第七单元 燃烧及其控制 单元总结-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级全一册化学课时通（鲁教版五四学制2024）

【通能力】 6.B7.D 8.D解析：该实验中若容器无盖，则是一个很大的空 间而不是有限空间，可燃性粉尘可能不会爆炸，A错 误；该实验中施加给打气筒的压力不同对实验结果 有影响，施加给打气筒的压力越大，可燃性粉尘与空 气的接触越充分，爆炸的可能性越大，威力越大，B 错误；根据图乙可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，爆 炸威力越小，C错误；根据图丙可知，降低可燃性粉 尘的浓度可防止爆炸，D正确。 【通素养】 9.(1)①吹气能使可燃物与空气充分接触 ②2KNO,△2KNO,+0,N (2)扩大 (3)CH,十20，点燃C0,十2H,0ACD 第三节 碳达峰与碳中和 【通教材】 一、1.化石燃料 2.光合作用 3.全球气候变暖 二、1.碳达峰与碳中和 2.从源头上减少化石燃料的利用加大力度促进 二氧化碳的吸收和转化 【通基础】 1.A2.A3.D4.C5.C 【通能力】 6.C7.A 8.(1)温室石油不可再生绿色植物的光合作用 (2)H2 (3)缓解粮食危机（合理即可） (4)等质量的天然气和煤完全燃烧，天然气燃烧产生 二氧化碳的质量小于煤，放出的热量高于煤，产生的 SO2的质量少，对环境污染小 【通素养】 9.(1)天然气 (2)二氧化碳能与水反应 (3)C02十3H2一定条件CH,OH+H,0 (4)210℃ (5)C 跨学科实践活动4基于碳中和 理念设计低碳行动方案 1.(1)H2(2)1:1 (3)水H2O (4)MgH2+2H2 O-Mg(OH)2+2H2 2.(1)CaC0,高温ca0+C0,+ (2)温室效应BC (3)植物的光合作用 (4)①4Fe,04+0,△6Fe,0, ②水、氧化铁、四氧化三铁 ③在空气反应器中，已将不参加反应的氮气排除 (5)分子构成不同 (6)设最多能生成甲醇(CHOH)的质量是x。 C0,十3H-定条件CH,0H+H,0 44 32 6.6g 公 44_6.6g 32 x x=4.8g 答：最多能生成甲醇(CHOH)的质量是4.8g。 3.(1)右(2)天然气中的甲烷也是温室气体，也能产 生温室效应(3)b(4)②③④ 单元总结 【通中考】 1.C2.B3.A4.D5.B6.C7.A8.B9.B 10.(1)甲烷化催化剂 高温、高压 (2)C0,+4H:甲烷化能化剂CH,+2H,0 (3)混合物 (4)B (5)CO,AC 学生实验1化学实验基本技能训练 【通实验】 实验习题 1.CD2.A3.B4.B5.D6.C7.A8.C9. C10.C 11.(1)只需盖满试管底部 (2)CD(3)小于(4)C(5)ACE (6)①液体体积不能超过试管容积的1/3（合理 即可)②用水湿润导管插入的一端 学生实验2水的组成及变化的探究 【通实验】 实验内容 一、1.水通电氢气十氧气 3.1:2 4.燃烧得更旺氧气点燃氢气 5.(1)分解(2)氢元素和氧元素 二1.氧气十氢气点燃水 2.淡蓝色水珠 3.氢元素和氧元素 实验习题 1.D 2.(1)氢元素和氧元素(2)B (3)①氢气②水通电氢气十氧气 3.(1)吸附水中的色素和异味 (2)①8②增强水的导电性水通电氢气+氧气 4.(1)C (2)水分子间隔和排列方式发生变化水分子分解 成氢、氧原子，再重新结合生成氢分子和氧分子 (3)O2将带火星的木条伸入试管，若复燃则气体 为氧气 (4) 分解 结合 水分子 氢原子 氧原子 氢分子氧分子 水分子氢原子、氧原子 化学变化中，分子改变， 原子不变水分子 5.(1)淡蓝水雾 (2)5 (3)带火星的木条复燃 (4)水是由氢元素和氧元素组成的 (5)D (6)节约用水工业废水处理达标后排放（或合理使 用化肥和农药，生活污水集中处理达标后排放等) 学生实验3氧气的实验室制取与性质 【通实验】 实验内容 一、1.气体发生气体收集 2.(1)有气泡冒出 (2)一团棉花 (3)略向下水蒸气 (4)受热不均匀 (5)连续、均匀放出正放 (7)把导管移出水面熄灭酒精灯 二、1.(1)缓慢 (2)剧烈燃烧，发出白光氧气浓度不同 2.(1)除去铁丝表面的氧化物和污物 (2)防止燃烧生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底 细沙 (3)聚集热量，提高未燃铁丝的温度 (4)剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固 体铁十氧气点燃四氧化三铁 (5)氧气不纯（或铁丝伸入集气瓶不及时或铁丝 过粗或铁丝螺旋太紧密等，合理即可) (6)燃着的铁丝碰到集气瓶壁 实验习题 1.C2.CD3.C 4.C解析：硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火 焰，A正确；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化 锰和氧气，作用是提供氧气，B正确；气球的主要作 用是收集二氧化硫，防止其污染空气，C不正确；用 酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用 酒精灯给高锰酸钾加热，该装置有利于进行硫粉在 空气中和氧气中燃烧的对比实验，D正确。 5.(1)A试剂状态和反应条件 过氧化氢二氧化锰水十氧气 (2)氧气的密度比空气大铁十氧气点懋四氧化三 铁助燃性 学生实验4二氧化碳的实验室 制取与性质 【通实验】 实验内容 -、CaCO3+2 HCI-CaCl2+H2O+CO2↑ 二、2.(1)①向下C02的密度比空气大 ②CO2能溶于水 (2)①变红C02十H20—H2C03 ②澄清石灰水变浑浊CO2十Ca(OH)2 CaCO3+H2O ③下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 CO,不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大 实验习题 1.A解析：实验室常采用稀盐酸与大理石制取二氧 化碳，稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙和水， 硫酸钙覆盖在块状大理石表面不利于反应进行，A 错误。 2.A3.A 4.(1)②⑧x (2)可控制反应的速率 (3)I CaCO3+2HCI-CaCl2 +H2O++COz 反应速率太快，不易收集 5.(1)分液漏斗 (2)吸水（或干燥CO2气体） (3)CO2+H20-H2CO3 (4)澄清石灰水变浑浊 (5)密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧 学生实验5燃烧条件的探究 【通实验】 实验内容 1.(1)燃烧不燃烧(2)可燃物 2.坩埚钳(1)小木块小煤块(2)温度达到可燃物 的着火点 3.(1)熄灭 (2)氧气（或空气） 实验习题 1.C 2.CD 3.(1)与氧气接触 (2)AC (3)火星四射，生成黑色固体氧气浓度不同 (43Fe+20,点描Fe,0. [作出猜想]着火点 「进行实验]带火星的木条U形管内液面左低右高 4.(1)玻璃管中液面上升 (2)不燃烧温度没有达到白磷的着火点 Ma0,2H,0+02↑ 2H202 (3)C中澄清石灰水变浑浊氧气Ca(OH)2十 CO2-CaCO3↓+HO (4)4P+50,点燃2P,0, (5)关闭K1,打开K2,往D中注入适量的稀盐酸 不能燃烧，不支持燃烧 专题复习1图像分析题 1.B 2.B解析：①由图示可知，加热到一定时间，才能分 解，则横坐标的时间表示的是加热时间，说法正确。 ②高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和 氧气，高锰酸钾加热分解所需温度比氯酸钾低，则b 曲线表示的是高锰酸钾，曲线表示的是氯酸钾，则 反应的氯酸钾的质量大于高锰酸钾的质量，说法正 确。③t1时高锰酸钾开始分解生成氧气，氧气从t1 时就开始产生，曲线c是从t2时开始变化，应表示氯 酸钾分解生成的氯化钾的质量随时间的变化曲线， 说法错误。④高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂， 起催化作用的是高锰酸钾分解生成的二氧化锰，说 法正确。⑤t3时，氯酸钾已完全分解，剩余的固体物 质有锰酸钾、二氧化锰、氯化钾三种，说法错误。⑥起 催化作用的物质是二氧化锰，该反应中的二氧化锰 是高锰酸钾分解的产物，在高锰酸钾反应前，二氧化 锰的质量为零，随着高锰酸钾的分解，二氧化锰的质 量增加，当高锰酸钾完全分解后，二氧化锰的质量不 再改变，即其质量逐渐增多至不变，说法正确。 3A解析：由图像可知，①表示水蒸气，②表示水， ③表示冰。②是水的液态，③是水的固态，液态时的 分子间隔小于固态时的分子间隔，②<③，A正确； ①时的温度高于②时的温度，温度越高，分子运动速 率越快，因此水分子的运动速率①>②，B错误；无 论物质处于何种状态，构成物质的分子都是在不断 运动的，状态③的水分子不是静止不动的，C错误； ①→③只是水的状态发生变化，没有生成新物质，发 生了物理变化，D错误。 4.C5.C 6.(1)4P+50,点燃2P,0,放热，产生大量白烟小 于外界大气压 (2)36(3)白磷未完全 7.(1)aa试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧 气，两者的体积比约为2：1 (2)①氢气（或H2)氧气（或O2)相同时间内产 生的A气体体积约为B气体体积的2倍 ②相同条件下氧气在水中的溶解性大于氢气（合理 即可) 8.(1)2H,0,Cu02H,0+02↑ (2)A (3)该反应放出热量 (4)相同时间注射器内氧气的体积催化剂不能改 变生成氧气的量 (5)快过氧化氢分解放热 9.(1)Na2 CO+H2 O-Naz CO3+H2 O2 (2)①BDE②AD (3)过碳酸钠的制氧效率随加水量的增加而增大 (4)过碳酸钠是固体便于携带，且能持续平稳提供 氧气 (5)操作简单 专题复习2科学探究题 1.(1)增强水的导电性 (2)2H,0通电2H,个+0，个 (3)[进行实验]2 [实验结论]2H,0+2NaCl通电2Na0H十 H2个+CL2个 [反思与评价]不可以加入氯化钠后会影响实验结 论（答案合理即可） 2.(1)剧烈燃烧，产生白烟，放热 (2)2Fe+O2+2H2O—2Fe(OH)2化合 (3)实验2反应后，实验1集气瓶中剩余氧气的体 积分数为8.6%，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽 (4)① (5)棉花棉花继续燃烧 (6)木炭燃烧生成一氧化碳，不能被氢氧化钠溶液吸 收，无法形成压强差 (7)只和空气中的氧气反应、生成物不是气体 (8)可行 3.(1)分液漏斗 (2)2KMn0,△K,MnO,十MnO,+O,◆在试 管口塞一团棉花 (3)A(4)c (5)4P+502 点燃2P,0, (6)16 4.(1)4P+502 点燃2P20。 (2)先变大后变小 (3)①②③⑥⑧ (4)3:14 (5)28 (6)Fe+CuSO,=FeSO,+Cu (7)2KCIO3 Mm0,2KC1+30:↑ △ (8)设生成二氧化碳的质量是x。 CaCO,+2HCI-CaCl2 +H2O+CO2 100 44 250g x 100250g 44 x x=110g 答：生成二氧化碳的质量是110g。 专题复习3化学计算题 1.(1)10:2:7(2)10:3:12(3)90 2.(1)6.6 (2)无 (3)设该补钙剂中碳酸钙的质量为x。 CaCO3+2HC1-CaCl2 +H2 O+CO2 100 44 6.6g 100 44 6.6g x=15g 则该补钙剂中碳酸钙的质量分数为20g ,15g× 100%=75%。 答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数为75%。 3.(1)1.6 (2)设100g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量 为x。 2H2O2 Ma0,2H,0+02↑ 68 32 2 1.6g 68 321.6g x=3.4g 答：100g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为 3.4g0 4.(1)5:3 (2)碳酸钙 (3)设该漂白粉中次氯酸钙的质量为x。 2Cl2+2Ca(OH2-Ca(ClO)2+CaCl2 +2H2O 142 143 142kg x 142142kg 143 z=143 kg 答：该漂白粉中次氯酸钙的质量为143kg。 5.解：设需要参加反应的四氯化硅的质量为x。 SiCL4+2H,商温Si+4HCI 170 28 x 112kg 170 x 28-112kg x=680 kg 答：需要参加反应的四氯化硅的质量为680kg。 0单元总结（答案P16) 单元知识梳理 物质具有可燃性 二氧化碳 燃烧条件 温度达到可燃物的着火点 的吸收 与氧气接触 碳循环 二氧化碳 隔绝氧气 的释放 燃 灭火的原理 温度降到可燃物的着火，点以下 碳达峰与 清除可燃物 碳中和) 从源头上减 其控制 增大氧气的浓度 少“碳排放 促迸燃烧 实现“双 的方法 增大与氧气的接触面积 碳”目标 促进二氧化碳 发生的条件 的吸收和转化 爆炸 易燃、易爆标志 防止爆炸发生的措施 通中考》 烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是() 已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为 1.(2023·淄博中考)掌握灭火的原理和方法对 240℃。 于保障生命与财产安全具有重要意义。下列 02 说法正确的是() A.室内起火，打开所有门窗通风 20℃水 80℃水 B.电器在使用时着火，立即用水扑灭 白磷 白磷 C.用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝空气 A.该实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触 D.用水喷淋灭火能够降低可燃物的着火点 B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 2.(2023·济南中考)人类生活和生产活动离不 C.若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃 开火。下列有关说法不合理的是( ) 烧需要温度达到着火点 A.炒菜时不慎油锅起火，可以盖上锅盖灭火 D.若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃 B.室内起火时，应立即打开所有门窗通风 烧需要与O,接触 C.控制燃烧的条件可以达到防火、灭火的目的 5.(2023·成都中考)有关燃烧条件的实验探究 D.增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧 (白磷、红磷的着火点分别是40℃和240℃) 3.(2023·枣庄中考)学习科学知识，树立安全意 如图。下列说法正确的是() 识。下列做法不符合安全要求的是() 红磷 A.油锅着火，迅速用水浇灭 白磷 ①② 氧气 B.室内发生火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽 热水 一热水 量贴近地面逃离 白磷 ④白磷 C.加油站、面粉加工厂严禁烟火 A.①②处说明燃烧需要可燃物 D.电线着火，先断电再灭火 B.③④处说明燃烧需要氧气 4.(2023·北京中考)用如图装置进行实验。通入 C.①③处说明燃烧需要温度达到着火点 O2前，白磷均不燃烧；通入O2后，甲中白磷不燃 D.①④处燃烧时都能有效避免空气污染 一八年级·全册·化学·盒教版 109 6.实验情境》(2023·本溪中考)取一张光滑的 方法二开发煤层气。煤层气指储存在煤层 厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，用纸锅盛 中，以甲烷为主要成分的烃类物质，俗称“瓦 水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有 斯”，是与煤伴生、共生的气体资源。 燃烧，其主要原因是( 方法三开发可燃冰。可燃冰的主要成分是 甲烷水合物，甲烷水合物能稳定存在的压强 和温度范围如图所示。可燃冰一旦离开海床 便迅速分解，容易发生井喷意外，还可能会破 A.纸的着火点变低 坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模 B.水隔绝了氧气 海啸，所以可燃冰的开采困难。 C.温度低于纸的着火点 温度/℃ 25 D.纸锅与氧气的接触面积太小 列 7.(2023·广西中考)学生承担家务是劳动教育 20 水 的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低 15 体 温度到着火点以下来灭火的原理的是() 9 A.用水浇灭家庭聚会的篝火 /甲烷水合物稳定甜 B.旋转燃气炉开关熄灭炉火 C.盖上锅盖熄灭锅中的油火 050100150200250300压强/atm D.移除炉灶内木柴熄灭灶火 根据以上材料，回答下列问题。 8.(2023·苏州中考)安全离不开化学知识。下 (1)方法一中提到的一氧化碳、二氧化碳分别转 列有关做法不符合安全要求的是( ) 化为甲烷的关键反应条件是使用 A.油锅着火后立即用锅盖盖灭 (2)方法一中一氧化碳转化为甲烷的原理可 B.向燃着的酒精炉中直接添加酒精 以表示为C0十3H2 高温高压 CH4+H2O,则 C.面粉加工厂等场所严禁烟火 催化剂 D.煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风 二氧化碳转化为甲烷的原理为 9.(2023·兰州中考)每年的11月9日是“消防安 (写化学方程式)。 全日”。下列有关说法与之不相符的是( (3)从物质分类角度分析，方法二中的煤层气 A.加油站、面粉厂必须严禁烟火 属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 B.天然气泄漏，应立即打开排气扇 (4)根据方法三，判断有关可燃冰的说法正确 C.图书、档案失火，用二氧化碳灭火器扑灭 的是 (填字母)。 D.车载香水中含酒精，夏天应避免长时间暴晒 A.在15℃和100atm时，可燃冰能稳定存在 10.(2023·枣庄中考)天然气不仅是优质的能量 B.可燃冰开采时若出现差错，可能导致严重 来源，还是宝贵的化工资源。经过多年努力， 的自然灾害 我国在天然气的开发利用方面已取得重大 (5)“碳中和”中的“碳”是指 (填 突破。 “C0”或“CO2”)。我国政府提出在2060年前 方法一煤气化生成一氧化碳和二氧化碳。 实现“碳中和”，下列做法符合“碳中和”理念 在高温、高压和“甲烷化催化剂”的作用下，一 氧化碳、二氧化碳分别与氢气反应生成甲烷， 的是 (填字母)。 其中“甲烷化催化剂”在这两个化学反应过程 A.植树造林 B.焚烧秸秆 中发挥着至关重要的作用。 C.节能减排 D.燃放烟花 优计学案·课时通