27.专题二十七 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【一飞冲天】中考专项精品试题分类历史

初中学业水 参考 专题二十七殖民地人民的反抗 与资本主义制度的扩展 1.A结合所学可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场 民族独立运动，玻利瓦尔率军由北向南解放了西班牙在南美洲 的殖民地，他和圣马丁一同被誉为南美“解放者”，A正确；章西 女王领导印度民族大起义，排除B:扎格鲁尔领导的是埃及华 夫脱运动，排除C;甘地领导的是印度非暴力不合作运动，排 除D。 2.C玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人之一，章西女王领 导了印度反抗英国殖民统治的民族大起义，C正确。A不符合 章西女王；B、D不符合玻利瓦尔。 3.C玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人之一，率领拉美人 民推翻了西班牙的殖民统治，他和圣马丁被誉为南美的“解放 者”，C正确。 4.B结合所学可知，彼得一世改革鼓励兴办手工工场，使俄国的 经济实力大大增强，有助于开启俄国近代化进程，故B符合题 意；推行地税改革是日本明治维新的内容，排除A:废除农奴制 和农民可高价赎买土地都是俄国1861年农奴制改革的内容， 排除C、D。 5.B1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，B正 确。彼得一世改革强化了农奴制；美国内战废除了奴隶制，维 护了国家统一；1917年俄国十月革命推翻了资产阶级临时政府 的统治，是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。 6.B1861年，亚历山大二世进行农奴制改革，这是俄国历史上 的一个重要转折点，B符合题意。 7.A彼得一世改革，使俄国的经济、军事实力增强，开启了俄国 近代化的进程：亚历山大二世改革，废除了农奴制，促进社会各 个方面出现了新的气象，推动了俄国走上发展资本主义的道 路，A正确。B、C只符合亚历山大二世改革：亚历山大二世改 革发生在1861年，属于19世纪中期，排除D。 8.D根据材料“美国北部需要大量自由劳动力及棉花…而南 部奴隶主”可知，当时美国面临的主要问题是两种不同的经济 制度之间的矛盾，D正确。 9.A结合所学可知，美国南北战争中，1862年林肯颁布了《解放 黑人奴隶宣言》，宣布废除南方叛乱诸州的黑人奴隶制，黑人奴 隶可以作为自由人加入北方军队。《解放黑人奴隶宣言》激发 了黑人奴隶的革命热情，扭转了战局，使北方军队最终获胜，故 林肯主张解放奴隶的直接目的是扭转战局，A符合题意：解放 农奴与俄国1861年改革有关，B不符合题意；废除奴隶制不是 林肯这一主张的直接目的，直接日的是扭转战局，C不符合题 意；维护国家统一是林肯主张解放奴隶的根本目的，D不符合 题意。 10.C根据所学可知，美国南北战争期间，林肯总统颁布《解放黑 人奴隶宣言》宣布解放黑人奴隶，C正确：当时美国早已独立， 排除A;1787年时美国宪法颁布，排除B:罗斯福在任时，实行 国家干预经济政策，排除D。 平考查历史 答案 11.D1861一-1865年是美国南北战争时期，D正确。 12.B“(这场战争)就是要让南方人…永远不敢再想要独立” 指的是美国南北战争。美国南北战争维护了国家的统一，废 除了奴隶制度，促进了资本主义发展，B正确；美国独立战争 实现了国家的独立，摧毁了英国殖民统治，排除A、C;美国南 北战争废除了奴隶制度，但没有消除种族歧视，排除D。 13.D材料“允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具 有和白人男子相等的政治权利…没有给他们土地和选举 权”体现了美国资产阶级革命具有局限性，D正确。 14.D美国独立战争使国家摆脱了殖民统治，赢得了独立；美国 南北战争结束了分裂，维护了国家的统一，①④正确，D符合 题意。美国不存在封建专制制度，美国在独立战争后确立了 共和制，排除②③。 15.D农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，1861年俄国进行农 奴制改革，推动俄国走上了发展资本主义的道路：日本明治维 新是日本在面临内忧外患情况下学习西方的改革，使日本迅 速走上了发展资本主义的道路：中国戊戌变法是晚清时期以 康有为、梁启超为代表的维新派人士领导的资产阶级改良运 动，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，①②④符合题 意，D正确。中国戊戌变法失败了，没有改变中国半殖民地半 封建社会的性质，排除③。 16.A明治维新在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改 造日本的教育、文化和生活方式，A正确。“废藩置县”是政治 措施：“全盘西化”与明治维新不符：“殖产兴业”是经济措施。 17.C“殖产兴业”即引进西方技术，鼓励发展近代工业，C正确。 A、B、D分别属于军事、教育、政治方面的措施。 18.B结合所学可知，明治维新在经济上允许土地自由买卖，发 展近代工业，使日本摆脱了沦为半殖民地的命运，由封建国家 过渡到资本主义国家，是日本历史的重大转折点，B符合题 意；彼得一世改革没有改变俄国社会性质，排除A;罗斯福新 政是在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干 预和指导，排除C:赫鲁晓夫的改革没有从根本上解决苏联模 式下高度集中的经济体制弊端，排除D。 19.A德国统一、美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新 都使本国都走上了迅速发展资本主义的道路，反映了资本主 义在世界范围的扩展与巩固。 20.C根据题干“派遣250名留学生出国深造”“日本仿效德国模 式训练陆军军官，海军则是仿效英国”可以看出，日本在明治 维新时期积极向西方学习，C符合题意。A、B、D都不能全面 反映题干材料内容，排除。 21.B17、18世纪资产阶级革命的时代来临，在欧洲，英国资产 阶级革命为资产阶级制度的确立开辟了道路，法国大革命摧 毁了封建统治，资产阶级掌握政权；美国独立战争既是资产阶 级革命，也是民族解放战争，故“资产阶级革命的时代来临”与 题干三节课内容不符，B正确。1861年俄国进行了农奴制改 革，使俄国走上了资本主义道路；1861一1865年美国进行了南 北战争，这使资本主义制度得到巩固和发展：1868年日本开始 明治维新，使日本走上了资本主义道路。三者体现了资本主 初中学业水平考 参芳答案 义制度在世界范围内的扩展，俄国、美国和日本迅速走上了发 展资本主义的道路，资本主义力量进一步增强。 22.C美国通过独立战争，赢得了独立，但没有消除种族歧视， C符合题意。A、B、D因果关系表述正确，不符合题意。 23.起义：印度民族大起义。 事件：俄国1861年农奴制改革，美国内战，日本明治维新。 24.(1)原因：农奴起义不断。 影响：使俄国走上了发展资本主义的道路。 (2)性质：自上而下的资产阶级改革。 影响：改变了日本封建落后的面貌，使日本摆脱了沦为西方殖 民地、半殖民地的危机。 (3)政策：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 启示：坚持改革开放，鼓励发展工业，学习西方先进技术，大力 发展教育，坚持“科教兴国”战略。（言之有理即可） 25.(1)焦点：奴隶制的废存问题。形势：美国独立后，南北双方在 奴隶制度的存废问题上存在尖锐的矛盾，南方种植园奴隶制 经济与北方资本主义制度，两种经济制度之间存在着矛盾。 (2)原因：黑人奴隶制度的存在阻碍了美国资本主义的进一步 发展。 影响：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过 这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本 主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 26.(1)态度：维护或强化。原因：缺乏自由劳动力：限制国内市场 扩大。 (2)美国当时南北不同经济形式并存。目的：动员黑人加入北 方军队、扭转战局。 (3)当制度阻碍经济发展时，就需要变革：改革与革命推动历 史发展；生产关系要适应生产力的发展等。（言之成理即可） 查历史初中学业水平考重历史 一冲天 专题二十七 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 知识清单 知识点一 殖民地人民的反抗斗争 1.拉丁美洲独立运动 背景 ①19世纪初，拉美绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下；②美国独立战争和法国大革命的影响 性质 反抗殖民统治、争取民族独立的运动 ①在南美洲北部地区：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统 后，继续领导南美洲的独立运动 概况 ②在南美洲南部地区：圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动 ③玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者” 2.印度民族大起义 背景 19世纪中期，英国完成工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫 1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义 概况 浪潮席卷了印度北部和中部。章西女王是起义中涌现出的女英雄 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组 意义 成部分 知识点二 俄国的改革 1.彼得一世改革(18世纪初) 政治 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力 军事 创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 内容 经济 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 文化教育 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育 社会生活 提倡学习西方的礼节与生活方式 通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世 积极性 影响 改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程 局限性 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍 2.废除农奴制(1861年) 内因 19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，但农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展 原因 外因 1853一1856年，俄国在克里木战争中战败，加剧了俄国国内的社会矛盾 ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业 内容 ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价 1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新 积极 影响 的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路 消极 农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 一冲天 专题二十七殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 ■■ 知识点三 美国内战 ①19世纪中期，美国北方资本主义工业经济与南方种植园经济的不同经济类型的发展，导致了南北矛盾加剧 背景 ②导火线：1860年，林肯当选为美国第16任总统，他主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口 爆发 1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。战争初期，北方在军事上失利 ①1862年，联邦政府颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。不久，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布从 转折 1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队 进程 ②影响：调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面 ①1864年，北方军队围攻“南部同盟”的“首都“里士满。1865年，南方军队投降，战争以北方胜利告终 结束 ②1865年，林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀 对林肯 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统 的评价 美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除 意义 了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件 知识点四 日本明治维新 1.德川幕府与锁国时代 内忧 19世纪中期，德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会、经济的发展 社会 1853年至1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平 状沉况 外患 等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇 2.倒幕运动 背景 开港通商后，面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对 ①一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动 概况 ②1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地” ③1868年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1869年，天皇及政府机构迁到东京 3.明治维新(1868年开始) 政治 废藩置县，加强中央集权 军事 实行征兵制，建立新式军队 内容 经济 推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济 社会生活 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻 积极 意义 身资本主义强国之列 消极 保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路 四 初中学业水平考重历史 一冲天 拓展延伸 比较中国百日维新和日本明治维新 百日维新 明治维新 太平天国运动失败，革 诸藩割据，革命处于高 背景 命处于低潮，社会相对 潮，社会相对动荡 玻利瓦尔(1783一1830) 章西女王（约1835一1858） 稳定 A.都使很多国家摆脱殖民统治 士大夫抵触外来文化， 文化 吸纳欧美文化，以欧美 视欧美为蛮夷之邦，鄙 B.都英勇作战，壮烈牺牲 差异 夷其文化 为师 C.都领导人民反抗殖民统治 维新派改革的依据来维新派大都参加了倒幕 D.都是封建王公 领导 不 同 能力 源于书本，斗争能力派，斗争经验丰富，能力 3.(2022·西青区二模)正如中国许多城市城区 较差 较强 街道被命名为“中山街、中山路、中山大道”一 点 变法 受社会各种顽固势力 主要阻力来源于幕府 样，在拉美各国行政区被命名为“玻利瓦尔”的 阻力 的阻挠 街道也不计其数。玻利瓦尔之所以在拉美享 改革 主要是政权建设 政治、经济、军事、文化、 有如此地位，主要是因为他 ( 侧重 教育各个方面，涉及面广 A.打响了拉美独立运动的第一枪 斗争 依靠皇帝，疏远群众， 联系了人民群众，利用了 缺乏与其他阶级的 人民群众的革命决心和 B.组建了拉美第一个无产阶级政党 策略 联系 力量 C.率领拉美人民推翻了西班牙的殖民统治 D.是拉美地区最大的殖民统治者 ①背景：改革前都面临着严重的社会危机和民族危机 相 ②性质：都是由最高统治者自上而下进行的资产阶级性 4.(2023·河北区一模)彼得一世改革内容中，有 同质的改革 助于开启俄国近代化进程的措施是 ( 点③内容：都在政治、经济、文化教育等方面有重大改革措施 A.推行地税改革 B.鼓励兴办手工工场 ④影响：都有利于本国资本主义的发展 C.废除农奴制 D.农民高价赎买土地 模拟训练 5.(2022·南开区一模)某同学在展览馆参观时， 在展柜里发现有“贵族宣读‘解放’农奴的法 1.（2024·和平区二模)电影《解放者》再现了19 令”的资料，与这份资料相关的历史事件是 世纪拉丁美洲独立运动的情景。影片中的“解 ( 放者”可能是 ( A.彼得一世改革 B.亚历山大二世改革 A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.美国内战 D.十月革命 C.扎格鲁尔 D.甘地 6.(2022·和平区一模)1861年农奴制改革是俄 2.(2022·河东区一模)历史人物是构成历史的 国历史上的一个重要转折点。领导这场改革 重要要素，评价历史人物是研究历史的一个重 的是 ) 要部分。下图中两位历史人物的共同点是 A.彼得一世 B.亚历山大二世 C.尼古拉二世 D.叶卡捷琳娜二世 一冲天 专题二十七殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 7.下列关于彼得一世改革和亚历山大二世改革12.(2022·和平区一模)美国名将谢尔曼曾说： 共同点的表述，正确的是 “(这场战争)就是要让南方人和他们的子孙 A.都促进了俄国社会经济的发展 后代得到刻骨铭心的教训，永远不敢再想要 B.都是资产阶级性质的改革 独立！永远不敢诉诸战争！”材料表明这场战 C.都废除了农奴制 争的成就是 D.都发生在18世纪 A.实现了国家的独立 8.19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力 B.维护了国家的统一 及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几 C.摧毁了英国殖民统治 百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大 D.消除了种族歧视 量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国 13.1787年美国宪法允许奴隶制的存在，不承认 面临的主要问题是 妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等 A.劳动力与生产资料严重匮乏 的政治权利…《解放黑人奴隶宣言》仅给了 B.英国殖民统治仍然阻碍着经济发展 奴隶人身自由，却没有给他们土地和选举权。 C.工业生产落后，缺乏国际竞争力 上述材料说明美国资产阶级革命 D.南北两种经济制度之间存在着矛盾 A.具有正义性 B.具有进步性 9.(2023·南开区一模)1862年6月，林肯在《解 C.具有多元性 D.具有局限性 放黑人奴隶宣言》中说：“假如不采取解放奴隶 14.“独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它 的政策的话，是不可能平息这个叛乱的…解 不惜与母邦兵戎相见。一位伟人带领美利坚 放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少 人民取得了胜利…南北对峙，国家面临分 同样多的东西。”他这一主张的直接目的是 裂的时候，一位伟大的总统将它从危机中拯 救。”材料中涉及的两次革命对美利坚历史的 A.扭转战局 B.解放农奴 C.废除奴隶制 发展所起的作用有 D.维护国家统 10.(2023·东丽区一模)1862年，林肯说：“在我 ①摆脱了殖民统治，赢得了国家独立 的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时 ②推翻了封建专制制度 更加坚信自己是正义的。”“这个文件”的主要 ③确立了君主立宪制 内容是 ( ④结束了分裂，维护了国家的统一 A.争取国家独立 B.制定联邦宪法 A.②④ B.①②③ C.解放黑人奴隶 D.国家干预经济 C.①②④ D.①④ 11.1863年美国太平洋铁路开始施工。太平洋 15.(2022·东丽区一模)俄国农奴制改革、日本 铁路开工修建时的历史背景是 明治维新、中国戊戌变法的共同点是() A.大陆会议通过《独立宣言》 ①都是为了应对严重的社会危机 B.北美人民击溃英军主力 ②都是自上而下的改革 C.电力铁路在欧美国家出现 ③都改变了社会的性质 D.南北战争如火如茶进行 ④都有利于社会的进步 初中学业水平考重历史 一冲天 A.①②③ B.②③④ C.变法图强的尝试 C.①③④ D.①②④ D.民族解放运动的发展 16.1872年，日本参考西方各国的学制，对教育制 20.(2022·滨海新区一模)1871年日本教育部 度进行全面改革，企图通过发展教育来保证国 成立，其中第一批预算费用就包括派遣250 民对国家的忠诚，又能使日本成为一个近代化 名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国 国家。这反映的明治维新的措施是 模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。这 A.文明开化 B.废藩置县 表明明治时期的日本 () C.全盘西化 D.殖产兴业 A.重视军事训练B.注重国民教育 C.积极学习西方 D.提倡“文明开化” 17.“如果说‘文明开化’主要从精神层面推动 21.(2022·南开区三模)某同学对“俄国的改革” 日本的进步，那么‘殖产兴业’则更多的是从 “美国内战”“日本明治维新”等三节课的学习 物质层面使日本的实力得到了加强。”下列明 内容归纳总结，其中不恰当的一句话是 治维新的举措，属于“殖产兴业”的是( A.开始实行征兵制 A.资本主义制度的扩展 B.大力兴办高等学校 B.资产阶级革命的时代来临 C.鼓励兴建工厂和铁路 C.俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主 D.废除全国所有藩国 义的道路 18.(2024·和平区一模)社会转型指人类历史上 D.资本主义力量进一步增强 发生的结构性或根本性的社会变动，它是量22.下列因果关系表述错误的是 变积累到一定程度所引发的超越原有社会模 A.英国残暴的殖民统治 印度民族大起义 式的全方位、革命性的质变。下列选项属于 B.俄国农奴制改革一俄国走上了发展资本 “社会转型”的是 主义的道路 A.彼得一世改革 B.明治维新 C.美国内战 美国赢得了独立，消除了种 C.罗斯福新政 D.赫鲁晓夫改革 族歧视 19.梳理历史事件之间的内在联系，是学习历史 D.明治维新 日本开始跻身资本主义强国 的一种好方法。如图为小华同学的课堂笔 之列 记，可以概括出的共同主题是 23.阅读材料，回答问题。 材料19世纪，随着资本主义的进一步发 19世纪中后期发生的大事 展，世界形势变得更加纷繁复杂，一方面，西 德国统一 方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地 美国南北战争 人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了 俄国农奴制改革 日本明治维新 反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义；另 一方面，19世纪中期的资本主义力量进一步 A.资本主义的扩展 增强，俄国、美国和日本迅速走上了发展资本 B.工人运动的兴起 主义的道路。 一飞冲天 专题二中七锁民地人风的成揽与资幸宝义刻意的扩展回 材料中“印度…爆发了反抗殖民统治、 从民族独立的角度来看，日本这次改革最 争取民族独立的武装起义”指的是什么？19 大的影响是什么？ 世纪中期，俄国、美国和日本分别通过什么事 件走上了发展资本主义的道路？ (3)明治政府制定了什么政策，使日本在15 年时间内，初步实现了资本主义工业化？ 对我国当今的改革有何启示？ 24.（2022·津南区一模)阅读材料，回答问题。 材料一旧制度所显示的破产导致旧制度的 变革，农奴起义不断上升的压力变得不可抗 拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解 放农奴当作代替革命的唯一办法。 25.阅读材料，回答问题。 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (2023·和平区二模) (1)据材料一分析，亚历山大二世解放农奴的 材料一“那我就堂堂正正地说出来：我们赞 原因。这一事件对俄国发展有何积极 同奴隶制…还不就是为了我们自己的利 影响？ 益，贪图自己的安闲？” “你的话也太刻薄了。”玛丽说，“不管怎 么说，我能出生在实行奴隶制的地方，是很感 激的，我认为它没有错儿，真的。无论如何， 没有奴隶制，我是活不下去的。” 摘编自《汤姆叔叔的小屋》中关于 奴隶制的对话 材料二“美国黑船压境的傲慢和强势，凸现 (1)据材料一和所学知识回答，材料中人物争 出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演 论的焦点是什么？反映出当时美国面临 变为内部变革的动力…年轻的天皇所要领 怎样的国内形势？ 导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。” 摘编自《大国崛起》 (2)面对内忧外患，年轻的天皇进行了一次改 革，将日本变成了一个西方影响和日本传 统的混合物。这次改革的性质是什么？ 四 初中学业水平考查历史 一冲天 材料二1861年，刚刚成立85年的美利坚合 材料二美国宣布独立的时候，奴隶制在全 众国走到了国家分裂的边缘。支持废除奴隶 部13个州都是合法的。到1804年，至少北 制的北方各州，与坚持蓄奴并脱离联邦的南 方各州大都已经开始着手废除奴隶制。1858 方各州之间，爆发了一场历时四年的南北战 年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状 争。内战后，美国成为单一的、联合的、强大 态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣 的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第 言》，适用于10个叛乱州的奴隶。 一强国的基础。如果美国在19世纪60年代 一摘编自[英]安德鲁·玛尔《世界史》 的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者 (1)根据材料一，指出彼得一世对待农奴制的 北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。 态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄 所以，这场战争对美国的未来产生了深远的 国资本主义发展最大障碍的原因。 影响。 (2)根据材料二，指出美国南北战争爆发的原 因。这场战争对美国产生了怎样的影响？ (2)材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什 么？结合所学知识分析，林肯颁布《解放 黑人奴隶宣言》的目的。 26.（2023·东丽区二模)阅读材料，回答问题。 材料一为解决劳动力问题，彼得一世于 1721年颁布法令，准许商人将整个村庄连同 (3)俄美两国奴隶制（农奴制）的存废反映了 农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖， 什么历史发展规律？ 以示农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地 上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广 大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限 制了国内市场的扩大。到19世起中叶，农奴 制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史· 近代史编》