3.七年级上册 第三单元 师长情谊-【一飞冲天】中考专项精品试题分类道德与法治

一冲天 第三单元 知识清单 第六课 师生之间 一、走近老师 知识点1正确理解“教师” (1)教师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (2)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作 者，是人类文明的主要传承者之一。 (3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人的使命。 知识点2新时代对老师的要求 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心。 知识点3如何与风格不同的老师相处？ (1)态度：无论什么风格的老师，我们都应该尊重。 (2)方法与技能：①承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同；②发现不同风格老师的优点， 从多角度了解老师的职业和生活，寻找接纳 老师的理由；③了解老师教育行为的初衷和 用意，更好地理解老师；④主动和老师交往 表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的 距离。 二、师生交往 知识点1新型师生关系的特点 (1)教学相长 (2)亦师亦友。 知识点2」 正确理解“教学相长” 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成 长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引 领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可 以促进老师更好地“教” 七年级上册第三单元师长情谊 ■■■ 师长情谊 知识点3师生交往的良好状态 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊 重、相互关心、携手共进。 知识点4如何正确对待老师的表扬和批评？ (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我 们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮 助我们反省自己，弥补不足。 (3)对待老师的批评，要把注意力放在老师批评 的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 知识点5尊重老师的原因 (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的 开始。 (2)尊重老师是中华民族的优良传统，是青少年 的基本道德修养。 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关 怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 知识点6如何建立良好的师生关系？ (1)面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学 好问的态度 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果。 (4)学会正确对待老师的表扬和批评。 (5)彼此尊重，平等相待，相互促进，和老师成为 朋友，主动关心、理解老师 知识点7与老师发生矛盾怎么办？ (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。 (2)相信善意，多些宽容和理解。 (3)坦诚相待，注意沟通方式。 (4)求同存异，主动关心。 网 初中学业水平考查道德与法治 第七课 亲情之爱 一、家的意味 知识点1家的意义 (1)一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收 养关系结合成的亲属生活组织。 (2)家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不 开家庭的哺育和支持。 (3)家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有 亲情。 (4)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜 蜜、温暖、轻松的避风港。 知识点2孝亲敬长的原因 (1)精神上：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的 精神内涵。 (2)道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。 (3)法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 知识点3如何孝亲敬长？ (1)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行 动表达孝敬之心。 (2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教 导，如有不同见解，不急于反驳，理性地与他 们沟通。 (3)聆听。聆听双亲长辈的心声，双亲长辈不在 身边时，要经常和他们保持联系。 (4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。① 认真学习，不辜负父母的期望；②了解双亲长 辈的喜好，体谅他们的辛劳；③平日主动承担 力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 二、爱在家人间 知识点1亲情之爱产生的原因 因为家人给了我们生命，为我们的生活操 劳，分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤，他们 是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴 者和见证者…所以，每个人的内心都有一份对 一冲天 家人割舍不断的情感。 知识点2我们为什么会与父母产生冲突？ (1)当我们逐渐意识到自己长大时，一方面，我们 希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过 多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信 任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望 得到更多的关注和呵护。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑 父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间 的碰撞增多了。 (3)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历 等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面 必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 知识点3如何有效化解亲子冲突？ (1)既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (2)需要双方通过良好的互动沟通来解决。 (3)要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的 做法。 (4)尝试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 蕴含的爱。 5)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们 能接受的方式表达我们的爱。 知识点4和父母沟通的技巧 ①关注事实；②把握时机；③留意态度；④选 择方式；⑤考虑环境。 三、让家更美好 知识点1怎样创建和谐家庭？ (1)家和万事兴。家庭成员之间要和睦相处，互 相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与 冲突。 (2)家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、 共同协作，积极参与家务劳动，养成劳动习 惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任 意识。 一心冲天 (3)以良好的心态面对家庭中的变化，才能让亲 情更浓，让我们的家庭更和睦。 知识点2当家庭成员之间发生矛盾或冲突时， 我们应该怎么做？ (1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。 拓展延伸 1.如何理解“教学相长”？ (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成 长的过程。 (2)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (3)我们与老师交流互动，也可以促进老师更 好地“教” (4)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好 问的态度有助于我们与老师相互交流。 2.青少年如何增强与家人共创共享家庭美德的 能力和意识？ (1)体会家长经营家庭的辛劳与困难，懂得尊 重父母辛苦打拼的家庭成果。 (2)领会家庭中爱的真谛，传承家庭美德 (3)树立家庭主人翁意识，能够为家庭的和睦 与幸福贡献力量。 模拟训练 1.（2024·河西区一模)尊重老师，是中华民族的 优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修 养。在与老师的交往中，我们应 ①尊重不同风格的老师 ②学会正确对待老师的表扬和批评 ③主动关心和理解老师 七年级上册 第三单元师长情谊口 ④提议让老师适应我们所有的习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2024·西青区二模)人工智能(A)赋能教育 变革，推动构建新型师生关系。以下对AI背 景下师生关系描述恰当的是 () ①教学相长，亦师亦友 ②老师是学生精神成长的引路人 ③学生不必再尊重老师 ④学生在学习中不再需要老师 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2022·红桥区二模)在师生交往中，矛盾是在 所难免的。如果你不小心与老师发生了冲突， 你应该 () A.换位思考，理解老师的良苦用心 B.坚持自己的观点，要求老师道歉 C.当着同学的面，指出老师的错误 D.接受老师观点，按老师的要求办 4.(2022·南开区二模)从教20多年，王海露的 教学笔记已经在岁月的积淀中变得十分厚重。 她对记者说，写这些笔记的过程，其实也是她 与学生彼此成全、共同成长的过程。这体现的 师生关系是 A.教学相长 B.管理服从 C.民主平等 D.心理相容 5.(2022·和平区二模)观察漫画，启示我们要 学会 () 《接力棒》 A.化解家庭矛盾冲突B.享受父母给予的爱 C.孝亲敬长传统美德D.亦师亦友交往之道 初中学业水平考童道德与法治 6.(2023·红桥区一模)下面的对话启示我们 ( 儿子：爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦！ 爸爸：你真棒！咱们家每个人都要吃饭、用碗，不要 再说“帮”妈妈做了，我们都是在做自己应该 做的事。 ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②良好的沟通能解决亲子冲突 ③共担家庭之责，建设和谐家庭 ④家庭成员要相互体谅和关爱 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.(2023·南开区一模)下表中，小津同学对自己 生活中的几个不同场景认识正确的是 ( 场景 小津认为 新学期，班里新更换了好几位老师，和 ⑦ 之前的老师风格迥异 明明自己觉得是很小很小的错误，却被 ② 班主任老师严厉批评 每次随父母回老家探亲，车后备箱都会 ③ 被奶奶塞满老家特产 爸爸妈妈最近因为买房子的事情意见 不一致，三天两头吵架 ①无论什么风格的老师都应受到尊重 ②这种小题大做说明老师不喜欢自己 ③满满的后备箱承载着家的浓浓亲情 ④买房子是父母的事情，自己不宜介入 A.①②B.③④ C.①③D.②④ 8.(2022·河北区二模)“当被家长误解时，我只 想保持沉默，既不愿意也不知道怎么去解释。” 对此，以下评论正确的有 ( ①日常生活中难免产生误会，需要主动沟通 ②与父母相处时，需要掌握一些沟通的方法 ③诚信待人的同时也要注重保护自己的隐私 一冲天 ④青春期的闭锁心理是正常的，要学会独处 A.①② B.①④◆C.②③ D.③④ 9.(2022·红桥区一模)孝敬父母是中华民族的 传统美德。下列诗句反映子女对父母孝敬之 情的是 ( A.海内存知己，天涯若比邻 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.谁言寸草心，报得三春晖 D.夕阳无限好，只是近黄昏 10.(2024·河北区二模)国家卫生健康委办公厅 等8个部门联合印发《关于全面开展健康家 庭建设的通知》，全面部署健康家庭建设工 作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。 此举 () A.可以化解家庭成员间的一切矛盾和冲突 B.为构筑健康中国提供了坚实的物质基础 C.是因为家庭是社会的细胞，有国才能有家 D,让家更美好，也促进健康中国战略的实施 11.(2022·河东区二模)《中华人民共和国家庭 教育促进法》规定了父母负责实施家庭教育 的法定责任，有助于增进家庭幸福与社会和 谐。和谐家庭建设我出力，有效化解家庭成 员间的矛盾和冲突的方法是 ①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③利用矛盾为自己谋利益 ④引导家庭成员看到对方的优点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.(2022·红桥区三模)“中国好人”李文英刚出 生就被养父和养祖母收留。养父去世后，她 扛起服侍祖母的重任，在日复一日的平凡岁 月中践行着“百善孝为先”的传统美德。李文 英的行为 () 一冲天 ①用行动表达孝敬之心 ②传递美好情感和生命的正能量 ③顺从父母，奉献自我 ④善于将负面情感转化为成长助力 A.①②B.①④C.②③ D.②④ 13.(2024·河北区一模)上小学时，小川与妹妹 和爸爸妈妈一起生活。上初中后，老家的爷 爷奶奶被父母接来共同生活。小川的家庭结 构发生的变化是 A.由联合家庭向核心家庭变化 B.由核心家庭向主干家庭变化 C.由主干家庭向核心家庭变化 D.由联合家庭向主干家庭变化 14.(2023·河东区一模)以下为某社区文化墙的 部分内容。这些内容共同体现的主题是( 孝悌也者，其为仁之本欤。 《论语·学而》 天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝 一—《孝经·圣治》 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 一《弟子规》 A.每个家庭亲情表现是不尽相同的 B.孝亲敬长是美好家庭的唯一标准 C.孝亲敬长是每个公民的法定义务 D.孝是我国家庭文化重要精神内涵 15.(2023·西青区一模)现在一些家庭亲子之间 流行签订《亲子契约》，家长和孩子用书面约 定的形式，规定彼此间的权利和责任。专家 认为，亲子契约是一种新型的家庭双向教育 模式，在帮助孩子形成良好习惯的同时，也对 家长自身提出了要求，值得提倡。《亲子 契约》 A.有利于形成平等民主的家庭氛围 七年级上册第三单元师长情谊□ B.表明现代家庭的结构、规模发生了变化 C.说明有效化解亲子冲突，只需父母做出 榜样 D.使家庭成员交流、沟通方式完全发生了 变化 16.(2023·东丽区一模)我们身边有许许多多的 优秀教师：有的深耕思政课堂，有的勇攀科研 高峰，有的一辈子扎根偏远学校…在他们 身上，我们看到了新时代教师有理想信念、有 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的精神风 貌，值得全社会的尊重。尊重老师是因为 ①老师在各方面的学识都比我们丰富 ②这是我们作为“晚辈”的基本道德修养 ③老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ④老师是人类文明的主要传承者之一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.(2022·滨海新区一模)习近平总书记勉励思 政课教师：“要给学生心灵埋下真善美的种 子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这说明 ( A.尊师重教是中华民族的优良传统 B.老师是学生学习的指导者和成长的引路人 C.我们在日常交往中要尊重老师 D.良好的师生关系有利于我们的学习 18,（2022·南开区一模)2021年3月1日，教育 部公布《中小学教育惩戒规则（试行）》，旨在 为社会广泛关注的教师惩戒权定规立矩。依 法实施教育惩戒 () A.会危害学生的身心健康，损害教师的形象 B.会影响师生间正常交往和良好关系的建立 C.能帮助学生改进不足，促进学生健康成长 D.进一步明确了教师的工作理念和教学风格 初中学业水年考查道德与法治 19.(2022·红桥区三模)“七一勋章”获得者张桂 梅一直扎根贫困山区，用知识改变贫困山区 女孩的命运，用教育阻隔贫困代际传递。从 中我们认识到 ①教师是人类文明的传播者 ②发展教育是阻断贫困的最优路径 ③承担责任首先要对他人负责 ④教育是民族振兴、社会进步的基石 A.①③B.①④ C.②③ D.③④ 20.(2022·津南区一模)老师是我们学习的指导 者和成长的引路人，我们与老师建立良好关 系的开始是 A.携手共进 B.勤学好问 C.彼此尊重 D.求同存异 21.（2022·滨海新区二模)对下列观点或社会现 象点评正确的是 ( 选项 观点或社会现象 点评 我喜欢的老师幽默开 只尊重我喜欢 ① 朗，见解独到 的老师 课堂上与老师有严重 吾爱吾师，吾 ② 分歧 更爱真理心 不少家长抱怨孩子不 相互理解，相 ③ 懂感恩 互沟通 面对父母的叮嘱，我 亲子冲突难以 ④ 觉得好烦 化解 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 22.(2022·东丽区一模)“家和万事兴。”家庭成 员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条 件，家庭成员间需要相互信任、体谅与宽容。 小强的爸爸妈妈因小事争吵了起来，下面小 强的做法有利于化解父母矛盾的是( ①叫上爸爸一起出去打羽毛球 ②选择恰当的时机与妈妈聊天 一冲天 ③帮妈妈一起批评、指责爸爸 ④充当“黏和剂”，帮助父母和好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2022·西青区一模)阅读材料，回答问题。 张老师是一位优秀教师，他工作认真负 责，对学生耐心辅导。但小明却对张老师有 意见：“昨天，上课迟到一分钟，张老师就批评 了我；今天自习课上，我和同桌聊天，也被他 狠狠地批评了一顿，他太不近人情了！” 我们应该怎样对待老师的表扬与批评？ 冲天 THET○P 冲天 4.(2022·部分区二模)阅读材料，回答问题。 小鹏学习了下方《中华人民共和国家庭 教育促进法》法条后，感慨道：亲子冲突难避 免，化解矛盾在父母。 法条之一： 父母或者其他监护人应当树立家庭是 第一个课堂、家长是第一任老师的责任意 识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责 任，用正确思想、方法和行为教育未成年人 养成良好的思想、品行和习惯。 一心冲天 请从“亲情之爱”角度，评析小鹏的观点。 25.在我们中学生的生活中，除了父母和同学，老 师就是与我们打交道最多的人了。所以，友 好的师生交往，对于我们的学习、生活以及成 长至关重要。 (1)同学们与老师之间可以通过哪些方式友 好交往？（至少写出两种) 冲天 七年级上册第三单元师长情谊□ (2)请你选择其中一种，具体说明自己是如何 从这种交往方式中获益的。（至少写出 两点) 26.家是一生读不完的书。有温暖的牵挂、真切 的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的 冲突… 说一说在中国人眼中，家是什么？如果 你和父母之间存在“不愉快的冲突”，我们该 如何应对？ 四初中学业水平考 参芳 第三单元师长情谊 1.A与老师的交往中我们要尊重不同风格的老师，学会正确 对待老师的表扬和批评，主动关心和理解老师，①②③正确； 不应让老师适应我们所有的习惯，师生之间应该平等相待、 相互尊重，④错误。 2.A师生之间是教学相长、亦师亦友的，老师是学生精神成 长的引路人，①②正确；学生必须尊重老师，AI无法替代老 师，学生在学习中仍然需要老师，③④错误。 3.A如果不小心与老师发生了冲突，我们应该学会换位思 考，理解老师的良苦用心，A正确。 4.A“写这些笔记的过程，其实也是她与学生彼此成全、共同 成长的过程”体现了教学相长的师生关系，A正确。 5.C漫画内容体现了孝敬长辈的传统美德代代相传，启示我 们要传承和弘扬孝亲敬长的中华传统美德，C正确。 6.D题干对话说明幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同 创建，启示我们要共担家庭之责，建设和谐家庭，家庭成员要 相互体谅和关爱，③④正确：①②在题干中未涉及，排除。 7.C面对与之前风格迥异的老师，我们要认识到无论什么风 格的老师都应受到尊重，①正确；老师的批评是针对事实，而 不是老师不喜欢学生，②错误；奶奶的老家特产承载着家庭 的浓浓亲情，③正确；爸爸妈妈吵架，我们应该帮助父母进行 沟通，缓和矛盾，而不是不介入，④错误。 8.A①②符合题意，A正确；③在题干没有体现；④错误，我 们要克服闭锁心理，积极与父母沟通。 9.CC体现了对父母的孝敬之情，正确；A、B体现的是友谊， 排除；D体现了诗人对美好的事物转瞬而逝的惋惜之情， 排除。 10.D全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中 国牢固根基，会让家更美好，也促进健康中国战略的实施，D 正确；“化解…一切矛盾和冲突”说法过于绝对，A错误；此 举不属于物质基础，B错误；此举体现了国家对建设美好家 庭的重视和助力，C前半句强调家庭，后半句强调国家，前后 矛盾，错误。 11.B①②④符合题意，B正确；③错误，我们要想办法解决矛 盾，而不是利用矛盾为自己谋利益。 查道德与法治 答案 12.A①②符合题意，A正确；③错误，孝敬父母不等于顺从 父母，这是愚孝的表现；材料中没有体现负面情感的作用，排 除④。 13.B核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭，主干 家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家 庭。由此可知，小川的家庭结构发生了由核心家庭到主干家 庭的变化，B正确。 14.D图表内容都是古训中关于孝的描述，共同体现了孝是 我国家庭文化重要精神内涵，D正确；A、C说法正确但题干 没有体现，排除；B“唯一标准”说法太绝对，排除。 15.A《亲子契约》有利于形成平等民主的家庭氛围，A正确。 题干未涉及现代家庭的结构、规模发生了变化，排除B;C中 “只需”说法绝对，排除；D中“完全”说法绝对，排除。 16.D②③④正确；“都比我们丰富”说法过于绝对，①错误。 17.B习近平总书记的话说明老师承担着教书育人的使命，是 学生学习的指导者和成长的引路人，B正确。 18.C依法实施教育惩戒制度，有利于学生改进不足，促进自 身的健康成长，C正确：依法实施教育惩戒并不会损害教师 形象，也不会危害学生的身心健康，A错误；这不会影响良好 的师生关系，B错误；这与教师的工作理念和教学风格无关， 排除D。 19.B①④符合题意，B正确；②错误，“最优路径”的说法过于 绝对；③错误，承担责任首先要对自己负责。 20.C彼此尊重，是建立良好师生关系的开始，C正确。 21.B②③符合题意，B正确；①错误，应该尊重每一位老师； ④错误，亲子冲突可以通过我们与父母的努力化解。 22.B①②④符合题意，B正确：③错误，帮妈妈一起批评、指 责爸爸不利于化解父母矛盾。 23.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习 和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们 反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放 在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 24.小鹏的观点是片面的。我们与父母在心智、学识、经历等方 面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，加 之，我们独立意识增强，亲子冲突在所难免。有效化解冲突， 既需要父母树立榜样，也需要我们自己努力。要在沟通中化 初中学业水平考查 参考答案 解亲子冲突。 25.(1)相互尊重；坦诚交流；关心体凉；共同锻炼；微信(QQ)互 动等。 (2)如“相互尊重”一尊重老师可以让老师更好地关心、教 育我们，可以从老师对我们的尊重中感受温暖、肯定，生成 动力。如“坦诚交流”一可以更深刻地认识和理解老师的 辛劳，有助于解决自己学习上的困惑，有助于解开或者消除 自己内心的烦恼。 26.家是什么：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、 温暖、轻松的避风港」 如何应对：①需要父母做出榜样。需要我们做出努力。② 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑 剂。如果发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不伤害 亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法，理 解父母行为中蕴含的爱。④我们可以尝试让父母了解我们 的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 道德与法治