年且九十（《愚公移山》） 33．下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是（   ） A．甲文第①段叙述了战前的准备。在曹刿的启发下，鲁庄公最终意识到了“民心”在战争中的重要性。 B．甲文第②段中，鲁庄公不察战情，急躁冒进，而曹刿则胸有成竹，指挥若定。前者的“鄙”与后者的“远谋”形成鲜明对比。 C．乙文第②段中，佚之狐在郑国危难时向郑文公推荐烛之武，正面表现佚之狐的善于识人与烛之武的能力不凡。 D．甲乙两篇选文中，曹刿虽是一介平民，烛之武虽一直未受重用，但二人在国家危难之际的行为，都体现他们铁肩担道义的责任心。 34．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）衣食所安，弗敢专也。 （2）若使烛之武见秦君，师必退。 【答案】31． 目光短浅 使信服 案件 驻军、驻扎 32．C 33．C 34．（1）衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有。 （2）假如让烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。 【导语】这两篇选文均出自《左传》，以简洁笔墨展现精彩历史场景。【甲】文围绕长勺之战，借曹刿与鲁庄公对话及战场指挥，凸显曹刿“远谋”与鲁庄公善纳谏。【乙】文写烛之武临危受命退秦师，展现其智勇与爱国。两文人物形象鲜明，叙事生动，具历史与文学价值。 31．本题考查文言文词语解释。 （1）句意：当权者目光短浅。鄙：目光短浅。 （2）句意：这只是小信用，未能让神灵信服。孚：使信服。 （3）句意：大大小小的案件。狱：案件。 （4）句意：晋军驻扎在函陵。军：驻军、驻扎。 32．本题考查一词多义。 A.连词，于是，就/副词，才； B.连词，表承接/连词，表转折； C.都是介词，因为； D.连词，并且/副词，将近； 故选C。 33．本题考查内容理解。 根据乙文第②段“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”可知，该段落仅呈现了佚之狐对郑伯的推荐言论，并未直接刻画烛之武运用智慧说服秦君的具体言行，因此无法从正面表现烛之武的能力。从这句话中，只能通过佚之狐的判断——在郑国危难时，烛之武出马便能让秦军退兵，侧面让读者感知烛之武可能具备非凡能力，同时也侧面体现出佚之狐善于识人、能发现烛之武解决危机的潜力，故不是正面表现； 故选C。 34．本题考查文言文翻译，重点词语有： （1）衣食所安：指衣食这类用来安身的东西；弗：不；专：独自享有； （2）若：如果；使：派；师：军队； 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 【乙】晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战？”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未遍，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛①。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌②之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇③，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳④可也。” (选自《左传·僖公二十三年》) [注释]①二毛:头发斑白的人。②勍（qíng）敌:强敌。③胡耇（gǒu）:老人。④儳（chán）:不整齐的样子。这里指未成列的敌军。 35．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思，与“时时而间进”中的“间”意思不同。 B．“肉食者鄙”中的“鄙”与“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”都是“目光(见识)短浅”的意思。 C．从“屠自后断其股，亦毙之”中“股”的意思可推断，“公伤股”中的“股”是指“屁股”。 D．“寡人虽亡国之余”中的“虽”与“故余虽愚，卒获有所闻”中的“虽”都是“虽然”的意思。 36．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。 37．后人曾用《齐鲁长勺之战》作为甲文的题目，清代《古文观止》的编者将其改为《曹刿论战》，请说说为何该编者不沿用旧题目。 38．甲、乙两文都涉及“论战”，请结合两个文段中画波浪线的内容，谈谈子鱼和曹刿形象的异同。 【答案】35．C 36．如果怜惜（他们，不愿）再去伤害受伤的敌人，不如一开始就不伤害他们；怜惜头发斑白的敌人，不如（对敌人）屈服。 37．曹刿论战》更突出“曹刿”这个核心人物与“论战”这一事件本质。原题《齐鲁长勺之战》仅交代地点，未能体现曹刿的战术思想与“取信于民”的深刻主题。 38．相同点：这两个人都很理性务实，均反对君主错误决策。不同点：曹刿认为“取信于民”是战争取胜的先决条件，这体现他以民为本的思想。子鱼认为打仗时要善于抓住机会来打击敌人，这体现他灵活作战的思想。 【导语】这篇文言文对比呈现了两种截然不同的军事思想：甲文《曹刿论战》通过“一鼓作气”展现战术智慧，强调战机把握；乙文则通过宋襄公“不鼓不成列”的迂腐与子鱼的驳斥，揭示战争本质。两文以对话体展开论辩，人物形象鲜明，甲文突出曹刿的谋略，乙文凸显子鱼的务实，共同构成古代军事思想的辩证对话。 35．本题考查一词多义。 C.“屠自后断其股，亦毙之”的意思是“屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。”，其中“股”是“大腿”的意思；“公伤股”的意思是“宋襄公大腿受伤”，其中“股”是“大腿”的意思；由此可见，这两个“股”并非是“屁股”的意思； 故选C。 36．本题考查翻译文言文句子。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，做到文从字顺。重点词有： 爱：怜惜；服：降服、投降。 37．本题考查标题的作用。 根据甲文第一段“公将战，曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见。问：‘何以战？’公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”，第二段“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：‘夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。’”可知，文章主要叙写曹刿在齐鲁长勺之战之前，与鲁庄公谈论战争的必要条件是“取信于民”，以及在战后分析取得战争胜利的原因是“抓住战机”，整篇文章叙写的曹刿对于战争的看法，塑造一位具有政治远见，善于抓住战机的爱国者形象。《曹刿论战》突出“曹刿”这一核心人物与鲁庄公“论战”的事件核心，点明全文以曹刿的军事见解为主线。而《齐鲁长勺之战》仅交代齐鲁两国在长勺发生战事的事件，未能体现作者对人物谋略的侧重。 38．本题考查理解人物形象。 根据甲文第一段“乃入见。问：‘何以战？’公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”可知，曹刿在询问迎战的理由时，鲁庄公给予了三个答复，分别是“衣食所安，必以分人”“牺牲玉帛，必以信”“小大之狱，必以情”，而曹刿对前面两个答复是否定的，“小惠未遍，民弗从也”“小信未孚，神弗福也”体现他驳斥鲁庄公的理由，体现迎战敌人不能仅靠身边几个亲信或者寄希望于虚无的神灵身上，这体现曹刿理性务实、具有政治远见；“忠之属也。可以一战”这体现鲁庄公的做法，这是曹刿认为“取信于民”是迎战的先决条件。这体现曹刿循循善诱，引导鲁庄公认识到“取信于民”是取得战争胜利的先决条件，塑造了一个关心国事而有政治远见的人物形象。 根据乙文第二段“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列”“三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也”可知，面对宋襄公要遵循古代打仗要求的迂腐思想，子鱼对此表示反对。在子鱼看来，军队打仗要灵活打击敌人，比如趁着楚军“未既济”时出击；他注重战场实效性，主张利用一切有利的条件来阻击敌人。这体现他灵活作战的思想。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以追击了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公将要迎战。大司马公孙固劝阻说，“上天遗弃商朝已经很久了，君王要振兴它，这样做是得不到宽恕的。”襄公不听。 仲冬阴历十一月第一天，宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。司马说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（司马）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军。宋军大败，宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。　　 国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，（也）不攻击没有排成阵势的敌人。”子鱼说：“主公不懂得作战。面对强大的敌人，（敌人）因地势险阻而未成阵势，这是上天帮助我们；阻碍并攻击他们，不也可以吗？还有什么害怕的呢？而且现在强大的，都是我们的敌人。即使是年纪很大的人，能俘虏就抓回来，还管什么头发斑白的敌人？教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱来鼓舞战斗的勇气，教战士掌握战斗的方法，就是为了杀死敌人。（敌人）受伤却还没有死，为什么不能再杀伤他们？如果怜惜（他们，不愿）再去伤害受伤的敌人，不如一开始就不伤害他们；怜惜头发斑白的敌人，不如（对敌人）屈服。军队凭借有利的时机而行动，锣鼓用来鼓舞士兵的勇气。利用有利的时机，当（敌人）遇到险阻，（我们）可以进攻。声气充沛盛大，增强士兵的战斗意志，攻击未成列的敌人是可以的。” 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也，”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” …… 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令②，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也，外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣。” （节选自吕不韦《吕氏春秋》） ［注］①祁黄羊：祁奚，字黄羊，晋国大夫。②令：县级地方行政长官。 39．解释下列加点词在文中的意思。 （1）肉食者鄙    鄙：     （2）小大之狱    狱： （3）国人称善焉    善：     （4）祁黄羊之论也    论： 40．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣。 41．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）可以一战。战则请从。 （2）君问可，非问臣之仇也。 42．鲁庄公和晋平公在处理国事上有何相同之处？请结合【甲】【乙】文段简要分析。 【答案】39． 浅陋。这里指目光短浅 指诉讼事件 好 言论 40．外举不避仇/内举不避子/祁黄羊可谓公矣。 41．（1）可凭借（这个条件）打一仗。作战时请允许我跟随您去。 （2）您问的是谁可以（担任这个职务），不是问谁是我的仇人。 42．虚心纳谏，任人唯贤。甲文鲁庄公能够接见曹刿并耐心回答其“三问”，并在作战中虚心听取其意见，战后主动询问取胜原因；乙文晋平公面对祁黄羊两次突破常规的人才举荐，虽最初有所疑虑但最终还是听取其建议。 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《曹刿论战》和《吕氏春秋》中“祁黄羊举贤”两个经典片段，通过对比展现了古代贤臣的智慧与品格。【甲】文突出曹刿的战略眼光和民本思想，【乙】文则彰显祁黄羊的公正无私。两则故事共同体现了“为政以德”的治国理念，人物对话简洁有力，叙事层次分明。在表现手法上，均善用对比（曹刿与肉食者、祁黄羊与常人）和语言描写来刻画人物形象，具有鲜明的说理性和教育意义。 39．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：当权的人目光短浅。鄙，浅陋，这里指目光短浅。 （2）句意：大大小小的诉讼案件。狱，指诉讼事件。 （3）句意：全国的人都称赞这件事好。善，好。 （4）句意：祁黄羊的言论。论，言论。 40．本题考查断句。先理解句子意思：推荐外面的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。分析句子结构，“外举不避仇”和“内举不避子”是并列关系，分别说明推荐外人与家人的情况；“祁黄羊可谓公矣”是对祁黄羊的评价，表意完整。故断句为：外举不避仇/内举不避子/祁黄羊可谓公矣。 41．本题考查译句。重点词语： （1）可：可以。以：凭借。从：跟随。（2）君：您。可：可以任用的人。非：不是。仇：仇人。 42．本题考查分析人物形象。 鲁庄公和晋平公在处理国事上都体现出虚心纳谏、善于听取合理意见的特点。 甲文中，鲁庄公面对曹刿“何以战”的接连发问，没有因对方是平民而轻视，而是逐一认真回应，从“衣食所安，弗敢专也，必以分人”到“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”，再到“小大之狱，虽不能察，必以情”，最终接受曹刿“可以一战”的判断并同意其随军作战，战后还主动询问取胜原因，可见其能放下身份，倾听不同声音； 乙文中，晋平公在祁黄羊推荐仇人解狐担任南阳令时，虽提出“解狐非子之仇邪”的疑问，但在祁黄羊解释后认可其建议并任用解狐，后来祁黄羊推荐儿子祁午担任尉官，平公又问“午非子之子邪”，同样在听完解释后采纳建议，即便举荐涉及私人恩怨与亲属关系，仍能以国事为重，接纳合理举荐。 二者均展现出处理国事中对他人意见的尊重与采纳，不因身份、关系等因素盲目否定，体现了作为君主在国事决策上的开明态度。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁决。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” …… 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。他们的勇气已经消失而我军的勇气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“解狐可以。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可以任用，不是问我的仇人是谁。”平公说：“好。”于是就任用了解狐。全国的人都称赞这件事做得好。过了一段时间，平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“祁午可以。”平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可以任用，不是问我的儿子是谁。”平公说：“好。”于是又任用了祁午。全国的人都称赞这件事做得好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话真好啊！他推荐外面的人，不回避自己的仇人，推荐家里的人，不回避自己的儿子。祁黄羊可以称得上是大公无私了。” 学科网（北京）股份有限公司 $