4 古代诗歌四首-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 江西专版）

名师导学 ⊙考点聚焦 描述诗句展现的情景 (链接第8题) 【考点解说】“情景”指 的是情形、景象。“诗句展 现的情景”，既包含着诗句 展现的具体景象，也蕴含着 诗人的情感。 【考查形式】(1)用简 洁的语言描述××景象。 (2)品读全诗，展开联想和 想象，描述诗句所展现的情 景或画面等。 【答题技巧】解答此类 题的前提是正确理解诗歌， 关键是借助联想和想象，在 忠实于诗意的基础上进行 再创作，语言力求优美，以 丰富画面的意境。答题思 路及步骤：描述诗句展现的 情景大多需要将诗句中的 典型画面描绘出来，也要将 诗句所渲染的气氛和诗人 所寄托的情感展现出来。 (1)从诗句中找出描写的 具体形象，一般都是名词。 如，“月”“夕阳”“花”等。 (2)抓住诗句中的关键词 与细节，并结合常见事物的 特定含义，分析其特点。 如，“月”常表现的是离愁 别恨、寂寞凄凉；“斜阳” (夕阳、落日)多传达凄凉 失落、苍茫沉郁、思乡怀古 之情等。(3)结合具体景 物体会诗人流露出的思想 感情。(4)发挥想象，紧扣 诗词中的景物和画面，用自 己的语言简练概括或生动 描绘，突出所营造的氛围的 特点。 12 语文七年级上册 古代诗歌四首 【课前预习】给加点的字注音，根据拼音写汉字。 碣石( )竦峙( )行舟( )一帆悬( 枯tng( )天ya( ）萧sè( )子规t( 基础型学习 语言与文字) 1.解释下列加点词的意思。 (1)东临碣石 ( (2)水何澹澹 ( (3)山岛竦峙 ( ) (4)幸甚至哉 ( (5)客路青山外 ( (6)海日生残夜 ( ) (7)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ( ) (8)断肠人在天涯 ( ) 2.下列朗读节奏划分不正确的一项是 ) A.东临/碣石，以观/沧海 B.夕阳/西下，断肠/人在天涯 C.客路/青山外，行舟/绿水前 D.我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西 3.下列文学、文化常识表述不正确的一项是 () A.《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军 事家、诗人。 B.《次北固山下》作者王湾，唐代诗人。《次北固山下》是一首五 言律诗，对仗工整是它的一个重要特征。 C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士， 唐代伟大的浪漫主义诗人。 D.《天净沙·秋思》中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。作者 马致远是元代戏曲作家、散曲家。 4.根据所给信息默写相应内容。 (1)曹操的“ ”(《观沧海》)描写了水波 荡漾、海岛巍然的景象。 (2)《次北固山下》一诗中的“ ”两 句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲人的思念。 (3)《次北固山下》中既写景又点明时令的句 子是： (4)“ (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)中的 “愁”道出了李白对友人的同情与担忧。 (5)马致远《天净沙·秋思》中直接道出天涯 游子之悲的句子是：“ 0 A 发展型学习 阅读与表达 课内精读) (一)阅读《观沧海》，回答问题。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 A.本诗是曹操北征乌桓途中登临碣石山所 作，诗歌寓情于沧海之景，表现了诗人博 大的胸襟和建功立业的情怀。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”，动静结合，虚实相 生。“澹澹”写出大海水波动荡的状态， “竦、峙”突出山岛高耸峭拔的特点。 C.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌 起。”一写山岛草木繁茂，一写秋风强劲、 波涛汹涌，共同表现了大海的生机与 力量。 D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里。”该句通过神奇的想象表现了大海吞 吐日月、包孕星汉的壮阔气势。 6.(跨学科命题·音乐)《经典咏流传》准备为 本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏 目组，并说说理由。 笛子古筝唢呐编钟二胡 （二)阅读《次北固山下》，回答问题。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标 题中的“次”指停留、停宿。 B.首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山 水兼程、旅途奔波的辛劳。 C.领联描写了船行江上、一帆风顺、平野开 阔、春潮渐退的壮观景象。 D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新 事物必将取代旧事物的哲理。 8.发挥联想和想象，用自己的语言描述“潮平 两岸阔，风正一帆悬”所呈现的画面。 (三)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答 问题。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一 项是 A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明 暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含 蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生 的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D.本诗想象丰富，笔势灵动，体现了李白诗 歌浪漫主义风格。 10.在这首诗中，“明月”扮演着什么样的角色？ (四)阅读马致远《天净沙·秋思》，回答问题。 11.下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的 一项是 A.本曲是一首小令，“秋思”是题目。 第一单元饱览四时美景13 B.作者由近处着笔，采用白描手法，景物平 常无奇，却扣人心弦。 C.作者把富有深秋特征的景物组合在 起，营造出了特别的氛围。 D.本曲旨在描绘一幅深秋晚景图，人在其 中只是起到陪衬作用。 12.发挥联想和想象，请写出你从“小桥流水人 家”中体会到的作者心境。 对比阅读 阅读下面的诗歌，回答问题。（4分) 过华清宫①绝句二首 [唐]杜牧 其一 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 其二 新丰②绿树起黄埃，数骑渔阳③探使回。 霓裳一曲④千峰上，舞破中原始下来。 【注释】①华清宫：建在骊山上（今陕西西 安)的唐代行宫，唐玄宗和杨贵妃的游乐之地。 ②新丰：唐代县名，在今陕西临津东北，离华清 宫不远。③渔阳：唐代郡名，是范阳节度使所 统辖的八个郡之一。唐天宝十四载(755年)， 安禄山在范阳起兵叛乱，史称安史之乱，这里 用渔阳指代安禄山反叛之地。④霓裳一曲：指 《霓裳羽衣曲》，唐代著名舞曲。 13.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项 是 ()(2分) A.从题材上看，这两首绝句是以华清宫为 题的咏史诗，咏史诗大多借古讽今。 B.第一首诗开篇第一、二句描写华清宫所 在的骊山：林木葱茏，宫殿壮丽，美不 胜收。 14语文七年级上册 C.第二首诗第一、二句描写探使从渔阳经 由新丰飞马转回长安的情景。 D.两首诗构思都十分精巧，诗歌不用难字， 朴素自然，直接有力地表达了诗人的情感。 14.补写出下面句子中的空缺部分。（2分) “一骑红尘妃子笑”描写了荔枝到来时 杨贵妃的神态，表达了 “舞破 中原始下来”的“破”字 ,表达了对腐朽的 统治阶级的愤慨。 类文阅读 阅读下面的诗歌，回答问题。(4分) 天净沙·春 [元]白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千 院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。 【注释】①帘栊：带帘子的窗户。 15.下列对这首小令的赏析，不正确的一项是 )(2分) A.这首小令采用了白描的手法，由“春山” “暖日”“和风”三种景物展开想象。 B.前三句从不同空间层次描写春天的景 物，分别写近景、远景和院中景。 C.“啼莺舞燕”“流水飞红”具有动态美， “飞红”指落花。 D.这首小令像一幅水墨山水画，寥寥几笔， 清丽隽永。 16.(链接教材)马致远《天净沙·秋思》中，有 “小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流 水飞红”所表达的情感有什么不同？(2分)天是美丽的、让人享受的，并且从《济南的冬天》一 文中也可以看出作者对济南的无比热爱和眷恋之 情；作者这样说只是表达对两地春风的无奈之情。 (3分)14.【例文】那是一株怎样的薄荷啊！它在 细细的雨中慵懒地舒展着叶片，在密密的雨中随意 地洗了洗根茎，在轻轻的雨中自在地摇了摇身躯，它 缓缓地散发出清逸的香气，落下来的雨点也沾染上 这特别的气息，于是空气中便有了薄荷的香味。无 声的雨静静地飘下，落在流淌的河水中，发出一阵沙 沙的响声，仿佛在吟唱小曲；无声的雨缓缓地飘下， 洒在嫩绿的草叶上，溅起一道道细小的水花，仿佛在 勾勒写意。雨很美，无声无息地散发出独特的香气， 然而染上薄荷香的雨更美。 3雨的四季 【课前预习】chan bao leng duan xi li li zhuang duòyin duo娇睫凄铛檐 裳访涩 1.(1)谧(2)n2.句号(。)3.粗犷4.修改意 见：删除“但是”。5.B【解析】根据“春日的南 昌，颜色是五彩斑斓的”以及前面所体现出来的城市 与乡村的春色特点可知，“既有姹紫嫣红的花色，又 有春耕忙碌的绿色”最恰当。故选B。6.A【解 析】A项有原谅理解，也有宽慰，十分得体。7.(1) 比喻(2)拟人、比喻（3)拟人8.A【解析】A. 结合文章第②段的内容可知，营造的气氛是闲适和 静谧的；结合第③段的内容可知，作者听到的远处和 近处的雨声都是细小的，透出一种祥和和宁谧；结合 第④段的内容可知，雨中景致如画。因此选项中“感 受到雨声的烦躁”理解有误。9.B【解析】B.“那 殷红的花朵如燃烧的燹火，似飘荡的旗帜，煞是耀人 眼目”，作者运用比喻的修辞手法，委婉含蓄地表达 自己的情感，语言清新优美、生动形象，并非“平实朴 素”。10.本文的感情基调是温和、明朗、清新、真 挚动人的。(1分)两篇文章都表达了对雨的喜爱之 情，对大自然和生活的热爱之情。(2分) 4古代诗歌四首 【课前预习】jiézhi xing xuan藤涯瑟啼 1.（1)到达，登上（2)水波荡漾的样子（3)耸立 (4)达到极点(5)旅人前行的路(6)指夜将尽未 尽之时(7)降职(8)形容悲伤到极点2.B 【解析】B.正确划分为：夕阳/西下，断肠人/在天涯。 3.D【解析】D.“天净沙”是曲牌名。4.（1)水何 澹澹山岛竦峙(2)乡书何处达归雁洛阳边 (3)海日生残夜江春入旧年(4)我寄愁心与明 月随君直到夜郎西（5)夕阳西下断肠人在天 涯5.B【解析】B.“水何澹澹，山岛竦峙”都是实 写，故“虚实相生”说法错误。6.示例一：我推荐古 筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健、音 调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和 豪情壮志。示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪 亮、悠远，符合本诗质朴刚健、音调铿锵的特点，有助 于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。7.C【解 析】C.“春潮渐退”表述有误，应是“潮水涨满”。 8.春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与江岸 齐平了；和风顺江吹拂，一叶白帆悬挂在高远的江 天。9.C【解析】C.诗人生“愁心”源于担心、同 情友人，而不是“怀才不遇”。10.本诗中的“明 月”是一个了解诗人，富于同情的知心人。11.D 【解析】D.此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕 照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背 景之中，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零 天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚 之情。所以景物起烘托人物心情的作用。此项“人 在其中只是起到陪衬作用”理解有误。12.深秋黄 昏，小桥下流水潺潺，近处坐落着人家。面对这温馨 场景，作者想到自己漂泊天涯，更觉孤独凄凉，不禁 悲从中来。13.D【解析】D.两首诗都揭露了唐 玄宗和杨贵妃穷奢极欲的生活，含蓄地表达了对国 君荒淫误国的鞭挞，而非直接表达。14.对统治者 穷奢极欲（奢侈享乐/沉醉享乐）的讽刺和愤慨形 象地揭示了安史之乱产生的后果（写出了安史之乱 导致长安城被攻破/写出了中原的破败)15.B 【解析】B.前三句从不同空间层次描写春天的景物， 分别写远景、近景和院中景。16.马致远的《天净 沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托 了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人 的思念。而这首小令中，则通过“小桥流水飞红”之 景抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦的惬意之情。（意 思对即可) 第一单元阅读综合实践 1.C2.(1)逼(2)闪亮(3)拟人(4)对比 (5)排比3.示例：“潮平两岸阔”一句可以重读 “平”和“阔”两个词，因为这两个词描写出春潮涌 涨，江面宽广的壮阔景象，令人心潮澎湃，表现了诗 人开阔的胸怀和豪放的激情。4.(1)干净透明 (2)流动的水（或喀依尔特河）(3)高大庄严、笔 直、葱茏碧绿5.示例一：我选A。重读“携着”“闪 耀”“翻涌”“奔流”等词语，突出了喀依尔特河富有 力量、翻涌、奔流不息的特点，语调昂扬欢快，节奏稍 快，以传递作者的喜悦之情。示例二：我选B。“猛 地”“平平整整”“厚厚的”等词语应读重音，“猛地” 表明河流从奔涌到安静状态急转突变，令人震撼。