第七单元 燃烧及其控制 自我测评卷-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级全一册化学课时通（鲁教版五四学制2024）

优计学秦 第七单元自我测评卷 心课时通] (八年级全一册化学·鲁教版) (满分：100分时间：45分钟) 可能用到的相对原子质量：H一1C一12 一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分） 1.2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日。为预防森林 火灾，应张贴的标志是( B 2.现有如下物质：①液化石油气、②面粉粉尘、③氨气、④天然 气、⑤一氧化碳。这些物质与空气混合，遇明火有发生爆炸 危险的是( ) A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤ 3.传统文化》俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化 学道理是( A.燃烧需要可燃物 B.可燃物的温度达到其着火点就可燃烧 C.燃烧需要有氧气 D.可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分 4.认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全工作。下列有关 说法正确的是() A.铁丝只需与空气接触就会燃烧 B.用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点 C.电线老化短路起火，用水浇灭 D.用完酒精灯后用灯帽盖灭 5.下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是() A.森林失火，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 B.煤炉生火，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点 C.燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻 用湿抹布扑灭 D.木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接 触面积 6.下列灭火方法不正确的是( A.电器起火一用水浇灭 B.森林起火一砍伐树木形成隔离带 C.衣服着火一就地打滚 D.加油站起火一用干粉灭火器灭火 7.日常生活》火的使用标志着人类文明的伟大进步。下列说 法不正确的是() A.烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接 触面积促进燃烧 B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而 灭火 C.发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开 窗通风 D.当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧 8.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是() A.物质跟氧气的反应就是燃烧 B.燃烧是一种缓慢的氧化反应 C.煤不完全燃烧有利于节约燃料 D.煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分 9.日常生活》防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了 解的生活常识。下列做法错误的是() A.不携带酒精乘坐公共交通工具 B.室内着火时，立即打开所有门窗 C.液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门 D.火场逃生时，在有烟雾的地方用湿毛巾捂住口鼻并匍匐前 进，寻找安全出口 10.下列有关燃料及其利用的说法正确的是() A.应该有效地提高煤等化石燃料的利用率 B.所有的化学反应过程中都会发生放热现象 C.埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是甲烷 D.消防队员用高压水枪灭火，依据的灭火原理是降低了可 燃物的着火点 19 11.为了探究燃烧的条件，某同学做了如图所示实验，火柴头先 燃烧，说明燃烧需要的条件是() A.有可燃物 火柴梗火柴头 B.有助燃剂 一铜片 C.温度达到可燃物的着火点 D.可燃物与火焰直接接触 12.下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( A.火上浇油—隔绝氧气 B.星火燎原一使温度达到可燃物的着火点 C.釜底抽薪 清除可燃物 D.架空篝火—增大可燃物与氧气的接触面积 13.下列叙述错误的是() A.可燃性气体点燃前一定要验纯 B.将煤块制成蜂窝煤，能增大可燃物与氧气的接触面积 C.堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，灭火原理是降低了可燃 物的着火点 D.食物腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化 14.传统文化》我国古代常用“火折子”保存火种，有关“火折 子”制作的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五 钱、硫磺二两、松香四钱…装人竹筒，吹气复燃”。以下相 关说法错误的是( ) A.“白薯蔓”是可燃物 B.“火折子”保存火种时不能完全密封 C.燃烧时会闻到刺激性气味 D.“吹气”主要目的是使温度达到着火点 15.科学家发现火星大气层中含有一种称为硫化羰的物质，化 学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在 氧气中完全燃烧。下列有关硫化羰的说法错误的是() A.硫化羰是由分子构成的 B.硫化羰可作为理想燃料 C.硫化羰不能用作灭火剂 D.硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物 二、填空与简答题（本题包括3个小题，共22分） 16.(8分)人类的生产生活离不开燃料。 (1)天然气的主要成分是 (2)家用燃气热水器的工作原理如图甲所示，若“空气进气 孔”部分堵塞，导致天然气燃烧不充分，会产生的有毒气体 是 铁丝网 ▣▣ 天然气 空气进气孔 甲 (3)氢气属于清洁燃料，是因为 0 工业上利用氢氧焰（氢气在氧气中燃烧所产生的高温火焰） 切割金属。进行图乙所示实验：关闭K,点燃氢气（已验 纯)，铁丝发红，不熔断；打开K,一段时间后，点燃氢气（已 验纯)，铁丝熔断。出现上述不同现象的原因是 17.(6分)安徽两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周 围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷。 (1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式： 。(2分) (2)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：①瓦斯含量在爆炸极限 的范围内；② (3)下表是常见的三种气体的爆炸极限，请你据此判断：最 容易发生爆炸的气体是 可燃气体 爆炸极限（体积分数） H2 4.0%~75.0% CH, 5.0%～15.0% co 12.0%~75.0% (4)下列图标与燃烧和爆炸无关的是 (填字母)。 D (5)某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”，为矿区 及周边地区提供照明用电。这种既采煤又发电的联合生产 的优点是 18.(8分)合理利用化石燃料资源，是人类不断探索的课题。 某城市家用燃料的使用经历了如图示的过程，并将逐步 向使用理想燃料发展。 蜂窝煤 液化石油气 管道煤气 天然气 CHs、CHo (CO、H2、CH4) (CH) (注：括号中的物质是对应燃料的主要成分) (1)CH4、C3H；两种物质中，氢元素的质量分数较大的是 (填化学式)。 (2)倡导“家用燃料低碳化”的意义是 (3)一定条件下，碳与水蒸气发生反应即可制得CO和H2, 反应的化学方程式为 (4)随着全球能源使用量的增长，化石燃料等不可再生能源 将日趋枯竭。请你提出一个缓解能源危机的设想： 三、实验探究题（本题包括2个小题，共33分） 19.(16分)以下是两位同学探究燃烧条件的实验。 白萨A 红磷 铜片 热水 白磷 甲 (1)用图甲所示装置进行实验。 ①图中铜片的作用是 ②铜片上的红磷不燃烧，是因为 ③如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是 小木条 玻璃棒 小木块小煤块 实验 实验 实验 乙 (2)图乙是探究物质燃烧条件的3个对比实验。 ①根据各实验得到相应的燃烧条件： 实验 一： ;实验二： ;实验三： ； ②干粉灭火器中的干粉主要成分为碳酸氢钠，受热时分解 为碳酸钠、二氧化碳和水。在灭火过程中，二氧化碳的作用 2 是 ,水的作用是 20.(17分)探究题某学习小组以“探究的奥秘”为主题开展 项目式学习。 [任务一]认识燃烧 (1)学习氧气的性质时，做过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中 燃烧的实验。下列不属于上述物质燃烧时的共同点的是 (填字母)。(1分) A.剧烈反应 B.产生气体 C.发光放热 D.氧化反应 (2)工人师傅进行金属切割和金属焊接时使用的氧炔焰是 乙炔(C,H2)燃烧时的火焰。请你写出C2H2充分燃烧的化 学方程式： [任务二]探究燃烧的条件 (3)如图所示A、B两个实验，A实验中观察到的现象 是 ,说明物质燃烧的条件是 ,实验B中，试管中的白磷燃烧，水中的白磷不 燃烧，说明物质燃烧的条件是 能证明温度要达到可燃物的着火点才能燃烧的现象是 干燥的空气 干燥的空气 80℃ 热水 红磷不 酒精 燃烧 白磷燃烧 烧杯中的白磷不燃烧 [任务三]应用燃烧 (4)周末外出野炊时（须有大人陪伴），将木柴填充到炉膛内 时，要将木柴架空，原因是 若炉火燃烧不旺，可用扇子向炉膛内扇风，炉火就会燃烧更 旺，原因是 [任务四]调控燃烧 (5)周末野炊完毕后，将炉膛内的木柴熄灭，你用到的灭火 方法是 (任答一条)。18.(1)2Mg十0，点燃2Mg0 (2)大量的白烟弥散到空气中，使得生成物收集 不全 (3)[实验探究]收集产物中的黄色固体放入试管 中，加入适量的水，在试管口放置湿润的红色石蕊 试纸有刺激性气味的气体生成，试纸由红色变成 蓝色黄色固体是Mg3N2 [反思与交流]氮气的化学性质不如氧气活泼 19.(1)A大理石或石灰石、稀盐酸CaC03十 2HCl-CaCl2+H2O+CO2个 (2)D将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说 明已经收集满 (3)防止二氧化碳溶于水a 20.解：设可获得CHOH的质量为x。 2C0,十4H,0-定条件2CH,0H+30, 88 64 44t x 8844t 64x x=32t 答：可获得CHOH的质量为32t。 第七单元自我测评卷 1.D2.D3.D4.D5.B6.A7.D8.D 9.B10.A11.C12.A13.C14.D15.B 16.(1)甲烷（或CH4) (2)一氧化碳（或CO) (3)燃烧后只生成水，产物不污染环境氧气的浓 度不同，导致单位时间内燃烧放出的热量不同，从 而导致火焰的温度不同 17.(1)CH,十20，点燃2H,0+C0。 (2)遇到明火(3)H2(4)B (5)变废为宝，节约资源 18.(1)CH4(2)缓解温室效应 (3)C+H,0一定条件C0+H, (4)开发使用新能源（合理即可） 19.(1)①传递热量②温度没有达到红磷的着火点 ③向水中的白磷通氧气（或空气） (2)①物质本身是可燃的可燃物与氧气（或空气） 接触温度达到可燃物的着火点 ②隔绝氧气降低温度 20.(1)B (2)2C,H,+50,点燃4C0,十2H,0 (3)酒精燃烧，水不燃烧物质具有可燃性可燃 物与充足的氧气接触试管中的白磷燃烧，红磷不 燃烧 (4)增大木柴与氧气的接触面积增大氧气的浓度 (5)用水浇灭（或用沙土掩埋） 第二学期期末自我测评卷1（一~七单元） 1.D2.B3.C4.C5.B6.C7.B8.D9.B 10.D11.B12.D13.C14.A 15.B解析：碳酸钠与盐酸在烧杯中反应，生成的CO2 气体逸散到空气中，使反应后称得的物质质量减 轻，B不能验证质量守恒定律。 16.(1)①钠原子与铝原子的最外层电子数不同②分 子构成不同 (2)①H、O②水是由氢元素和氧元素组成的 17.(1)2H,十0，点槛2H,0 2H,0通电2H2+十02个 (2)C12十1(3)①1：2②产生明亮的蓝紫色 火焰，生成有刺激性气味的气体 ③3Fe十20，点楷Fe,04化合反应 ④与氧气接触温度达到可燃物着火点 ⑤DE 18.(1)CH,CaO (2)2C+0,(不充足)点燃2C0 (3)COz+Ca(OH)2-CaCO3+H2O (4)化合反应