精品解析：福建省漳州市第三中学2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

福建省漳州市第三中学2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题 (考试时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷笔答) 友情提示：请把所有答案填写(涂)在答题纸上！请不要错位、越界答题！ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ②不受束缚的自由活动，使我们能够忽略规则和纪律 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 ④独立自主的个性发展，使我们避免与他人的合作和共享 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 进入初中后，学校举办了“迈向新征程”成长规划讲座。老师指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，站在新的起点上，家庭、学校和社会都对同学们有了新的期待。初中阶段要求我们（ ） ①越来越独立，避免合作独善其身 ②越来越上进，志存高远追求卓越 ③越来越包容，尊重他人善于合作 ④越来越取巧，寻找捷径提高效率 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 北京大学前校长在北大附中的开学典礼上曾说过，人生好比一座宝塔，而中学时代就是宝塔的基座。这启示我们（ ） ①中学时代是我们人生成长和发展的终点 ②要珍惜中学时代这一黄金时期 ③中学时代对我们的人生具有独特的价值 ④中学时代只是人生的普通阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 以下同学对待他人评价正确的是（ ） A. 李刚很抗拒老师指出自己的缺点 B. 梅梅理性面对好友对自己的批评 C. 方方从不理会他人对自己的看法 D. 对于网友的贬损，王明耿耿于怀 5. 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》。下列古诗文与其有相同表达的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 温故而知新 D. 学不可以已 6. 下面是2025年国家主席习近平新年贺词(截取): 2025年，我们将全面完成“十四五”规划。要实施更加积极有为的政策，聚精会神抓好高质量发展，推动高水平科技自立自强，保持经济社会发展良好势头。 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 据此，某班做了一个美篇，下面适合做美篇结语的是（ ） A. 尺有所短，寸有所长 B. 不以规矩，不成方圆 C. 己所不欲，勿施于人 D. 千里之行，始于足下 7. 一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。但是，从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上；而低效的人往往做事缺乏计划性，把大部分时间用在不重要但紧急的事情上。这启示我们（ ） A. 要在关键时刻爆发，避免平日积累 B. 要抓住机遇，明确目标，迎接挑战 C. 要分清主次，合理规划和管理时间 D. 要在初中阶段形成正确的价值观念 8. 某中学根据学生不同需求，开设了书画社、剧社团、足球社、街舞团、吉他社、素描班等27个社团，有58门校本课程，涉及品德与身心、人文与表达、思维与探索、艺术与审美、生活与实践等领域。这一做法（ ） ①可以满足学生的个性化发展需求 ②为学生创造更多全面发展的机会 ③是造成学业负担过重的问题源头 ④违背了“双减”政策的精神要义 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 9. 下面是我校七年级学生班务日志的摘录 9月19日，12名同学参加了公园管理部门开展的“约会春天”的绘画活动 9月22日，全班同学到学校劳动实践基地参加劳动，锄地播种 10月9日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动 同学们纷纷在日志评论区留言，其中，正确的观点是（ ） ①我们可以从一切经历中学习 ②只有从实践中获得的知识才是有用的 ③参加社会实践是我们中学生的主要任务 ④学习不仅局限在学校，社会实践也是学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 青春美如斯，正是读书时。今年3月28日，全国青少年学生读书行动在北京启动。启动这一活动有利于青少年（ ） A. 积累财富，保障良好的物质条件 B. 强身健体，养成健康的生活方式 C. 主动学习，为未来幸福生活奠基 D. 参与实践，扩展自己的社会阅历 11. 某班同学围绕人工智能对学习的影响展开辩论。以下能够支持正方观点的论据有（ ） ①提供沉浸式学习体验，便于我们开展互动学习 ②拓展学习新通道，让我们体验不同的学习方式 ③知识更新周期缩短，对学习能力提出更高要求 ④人工智能可以代替我们学习，减轻学习的压力 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 初中阶段的学习内容非常丰富，下面情境中体现同学们正确学习的是（ ） ①小秦熬夜阅读名著，记录体验与感悟 ②小美到生物实验室，做实验记录数据 ③小德只要遇到问题，就立刻求助他人 ④小善周末到敬老院，做义工帮助老人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 一个人的大脑可以容纳下5亿本书的知识，即使一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也永远装不满。这说明（ ） A. 发现潜能就等于取得成功 B. 人的潜能是非常巨大的 C. 只有在实践中才能激发潜能 D. 人潜能是天生的，不用发掘 14. 被誉为天籁之音的周深，美妙歌喉让人陶醉！但这优美的嗓音曾经却是他的噩梦，中学时期，因为自己的嗓音与其他男孩不同，同学给他取了“人妖”“不男不女”这种带有侮辱性的外号。这些话像钉子一样钉进这个爱唱歌的男孩心中，一度不敢张口亮出自己的声音，但好在他最终还是与自己和解了。周深的故事告诉我们（ ） A. 全面认识自己，积极接纳自己 B. 只要接纳自己的缺点，就必然会成功 C. 自我发展可促进正确认识自己 D. 他人的评价会影响自我认识，应忽视 15. “志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这告诉我们（ ） ①有志向人生便有航标 ②有志向便能克服困难 ③青少年应当常换志，立大志 ④青少年应当早立志，立长志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 在2026年世界杯亚洲区预选赛中，中国国家男子足球队的队员们凭借不同的特点在赛场上各司其职：有的球员速度惊人，善于突破；有的球员大局观强，长传精准；有的球员防守稳健，意志顽强。这支由不同特长的个体组成的团队，正在为共同的目标而努力。这启示我们（ ） ①每个人的兴趣与能力不同，无需改变和进步 ②每个成员都有擅长的技能，都能为集体做贡献 ③只有成为最好的球员，才能赢得所有人的认可 ④世界上没有完全相同的人，每个人都有其特点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 小方做了一份初中生活规划书，放学后让班主任老师作点评，老师指出小方的个人目标制定得太难，建议小方进行调整。这说明做好初中生活规划应（ ） A. 要结合自身条件，不要好高骛远 B. 目标制定得越容易，实现越合理 C. 无条件相信并服从老师的指导 D. 与朋友合作制定并照搬他的规划 18. 在班会课上，同学们分享了自己的总复习心得 小南：采用不同颜色的笔，整理出困惑点 小福：每天通过思维导图巩固复习，构建知识框架 …… 以上同学们的总复习心得分享，启示我们学会学习需要（ ） ①善于与同伴分工合作 ②发现并保持学习兴趣 ③掌握科学的学习方法 ④培养良好的学习习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 下侧漫画《自拍与本人》启示我们要（ ） A. 不断克服自己的缺点 B. 养成健康的生活方式 C. 学会欣赏和接纳自己 D. 正确对待他人的评价 20. 进入初中后，小明发现每天的学习任务变多，经常手忙脚乱完不成作业。老师建议他制定学习计划，这是因为合理的规划能（ ） A. 让每一次学习都能获得满分的理想成绩 B. 直接解决学习中遇到的所有困难和挑战 C. 完全消除学习过程中可能出现的压力感 D. 有效避免学习活动中盲目感和无序感 21. 明代名臣于谦，年少苦读史书，以文天祥等先贤为榜样，涵养气节。面对官场行贿之风，他拒携礼品，并赋诗“清风两袖朝天去”，以明心志。这个故事对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的精神境界 B. 学习让世界变得更广阔、更精彩 C. 在学习中需要集中自己的精力 D. 学习需要掌握科学的学习方法 22. 下面是两位同学在“我的初中生活”主题班会上的发言。 我利用业余时间学会了做饭、洗衣服、整理房间……不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。 我经常在学校完成作业、复习、预习…… 以便周末和妈妈一起参加社区志愿者活动，这让我觉得生活更有意义了！ 以上两位同学的发言启示我们（ ） ①社会实践比校内学习更重要 ②生活中的点点滴滴都是学习. ③合理规划时间，丰富学习生活 ④参与家务劳动会加重课业负担 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 罗贯中在《三国演义》中提到“智者贵于乘时，时不可失。”这启示当代青少年需要（ ） A. 认识自己 B. 把握机遇 C. 树立志向 D. 激发潜能 24. “我有点胖，但我很灵活”“我长得不帅，但我非常阳光”“我成绩不是很好，但我始终在进步中”……面对他人的评价，小杰却看得很平淡，始终对自己充满信心。三年后，小杰成为了一名优秀的高中生。小杰的做法启示我们（ ） ①要用发展的眼光认识自己 ②要在自己感兴趣的领域中不懈奋斗 ③乐观自信，做更好的自己 ④要在社会实践中发挥自己的长处 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 在全国青少年科技创新大赛上，高中生小林“AI智能农业助手”项目获一等奖。他分享道：“项目多次被指导老师否定；但我认真思考了这些建议，发现确实存在漏洞。后来主动收集同学反馈，迭代了十几个版本。正是这些‘批评’让我看到了盲区，做出了更成熟的作品。”小林对待他人评价的做法告诉我们，正确对待他人评价的意义在于（ ） ①理性面对不同声音，是走向成熟的表现 ②他人的评价往往带有主观偏见，坚持自我帮助我们走向成功 ③他人的评价往往是对的，接受这些评价能赢得良好的人际关系 ④外界反馈如同镜鉴，有助于我们形成对自己更为客观的认识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 跨入中学校园，小闽仍然按照小学的节奏生活，认为初中生活并未变化。同桌小华观点相反，她对小闽说道：“升上初中，我做好规划，把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。” （1）小闽行为。（ ） 理由:_______。 （2）小华的观点。（ ） 理由:_______。 27. 时事点评 在2025年长春大学开学典礼上，特殊教育学院新生王紫菡作为学生代表发言。她右眼仅存0.1微光，左眼完全失明，十二年间，她坚持在训练房刻苦练习音乐和象棋，正是身处逆境仍心向光明、坚韧不拔的追梦精神，支撑她走过了十二年的刻苦训练。如今，她走进大学校园开始新的学习旅程。 运用时事知识，结合所学知识对王紫菡的追梦行动做出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国快递小哥栾玉帅参加巴黎奥运会，他回忆说他在课堂上紧张得说不出话，觉得自己很笨。栾玉帅通过长久训练，跑出自己“想都不敢想”的好成绩，也让他找到自信，对未来充满希望，很多跑友把他作为精神支撑力量，教练也用他的故事激励体育生。 材料二 栾玉帅曾创下京东“11.11”期间单日配送600多单的纪录，他曾在2021年北京半程马拉松中夺得“非职业选手第一名”。他在2025年获评中国青年五四奖章，受邀参加抗战胜利80周年阅兵观礼。在公开采访中他表示，感谢社会给他提供的机会，他也将继续努力，希望以此激励更多人。 （1）结合材料一，说明我们正确认识自己有什么意义。 （2）根据材料二，分析我们在生活中该如何做更好的自己? 29. 阅读材料，回答问题。 小浩在小学时成绩优异，是老师眼中的好学生。进入初中后，面对新的学习内容和同学，他发现自己的成绩不再突出，还经常因跟不上课堂节奏而烦恼。而在同学互评的时候，班长小婷对小浩的评价是：“乐于助人、团结同学，但是学习不够主动。”班主任陈老师也经常看见小浩在课余时间参加各种实践活动。 （1）结合材料，运用所学知识，阐述我们可以通过哪些途径来认识自己? （2）面对小浩的困境，请你帮他出谋划策，谈谈该如何规划好自己的初中生活? 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年，神舟十九号载人飞船成功发射。蔡旭哲、宋令东、王浩哲三名航天员凭借扎实的专业知识和过硬的技能，出色完成了此次任务。他们背后是无数个日夜的刻苦学习与训练。同时，我国航天领域的众多科研人员，也通过不断学习新知识、新技术，攻克了一个又一个技术难题。 材料二 屈原在《天问》里叩问“九天之际，安放安属?”敦煌莫高窟的壁画上，飞天神女披着飘带掠过云端……这些不是神话，是我们的先辈用好奇、勇气和执着写下的航天序章。今天这份梦想照进了现实，我们也可以接过这份“传承”，让“上九天揽月”的豪情，变为脚踏实地的努力，让千年的航天梦，在我们这一代人的手里，绽放出更亮的光芒！ （1）学校将开展“以千年星月梦，赴今朝航天约”主题学习活动，请你为学校设计两种活动形式。 （2）结合材料一，运用所学知识，谈谈学习对航天员和航天科研人员有何重要意义? （3）面对刚刚拉开的初中生活序幕，我们也可能面对各种挑战，结合材料二，请谈谈我们该如何正确面对? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省漳州市第三中学2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题 (考试时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷笔答) 友情提示：请把所有答案填写(涂)在答题纸上！请不要错位、越界答题！ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ②不受束缚的自由活动，使我们能够忽略规则和纪律 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 ④独立自主的个性发展，使我们避免与他人的合作和共享 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新变化。 ①：丰富多彩的社团活动确实为初中生提供了培养兴趣的平台，符合“新的机会”的积极内涵，故①正确； ②：“不受束缚的自由活动”和“忽略规则和纪律”违背了社会规范的要求，初中生仍需遵守规则，故②错误； ③：社会实践能帮助初中生认识社会，符合题干中“发展机会”的定位，故③正确； ④：独立自主的个性发展与合作共享并不矛盾，且合作共享是成长的重要部分，故④错误； 故本题选A。 2. 进入初中后，学校举办了“迈向新征程”成长规划讲座。老师指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，站在新的起点上，家庭、学校和社会都对同学们有了新的期待。初中阶段要求我们（ ） ①越来越独立，避免合作独善其身 ②越来越上进，志存高远追求卓越 ③越来越包容，尊重他人善于合作 ④越来越取巧，寻找捷径提高效率 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新变化。 ①：强调“避免合作独善其身”，但合作是中学生应具备的重要品质，故①说法错误； ②：强调“上进、志存高远”，符合初中生积极进取的成长要求，故②说法正确； ③：强调“包容、尊重他人、善于合作”，符合道德与法治中关于人际交往和团队合作的要求，故③说法正确； ④：“取巧、寻找捷径”违背踏实努力原则，故④说法错误。 故本题选C。 3. 北京大学前校长在北大附中的开学典礼上曾说过，人生好比一座宝塔，而中学时代就是宝塔的基座。这启示我们（ ） ①中学时代是我们人生成长和发展的终点 ②要珍惜中学时代这一黄金时期 ③中学时代对我们的人生具有独特的价值 ④中学时代只是人生的普通阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 ①：中学时代是人生成长的重要阶段，而非终点，故①说法错误； ②：基座的比喻强调中学时代的重要性，应珍惜，故②说法正确； ③：基座的特殊地位说明中学时代有独特价值，故③说法正确； ④：题干强调中学时代是“基座”，而非普通阶段，故④说法错误； 故本题选C。 4. 以下同学对待他人评价正确的是（ ） A. 李刚很抗拒老师指出自己的缺点 B. 梅梅理性面对好友对自己的批评 C. 方方从不理会他人对自己的看法 D. 对于网友的贬损，王明耿耿于怀 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：李刚抗拒老师指出缺点，属于拒绝合理批评，不利于自我改进，故A说法错误； B：梅梅理性面对好友的批评，能够冷静分析并接受有益建议，故B说法正确； C：方方完全不理会他人看法，忽视了他人评价的积极意义，故C说法错误； D：王明对网友贬损耿耿于怀，属于过度在意不客观评价，故D说法错误； 故本题选B。 5. 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》。下列古诗文与其有相同表达的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 温故而知新 D. 学不可以已 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识。 D：由题干可知，“吾生也有涯，而知也无涯”的意思是：人生是有限的，但知识是无限的（没有边界的），用有限的人生追求无限的知识。学不可以已，意指求学不可以让它停止，即学习是无止境的。故D符合题意； A：功崇惟志，业广惟勤，意思是：取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。故A不符合题意； B：学而不思则罔，思而不学则殆，这句话的意思是，只一味地读书学习而不主动思考问题，就会迷惑而无所得；只空想却不去学习钻研，也会陷入困境而无所获，故B不符合题意； C：温故而知新，意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 下面是2025年国家主席习近平新年贺词(截取): 2025年，我们将全面完成“十四五”规划。要实施更加积极有为的政策，聚精会神抓好高质量发展，推动高水平科技自立自强，保持经济社会发展良好势头。 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 据此，某班做了一个美篇，下面适合做美篇结语的是（ ） A. 尺有所短，寸有所长 B. 不以规矩，不成方圆 C. 己所不欲，勿施于人 D. 千里之行，始于足下 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求。 D：“千里之行，始于足下”强调脚踏实地、持之以恒的努力，与材料中“梦虽遥，追则能达”的奋斗精神高度契合，故D符合题意； A：“尺有所短，寸有所长”强调每个人都有优缺点，与材料中“奋斗实现梦想”的主旨不符，故A不符合题意； B：“不以规矩，不成方圆”强调规则的重要性，与材料中“奋斗实现梦想”的主旨不符，故B不符合题意； C：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，与材料中“奋斗实现梦想”的主旨不符，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。但是，从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上；而低效的人往往做事缺乏计划性，把大部分时间用在不重要但紧急的事情上。这启示我们（ ） A. 要在关键时刻爆发，避免平日积累 B. 要抓住机遇，明确目标，迎接挑战 C. 要分清主次，合理规划和管理时间 D. 要在初中阶段形成正确的价值观念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的相关知识。 A：题干强调高效者注重长期积累重要但不紧急的事，而非“关键时刻爆发”，故A错误； B：题干未直接涉及“抓住机遇”或“迎接挑战”，重点在于时间规划，故B不符合题意； C：题干通过短期和长期对比，强调区分任务主次并合理规划时间，与选项内容一致，故C符合题意； D：题干讨论时间管理方法，而非价值观的形成，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 某中学根据学生的不同需求，开设了书画社、剧社团、足球社、街舞团、吉他社、素描班等27个社团，有58门校本课程，涉及品德与身心、人文与表达、思维与探索、艺术与审美、生活与实践等领域。这一做法（ ） ①可以满足学生的个性化发展需求 ②为学生创造更多全面发展的机会 ③是造成学业负担过重的问题源头 ④违背了“双减”政策的精神要义 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查步入中学生活。 ①②：分析可知，学校根据学生的不同需求开设了多门课后服务课程，表明了中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，可以满足学生的个性化发展需求，故①②说法正确； ③：学校采取的相关举措有利于减轻学业负担过重的问题，③说法错误； ④：学校做法符合“双减”政策的精神要义，④说法错误； 故本题选A。 9. 下面是我校七年级学生班务日志的摘录 9月19日，12名同学参加了公园管理部门开展的“约会春天”的绘画活动 9月22日，全班同学到学校劳动实践基地参加劳动，锄地播种 10月9日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动 同学们纷纷在日志评论区留言，其中，正确的观点是（ ） ①我们可以从一切经历中学习 ②只有从实践中获得的知识才是有用的 ③参加社会实践是我们中学生的主要任务 ④学习不仅局限在学校，社会实践也是学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：材料中同学们通过绘画、劳动、演练等活动学习，说明可以从各种经历中学习，故①说法正确； ②：“只有实践获得的知识有用”过于绝对，忽视了书本知识的重要性，故②说法错误； ③：中学生的主要任务是学习科学文化知识，社会实践是补充而非主要任务，故③说法错误； ④：材料中的实践活动表明学习不仅在校内，社会实践也是学习途径，故④说法正确； 故本题选B。 10. 青春美如斯，正是读书时。今年3月28日，全国青少年学生读书行动在北京启动。启动这一活动有利于青少年（ ） A. 积累财富，保障良好的物质条件 B. 强身健体，养成健康的生活方式 C. 主动学习，为未来幸福生活奠基 D. 参与实践，扩展自己的社会阅历 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查读书学习的作用。 A：读书主要提升精神素养，而非直接积累物质财富，故A不符合题意； B：读书属于智力活动，与强身健体无直接关联，故B不符合题意； C：读书能促进主动学习，积累知识储备，为未来生活奠定基础，符合题意； D：读书属于间接获取知识的方式，与实践扩展阅历的关联较弱，故D不符合题意。 故本题选C。 11. 某班同学围绕人工智能对学习的影响展开辩论。以下能够支持正方观点的论据有（ ） ①提供沉浸式学习体验，便于我们开展互动学习 ②拓展学习新通道，让我们体验不同的学习方式 ③知识更新周期缩短，对学习能力提出更高要求 ④人工智能可以代替我们学习，减轻学习的压力 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②：人工智能给我们的学习带来机遇和挑战。材料中的正方观点是人工智能给我们的学习带来机遇，这主要表现为人工智能提供沉浸式学习体验，便于我们开展互动学习；拓展了新的通道，让我们体验不同的学习方式，故①②说法正确； ③：这是人工智能带来的挑战，故③与题意不符； ④：人工智能不能代替我们学习，故④说法错误； 故本题选A。 12. 初中阶段的学习内容非常丰富，下面情境中体现同学们正确学习的是（ ） ①小秦熬夜阅读名著，记录体验与感悟 ②小美到生物实验室，做实验记录数据 ③小德只要遇到问题，就立刻求助他人 ④小善周末到敬老院，做义工帮助老人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：小秦熬夜阅读名著，虽然记录体验与感悟是学习行为，但熬夜属于不良的学习习惯，故①说法错误； ②：小美进行生物实验并记录数据，体现了实践探究的学习方式，故②说法正确； ③：小德一遇问题立刻求助他人，缺乏独立思考，属于被动学习，故③说法错误； ④：小善参与敬老院义工活动，属于社会实践学习，有助于培养责任感，故④说法正确； 故本题选D。 13. 一个人的大脑可以容纳下5亿本书的知识，即使一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也永远装不满。这说明（ ） A. 发现潜能就等于取得成功 B. 人的潜能是非常巨大的 C. 只有在实践中才能激发潜能 D. 人的潜能是天生的，不用发掘 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查潜能的相关知识。 A：发掘了潜能有利于做更好的自己，但不等于成功，故A说法错误； B：“一个人的大脑可以容纳下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也永远装不满”可见人的潜能是非常巨大的。人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏量无穷，价值无比。每个人都拥有一座潜能金矿。每个人都有自己的潜能和天赋，只有自强不息的人，才能发挥自己的潜能和天赋，才能真正有所作为，故B说法正确； C：只有……才能说法太绝对，实践中有助于激发潜能，故C说法错误； D：人的潜能不是天生的，需要发掘，故D说法错误； 故本题选B。 14. 被誉为天籁之音的周深，美妙歌喉让人陶醉！但这优美的嗓音曾经却是他的噩梦，中学时期，因为自己的嗓音与其他男孩不同，同学给他取了“人妖”“不男不女”这种带有侮辱性的外号。这些话像钉子一样钉进这个爱唱歌的男孩心中，一度不敢张口亮出自己的声音，但好在他最终还是与自己和解了。周深的故事告诉我们（ ） A. 全面认识自己，积极接纳自己 B. 只要接纳自己的缺点，就必然会成功 C. 自我发展可促进正确认识自己 D. 他人的评价会影响自我认识，应忽视 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的知识。 A：周深最终与自己和解，说明他全面认识并积极接纳自己，故A符合题意； B：“只要……就”表述绝对化，成功需要多种因素，故B说法错误； C：正确认识自己才能促进自我发展，选项因果关系颠倒，故C说法错误； D：应理性对待他人评价而非完全忽视，故D说法错误； 故本题选A。 15. “志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这告诉我们（ ） ①有志向人生便有航标 ②有志向便能克服困难 ③青少年应当常换志，立大志 ④青少年应当早立志，立长志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ①：题干强调志向的重要性，有志向能为人生指明方向，故①说法正确； ④：题干强调志向的持久性，启示青少年要早立志，立长志，故④说法正确； ②：“有志向便能克服困难”过于绝对，夸大了志向的作用。志向是重要条件但非唯一，故②说法错误； ③：“常换志”与“立长志”要求相悖，青少年应坚定志向而非频繁更换，故③说法错误； 故本题选B。 16. 在2026年世界杯亚洲区预选赛中，中国国家男子足球队的队员们凭借不同的特点在赛场上各司其职：有的球员速度惊人，善于突破；有的球员大局观强，长传精准；有的球员防守稳健，意志顽强。这支由不同特长的个体组成的团队，正在为共同的目标而努力。这启示我们（ ） ①每个人的兴趣与能力不同，无需改变和进步 ②每个成员都有擅长的技能，都能为集体做贡献 ③只有成为最好的球员，才能赢得所有人的认可 ④世界上没有完全相同的人，每个人都有其特点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：题干强调队员发挥各自特长，但并未否定改变和进步的必要性，“无需改变和进步”说法错误，故①说法错误； ②：队员凭借不同技能为团队做贡献，启示我们每个成员都有擅长的技能，都能为集体做贡献，故②说法正确； ③：只有、才能，说法绝对化，并不是要成为最好的球员，才能赢得所有人的认可，故③说法错误； ④：队员特点不同，体现个体独特性，符合“不同特长的个体组成团队”的表述，故④说法正确； 故本题选D。 17. 小方做了一份初中生活规划书，放学后让班主任老师作点评，老师指出小方的个人目标制定得太难，建议小方进行调整。这说明做好初中生活规划应（ ） A. 要结合自身条件，不要好高骛远 B. 目标制定得越容易，实现越合理 C. 无条件相信并服从老师的指导 D. 与朋友合作制定并照搬他的规划 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：老师指出小方的目标制定得太难，说明目标需符合自身实际能力，避免不切实际，故A符合题意； B：目标并非越容易越好，合理的目标应兼具挑战性和可实现性，故B说法错误； C：学生应理性参考老师建议，而非无条件服从，故C说法错误； D：照搬他人规划忽视个体差异，故D说法错误； 故本题选A。 18. 在班会课上，同学们分享了自己的总复习心得 小南：采用不同颜色的笔，整理出困惑点 小福：每天通过思维导图巩固复习，构建知识框架 …… 以上同学们的总复习心得分享，启示我们学会学习需要（ ） ①善于与同伴分工合作 ②发现并保持学习兴趣 ③掌握科学的学习方法 ④培养良好的学习习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 ③：小南采用不同颜色笔整理困惑点，小福用思维导图巩固复习，这些都是科学的学习方法，说明学会学习需要掌握科学的学习方法，故③符合题意； ④：每天通过思维导图巩固复习等做法体现了培养良好的学习习惯，这有利于提高学习效率，学会学习，故④符合题意； ①②：题文未体现善于与同伴分工合作，发现并保持学习兴趣，故①②不符合题意； 故本题选D。 19. 下侧漫画《自拍与本人》启示我们要（ ） A. 不断克服自己的缺点 B. 养成健康的生活方式 C. 学会欣赏和接纳自己 D. 正确对待他人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏和接纳自己。 C：漫画中自拍和本人的差距很大，表明缺乏对自己的正确认识，没有做到正确看待自己的优缺点，因此这启示我们要学会欣赏和接纳自己，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但是与漫画无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 20. 进入初中后，小明发现每天的学习任务变多，经常手忙脚乱完不成作业。老师建议他制定学习计划，这是因为合理的规划能（ ） A. 让每一次学习都能获得满分的理想成绩 B. 直接解决学习中遇到的所有困难和挑战 C. 完全消除学习过程中可能出现的压力感 D. 有效避免学习活动中的盲目感和无序感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：合理规划无法保证每次学习都获得满分，学习效果受多种因素影响，故A说法错误； B：学习计划能帮助应对困难，但无法直接解决“所有”问题，表述过于绝对，故B说法错误； C：压力感无法被“完全消除”，合理规划只能缓解压力，故C说法错误； D：制定计划能明确学习目标与步骤，减少盲目性和无序性，故D符合题意。 故本题选D。 21. 明代名臣于谦，年少苦读史书，以文天祥等先贤为榜样，涵养气节。面对官场行贿之风，他拒携礼品，并赋诗“清风两袖朝天去”，以明心志。这个故事对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的精神境界 B. 学习让世界变得更广阔、更精彩 C. 在学习中需要集中自己的精力 D. 学习需要掌握科学的学习方法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：于谦通过苦读史书、以先贤为榜样涵养气节，并践行廉洁，体现了学习对提升精神境界的作用，故A符合题意； B：题干未涉及学习对拓宽世界认知的直接影响，故B不符合题意； C：题干强调学习内容对品格的塑造，而非学习时的专注力，故C不符合题意； D：题干未提及学习方法，而是强调学习对价值观引导，故D不符合题意。 故本题选A。 22. 下面是两位同学在“我的初中生活”主题班会上的发言。 我利用业余时间学会了做饭、洗衣服、整理房间……不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。 我经常在学校完成作业、复习、预习…… 以便周末和妈妈一起参加社区志愿者活动，这让我觉得生活更有意义了！ 以上两位同学的发言启示我们（ ） ①社会实践比校内学习更重要 ②生活中的点点滴滴都是学习. ③合理规划时间，丰富学习生活 ④参与家务劳动会加重课业负担 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ②③：题文中，我利用业余时间学会了做饭、洗衣服、整理房间；我周末和妈妈一起参加社区志愿者活动……这说明学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，因此，我们要学会合理规划时间，丰富学习生活，故②③说法正确； ①：社会实践和校内学习都重要，故①说法错误； ④：参加家务劳动不会加重课业负担，会培养自己的劳动习惯，故④说法错误； 故本题选C。 23. 罗贯中在《三国演义》中提到“智者贵于乘时，时不可失。”这启示当代青少年需要（ ） A. 认识自己 B. 把握机遇 C. 树立志向 D. 激发潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活。 A：题干强调抓住时机的重要性，与自我认知无直接关联，故A不符合题意； B：题干中“乘时”“时不可失”直接指向抓住机会，故B符合题意； C：树立志向是确立目标，与题干强调的“时机”无关，故C不符合题意； D：激发潜能强调发挥能力，未涉及把握时机，故D不符合题意。 故本题选B。 24. “我有点胖，但我很灵活”“我长得不帅，但我非常阳光”“我成绩不是很好，但我始终在进步中”……面对他人的评价，小杰却看得很平淡，始终对自己充满信心。三年后，小杰成为了一名优秀的高中生。小杰的做法启示我们（ ） ①要用发展的眼光认识自己 ②要在自己感兴趣的领域中不懈奋斗 ③乐观自信，做更好的自己 ④要在社会实践中发挥自己的长处 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ①：小杰看到自己的不足但坚持进步，体现用发展的眼光认识自己，故①符合题意； ②：题干未提及兴趣领域，故②不符合题意； ③：小杰保持自信并不断进步，体现乐观自信、做更好的自己，故③符合题意； ④：题干未涉及社会实践与发挥长处，故④不符合题意； 故本题选A。 25. 在全国青少年科技创新大赛上，高中生小林的“AI智能农业助手”项目获一等奖。他分享道：“项目多次被指导老师否定；但我认真思考了这些建议，发现确实存在漏洞。后来主动收集同学反馈，迭代了十几个版本。正是这些‘批评’让我看到了盲区，做出了更成熟的作品。”小林对待他人评价的做法告诉我们，正确对待他人评价的意义在于（ ） ①理性面对不同声音，是走向成熟的表现 ②他人的评价往往带有主观偏见，坚持自我帮助我们走向成功 ③他人的评价往往是对的，接受这些评价能赢得良好的人际关系 ④外界反馈如同镜鉴，有助于我们形成对自己更为客观的认识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的意义。 ①：小林理性接受老师的否定建议并改进，体现成熟态度，故①符合题意； ②：“坚持自我”与题干中“接受建议改进作品”的做法矛盾，故②说法错误； ③：“他人的评价往往是对的”表述绝对化，且题干未强调人际关系，故③说法错误； ④：小林通过外界反馈发现漏洞，说明评价帮助形成客观认识，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 跨入中学校园，小闽仍然按照小学的节奏生活，认为初中生活并未变化。同桌小华观点相反，她对小闽说道：“升上初中，我做好规划，把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。” （1）小闽的行为。（ ） 理由:_______。 （2）小华的观点。（ ） 理由:_______。 【答案】（1） ①. 错误 ②. 初中阶段与小学阶段在学习内容、学习节奏、生活要求等方面存在明显差异，是人生发展的新起点。小闽仍按照小学节奏生活，没有认识到初中生活的变化，不利于适应新环境、开启新成长阶段，应主动调整节奏，适应初中新生活。 （2） ①. 正确 ②. 小华通过制定规划、明确目标来应对初中生活，有利于分清学习重点，合理安排时间，避免学习的盲目性；同时，将目标贴在醒目位置能时刻提醒自己，激发前进动力，帮助自己更好地适应初中生活、实现成长目标。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的重要性、规划初中生活的方法。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：初中阶段是一个新的开始，和小学有很大不同，要合理规划初中生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：合理规划初中生活有助于我们应对初中生活、分清学习重，合理安排时间，提高效率等。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 在2025年长春大学开学典礼上，特殊教育学院新生王紫菡作为学生代表发言。她右眼仅存0.1微光，左眼完全失明，十二年间，她坚持在训练房刻苦练习音乐和象棋，正是身处逆境仍心向光明、坚韧不拔的追梦精神，支撑她走过了十二年的刻苦训练。如今，她走进大学校园开始新的学习旅程。 运用时事知识，结合所学知识对王紫菡的追梦行动做出点评。 【答案】王紫菡身处逆境仍坚持追梦的行动值得我们学习。 ①她右眼仅存微光、左眼失明，却凭借坚韧不拔的精神坚持十二年刻苦训练，体现了勇于面对挫折、不向困难低头的品质，启示我们面对人生困境时，要培养坚强意志，以积极心态战胜困难； ②她坚持练习音乐和象棋并成功考入大学，说明梦想能激发生命的热情和勇气，启示我们要树立明确的人生目标，以不懈努力追逐梦想，在追梦过程中实现自我价值； ③她的经历也激励着更多人在逆境中奋进，传递了积极向上的正能量，有助于营造勇于拼搏、敢于追梦的社会氛围。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待逆境、梦想的意义 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用梦想的意义、正确对待逆境的有关知识，从点评类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她右眼仅存0.1微光，左眼完全失明，十二年间，她坚持在训练房刻苦练习音乐和象棋→联系勇于面对挫折、不向困难低头的品质，启示我们面对人生困境时，要培养坚强意志，以积极心态战胜困难； 关键词②：她坚持练习音乐和象棋并成功考入大学，说明梦想能激发生命的热情和勇气→联系我们要树立明确的人生目标，以不懈努力追逐梦想，在追梦过程中实现自我价值； 关键词③：王紫菡的追梦经历→联系激励着更多人在逆境中奋进，传递了积极向上的正能量，有助于营造勇于拼搏、敢于追梦的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国快递小哥栾玉帅参加巴黎奥运会，他回忆说他在课堂上紧张得说不出话，觉得自己很笨。栾玉帅通过长久训练，跑出自己“想都不敢想”的好成绩，也让他找到自信，对未来充满希望，很多跑友把他作为精神支撑力量，教练也用他的故事激励体育生。 材料二 栾玉帅曾创下京东“11.11”期间单日配送600多单的纪录，他曾在2021年北京半程马拉松中夺得“非职业选手第一名”。他在2025年获评中国青年五四奖章，受邀参加抗战胜利80周年阅兵观礼。在公开采访中他表示，感谢社会给他提供的机会，他也将继续努力，希望以此激励更多人。 （1）结合材料一，说明我们正确认识自己有什么意义。 （2）根据材料二，分析我们在生活中该如何做更好的自己? 【答案】（1）①正确认识自己可以促进自我发展，栾玉帅曾觉得自己“很笨”，通过训练发现自身潜能，跑出好成绩，找到自信，对未来充满希望，说明正确认识自己能帮助我们明确自身优势与不足，激发潜能，实现自我提升； ②正确认识自己可以促进与他人的交往，栾玉帅的故事成为跑友的精神支撑、教练激励体育生的素材，说明正确认识自己能让他人更了解我们，也让我们更好地融入集体，传递积极影响。 （2）①要扬长避短，栾玉帅发挥自身在跑步方面的优势，创下配送纪录、夺得马拉松非职业选手第一名，启示我们要善于利用自身特长，在擅长领域不断突破； ②要主动改正缺点，栾玉帅从课堂上紧张得说不出话，到通过训练提升能力并获得荣誉，启示我们要正视自身不足，通过持续努力改进缺点； ③要不断激发潜能，栾玉帅在配送、跑步等领域不断挑战自我，甚至参加奥运会，启示我们要敢于尝试新事物，在实践中发掘自身潜能； ④要学会感恩并回报社会，栾玉帅感谢社会提供的机会，希望激励更多人，启示我们在实现自我价值的同时，要关注社会，以自身行动传递正能量。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、做更好的自己 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：快递小哥栾玉帅觉得自己很笨，但通过长久训练，跑出自己“想都不敢想”的好成绩，也让他找到自信→联系正确认识自己可以促进自我发展，说明正确认识自己能帮助我们明确自身优势与不足，激发潜能，实现自我提升； 关键词②：很多跑友把他作为精神支撑力量，教练也用他的故事激励体育生→联系正确认识自己可以促进与他人的交往，正确认识自己能让他人更了解我们，也让我们更好地融入集体，传递积极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：栾玉帅曾创下京东“11.11”期间单日配送600多单的纪录，他曾在2021年北京半程马拉松中夺得“非职业选手第一名”→联系扬长避短。 关键词②：栾玉帅从课堂上紧张得说不出话，到通过训练提升能力并获得荣誉→联系主动改正缺点。 关键词③：栾玉帅在配送、跑步等领域不断挑战自我，甚至参加奥运会→联系不断激发潜能。 关键词④：在公开采访中他表示，感谢社会给他提供的机会，他也将继续努力，希望以此激励更多人→联系要学会感恩并回报社会。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 小浩在小学时成绩优异，是老师眼中的好学生。进入初中后，面对新的学习内容和同学，他发现自己的成绩不再突出，还经常因跟不上课堂节奏而烦恼。而在同学互评的时候，班长小婷对小浩的评价是：“乐于助人、团结同学，但是学习不够主动。”班主任陈老师也经常看见小浩在课余时间参加各种实践活动。 （1）结合材料，运用所学知识，阐述我们可以通过哪些途径来认识自己? （2）面对小浩的困境，请你帮他出谋划策，谈谈该如何规划好自己的初中生活? 【答案】（1）①通过对自我进行全面分析，小浩发现自己进入初中后成绩不再突出、跟不上课堂节奏，这是他对自己学习状态的自我观察与评价； ②通过他人评价认识自己，班长小婷评价小浩“乐于助人、团结同学，但学习不够主动”，这是小浩通过他人反馈了解自己的优缺点； ③通过在生活实践中认识自己，班主任看到小浩课余时间参加各种实践活动，说明小浩可以通过自己在集体活动中的参与情况，了解自身在实践能力、人际交往等方面的特点。 （2）①学习规划：针对成绩不再突出、跟不上课堂节奏的问题，制定课前预习、课上认真听讲、课后及时复习的学习计划，合理分配各学科学习时间，主动向老师或成绩优异的同学请教学习方法，提升学习主动性和效率； ②生活规划：平衡学习与实践活动的时间，避免因参加实践活动影响学习，同时继续发挥“乐于助人、团结同学”的优势，积极参与班级和校园活动，提升人际交往能力； ③心态调整：正确看待初中成绩的变化，认识到初中是新起点，成绩波动是正常现象，避免焦虑，以积极心态面对学习挑战，通过小进步积累自信，逐步适应初中学习生活。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方法、规划好自己的初中生活。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他发现自己的成绩不再突出，还经常因跟不上课堂节奏而烦恼→可链接对自我进行全面分析。 关键词②：班长小婷对小浩的评价是：“乐于助人、团结同学，但是学习不够主动”→可链接他人评价认识自己。 关键词③：小浩在课余时间参加各种实践活动→可链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用如何规划好自己的初中生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他发现自己的成绩不再突出，还经常因跟不上课堂节奏而烦恼→可链接针对成绩不再突出、跟不上课堂节奏的问题，制定课前预习、课上认真听讲、课后及时复习的学习计划，合理分配各学科学习时间，主动向老师或成绩优异的同学请教学习方法，提升学习主动性和效率。 关键词②：班长小婷对小浩的评价是：“乐于助人、团结同学，但是学习不够主动”→可链接平衡学习与实践活动的时间，避免因参加实践活动影响学习，同时继续发挥“乐于助人、团结同学”的优势，积极参与班级和校园活动，提升人际交往能力。 关键词③：小浩在小学时成绩优异，初中后成绩不再突出→可链接正确看待初中成绩的变化，认识到初中是新起点，成绩波动是正常现象，避免焦虑，以积极心态面对学习挑战，通过小进步积累自信，逐步适应初中学习生活。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年，神舟十九号载人飞船成功发射。蔡旭哲、宋令东、王浩哲三名航天员凭借扎实的专业知识和过硬的技能，出色完成了此次任务。他们背后是无数个日夜的刻苦学习与训练。同时，我国航天领域的众多科研人员，也通过不断学习新知识、新技术，攻克了一个又一个技术难题。 材料二 屈原在《天问》里叩问“九天之际，安放安属?”敦煌莫高窟的壁画上，飞天神女披着飘带掠过云端……这些不是神话，是我们的先辈用好奇、勇气和执着写下的航天序章。今天这份梦想照进了现实，我们也可以接过这份“传承”，让“上九天揽月”的豪情，变为脚踏实地的努力，让千年的航天梦，在我们这一代人的手里，绽放出更亮的光芒！ （1）学校将开展“以千年星月梦，赴今朝航天约”主题学习活动，请你为学校设计两种活动形式。 （2）结合材料一，运用所学知识，谈谈学习对航天员和航天科研人员有何重要意义? （3）面对刚刚拉开的初中生活序幕，我们也可能面对各种挑战，结合材料二，请谈谈我们该如何正确面对? 【答案】（1）①举办“航天知识竞赛”，围绕神舟系列飞船、航天员事迹、航天技术等内容设计题目，激发学生对航天知识的兴趣； ②开展“我的航天梦”主题征文活动，鼓励学生结合航天发展历程，书写自己对航天事业的理解和未来的追梦计划； ③组织观看航天发射直播或航天主题纪录片，并开展小组讨论，分享观后感。 （2）①学习让航天员和科研人员获得专业知识和技能，蔡旭哲等航天员凭借扎实的专业知识和过硬技能完成航天任务，科研人员通过学习新知识攻克技术难题，说明学习是获取专业能力、胜任工作的基础； ②学习能激发创新思维，航天领域需要不断突破技术瓶颈，科研人员通过学习新技术，为技术创新提供知识支撑，推动航天事业发展； ③学习提升个人价值与社会贡献，航天员和科研人员通过学习实现个人成长，同时为我国航天事业进步、国家科技发展贡献力量，体现了学习对个人与社会发展的双重意义。 （3）①以积极心态面对挑战，初中生活中可能遇到学习难度增加、人际关系变化等挑战，我们要像先辈追求航天梦那样，保持好奇与勇气，不畏惧困难； ②树立明确目标，将初中学习生活与个人成长目标结合，如同航天人以“上九天揽月”为目标般，为自己的初中阶段设定清晰方向，如提升学业成绩、培养一项特长等； ③脚踏实地努力，传承先辈“执着”的品质，面对挑战不急于求成，而是从点滴做起，如每天坚持学习计划、积极参与实践活动，逐步克服困难，实现成长。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的认识、学习的重要性、正确对待初中生活。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题要求学生为学校设计两种主题活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用学习的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：蔡旭哲、宋令东、王浩哲三名航天员凭借扎实的专业知识和过硬的技能，出色完成了此次任务→联系学习让航天员和科研人员获得专业知识和技能，学习是获取专业能力、胜任工作的基础； 关键词②：他们背后是无数个日夜的刻苦学习与训练→联系学习能激发创新思维，航天领域需要不断突破技术瓶颈，科研人员通过学习新技术，为技术创新提供知识支撑，推动航天事业发展； 关键词③：我国航天领域的众多科研人员，也通过不断学习新知识、新技术，攻克了一个又一个技术难题→联系学习提升个人价值与社会贡献，航天员和科研人员通过学习实现个人成长，同时为我国航天事业进步、国家科技发展贡献力量，体现了学习对个人与社会发展的双重意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确对待初中生活的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们也可以接过这份“传承”，让“上九天揽月”的豪情，变为脚踏实地的努力，让千年的航天梦，在我们这一代人的手里，绽放出更亮的光芒→联系以积极的心态面对挑战；树立明确的目标；脚踏实地的努力学习等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $