第一单元 课题1 物质的变化和性质(含绪论)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024 江西专版）

绪论 化学使世界 基础过关 逐点击破 知识点1化学研究的内容及作用 1.化学虽然是一门独立的学科，但它与其他学 科，如生物学、物理、地理、医学等都有密切 的联系。下列不属于化学研究的主要内容 的是 A.物质的组成和结构 B.物质的性质 C.物质的转化及应用 D.生物体生命的活动规律 2.化学与前沿科技2025年4月24日是第十个 “中国航天日”，主题是“海上生明月，九天揽 星河”。下列有关航天的课题属于化学学科 研究领域的是 ( A.“嫦娥六号”探测器着陆点的计算 B.发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃 料的研制与生产 C.“神舟二十号”载人飞船与“天宫”空间站 对接 D.“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测 器之间的信息传递 知识点2化学发展史 3.化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫 长的历史过程。下列叙述错误的是( A.远古时期，人类学会了使用火 B.明代科学家宋应星著有《天工开物》 C.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化 学的基础 D.道尔顿发现了元素周期律并创作出元素 周期表 兴趣是最好的老师，产生兴趣才会主动去学习。 方法等，拓展视野，呈现更加多彩的化学，让你爱上化学 绪论 变得更加绚丽多彩 知识点类型3化学的作用 4.化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都 离不开化学，下列叙述不属于化学对生活的 贡献的是 A.色彩鲜艳的衣料来自纤维和 染料 B.粮食和蔬菜的丰产需要合理 施用化肥和农药 C.水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品是重要 的建筑材料 D.导航系统为我们出行带来便利 ⑨能力提升 整合运用 5.化学促进了人类文明的进步和发展，下列事 实与化学发挥的作用不符合的是( A.生产化学肥料和农药—防治环境污染 问题 B.研发新型药物治疗困扰人类的癌症 用化学解决疑难病救治的问题 C.研发新能源汽车，减少化石能源的燃 烧一应对能源危机和环境污染问题 D.研发新材料—改善生存条件，提高生活 质量 6.化学以物质为研究对象，研究物质的组成、 结构、性质、转化及应用等。请指出下列研 究涉及食盐的哪个方面。 (1)食盐在水中的溶解情况及它的味道： (2)食盐中含有哪些元素： (3)食盐的外形为什么是立方体： (4)给食盐水通电得到的物质是什么： 本书页脚附有丰富的趣味化学知识和故事及做题 化学九年级上册配RJ版 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时 化学变化与物理变化 基础过关 逐点击破 知识点2变化中伴随的现象 知识点1化学变化和物理变化 5.下列有关物质变化的说法正确的是( A.有气体或沉淀产生的变化一定是化学变化 1.在庆祝中华人民共和国成立74周年的庆典 中，下列活动只发生物理变化的是( B.物理变化中一定没有颜色和能量的变化 A.鸣放礼炮 B.战机飞翔 C.化学变化一定有新物质生成 C.放飞气球 D.燃放烟花 D.化学变化中一定有明显现象 2.(2024·赣州期末)素有“千里赣江第一镇”美 ⑨能力提升 整合运用 誉的赣州七鲤古镇曾是江西宋代四大窑厂所 6.化学反应不仅有新物质生成，而且还伴随能 在地。下列工序中一定涉及化学变化的是 量变化。以下能量变化不是由化学变化引 ( 起的是 ( A.搓泥B.制坯 C.施釉 D.烧窑 A.鞭炮爆炸发声 B.蜡烛燃烧发光 3.物质发生化学变化的本质特征是 ( C.煤燃烧火力发电D.电水壶通电放热 A.状态和颜色发生变化 7.(2025·南昌二模)2025年春晚吉祥物“已升 B.有新物质生成 升”造型设计中涉及多种工艺。下列工艺包 C.有气体放出 含化学变化的是 D.发光、放热 A.用模具浇铸青铜部件 4.认真观察下图，回答相关问题。 B.将丝线编织成寿字盘长结 C.把玉石雕刻成装饰配件 D.给陶瓷部件上釉烧制 图1 图2 8.斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下 (1)图1中蜡烛熔化发生的变化是 列自然现象与其他有本质区别的是() (选填“物理变化”或“化学变化”，下 A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽 同)，蜡烛燃烧发生的变化是 C.冰雪消融 D.火山烈燃 化学变化 (选填“一定”或“不一 9.下列变化，前者是物理变化，后者是化学变 定”)伴随物理变化。 化的是 (2)图2中电灯发光属于 (选填“物 A.冰雪融化牛奶变酸 理”或“化学”)变化，由此可知发光、放热 B.木条燃烧 雕刻石像 的变化 (选填“一定”或“不一 C.矿石粉碎衣服晾干 定”)是化学变化。 D.葡萄酿酒铁柱成针 降解塑料：在保存期内性能不变，而使用后在自然环境条件下能发生化学变化，生成对环境无害的 物质的塑料。主要有光降解型塑料、生物降解型塑料、二氧化碳基生物降解塑料等。 第2课时 化学 基础过关 >逐点击破 知识点1化学性质和物理性质 1.(2024·云南中考)下列叙述中，属于C6o化 学性质的是 A.常温下为固体 B.密度为1.68g·cm3 C.熔点高于280℃ D.能与钾等金属反应 2.原创题生活中常用二氧化氯作为饮用水的 消毒剂，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性 气味的气体，易溶于水，见光易分解。根据 以上信息，请你总结出二氧化氯的物理性质： 颜色： ,气味： 状态： ,溶解性： 化学性质： 知识点2物质的性质与用途的关系 3.如图所示，一只可爱的小猫怡然自得地坐在 一块放在高温火焰上的高分子合成材料上， 这一事实说明此高分子材料一定具有的性 质是 A.绝热性 B.导热性 C.导电性 D.吸热性 4.下列物质的用途主要与其化学性质有关 的是 A.铁用于铸造铁锅 B.用米酿酒 C.氦气用于填充探空气球 D. 5.根据你的生活经验和体验，写出下列物质的 用途各利用了它们的哪种性质。 (1)酒精用作酒精灯的燃料： (2)食盐用作调味品： (3)用铁水铸成铁锅： (4)铜、锌分别用作干电池的正、负极： 朱砂：化学成分是硫化汞，化学性质稳定，是炼汞 要原料。在日光下长期暴晒不变色，被用作颜料，古代 第一单元走进化学世界 性质与物理性质 知识点3性质与变化的区分 6.下面是某些常见物质的性质和变化： a.酒精易挥发 b.铁在潮湿的空气中生成铁锈 c.水沸腾变成水蒸气 d.石灰石能与盐酸反应生成二氧化碳 (1)属于化学变化的是 (填字母，下同)。 (2)属于物理变化的是 (3)属于化学性质的是 (4)属于物理性质的是 ⑨能力提升 整合运用 7.在日常生活中用适当的方法来区分下列各 组物质，其中是利用化学性质达到目的的是 ( A.白酒和白醋—闻气味 B.铁片和铜片一看颜色 C.自来水和酒精—点燃，看能否燃烧 D.葡萄糖粉和面粉一投人水中，看是否溶解 8.新考向科普阅读阅读短文，回答问题。 《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开， 淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙 中浪底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。 金，柔软金黄，熔点1067℃，稳定性高，不易 被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中 含量极少，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。 (1)以上叙述中，属于金的物理性质的是 ,属于金的化学性 质的是 (2)“沙里淘金”是利用金和沙的 不同 使金和沙分离的，它利用的是金的 (选填“物理”或“化学”)性质。 (3)由短文可知，金的一种用途是 最主要的矿物原料。中国古代用它作为炼丹的重 3 印章的印泥便是用朱砂、陈蓖麻油等调和而成。参考答案 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 基础过关 1.D2.B3.D4.D 能力提升 5.A6.(1)性质(2)组成(3)结构(4)转化 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时化学变化与物理变化 基础过关 1.C2.D3.B4.(1)物理变化化学变化一定(2)物理不一定 5.C【点拨】发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象可以帮助我们判断有没有发 生化学变化，但不能作为判断物质是否发生化学变化的依据，因为物理变化中也可能 有这些现象。 能力提升 6.D7.D8.C9.A 第2课时化学性质与物理性质 基础过关 1.D2.黄绿色有刺激性气味气态易溶于水见光易分解3.A4.B乙醇 用作燃料（合理即可）5.(1)可燃性(2)咸味(3)导热性(4)导电性 6.(1)b(2)c(3)d(4)a 能力提升 7.C8.(1)柔软金黄，熔点1067℃稳定性高，不易被氧化(2)密度物理 (3)作装饰品（合理即可） 课题2化学实验与科学探究 第1课时常用仪器化学试剂的取用 基础过关 1.C2.D3.A4.B5.D6.(1)50mL(2)6.8> 能力提升 7.B8.A9.(1)倒防止沾上杂质，污染试剂，同时防止试剂腐蚀桌面 (2)手心防止瓶口的残留液流下，腐蚀标签(3)紧挨防止液体流到试管外 (4)立即盖上瓶塞朝外 思维拓展 10.(1)①烧杯②试管③蒸发皿(2)导管量筒滴管 第2课时物质的加热仪器的连接和洗涤 基础过关 1.A2.A3.D4.外焰最高外焰5.A6.B 7.(1)导管的一端插入水中导管口有气泡冒出导管口上方形成一段水柱 (2)用酒精灯稍微加热（或放在热水中等） 能力提升 8.A9.D10.C加热时，试管外壁有水（合理即可）11.(1)试管口没有略向下 倾斜(2)试管内液体的体积不超过试管容积的号(3)液体酒落（④）小于 12.(1)把玻璃管口用水润湿(2)试管底部破损（合理即可）(3)③①②④ 第3课时走进科学探究 基础过关 1.C2.C3.B4.A 能力提升 5.C6.D7.(1)小(2)高于(3)将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方 (4)蜡烛燃烧产物之一是二氧化碳 第一单元重难突破、易错专攻 重难突破 1.D2.C3.C4.B5.D6.A7.B二氧化碳用于灭火（合理即可） 8.A9.B10.B11.C 55 12.(1)试管底部炸裂(2)量取5mL液体时仰视读数(3)引起火灾(4)5.2 易错专攻 13.B14.AD B FC、EG15.C【点拨】实验现象是指通过人体各感官能够 感觉到的，物质在变化中表现出来的外部形态及能量变化；实验结论是通过实验现象 进行综合分析得出的判断。16.C17.(1)40(2)胶头滴管(3)小于 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 基础过关 1.A2.(1)产生大量的白烟，放出大量的热，生成白色固体 红裤十氧气点憋五氧化二磷(2)片3.A4.A5.C0.03为 6.(1)氧气(2)水蒸气(3)二氧化碳7.D8.①②⑤⑥③④⑦⑧⑨ 能力提升 9.D10.B盐水、蒸馏水（合理即可） 11.(1)产生大量白烟，放出热量氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压 (2)装置气密性良好（或红磷和铁粉除氧剂足量等）(3)实验2反应后，实验1集气 瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%，而实验2集气瓶中氧气几乎被耗尽 思维拓展 12.C红磷燃烧放热，气体膨胀 小专题一空气中氧气含量的测定（实验专题） 1.(1)只与氧气反应，产物是固体确保将集气瓶内的氧气消耗尽(2)吸收有毒的五 氧化二磷，同时吸收热量，有助于装置冷却(3)烧杯中的水进人集气瓶，瓶内水面最 终上升约至1”刻度处 ·(4)装置漏气（或红磷的量不足，合理即可）(5)不易 不支持2.C3.D4.(1)红磷十氧气点燃五氧化二磷(2)反应后，温度逐渐恢复至 室温，并且消耗了氧气，使得压强减小。(3)打开弹簧夹 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 基础过关 1.B2.A3.(1)②(2)①(3)③(4)④4.A5.D6.C 能力提升 7.C8.(1)二氧化碳不属于空气污染物(2)一氧化碳不易溶于水(3)ABCD (4)高差 课题2氧气 基础过关 1.A2.C3.D4.(1)缓慢(2)吸收二氧化硫气体，防止污染空气 (3)除去铁丝表面的铁锈5.D6.B,动植物的呼吸作用（合理即可） 7.（1)碳十氧气点燃二氧化碳(2)硫十氧气点越二氧化硫(3)红磷十氧气点憋五氧 化二磷（④)铁十氧气点搭四氧化三铁(5)石蜡十氧气点榕二氧化碳十水 (1)(2)(3)(4)(5)(1)(2)(3)(4) 能力提升 8.A9.D10.B放出 11.（1)支持燃烧密度比空气大(2)0A②铁+氧气点燃四氧化三铁（合理即可） 思维拓展 12.D 滚动强化练习（一） 1.D2.C3.A4.C5.D6.D7.B8.(1)氮气用于食品防腐（合理即可） (2)植树造林（合理即可）(3)氧气十疏点然二氧化硫（合理即可） 9.1)既是化合反应，又是氧化反应(2)碳十氧气点懋二氧化碳（合理即可）（3)B 10.(1)吸收二氧化硫，防止污染空气(2)化合反应属于澄清石灰水(3)生成一 种黑色固体(4)红磷十氧气点燃五氧化二醉白固 1Ⅱ.1)AC(2)硫+氧气点s二氧化硫(3)案热，增大铁丝的受热面积 -56 铁十氧气点整四氧化三铁（④氧气的浓度12.【现象分析1）产生大量白烟，并放出 热量(2)D(3)10【反思与交流】氨气难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧 课题3制取氧气 第1课时实验室制取氧气氧气的工业制法 易错辨析 1.×2.W/ 基础过关 1.C2.B3.(1)酒精灯集气瓶水槽(2)A在试管口放一团棉花 (3)先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出 (4)E氧气的密度比空气的大正 4.(1)21%(2)物理变化(3)二者处于液态时的沸点不同(4)混合物 能力提升 5.D6.B7.C8.(1)试管集气瓶(2)试管口没有放棉花加热时试管内的固体 粉末进入导管(3)排水法集气瓶未装满水就倒立于水槽中（或未等到气泡连续均 匀冒出时就开始收集)(4)⑥②③⑦④⑤① 思维拓展 9.BCD 第2课时过氧化氢分解制取氧气催化剂 易错辨析 1.×2.×3.×4./ 基础过关 1.C2.B3.(1)长颈漏斗(2)BE过氧化氢二氧化锰水十氧气 (3)刚有气泡冒出时就立即收集（合理即可）4.C5.B6.④①② 能力提升 7.B8.B9.(1)温度(2)①②质量化学性质 (3》过氧化氢氧化铁水+氧气《4)催化剂的种类（合理即可） 思维拓展 10.D 小专题二催化剂的性质与探究（实验专题） 1.(1)过氧化氢在常温下反应速率慢，产生的氧气少(2)迅速产生大量气泡，带火星 的木条复燃(3)迅速产生大量气泡，带有火星的木条复燃反应前后二氧化锰的化 学性质不变反应前后二氧化锰的质量不变2.B 3.(1)有(2)过氧化氢二氧化锰水十氧气(3)对比4④增大 实验活动1氧气的实验室制取与性质 实验梳理 ①发生装置：高锰酸钾过氧化氢溶液和二氧化锰收集装置：氧气不易溶于水 氧气密度比空气的略大大气泡复燃带有火星木条复燃③白光浑浊 实验突破 1.D2.C3.B4.A将带有火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 5.(1)试管铁架台(2)防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂A氧气不 易溶于水且不与水反应(3)在试管口放一团棉花高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十 氧气分解反应检查装置气密性(4)导管口有气泡连续均匀冒出在水下用玻璃片 盖住集气瓶口，取出正氧气密度比空气大，正放可以减小氧气的逸散 (5)把导管移出水面6，①)快燃尽防止集气瓶底炸裂铁十氧气点燃四氧化三铁 (2)不同检验木炭燃烧的产物(3)氧气浓度 第二单元重雄突破、易错专改 重难突破 1.C12.(1①)红磷十氧气点燃五氧化二鳞无污染、误差小(2)右4白磷量不足 (合理即可)3.A4.A5.A6.D7.(1)集气瓶(2)一团棉花防止水槽中的水 倒吸人试管，使试管炸裂正(3)B过氧化氢二氧化锰水十氧气长颈漏斗换成 分液漏斗（或注射器等）(4)a 易错专攻 8.D9.②④⑥①③⑤⑦10.C 57