河北省保定市部分学校2025-2026学年高一上学期10月月考（第一次选科考试）历史试题

河北省高一年级第一次模拟选科考试 历 史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）第一单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。 1.位于河北省武安市的磁山遗址距今约8000年，在该遗址中考古人员发现了数百个储存粮食 的窖穴，其中部分窖穴留存有炭化的粟粒，同时还出土了成套的生产工具和集中分布的陶器 群。据此推知，当时磁山地区 A.已经进入阶级社会 B.先民过上定居生活 C.手工业门类较齐全 D.国家初始形态出现 2.史载，夏王太康荒废政事，沉湎游乐，导致夏朝内部矛盾激化。东夷有穷氏首领后羿趁机西 进，依靠夏朝民众的支持，驱逐太康并掌控了夏朝核心区域。当少康重建夏朝统治时，联合了 有仍氏、有虞氏等部族的力量。这反映出夏朝 A.部族之间矛盾激化 B.内外服制走向瓦解 C.地方割据势力强大 D.统治基础较为薄弱 3.商代巫师在社会中占有相当高的地位，无论是战争、政事、婚丧，还是天文、病祸等，都要由巫 师来占卜决定。当时不仅有男性巫者，还有大量女性巫者。这反映出商代 A.宗教氛围浓厚B.君主权力受限 C,男女地位平等 D.神权观念萌发 4.在西周时期的一些遗址和墓葬中，考古工作者发现了《诗经》中所记载的铚、缚等青铜农具。 由此可见，西周时期 A.社会经济走向繁荣 B.青铜农具广泛使用 C.生产力得到了发展 D.政府重视农业生产 5.春秋战国时期，狄族有白狄、赤狄、长狄三支，分布地域较广。其中的赤狄主要分布在今山西 境内，与晋国有婚姻关系，“（晋献公）娶二女于戎，大戎孤姬生重耳（晋文公），小戎子生夷吾”。 这反映了当时 A.华夏认同观念的形成 B.民族交融的发展 C.民族矛盾的基本消除 D.少数民族的强大 6.战国时期的赵武灵王为了增强赵国实力，决定效仿胡人的短装紧身服饰，束皮带，穿皮靴，以 适应在马上训练、作战。他通过“招骑射”“致胡兵”“养胡马”等举措，建立了一支由他直接掌 控的轻骑兵部队。赵武灵王的变革 【高一历史第1页（共4页）】 A.巩固了中央集权制度 B.推动了社会全面转型 C.瓦解了传统政治秩序 D.顺应了兼并战争需要 7.表1所示为孔子和老子的部分思想主张。这些思想主张 表1 人物 思想主张 孔子 推崇礼乐制度，强调“为政以德” 老子 反对制度束缚，主张无为而治 A.体现了对治国理政的思考 B.推动了百家争鸣深入发展 C.迎合了下层平民利益诉求 D.得到了统治者的大力推崇 8.春秋战国时期，“礼坏乐崩”的结果之一就是官学瓦解，文化下移，私学兴起，从而催生出一个 士人群体。士人群体针对未来应该建立一种什么样的社会制度问题各抒己见，呈献各种政治 方案供统治者选择。材料可用于说明春秋战国 A.士人主导了国家政治改革 B.百家争鸣出现的原因 C.统治者开始改变治国策略 D.文化教育实现了普及 9.秦朝建立后，通过征战等方式征服了被称为“化外之地”的民族地区，秦朝中央政府逐步在这 些地区推行郡县制，设置了诸如辽东郡、南海郡等地方行政机构。秦朝此举旨在 A.巩固国家统一 B.消除民族隔阂 C.推动商贸发展 D.拓展疆域范围 10,据《睡虎地秦简·法律答问》记载：如果有人偷采别人的桑叶，赃物价值不到一钱（按秦律规 定，服劳役一日折合八钱)，该如何论处？答案是罚服徭役三十天。据此可知，秦朝 A.赋役繁重，民不聊生 B.依法治国，法制完善 C.法律严苛，轻罪重罚 D.社会动荡，盗窃频发 11.陈胜发动起义时，借助了楚地名将项燕的旗号，提出“称大楚”，“为天下唱”。当时“亡秦必 楚”的说法广为流传，而项燕“数有功，爱士卒”，秦灭楚时殉国。陈胜此举意在 A.恢复楚国旧有体制 B.增强起义军战斗力 C.提升自身政治地位 D.动员民众参与反秦 12.公元前206年，项羽自称西楚霸王，同时分封18人为王。按照先前约定“先入关中者王之”， 而刘邦先入咸阳却被改封至汉中等地为汉王。不久后，刘邦自汉中出故道暗度陈仓，出兵占 据了关中。由此可见，项羽的分封制 A.直接引发了楚汉之争 B.埋下了自身失败隐患 C.造成了国家严重分裂 D.加速了秦朝灭亡进程 13.汉初法律与秦代相同，均将《盗律K贼律》置于律典之首，不仅继承了秦律“按财产损失定量 刑”的法律原则，而且还直接沿用其具体量刑标准。但是汉初法律在刑罚程度上较为宽缓， 废除了部分肉刑。这反映了 A.汉初法律制度走向了完善 B.汉代推崇秦朝治国模式 C.儒家思想成为立法的准则 D.秦汉制度的传承与发展 14.光武帝刘秀设尚书台作为政务中枢，所有一切政令都由尚书台禀呈皇帝，由皇帝裁决，但尚 书台官员品级远低于三公。据此可知，尚书台的设置 A.强化了君主专制统治 B.降低了中央决策效率 C.完善了官员选拔制度 D.提升了丞相政治地位 【高一历史第2页（共4页）】 15.图1所示为东汉时期的说唱俑，俑人蹲坐在地面上，右腿扬起，左臂下挟 有一圆形扁鼓，右手执鼓槌作敲击状。俑人嘴部张开，正开怀大笑。该 说唱俑体现了 A.东汉政府对民间艺术的重视 B.世俗观念与民族文化的结合 C.当时民间艺术审美发生巨变 D.社会生活与艺术创造的融合 16.《九章算术》是一部采用问题集的形式的算书，按不同算法类型分为九章。 书中共有246个问题，涉及田亩测量、工程建设、交通运输、税收商业等， 图1 几乎包含了当时社会生产和生活的各个领域。这说明《九章算术》 A.开启数学研究新模式 B.实用性特征较为明显 C.是劳动人民智慧结晶 D.忽视理论方面的探索 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 春秋战国时期，各地出现了一些重要的商业都会。秦都雍城成为关中地区的重要商业 都会，赵都“邯郸亦漳、河之间一都会也”，齐国临淄“亦海岱之间一都会也”，战国时期已发展 为拥有七万户的大都市。此外，楚都郢、魏都大梁、燕都蓟等都是当时的重要商业都会。这 些都会集中了如治铁业、煮盐业、漆器业等新兴手工业部门，这些手工业部门大多为私人经 营，其中煮盐业、冶铁业发展尤为迅速，出现了许多从事盐铁业的富商大贾。随着商品生产 的发展，大量货币随之进入流通领域，而如良剑、美玉之类价格昂贵的物品一般用黄金支付。 摘编自周金华《试论春秋战国时期商品经济的产生和发展》 材料二 春秋战国时期，各诸侯国统治者出于争霸或兼并他国的目的以及满足自己奢侈生活的 需要，纷纷重视商业发展，从而为商品经济的发展提供了必要的政治保障。此外，当时已经 具有了较好的道路交通条件和完善的道路交通系统，这为商品经济的发展创造了良好的条 件，并推动其达到了一个相当高的水平。 一摘编自吴继轩《春秋战国时期商品经济发达原因探析》 (1)根据材料一，概括春秋战国时期商品经济发展的表现，并结合材料二及所学知识分析该 时期商品经济发展的原因。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析春秋战国时期商品经济发展的意义。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 公元前221年，秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个专制主义中央集权制国家。 史载，公元前219年至前210年，秦始皇外出巡游过五次，在疆域东部的名山之巅留下七处 石刻，它们由秦廷官方特定的博士群体撰写而成，呈现出高度统一的模式。从石刻内容来 看，开篇先叙述皇帝巡游、群臣追思等主题；主体部分嵌入历史的叙述，从“文治”与“武功”等 方面呈现秦始皇兼并天下与治理天下两大核心主题，强调“各安其宇”；结尾为群臣诵功。从 文本形式来看，刻石文本基本遵从四字一句形式，各篇呈现出三十六句的构成模式，与此相 应，全篇字数也为“六”的倍数。部分学者认为，这种“六”的结构模式与秦始皇认定秦为“水 德”的说法有关。 -摘编自郭全升《文史交互的创新研究一评（秦始皇石刻：早期中国的文本与仪式〉》 (1)根据材料，概括秦始皇石刻的特点。(6分) 【高一历史第3页（共4页）】 (2)根据材料并结合所学知识，分析秦始皇石刻承载的政治功能。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 (汉文帝)即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。…专务 以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 —摘编自[汉司马迁《史记》 材料二 (汉文帝)除诽谤，去肉刑，赏赐长老，收恤孤独，以遂群生；减耆（嗜）欲，不受献。…不 诛无罪，不私其利也。…三年（公元前154年）春正月，（汉景帝）诏曰：“农，天下之本也。 黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。…其令郡国务劝农桑，益种树，可 得衣食物。 —摘编自[汉]班固《汉书》 材料三 经过几代帝王近七十年的努力，西汉迎来了兴盛局面，这为汉武帝时期的对外开拓提供 了雄厚的经济基础。起始于长安，经甘肃、新疆、中亚、西亚，并连接欧洲和北非的陆上丝绸 之路也由此应运而生。 —摘编自焦春鑫等《两汉时期丝绸之路的开辟及其当代价值》 (1)根据材料一、二，归纳西汉文景时期的治国举措，并据此指出汉初的施政方针。(6分) (2)根据上述材料并结合所学知识，分析汉武帝开辟丝绸之路的有利条件及其历史意义。(8分)》 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 。新石器时代主要文化速存 复国界 省，自岩区.直辖市界 别行设区界 注图丰所有要素的内溶 图2 材料二 中国史前文明的发展并非单一中心的“一枝独秀”，而是众多区域文化在长期交流中不断融 合发展。这些散布在中华大地的史前文化，如同满天星斗，共同孕育了早期中华文明的根基。 摘编自苏秉琦等《中国文明起源新探》 从材料二中提取一个观点，然后结合材料一及所学知识对所提取的观点进行阐述。（要 求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。) 【高一历史第4页（共4页）】