四川省德阳市广汉市2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试卷

四川省德阳市广汉市2024-2025学年七年级下学期期中考试 语文试卷参考答案 一、语言积累与运用（19分） 1. B（“藉”应读“jiè”，3分） 2. D（“携刻”应为“镌刻”，3分） 3. D（“声入木三分”形容书法笔力刚劲，也形容议论、见解深刻，不能用于形容“话语”，3分） 4. C（①“围绕……为主题”句式杂糅，应改为“围绕……主题”或“以……为主题”；②“提倡绿色纸碳”应为“提倡绿色低碳”；④否定不当，应删去“不会”，3分） 5. A（3分） 6. 示例1：思——心田上长出一颗新芽，思念便在时光里发芽。示例2：芽——小草顶破泥土的壳，把春天的消息悄悄送达。示例3：愁——心上压着一块秋霜，眉头便锁成了难解的结（4分，句式合理、联想贴切即可） 二、现代文及名著阅读（41分） （一）《山地回忆》阅读（12分） 7. B（女孩子主动做袜子并非“表达歉意”，而是关心“我”光脚作战，3分） 8. C（文中未对“女孩子”进行心理描写，3分） 9. ①直率泼辣：起初因“我”在上游洗脸而严厉训斥，言语直白；②善良热心：主动提出为“我”做袜子，关心“我”是否寒冷；③勤劳能干：学习纺、织等全套纺织手艺，早起晚睡为“我”和大伯做饭；④乐观坚强：面对生活艰辛（以杨树叶为食、房屋被烧），仍积极生活，渴望打败鬼子（每点2分，任答3点，共6分） （二）《谁是最可爱的人》阅读（21分） 10. D（第⑨段无疑问句，3分） 11. 不应删除（1分）。这些句子通过描写敌人“拼死争夺”，从侧面烘托出志愿军战士面对的敌人装备精良、抵抗顽强（1分），更能凸显志愿军战士在悬殊实力下仍浴血奋战的英勇无畏，强化“战士是最可爱的人”的主题（2分），共4分 12. 运用环境描写（1分），通过“32架飞机、10多辆坦克”“山顶的土被打翻”“阵地烧红”等细节（1分），生动展现战斗的激烈与残酷（1分），烘托志愿军战士的英勇顽强（1分），共4分 13. （1）用“我”“朋友们”，以第一人称叙述，拉近与读者的距离，使情感表达更真挚，便于直接传递对战士的赞美（2分）；（2）用“他”（营长），通过第三人称客观转述营长的讲述，增强事件的真实性与可信度，侧面印证战士的伟大（2分），共4分 14. 战士们奋不顾身的原因：热爱祖国和人民，渴望守护祖国人民的幸福生活（2分）。新时代“最可爱的人”示例：①抗疫医护人员，他们不顾自身安危，坚守抗疫一线，守护人民健康；②消防员，面对火灾、地震等灾害，冲锋在前，挽救生命财产；③乡村教师，扎根偏远地区，默默奉献，助力教育公平（每点2分，任答2点，共4分，共6分） （三）整本书阅读（8分） 15. B（祥子后期变得麻木、堕落，并非“始终不向命运低头”，3分） 16. 示例：祥子是《骆驼祥子》中悲剧的核心人物（1分）。他起初勤劳正直，怀揣“买一辆属于自己的车”的梦想，踏实拉车，不沾染恶习，这是他“有价值的东西”——对美好生活的追求与坚韧的品格（2分）。但经历“三起三落”（买车丢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产去世、小福子自杀）后，他的梦想彻底破灭，变得麻木、懒惰，甚至靠骗钱、占便宜度日，原本有价值的品格被社会的黑暗与不公毁灭（2分），印证了“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”（共5分） 三、古诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（17分） 17. A（“伤猎户数人”中“数”是“几”的意思，非“计数”“数量”，3分） 18. C（3分） 19. A（卖油翁的技艺是“酌油”，陈尧咨的技艺是“射箭”，二者领域不同，不能说“卖油翁技艺比陈尧咨高超”，3分） 20. （1）（陈康肃公）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。（“尝”“释”“睨”各1分，句意1分，共4分）；（2）童子模仿老虎的呼啸声，老虎果然从树林里跑出来，径直扑向老翁。（“作”“果”“径”各1分，句意1分，共4分） （二）诗歌阅读（7分） 21. B（诗歌描写的是“春末”，非“夏末秋初”，3分） 22. ①对梨花盛开美景的欣赏与喜爱；②对春光易逝、人生短暂的惆怅与感慨；③对生命本质的思考，暗含珍惜时光、珍视人生美好的愿望（每点2分，任答2点，共4分） （三）古诗文默写（6分） 23. （1）故园东望路漫漫（2）百般红紫斗芳菲（3）万里赴戎机，关山度若飞（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（每空1分，错字、漏字不得分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $2024-2025学年度下阶段质量监测 七年级语文试卷 说明：1.全卷共10页。考生作答时，须将答案答在答题卡上：，在本试卷、草稿纸上答题无效。 考试结束后，将试卷及答题卡交回。 2.本试卷满分150分。答题时间为120分钟。 一、语言积累与运用(1-5每题3分，6题4分，共19分) 翻开古典诗词、你会发现无数脍(kui)炙人口的名篇佳句，它们展现了语言艺 术的魅力，对汉语的发展产生了深远的影响。诗歌以其独特的韵律特，点和细腻蕴藉() 的情感表达，催生了许多人耳熟能详的成语。如“万毯俱寇”源自唐诗《题破山寺后 禅院》，“妙手偶猩”出自宋代陆游笔下的《文章》…甚至许多量词的使用也是从诗 词中产生的。如“点”的量词用法见于苏轼的《洞仙歌》冰肌玉骨)“一点明月窥(ku) 人，人未寝，欹枕钗横鬓乱”。 诗词的广袤天地里，携刻着无数文人墨客的智慧与情感。青年学子当勤加研 读，细细品味，力求融会贯通，将古典智慧学以致用，让传统文化在新时代焕发出更 加绚（xuan)丽的光彩。 1.上面文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是()(3分) A.脸(kuai）)B.藉(ji) C.窥(kui) D.绚(xuan) 2.上面文段中四个画线词语，书写不正确的一项是(·)(3分) A.万籁俱寂 B.妙手偶得 C.广表 D.携刻 3.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是()(3分) A.数十年来，《十送红军》这首歌传唱于大江南北，妇福皆知。 B.这部电视剧迎来完美收官，其扑朔迷离的剧情也都得到答案，解开了观众之 前的很多疑惑。 C.他有才华又谦逊有礼，在一群夸夸其谈却无真才实学的人中鹤立鸡群，格外 引人注目。 D.这场演讲非常成功，他铿锵有力的话语声入太三分，演讲过程中，台上台卜 互动频繁，气氛热烈。 七年级语文试卷第1页共12页 4.下列语段中标序号的句子没有语病的一项是（)(3分) ①2024年成都出界园艺博览会，围绕“公园城市，美好久居”为主题，②以生 态绿廊为主会场，提倡绿色纸碳。③主办方认为，探索山、水、人、城的和谐相融也 是讲好“成都故事”的不二法门，④谁都不能否认这“永不落幕的园艺盛会”不会提 升成都人民的幸福感。 A.① B.② C.③ D.④ 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是()(3分) ①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁 走向宁静、从浅陋走向优雅。 ②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。 ③林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学识，广识见，养性灵。” ④总之，品读经典可以培养高尚性灵 ⑤读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”， 这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。 A.③⑤②①④B.③①④⑤②C.⑤②①③④D.⑤②③①④ 6.某校七年级准备开展以“我爱汉语”为主题的综合性学习活动，活动中有一些问 题，请你参与解决：【汉字魅力】汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给 人以美的享受。请你依照下面的示例，从“思、芽、愁”中任选一个字造句。 (4分) 示例：意一一心上支撑着一枚太阳，思想就不再流浪。 林一一两棵树手挽手，站成绿色的风景。 二、现代文及名著阅读(41分) (一)阅读《山地回忆》，完成下面小题。(12分) 山地回忆 (孙犁) 从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经快 有十年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特 别感到兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。 七年级语文试卷第2页共12页 为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布 裤褂。这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷 山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。这种颜色，我就叫它“阜平蓝” 或是“山地蓝”吧。 他这身衣服的顽色，在天津是很显得突出，也觉得土气。但是在阜平，这样一身 衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平的天气冷，山地不容易见到 太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代 线，连袜底也是用麻纳的。 就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四 一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾， 等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在 河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流 有人喊 “你看不见我在这里洗莱吗？洗脸到下边洗去！” 这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。 心里一时挂火，就也大声说： “离着这么远，会弄脏你的菜！” 我站在上风头，狂风吹送着我的惯怒，我听见洗莱的人也恼了，那人说： “莱是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” “你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗莱的是个女孩子，也不过十六 七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的 衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮 子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： “我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 她冷冷地望着我，过了一会才说： “你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗莱！” 我笑着说： 七年级语文试卷第3页共12页 “你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的 泥土冲到你的莱上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” “怎么办，我还得往上走！” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把莱篮浸进水里，把两 手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 我哭不得，也笑不得，只好说： “你真讲卫生呀！” “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生， 住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的莱饭再不干净，难道还会弄脏了 你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑的弯下腰去。 我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。 “对，你卫生，我们不卫生。”我说。 “那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛莱，也洗脸，也洗脚，也喝水， 也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 “这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我 们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回 了！”“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总 是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高 兴了。 “光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事，就问： “你说什么？” “说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会 求人做一双？” “哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” “我给你做。”女孩子洗好莱站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指， “你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” 她端着莱走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子， 冻的发，黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 七年级语文试卷第4页共12页 第五天，我穿上了新袜子。 女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖， 问我能不能帮他的忙。部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起， 我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给 我们做饭，饭食很好，一天，大伯说： “同志，你知道我是沾你的光吗？” “怎么沾了我的光？” “往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！” 我笑了。女孩子说： “沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！” 又说： “你们跑了快半月，赚了多少钱？” 我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说： “够了。” “够千什么了？”大伯问。 “够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！” 无论姥姥、母亲、父亲和我，都没人反对女孩子这个正义的要求。我们到了曲阳， 把枣卖了，就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都 用光了。我们分着背了回来，累的.浑身流汗。 这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。这像要了几亩地，买回 一头牛：这像制好了结婚前的陪送。 以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子， 整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在喷 口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物， 也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那 女孩子的纪念。 开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布， 另外，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说： “多买上几尺，再买点黄色的。” 七年级语文试卷第5页共12页 “干什么用？”我问。 “这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩！你给了我一张国旗的样子， 一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来！” 他说妞儿已经有两个孩子了，还像小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学 会。 1949年12月（选自《白洋淀纪事》，有删改) 7.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（)(3分) A.小说围绕一双袜子展开故事，通过河边“争吵”、贩枣、买织布机子等生活 片段，再现地方风俗之美，表现抗战军民鱼水之情。 B.“我”到河边砸冰洗脸，遭到女孩子的训斥，一番争吵之后，女孩子主动表 示做一双袜子送给“我”表达歉意，让“我”感动。 C.一篮子水沤的杨树叶当早饭，房子被日本鬼子烧过两三回，反映了抗战时期 的人民生活的苦难和艰辛，也交代了故事的大背景。 D.小说的结尾部分写“我”同大伯到百货公司去买布，与开头写“我”买布的 想法遥相呼应，这样写使小说结构紧凑，首尾圆合。 8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项()(3分) A.小说以回忆的方式叙述故事，由阜平乡下来的一位农民代表的穿着引发回忆， 回忆结束后又回到故事的起点接着叙述，结构完整。 B.小说中的“我”既是事件的参与者，又是故事的叙述者，这种笔法不仅使小 说具有实感，还能让读者更好地体会“我”的情感。 C.小说通过语言、动作、神态、心理等描写刻画人物，女孩妞儿是本文的主人 公。 D.小说并没有直接描写战争的血腥，而是描写饶有趣味的日常生活场景，在对 话中展开叙事，但却清新质朴，具有浓郁的生活气息。 9.“女孩子”这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要概括。(6分) (二)阅读《谁是最可爱的人》节选片段，完成下面小题。(21分) 谁是最可爱的人 ①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流 着：我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感 七年级语文试卷第6页共12页 《 p 情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人 ③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平几、 很简单的里，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可 是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品 质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚切和刚强，他们的气质是那样的淳朴 和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽严T一一 ④让我还是来说一段故事吧。 ⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军偶里敌人 的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。 这支部队的先头边就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场 壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋， 向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵烨烧红 了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地 前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要 拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们 的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把 他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人 扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人 烧死。…据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上。枪支完全摔碎了，机枪 零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱 住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有 一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆：和他死在二起的美国鬼子 脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的 时候，由于他们两手扣羞，把敌人抱得那样鉴，分都分不开，以致把有些人的手指都 掰断了。…虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得 我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗—松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假 若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记 下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯，起锡杰、隋金山、 七年级语文试卷第7页共12页 李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名 字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。 他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为 他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不 被他们感动得掉下泪来。” ⑧朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士 是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？… ⑨亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向 田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始 这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候… 朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可 是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为 只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！ 你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士 —他们确实是我们最可爱的人！ 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.选文第①③段，运用了抒情、议论的表达方式，使人读后产生强烈的共 鸣。 B.第②段用设问，明确指出“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他 们是最可爱的人”，起到激发读者思考的作用。 C.描述松骨峰战斗时，作者从正面展现了战场的惨烈，战士们的英勇。 D.选文第⑨段呼应文章开头第①段，并用排比句、疑问句、祈使句，引导读者 联系自己的幸福安定生活认识志愿军战士“确实是我们最可爱的人”。 11.有人说，选文第5段中“敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈 流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭”等句子有显示敌 人英勇顽强的嫌疑，应该删除。请说说你的看法和理由。(4分) 七年级语文试卷第8页共12页 12.请从描写方法的角度赏析下面的句子。(4分) 敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹 涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。 13.这篇文章在人称运用上很有特色。请你结合下面句子中加点的字词，分析其运用 不同人称的好处。(4分) (1)我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。(2分) (2)这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉 重的。(2分) 14.作者在最后一段中写道“请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点， 你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。”战士们在朝鲜奋不顾身 的原因是什么？新时代，社会赋予了“最可爱的人”更为丰富的内涵，你觉得新 时代还有哪些人也可以称作“最可爱的人”？请说说你的理由。(6分) (三)整本书阅读(8分) 15.下列有关《骆驼祥子》内容的表述，不正确的一项是()（3分) A.小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如大胆泼辣又有些心理扭曲 的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等。 B.《骆驼样子》是老舍创作的京味十足的现实主义小说，刻画了祥子这一始终 不向命运低头的平民形象。 C.刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身…这些自 私冷漠的人物体现了当时社会的凉薄。 D.老马这个一辈子要强的车夫，最后只能眼睁睁地看着孙子病死在怀里。小说 无情地批判了这个社会一它不让好人有出路。 16.鲁迅曾说：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”请你结合《骆驼祥子》中 任意一个人物，谈谈对这句话的理解。(5分) 七年级语文试卷第9页共12页 三、古诗文阅读(30分) (一)阅读下面文本，完成17-20小题。.(1门分人 【申1 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微领之 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康莉忿然 曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，推手熟尔。”康肃笑而遣 之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】 族兄中涵①知②旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非 聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。 至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽：一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老维察 中通意不满半跪启曰闭此虎距撼不兵黑先往捕之赐食未晚也，遂命役导往。役至谷口， 不敢行。老翁晒③曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡， 汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老维。老翁手一短柄斧，纵八九丈 横半之，奋臂屹立。虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自领下 至尾闾④，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬：其臂使壮夫攀之，悬身 下能不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。” (选自纪昀《阅微草堂笔记》) 【注释】①中涵：即纪中涵，当地的县令。②知：主持。③哂(shě)：微笑。④尾 闾：尾巴根部。 17.下列对句中加点词语境义的理解与推断，不正确的一项是()(3分) A.联系成语“不计其数”，可推知“伤猎户数人”中“数”的意义为“计数”“数 量”。 B.查字典，“患”有“忧虑”“祸害”等义项，“不能除此患也”中“患”应选 择“祸害”。 七年级语文试卷第10页共12页