5.4升华和凝华 2025-2026学年教科版物理八年级 上册

该初中物理课件聚焦“升华和凝华”核心知识点，通过霜、雾凇等自然现象及冰冻衣服变干、樟脑球变小等生活实例导入，结合碘和干冰演示实验视频，构建从现象观察到概念形成的学习支架，衔接物质三态变化知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过实验观察、小组讨论培养科学思维，用干冰人工降雨、舞台烟雾等实例深化物理观念，小结采用“三态六变”表格梳理知识。助力学生建立生活与物理的联系，教师可直接用于实验教学与现象解释，提升课堂效率。

八年级 上册 第五章 物态变化 第4节 升华和凝华 物理（教科版） 1 09:35 情境导入 课堂教学展示 下霜了!初冬的大地披上了白色的纱衣，树枝上挂满闪着白光的银须，小草变得毛茸茸、亮晶晶的，在朝阳下反射着点点光芒…… 1 09:35 北国风光 雾凇 “雾凇”是怎样形成的？ 1 09:35 升华和凝华 4 学习目标： 1、通过观察碘的升华和凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。 2、知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 3、能用升华和凝华解释生活中的现象。 1 09:35 进行新课 课堂教学展示 固态 气态 物质能在固态和气态之间直接转化吗？ 思考 1 09:35 冰冻衣服中的冰没有熔化，但衣服也会慢慢变干。 纷纷扬扬的大雪从何而来？ 1 09:35 樟脑球放在箱子里，过几个月会变小或消失，是什么现象？ 用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了哪些变化? 1 09:35 衣服变干，固态的冰直接变成水蒸气。 水蒸气直接变成固态下落形成雪 知识点1 升华现象和凝华现象 1 09:35 演示实验 碘的物态变化 点击画面播放 1 09:35 冷却时：碘由（ ）态直接变成（ ）态， 条件是（　 ）热。 加热前：碘是（　　）态的物体 加热时：碘由（ ）态直接变成（ ）态， 条件是（　 ）热。 小组交流 　　把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流，得到正确答案，并得出结论。 固 气 吸 放 固 气 固 1 09:35 玻璃管内出现紫色蒸气 固态的碘受热后，固态碘直接变成了气态。 升华：物质由固态直接变为气态的过程叫作升华。 碘的熔点：114 碘的沸点：185℃ 升华吸热 1 09:35 玻璃上出现碘颗粒 冷却时碘蒸气由气态直接变成了固态 凝华：物质由气态直接变为固态的过程叫作凝华。 凝华放热 1 09:35 点击画面播放 升华现象和凝华现象 1 09:35 生活中的升华、凝华现象 一直冰冻的衣服是怎么晾干的？ 固态冰 升华 气态水蒸气 柜子里的樟脑球是怎么消失的？ 固态樟脑球 升华 气态 1 09:35 寒冷的冬天，玻璃窗表面出现“冰花” 固态小冰晶 气态水蒸气 凝华 （遇冷） 小雪人慢慢“变小” 固态冰 升华 气态水蒸气 1 09:35 雾凇的形成 霜的形成 固态小冰晶 气态水蒸气 凝华 （遇冷） 1 09:35 用久的日光灯会变黑 气态钨蒸气 固态钨丝 升华 吸热 凝华 放热 固态钨颗粒 1 09:35 干冰 　　干冰是在一定大气压下存在的固体二氧化碳。二氧化碳在常态下是一种气体。干冰易于升华 1 09:35 升华和凝华中的吸热和放热 将干冰(固态二氧化碳)放到烧杯中。发生了什么现象？烧杯中的“白雾”是怎样形成的？ 1 09:35 演示实验 干冰升华 点击画面播放 1 09:35 干冰可以由固态直接升华成无色透明的二氧化碳气体。干冰在升华过程中大量吸热，周围的温度快速降低，使周围的水蒸气液化为小水滴，这便是我们看见的“白雾”。 吸热 小水滴 升华 水蒸气 液化 1 09:35 舞台上弥漫的白雾，是干冰升华吸热形成的舞台特效。 干冰的应用 （1）制造舞台烟雾 1 09:35 干冰升华吸热，使舞台上方空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成大量的白雾。 1 09:35 云层中撒入干冰，干冰升华吸热，实现人工降雨。 （2）人工降雨 1 09:35 　　用高射炮或飞机在天空中撒下干冰，干冰升华吸热，使气温急剧下降，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，或者直接凝华成小冰晶，落到地上便形成雨、雪或冰雹。 1 09:35 干冰常用于生物试剂、疫苗、标本、医药、食品等产品的低温冷藏运输。 冷藏食物 消防灭火 （3）低温冷藏 1 09:35 草上霜 美丽的雾凇 霜、雾凇都是由水蒸气凝华形成的小冰晶或冰粒。 讨论：为什么说“霜前冷，雪后寒”“下雪不冷化雪冷” 凝华的应用：解释自然现象的形成 1 09:35 霜前冷，雪后寒 霜是水蒸气遇冷凝华而成的，若气温偏高，则无霜生成，气温偏低，为物态变化创造条件。因此，“霜前冷”是必然的。 “雪后寒”是因为雪熔化时需要从空气中吸收大量的热量，导致气温降低，使人觉得寒冷。 1 09:35 北方寒冷的冬天，窗玻璃上出现“冰花”，这是怎样形成的？窗玻璃上的“冰花”，在内侧还是外侧？ 　　空气中的水蒸气遇到冰冷的玻璃直接凝华成小冰晶而形成的。在内侧。 1 09:35 讨论交流：为什么南极的空气很湿润 南极地区是冰的世界，冰川的厚度平均为2000m，年平均气温是－25℃。这里降水量很小，和撒哈拉沙漠差不多，但有趣的是这里的空气感觉却很湿润。这是为什么？ 1 09:35 冰 固态 水蒸气 气态 水 液态 汽化（吸热） 液化（放热） 升华（吸热） 凝华（放热） 熔化（吸热） 凝固（放热） 小结 物质的“三态六变”过程 1 09:35 课堂小结 课堂教学展示 升华和凝华 升华 物质由固态直接变成气态的过程 升华吸热 生活中的现象及应用 凝华 物质由气态直接变成固态的过程 凝华放热 生活中的现象及应用 1 09:35 1.请在图中填写各种物态变化的名称和吸热、放热情况。 气体 液体 固体 （ ） ____热 （ ） ____热 （ ） ____热 （ ） ____热 （ ） ____热 （ ） ____热 液化 放 凝固 放 熔化 吸 汽化 吸 凝华 放 升华 吸 习题处理 课堂教学展示 1 09:35 2.在寒冷的北方，冬天室外冰冻的衣服“晾”上几天也能变干。请解释该现象。 　　因为衣服上的冰直接升华成水蒸气，所以冰冻的衣服“晾”上几天也能变干 。 3.据报道，在新疆罗布泊，一个科学考察队看到沙丘上覆盖着一层积雪，但不一会儿，雪都不见了，沙子却很干爽，当时的气温约-15 ℃。请解释这种现象。 雪不见了是因为积雪发生升华现象，变成了水蒸气。 1 09:35 4.二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，“白露”和“霜降”是其中两个重要的节气，你能说明“露”和“霜”是怎么形成的吗? 露的形成：空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等地表附近的物体时，液化成小水滴附着在它们的表面。 霜的形成：到深秋和初冬季节，夜间气温可降到0℃以下，这时空气中的水蒸气在地面或植物的枝叶上放热凝华成小冰晶。 1 09:35 【例1】下列现象中，不属于升华现象的是（ ） A.放在口袋里的樟脑丸变小了 B.路边的“雪人”没有融化却越变越小，最后消失不见了 C.霜的形成 D.碘放在火上烤一烤，产生紫色的气体 解析：本题的关键是辨别升华现象。 升华现象就是物质直接由固态变成气态，樟脑丸、雪、碘都是固态，后来都变成气体，故选项A、B、D都是升华现象。 霜是空气中的水蒸气遇冷放热凝华而成，不属于升华现象。 C 随堂演练 课堂教学展示 1 09:35 【例2】在我国北方的冬季，常见的几种物态变化现象中，属于凝华现象的是（ ） A.室外结冰的衣服变干 B.房间窗玻璃的内表面出现冰花 C.湖面结了厚厚的一层冰 D.正在跑步的人嘴中呼出“白气” 解析：A项中结冰的衣服变干的过程中，固态的冰变成水蒸气，属升华；B项中窗玻璃的内表面出现冰花的过程中，室内的空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，直接变成冰晶（冰花），属凝华；C项中湖面的冰是由水冻成的，属凝固；D项中的“白气”是水蒸气液化而成的。由此可见，本题选B。 B 1 09:35 【例3】据《××晚报》报道：2001年5月，阴天，气温约为-15℃，雪刚停，在罗布泊沙漠的沙丘上覆盖着5cm~10cm厚的积雪，然而过了约20分钟雪不见了，脚下却是干爽的沙地。 这一现象令在场的科考队员很惊讶。 请你用所学过的知识回答下面的问题： （1）请针对雪不见了提出你的看法。 答案：（1）雪发生了升华现象，由固态的雪直接变成了气态的水蒸气。 （2）简单解释你提出的看法。 答案：（2）当时的气温低（-15°C）说明没有雪熔化的气温条件，“脚下干爽”说明没有留下水迹，所以不可能是雪熔化后渗入到沙中，而雪是可以由固态直接变为气态消失的，所以只可能是发生了升华现象。 1 09:35 【例4】在舞台上喷撒干冰（固态二氧化碳）可以形成白雾，这种白雾是（ ） A.空气中的水蒸气液化形成的小水珠 B.二氧化碳气体液化形成的小液滴 C.干冰升华形成的二氧化碳气体 D.干冰熔化形成的小液滴 解析：喷撒干冰形成白雾的原理是：干冰升华吸热使周围空气的温度降低，舞台上方空气中的水蒸气降温后液化成小水珠形成“白雾”，这就是我们看到的“烟雾缭绕”的舞台效果，故选A。 A 1 09:35 习题解答 课后反馈总结 1.使用樟脑丸可以让棉毛织物等免受虫蚁的侵害。经过一段时间以后，打开存放衣服的箱子，就会闻到刺鼻的气味，还会观察到樟脑丸变小了，甚至没有了。 请你分析樟脑丸变小的原因。 解：原因：樟脑丸升华了(从固态直接变成了气态)。 2.冻肉出冷库时比进冷库时重，这是为什么? 解：由于空气中水蒸气的凝华，冻肉出冷库时有霜附在肉上，所以出库后会使重量稍有增加。 1 09:35 3.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。 这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。 这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。 你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗？ 解： 二氧化碳气体变成干冰是凝华；干冰吸收热量变成气体是升华；水蒸气遇冷凝结成水滴是液化；水蒸气变成小冰晶是凝华。 1 09:35 4.美丽的树挂、霜都是怎样形成的？请你动手做一做下面的实验，并思考形成霜的条件。 如图甲，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜（图乙）。 解： 霜的形成：冬天的早晨，地面的气温特别低，近地面的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶附着在地面或植物上，这就是霜和树挂，霜的形成过程是一个放热的过程。 1 09:35 1．在下列物态变化现象中，属于凝华的是（ ） A．刚出冷库的冻肉比原来重 B．放在衣柜里的樟脑丸变小了 C．秋天的下半夜，草尖上、花瓣上出现露珠 D．冬天，打开家里浴室的热水阀门，旁边的镜面很快“模糊不清”了 A 1 09:35 2．如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华的是( ) B 1 09:35 3．下面关于云、露、雾、霜形成的叙述中，正确的是（ ） A. 云是水蒸气升入高空时，温度降低液化成小水滴和凝华成小冰晶而形成的 B. 雾是浮在浮尘上的空气液化形成的 C. 露是云中的小冰晶熔化成为小水滴 D. 霜是空气中的水蒸气先液化为小水珠，而后又凝固成小冰晶 A 1 09:35 4．装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，瓶内固态的碘消失，而充满了紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出现碘粉末颗粒，这个现象说明（ ） A．升华、凝华都要吸热 B．升华、凝华都要放热 C．升华要吸热，凝华要放热 D．升华要放热，凝华要吸热 C 1 09:35 5．将干冰撒在云层里，干冰迅速（ ）从空气中吸热直接变成二氧化碳气体。同时使云层中的气温急剧（ ），空气中的水蒸气迅速（ ）成小冰粒并下降或（ ）成小水珠，小冰粒在下降的过程中遇热又（ ）成雨滴，这就是人工降雨。 升华 下降 凝华 液化 熔化 1 09:35 Lavf55.12.100 Lavf59.6.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $